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描寫的小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-12-01 09:43:14 小學(xué)生作文 我要投稿

描寫的小學(xué)生作文合集(4篇)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的描寫的小學(xué)生作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

描寫的小學(xué)生作文合集(4篇)

描寫的小學(xué)生作文 篇1

  炎熱的夏天過去了,涼爽的秋天來臨了。這幾天秋雨細(xì)細(xì)蒙蒙,接連不斷。秋雨就像斷了線的珠子從天空落下來,靜悄悄的打濕了地,打濕了房子。秋天的雨,是一盒五彩冰紛的顏料。你看,他把黃色給了銀杏樹,銀杏樹的葉子就像一把把黃色的'小扇子;他把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票飄呀飄;金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你碰我擠,爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?/p>

  下雨的一個(gè)晚上, 爸爸帶著我和弟弟一起去跑步。雨點(diǎn)迎面撲到我的臉上,就像是我細(xì)細(xì)蒙蒙的小汗珠。淘氣的雨點(diǎn)停留在我的耳邊對(duì)我說著悄悄話,聽得我心里樂滋滋的。雨點(diǎn)落在我的帽子上,就快活的滑滑梯。弟弟一不小心踩進(jìn)了一個(gè)小水坑,水花濺到我們的褲子上、鞋上,惹得我們哈哈大笑。

  我喜歡秋天的雨,更喜歡在秋雨中跑步的樂趣。

描寫的小學(xué)生作文 篇2

  冬天一到,南京的天空總陰沉沉,灰蒙蒙的,太陽(yáng)好像怕冷似的,從東邊向西邊一滑就過去了,下午,五六點(diǎn)鐘月亮就接班了。

  今天風(fēng)不大,但很冷,我和爸爸,奶奶在外面買了一會(huì)兒年貨,就把臉凍成了“紅蘋果”,把手凍成了“紅蘿卜”。

  過了不久,就下起了雪。孩子們最愛玩的就是堆雪人,打雪仗。雪花跳著輕快的舞蹈向下飄落,給青松撒下了潔白的'花朵,為楊柳裹上了素雅的銀裝。風(fēng)吹來,玉屑似的雪花就紛紛揚(yáng)揚(yáng)。眺望著這美麗的風(fēng)光,真有“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”之感。⊙┕媚锝o大地鋪上了銀色的毛毯,給屋頂戴上了白帽……哈!這簡(jiǎn)直成了栩栩如生的童話般世界!

  雪后,所有玻璃窗上都接了一層霜,像一幅幅奇異的窗簾。在這“窗簾”上有臥龍般的群山,奔馳的駿馬,還有熱帶雨林的花草和活潑可愛的小動(dòng)物,這些大自然的“杰作”,好像要把每個(gè)人帶到世界各地去旅游。

  南京下雪的時(shí)候雖然比較冷,但是卻給人們帶來了無窮的歡樂。

描寫的小學(xué)生作文 篇3

  “從這句話可以看出作者……”聽,又是那清脆的聲音;看,又是那個(gè)瘦小的身影,他就是我們班的班長(zhǎng)——查史君。

  俗話說:人不可貌相。查史君正應(yīng)了這句話。他個(gè)子很矮,又很瘦弱,看上去像個(gè)二三年級(jí)的學(xué)生。開始大家都沒把他當(dāng)回事兒,可是每當(dāng)老師提出疑難問題時(shí),總是他“挺身而出”,解了大家的燃眉之急,真是關(guān)健時(shí)刻方顯“英雄本色”!

  一次語(yǔ)文課,老師問了一個(gè)關(guān)于甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的問題,由于大家對(duì)這段歷史不太清楚,一下子都不敢咬聲。這時(shí),只見查史君“刷”地舉起了手,大家的目光一下子投了過去!安槭肪銇砘卮!崩蠋熚⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭。他站起身來,侃侃而談,滔滔不絕。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)他瘦小的身材格外挺拔,眼光炯炯有神,釋放出一種能量。大家都從心底里對(duì)他佩服得五體投地,這和他平時(shí)大量的閱讀是分不開的`。

  “查史君99分……”每次考試的分?jǐn)?shù)一公布,查史君總是我們班的“領(lǐng)頭羊”,因此他也成了大家追逐的目標(biāo)。每當(dāng)有什么競(jìng)賽,大家都一致推舉他參加,可是他還是很謙虛,平時(shí)言語(yǔ)不多,只是以他默默的行動(dòng)感染著大家,激勵(lì)著大家。看來,這“小鬼”班長(zhǎng)還是蠻稱職的呢。

  可是人無完人,由于身材矮小,查史君的體育成績(jī)總是上不去,但是他還是努力地鍛煉。一個(gè)星期天,我在他家門口看到他正憋足了勁練跳繩,“一、二、三……”我看了覺得又好笑又感動(dòng)。“查史君,加油!加油!”我情不自禁地為他鼓勵(lì),后來查史君終于通過了期末體育測(cè)試。我想,和查史君相比自己不正是缺少這種精神嗎?

描寫的小學(xué)生作文 篇4

  不久,又有一種突然的改變發(fā)生了。從前犧牲一切的母親,現(xiàn)在對(duì)于家族的利益,已不再那么關(guān)心了。

  自此它們各自開始管理自己的家和自己的'利益了。它們彼此之間也就不相互照應(yīng)了。

  目前雖然母甲蟲對(duì)家族漠不關(guān)心,但我們都不能因此而忘記它四個(gè)月來辛辛苦苦的看護(hù),除掉蜜蜂、黃蜂、螞蟻等外來的干涉和侵犯。自己能養(yǎng)兒育女,關(guān)心它們的健康,直到長(zhǎng)成之后,據(jù)我所知,再?zèng)]有別的昆蟲能夠做到這些了。

  它獨(dú)自一個(gè)毫無外來幫助,為每個(gè)孩子預(yù)備搖籃似的食物,并且盡心修補(bǔ),以防止其破裂,使搖籃十分安全。這是一個(gè)母親無私的奉獻(xiàn)。

  它的情感如此的濃厚與執(zhí)著,使它失掉了一切的欲望和飲食的需要。

  在洞***的黑暗里看護(hù)它的骨肉達(dá)到四個(gè)月之久。細(xì)心地看護(hù)著它的卵。

  它在的子女們未得到解放出來之前,它決不恢復(fù)戶外的快樂生活。

  我們竟從田野中愚蠢的清道夫身上,看到最深切的關(guān)于母性本能的例子,不禁對(duì)這種小昆蟲產(chǎn)生了無限的敬意。

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