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讀書(shū)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-11-30 14:48:24 話題作文 我要投稿

[合集]讀書(shū)成長(zhǎng)作文9篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文9篇,歡迎大家分享。

[合集]讀書(shū)成長(zhǎng)作文9篇

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1

  走進(jìn)我的房間,雪白的書(shū)架上擺著一排一排厚重的讀物,俯身輕嗅,空氣中彌漫著一股淡淡的油墨味;我的指尖輕劃過(guò)光滑的書(shū)背,一本線裝的書(shū)吸引了我的目光,它給人一種古樸典雅的感覺(jué),“論語(yǔ)”兩個(gè)大字映入眼簾,抽出翻開(kāi)一看,我立刻被里面別有韻味的文言文迷住了,我坐在沙發(fā)上,在陽(yáng)光的沐浴中細(xì)細(xì)品讀,遨游在書(shū)中的我是快樂(lè)的,也是充實(shí)的。

  我品味著書(shū)中的一點(diǎn)一滴,很晚才意猶未盡地合上書(shū),我覺(jué)得自己從孔子先生身上學(xué)到了很多學(xué)習(xí)的方法,受益匪淺。

  眨眼間,我開(kāi)學(xué)了。面對(duì)著一個(gè)新的學(xué)期,我對(duì)自己充滿了信心,希望自己更上一層樓,越來(lái)越棒。媽媽也對(duì)我提出了要求:“要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,這樣才能事半功倍。”

  我回到了自己的房間,思考著媽媽的話,什么是好的學(xué)習(xí)方法呢?突然《論語(yǔ)》中的兩句話出現(xiàn)在腦海中。子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!薄皽毓识,可以為師矣!薄茄剑彝蝗幻┤D開(kāi),這些不都是非常好的學(xué)習(xí)方法嗎?

  學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西,只有邊學(xué)邊思考,這樣才會(huì)有成效。同時(shí),我們也要做到定期溫習(xí)舊的知識(shí),而又能從其中學(xué)到新的知識(shí),這樣才能把一個(gè)東西學(xué)得透徹。

  以后,我不懂就問(wèn),邊學(xué)邊思考并會(huì)去復(fù)習(xí)舊知識(shí)。慢慢的,我學(xué)習(xí)越來(lái)越輕松,成績(jī)也越來(lái)越好,更上了一層樓。

  這些,都是書(shū)帶給我的?烧嬷^:書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

  我一直都非常愛(ài)讀書(shū),我認(rèn)為每一本書(shū)讀起來(lái)都是一次不同的旅行。一書(shū)一世界,在這一個(gè)個(gè)別樣的精彩中,我也收獲著,成長(zhǎng)著。

  在海倫凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明中》,我學(xué)會(huì)了她對(duì)待生命那種不放棄,微笑著面對(duì)每一天的樂(lè)觀精神;在季羨林老先生寫(xiě)的.《老貓》一文中,我感受到了生命的輪回,人生的真諦;在曾紹爐的《落紅》中,我懂得了人在成功時(shí)的慷慨大度,不要在失敗時(shí)變成悲慘不堪,也要以一種大氣的英雄氣概來(lái)面對(duì)的道理;在各類科普書(shū)中,我了解到了生命、大自然的奧秘……

  書(shū),伴隨著我的成長(zhǎng)。它像一盞明燈,幫我照亮前行的路。書(shū),是我一生的摯友!

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2

  讀書(shū)伴我成長(zhǎng)

  讀書(shū)是一種享受,當(dāng)你遨游在書(shū)的海洋里時(shí),你才能知道讀書(shū)的快樂(lè)和輕松!是!書(shū)籍無(wú)時(shí)不刻的陪伴我們,帶領(lǐng)我們遨游這“知識(shí)的海洋”!

  兒時(shí)的我在"鋤禾日當(dāng)午,汗滴何下土!钡脑(shī)歌聲中長(zhǎng)大,每次漫不經(jīng)心的端起書(shū),看著那毫無(wú)生命的方塊字,我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事!在我心中,我覺(jué)得讀書(shū)就和我不吃飯是一樣的!

  而上學(xué)后,我改變了對(duì)讀書(shū)的看法!讀書(shū)時(shí),仿佛走在百花齊放的花園里,“清香”迎面撲來(lái)。我享受著讀書(shū)的快樂(lè)!走書(shū)的海洋,我第一個(gè)接觸地是《格林童話》。故事中善良的小姑娘,沒(méi)主見(jiàn)的'小馬,美麗的白雪公主``````童趣生動(dòng)的主人公使我知道了:要做善良的人,要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立,不捉弄?jiǎng)e人``````我開(kāi)始愛(ài)上讀書(shū)啦!

  讀書(shū)后,我的作文有很大進(jìn)步,也明白了許多道理。如:《美德花園》介紹了:在遙不可及的森林深處,繁華隨四季變換流轉(zhuǎn),花朵在風(fēng)中搖拽,他們是林中的精靈,是大地的寵兒。勇敢的旅人微笑著摘下一朵朵驚喜!世界上的人有的善良、勇敢、純潔也有人自私、貪婪。這都和仙子有關(guān)!這里有十個(gè)仙子的故事,他們住在美德花園的花朵里,每一朵花都代表一種高尚的力量!我們應(yīng)該做到:善良、勇敢、無(wú)私``````

  "人離開(kāi)書(shū),如同離開(kāi)了空氣一樣不能生活。”讓我們暢飲這“知識(shí)源頭”,攀登這人類進(jìn)步的階梯。讓我們做到“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”吧!

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3

  我愛(ài)讀書(shū),人因讀書(shū)而美麗,愛(ài)讀書(shū)的人很美。如果沒(méi)有書(shū),就沒(méi)有古埃及和古印度文明的輝煌;如果沒(méi)有書(shū),就沒(méi)有華夏五千年文明的瑰麗;如果沒(méi)有書(shū),人類就失去了支柱,沒(méi)有了靈魂。一本本蘊(yùn)含豐富知識(shí)的書(shū),包含著無(wú)限美麗的文字,敘寫(xiě)了無(wú)數(shù)壯麗的詩(shī)篇,它指引著我們前行的方向,教給我們做人的道理。

  讀書(shū),是一種享受,更是一種快樂(lè)。捧著它是圣潔的,翻開(kāi)它,是萬(wàn)能的,閱讀它,是美妙的,擁有它,我們就擁有了整個(gè)世界!讀書(shū)似嗅著春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,聽(tīng)著夏季的雷鳴雪飄,看著秋季的梧桐落葉,欣賞著冬季的冰封雪雕。雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨,魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪,我要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧。

  其實(shí),我愛(ài)讀書(shū)離不開(kāi)媽媽的熏陶,平時(shí),我做作業(yè)時(shí),媽媽準(zhǔn)會(huì)坐在一旁,她的'手中,不是一本新買(mǎi)的《讀者》,就是一份當(dāng)天的《晚報(bào)》,有時(shí)見(jiàn)媽媽看書(shū)出神,我都不忍心打擾她呢!

  每當(dāng)我孤獨(dú)時(shí),有書(shū)陪伴我,每當(dāng)我失落時(shí),每當(dāng)我無(wú)趣時(shí),有書(shū)陪伴我。讀書(shū)成為了我人生一大樂(lè)趣。書(shū)讓我在海洋中不斷吸取知識(shí)的圣水。

  讀書(shū),使我的理解能力、寫(xiě)作能力逐漸提高。是書(shū),打開(kāi)了我心靈的窗戶,讓我看到了廣闊的世界,書(shū)中自有“顏如玉、黃金屋,”讓我們一起愛(ài)上讀書(shū),讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)吧!

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4

  成長(zhǎng)路上總是會(huì)有很多陪伴,而我還在媽媽肚子里的時(shí)候,讀書(shū)已經(jīng)開(kāi)始陪伴我成長(zhǎng)了。媽媽的孕期讀物,我嗷嗷待哺時(shí)媽媽的育兒心經(jīng)。我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽開(kāi)始給我看些非常簡(jiǎn)單的書(shū),比如認(rèn)識(shí)形狀呀,小動(dòng)物呀,小王子呀等等,這些趣味與溫暖并存的繪本伴隨著我從嬰兒到兒童階段的成長(zhǎng)。

  現(xiàn)在我成為一名三年級(jí)的小學(xué)生,看書(shū)的內(nèi)容也越來(lái)越廣,比如宇宙,恐龍,探險(xiǎn),偵探等等。寫(xiě)完作業(yè),與媽媽各自看著自己的書(shū),是我們家最具代表性的親子畫(huà)面?粗依飼(shū)柜中一層層的書(shū),我想讀書(shū)也將會(huì)是陪伴我一生中最美好的時(shí)光!

  繪本是我們小朋友最喜歡的書(shū),可是隨著年齡的增長(zhǎng),媽媽開(kāi)始要求我閱讀文字為主的書(shū)籍。那時(shí)候,我非常不習(xí)慣,看著那一行行的文字,一點(diǎn)興趣也沒(méi)有。每次媽媽問(wèn)我讀的怎樣,好玩嗎?我只說(shuō)好玩好看,其實(shí)根本沒(méi)記住什么內(nèi)容。直到有一天,我跟著爸爸媽媽出去吃飯,同桌的叔叔阿姨也帶去了自己的孩子。哥哥姐姐們當(dāng)時(shí)已經(jīng)讀五年級(jí)了,雖然我讀二年級(jí),但是因?yàn)槲冶容^高,他們并沒(méi)有把我當(dāng)小孩子對(duì)待。我們一起聊天,很多時(shí)候都是在聽(tīng)哥哥姐姐說(shuō)。

  “你知道恐龍為什么會(huì)在這個(gè)世界上消失嗎?”大姐姐問(wèn)到

  我有些茫然

  “你知道食肉恐龍中身形最巨大的是誰(shuí)?”我記得自己看到過(guò)這本書(shū),可是卻怎么也想不起來(lái)具體答案。

  大哥哥在旁邊,所有問(wèn)題對(duì)答如流。他們聊的更開(kāi)心了,我有些難過(guò),不知道怎樣參與到這場(chǎng)話題中。

  突然,我靈機(jī)一動(dòng),想起來(lái)家里有本科普類的書(shū),名字是《魚(yú)為什么會(huì)放屁》。

  “哥哥姐姐,你們知道什么魚(yú)會(huì)放屁嗎?”哥哥姐姐笑的很大聲,覺(jué)得好像是個(gè)笑話。

  我看著他們,心里有些不自然。但我還是把其實(shí)大部分魚(yú)類不會(huì)放屁,但是有一種會(huì)放屁的魚(yú)是青魚(yú),以及青魚(yú)放屁的原理認(rèn)真的講了出來(lái)。

  看著哥哥姐姐專心聽(tīng)我講的.樣子,我還有些小驕傲呢。

  通過(guò)這件事,我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的好處。這會(huì)為我拓展知識(shí)面,很多不能親自去看,親自去體驗(yàn)的事情,我可以通過(guò)讀書(shū)有種身臨其境的感覺(jué)。

  我很幸運(yùn),成長(zhǎng)的路上有讀書(shū)陪伴!隨著越來(lái)越忙碌的學(xué)習(xí)生活,我要學(xué)會(huì)調(diào)配時(shí)間,繼續(xù)保持閱讀的好習(xí)慣!

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇5

  “讀書(shū)之樂(lè)何處尋?數(shù)點(diǎn)梅花天地心。”

  兒時(shí)的我,每遇雪天總會(huì)想起姥爺教給我的這句詩(shī)。自那時(shí)起,我就在懵懵懂懂中明白了讀書(shū)的重要性。在那之后,我的身邊總有書(shū)香縈繞,伴我成長(zhǎng)。

  小時(shí)候最愛(ài)的書(shū)是童話?粗∶廊唆~(yú)化成泡沫;聽(tīng)著夜鶯最后一首啼血的歌;聞著糖果屋散發(fā)出的誘人氣息。一本《格林童話》成為了我童年時(shí)最美好的回憶。

  直至少年時(shí),喜愛(ài)的書(shū)的種類便多了些。從沈石溪的動(dòng)物小說(shuō),當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》,到老舍的《四世同堂》,梁衡的《數(shù)理化通俗演義》……每一本都曾是我的心頭好,每一本都讓我對(duì)“生命”有了不同的感悟。

  沈石溪將我?guī)雱?dòng)物們的情感世界。一個(gè)個(gè)個(gè)性迥異的動(dòng)物,一件件令人感同身受的悲涼故事,讓我明白“生命”個(gè)體雖不同,對(duì)于自然而言卻不盡相同。不要自認(rèn)為高人一等,時(shí)刻保持對(duì)大自然的敬畏之心。

  當(dāng)年明月把我拉入明朝盛世?粗偷膩(lái)去,皇帝的生死,王朝的興衰,讓人不禁慨嘆世事難料。唐太宗李世明曰:“以銅為鏡可以正衣冠,以人為鏡可以明得失,以史為鏡可以知興替!弊屛颐靼住吧痹趯(quán)下的弱小!昂G嗵臁币簧辶,最終卻落了個(gè)家破人亡。只有明主才能掌握自己的,只有強(qiáng)大才能使生命有其意義。

  老舍是我走進(jìn)中國(guó)歷史上最為動(dòng)蕩的時(shí)期——民國(guó),民不聊生也不過(guò)如此了吧。一家,四代。卻是一個(gè)時(shí)代的縮影。在這種情況下卻依舊有人站出來(lái)為了人民,為了自由而付出自己的生命!袄戏蛄陌l(fā)少年狂,莫思量,自難忘!”讓我明白“生命”在某一時(shí)刻也只是一種無(wú)可代替的消耗品。但他們的犧牲并非沒(méi)有意義,他們?nèi)计鹆巳嗣竦腵斗志。這也是人的一種本能吧,看見(jiàn)光亮就忍不住沖過(guò)去,不在乎要經(jīng)歷什么,也不在乎那光亮后的是什么。只是為了那虛無(wú)縹緲的希望去搏一把。而那些被認(rèn)為做了無(wú)意義的犧牲的人則恰好是點(diǎn)燃那點(diǎn)光的火柴,為后輩留下希望的火苗。

  梁衡為我展開(kāi)了一幅世界科學(xué)的發(fā)展史。前人為科學(xué)進(jìn)步所做出的犧牲是我們無(wú)法想象的。年復(fù)一年,縱使?fàn)奚粩嗌涎,而科學(xué)工作者們卻依然為了守護(hù)內(nèi)心的真理奮勇向前讓我明白“生命”是珍貴的,但總有一些東西是值得我們用生命去守護(hù)。

  讀書(shū)伴我成長(zhǎng),也讓我成長(zhǎng)。讓我們一起暢游書(shū)海吧!

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇6

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,笛卡爾曾說(shuō)“閱讀好書(shū)就如同與正直的故人進(jìn)行談話”。眾所周知,書(shū)籍早已成為我們生活中不可缺少的一部分,它能給予我們智慧,給予我們快樂(lè),使我們成長(zhǎng)進(jìn)步!我也是在書(shū)海中長(zhǎng)大的,它給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣……

  打開(kāi)記憶的閘門(mén),在各種各樣的書(shū)籍之中,我尤其喜歡閱讀名著,通過(guò)閱讀名著,我了解了歷史,豐富了知識(shí),獲得學(xué)習(xí)精神、探究精神、奮斗精神……

  記得我在讀《魯賓遜漂流記》時(shí),對(duì)魯賓遜的遭遇就深表同情。你瞧他剛踏上航海的征途,就意外流落荒島,無(wú)奈開(kāi)始自己艱辛而漫長(zhǎng)的28年孤島生涯……魯賓遜這樣一個(gè)敢于冒險(xiǎn)、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、勇于開(kāi)拓的典型形象,成了我心目中的一個(gè)英雄,一個(gè)神仙,一個(gè)探險(xiǎn)家。從與魯賓遜交朋友,到生活中的'許多困難,我也會(huì)咬牙挺過(guò),還會(huì)動(dòng)腦尋求最好的方法呢!

  隨著自己漸漸長(zhǎng)大,我走進(jìn)了更多的名著世界,在走進(jìn)高爾基先生的《童年》時(shí),我知道了下層人民的生活是多么的艱難,多么的不容易,不禁黯然流淚。讀了凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》,我真正領(lǐng)悟到了主人公精彩、刺激的經(jīng)歷,心情久久不能平靜。我的是非觀念、辨別能力就在讀書(shū)中逐漸成長(zhǎng)。

  是的,正如莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好象沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!蔽业纳钜踩绱耍绻麤](méi)有書(shū)相伴,生活也會(huì)覺(jué)得沒(méi)有陽(yáng)光。正是因?yàn)槲以谧x書(shū)中成長(zhǎng),我的生活顯得那樣豐富多彩,我的思維顯得那樣靈活敏銳。愛(ài)書(shū)吧!它將是你的良師益友。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇7

  近些年來(lái),我時(shí)常反思自己的專業(yè)成長(zhǎng),覺(jué)得一個(gè)優(yōu)秀的教師的教育人生要做好五件事——讀書(shū)、思考、實(shí)踐、寫(xiě)作和研究,我概括為“讀思行寫(xiě)研”。這幾個(gè)方面是相輔相成、互相滲透的。作為一個(gè)剛起步或者還沒(méi)有起步而又非常有成長(zhǎng)愿望的老師,那么讀書(shū)就是專業(yè)成長(zhǎng)的第一步。

  對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō):讀書(shū)用來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)、調(diào)節(jié)生活,讓自己的思考不停止;讀書(shū)用來(lái)自我成長(zhǎng)、陶冶情操,這樣就不會(huì)成為一個(gè)毫無(wú)趣味的人;讀書(shū)用來(lái)指導(dǎo)工作、影響他人;讀書(shū)用來(lái)厚積薄發(fā)、成一家言。

  在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,有幾句話對(duì)我影響非常大。第一句話是我小時(shí)候父親寫(xiě)的春聯(lián):“門(mén)前車馬不算富,家無(wú)詩(shī)書(shū)方為窮。”那時(shí)候,父親也用一種“萬(wàn)般皆下品,惟有讀書(shū)高”的思想來(lái)教育我。第二句話是:“居不可無(wú)書(shū),胸不可無(wú)墨。”作為一個(gè)老師,一定要喜歡讀書(shū)。我個(gè)人從高中的時(shí)候才可以說(shuō)真正開(kāi)始讀書(shū)的,也正是那時(shí)候我開(kāi)始了買(mǎi)書(shū)的,如今家里一萬(wàn)多冊(cè)的藏書(shū),使我具有了某種精神上的病態(tài)的感覺(jué),曾在一次講座的時(shí)候,有老師在我的手機(jī)上發(fā)來(lái)一個(gè)詞——書(shū)癡。于是我給自己寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián):“有書(shū)作伴,光陰怎算虛度;一生鐘情,佳麗豈止三千!

  我認(rèn)為我們讀書(shū)就要去讀真正的經(jīng)典。哪些書(shū)才是經(jīng)典呢?當(dāng)然是那些千百年來(lái)被認(rèn)可的古今中外的各類名著,用我的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選就是:有趣的、有味的.,因?yàn)榕d趣是最好的引領(lǐng)者,閱讀就會(huì)輕松高效;有情的、有美的,真情純美帶來(lái)的是一種直指心靈的閱讀享受;跨越時(shí)間與空間的,因?yàn)檎嬲慕?jīng)典可以給我們帶來(lái)更多更深刻的思考,只有與大師對(duì)話才能讓我們的視野更開(kāi)闊;讀有思想的、理論的,因?yàn)橹挥性谒枷氲囊I(lǐng)下,我們的靈魂才能有新的成長(zhǎng)。

  有老師總抱怨沒(méi)時(shí)間讀書(shū),漢代的董遇有“三余”、宋代的歐陽(yáng)文忠公有“三上”,都告訴了我們讀書(shū)需要靠擠時(shí)間的,讀書(shū)也是無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)處不可以讀的。我個(gè)人讀書(shū)的速度是很慢的,但是我每天在堅(jiān)持讀書(shū)。我讀得慢是因?yàn)槲抑篮脮?shū)要慢讀,讀書(shū)時(shí)思考要跟上,筆頭也要跟上。無(wú)論是批注靈感、撰寫(xiě)心得,還是評(píng)論摘抄,總之還是那句老話:不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。那些經(jīng)典的書(shū)籍如《六祖壇經(jīng)》、《顏氏家訓(xùn)》和馮友蘭的《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》,每本書(shū)我都寫(xiě)有七八萬(wàn)字的讀書(shū)心得。讀得慢還是因?yàn)槲彝瑫r(shí)閱讀好幾本書(shū),這樣就快不了。讀得慢還因?yàn)槲易x完后,會(huì)花一些時(shí)間選書(shū)。選書(shū)是一個(gè)很好的過(guò)程,帶著思考瀏覽了不少書(shū),就好像尋覓知己一樣,選擇最適合的來(lái)和自己作伴,當(dāng)然得花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間來(lái)對(duì)比了。

  近幾年來(lái),我的閱讀有了一個(gè)大的框架和方向,在同時(shí)閱讀的幾本書(shū)里,必須要有一本是教育類或者心理類的,其他的基本都是各類不重復(fù)的,這樣自己的思考和視野就會(huì)更寬一些。我把這一點(diǎn)稱之為“博取專攻”。

  每個(gè)人的讀書(shū)都可以分為四個(gè)階段:第一階段是解決溫飽的功利主義閱讀,即為學(xué)業(yè)而讀書(shū),不是自己的選擇,特點(diǎn)概括為“狹”;第二階段是追求小康的實(shí)用主義閱讀,即工作之后而讀書(shū),是間接取經(jīng)的途徑之一,特點(diǎn)概括為“專”;第三階段是大同世界的享受主義閱讀,即閱讀成為興趣和樂(lè)趣,書(shū)中天地任遨游,特點(diǎn)概括為“廣”;第四階段是尋找自我的批判主義閱讀。即為自我思想的建設(shè)而讀,這時(shí)候的閱讀猶如聆聽(tīng)天籟之音,特點(diǎn)概括為“深”,但卻多了幾分的孤獨(dú)。

  作為教師,讀書(shū)可以不斷讓我們得以提升自己。我看電影《英雄》的時(shí)候得出讀書(shū)的四種境界:第一境界,手中有劍,心中無(wú)劍。最初的時(shí)候,我們讀幾本書(shū),盡管很有用,但不一定會(huì)用;第二境界,手中有劍,心中有劍。這時(shí)候我們可以做到一切書(shū)皆為我所用;第三境界,手中無(wú)劍,心中有劍,這就是無(wú)招勝有招了,讀書(shū)多了,一切方法都化成了自然,教育就達(dá)到了無(wú)痕的境界;最高境界就是手中無(wú)劍,心中無(wú)劍。那就是根本就沒(méi)有教育,一切就是自然的生活,就是不教而師生和諧。

  對(duì)于一個(gè)教師來(lái)講,讀書(shū)是一生的事。有人說(shuō)學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情,對(duì)于以苦為樂(lè)的人來(lái)說(shuō),那是樂(lè)在其中,是別人無(wú)法體會(huì)到的事情。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇8

  書(shū)籍,是智慧的結(jié)晶,是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。閱讀一本好書(shū),就像和一位智者坦誠(chéng)交談,相互授受。這樣的時(shí)刻總是十分愜意的,是需要靜下心來(lái)慢慢體會(huì)的。生命給予我們的時(shí)間,總是不多的。我們要抓住屬于自己的那一份時(shí)間,合理經(jīng)營(yíng),充分利用,多讀一些書(shū)籍,讀好書(shū),并且要勤讀書(shū)。

  讀書(shū)不僅能保持思考,還能保持進(jìn)步和成長(zhǎng)。一個(gè)人的一生中應(yīng)該有這樣的信念,每天抽出一點(diǎn)時(shí)間去讀書(shū)。把讀書(shū)當(dāng)成一種永久性的良好習(xí)慣,當(dāng)成一種豐富生活的休閑樂(lè)趣,當(dāng)成一種修身養(yǎng)性的最佳方式。好的'書(shū)籍能幫助我們解惑,預(yù)知未來(lái)。因而,要從書(shū)本中多認(rèn)知、多感知、多求知,汲取來(lái)自文字中的溫暖,讓它在你的內(nèi)心中發(fā)熱發(fā)亮。要有“活到老學(xué)到老”的刻苦精神,堅(jiān)持不懈的做下去,量的積累,必定會(huì)有質(zhì)的飛躍。

  讀書(shū),是一件有意義的事情,我們要滿懷激情的去做我們應(yīng)該做的,讓它變得有意思。要讓書(shū)籍成為生活的一部分,成為我們的良師益友,時(shí)刻陪伴在身邊。這樣,生活也不會(huì)感到空虛,時(shí)間也不會(huì)荒蕪。

  鳥(niǎo)兒,因?yàn)橛辛顺岚虿拍茱w得更遠(yuǎn);船兒,因?yàn)橛辛撕綐?biāo)才能到達(dá)彼岸,人類,因?yàn)橛辛藭?shū)籍才能更加健康、更加年輕、更加富有生命力。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇9

  莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”。高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。所以我們要讀書(shū)。

  書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō),是不可缺少的部分。每天早上一醒來(lái),我就要拿一本書(shū),看上好長(zhǎng)時(shí)間;睡覺(jué)前、吃飯前我都要拿一本書(shū)來(lái)看。我很喜歡書(shū),因?yàn)樽x書(shū)可以增強(qiáng)我的理解力,豐富我的想象力,還可以提高我的寫(xiě)作能力。因此我的語(yǔ)文成績(jī)常常名列前茅,這就是讀書(shū)帶給我的好處。

  我在很小的時(shí)候就開(kāi)始讀書(shū),讀得不是生動(dòng)有趣的童話故事,也不是精彩絕倫的四大名著,而是奶奶教給我的《三字經(jīng)》《道德經(jīng)》等。有一次姑姑給我講了一個(gè)童話故事,《海的女兒》我立刻被里面的情節(jié)吸引住了,什么公主到了15歲就可以浮到海面上,什么巫婆取走了小公主的聲音,可是姑姑講了5分鐘就不講了,從那時(shí)起,我就自己讀書(shū)了。

  我最近看的'一本書(shū)的名字叫《擺渡人》,這本書(shū)講了一個(gè)叫迪倫的女孩,在一場(chǎng)火車事故中不幸身亡,從此她進(jìn)入了荒原,荒原的另一端就是靈魂最終的出處;脑嫌性S多惡鬼,一旦被惡鬼抓住,被抓住的靈魂就會(huì)變成惡鬼。在迪倫和她靈魂的擺渡人崔思坦馬上完成旅程時(shí),可迪倫舍不得崔思坦而返回荒原。當(dāng)?shù)蟼愂艿綈汗淼膰r(shí),我的心也不由得緊張起來(lái),仿佛身臨其境。最終迪倫找到了崔思坦,與崔思坦跨越了分界線,返回了現(xiàn)實(shí)世界。

  讀書(shū)使我成長(zhǎng),讀書(shū)使我快樂(lè),我們要多讀書(shū)讀好書(shū)。

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