小學(xué)生的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
又是一個(gè)美麗的清晨，陽(yáng)光依舊燦爛，伴著晨光。趴在陽(yáng)臺(tái)上，漫無(wú)目的的張望，尋找生活中的每一點(diǎn)燦爛。
乏味的生活需要陽(yáng)光的點(diǎn)綴，有時(shí)就像一杯咖啡，太苦了就要加點(diǎn)糖，太淡了又失去可胃口，生活也大概如此吧！當(dāng)清晨睜開(kāi)第一眼，美麗的幻想就在心中醞釀，甜美的花兒在心中成長(zhǎng)。當(dāng)陽(yáng)光突如其來(lái)的時(shí)候，也許你會(huì)覺(jué)得她是如此的美妙！我曾經(jīng)的夢(mèng)想就是把清晨的.第一米陽(yáng)光奉獻(xiàn)給美麗的人群，把傍晚的最后一絲余輝灑在青春的舞場(chǎng)。然而一切都遲到了，陽(yáng)光早已充滿了生活的各個(gè)角落。我所能做的就是盡情地享受，在享受中感悟，感悟人生的短暫；感悟生活的快樂(lè)；感悟陽(yáng)光與生活的真諦！
陽(yáng)光又射進(jìn)我的窗戶，我微微的拉開(kāi)窗簾，感受最浪漫的一刻，我把一天的計(jì)劃溶入陽(yáng)光的每一個(gè)角落，用最純真的微笑開(kāi)始一天的生活。用陽(yáng)光的幻影擦亮最最動(dòng)人的一刻。
生活的列車沒(méi)有終點(diǎn)，只有更遠(yuǎn)。它承載著陽(yáng)光駛向世界的每一個(gè)角落，給每個(gè)人送去最最動(dòng)人的光彩。栽著人們的歡笑滿載而歸。我們隨著生活一同遠(yuǎn)航！
我有時(shí)細(xì)細(xì)琢磨，真的無(wú)法給生活一個(gè)最最完善的詮釋，我不知道該怎樣去解釋這個(gè)看似簡(jiǎn)單而其中又蘊(yùn)含無(wú)限奧秘的問(wèn)題，我也無(wú)法理解生活中的陽(yáng)光究竟是什么有的只是發(fā)自內(nèi)心的獨(dú)白，不成理?yè)?jù)，真想考問(wèn)一下自己怎樣將陽(yáng)光充實(shí)到生活中去。我曾經(jīng)尋找過(guò)生活的列車但答案卻是一個(gè)大大的問(wèn)好？我有過(guò)如火的青春伴隨精彩的生活，只是生活沒(méi)有答復(fù)，只有無(wú)盡的思索……
生活的列車又要遠(yuǎn)航，帶上生活中的每一米陽(yáng)光，用純真的微笑伴隨絢爛的陽(yáng)光，一同上路，生活需要陽(yáng)光，用顆火熱的心，與陽(yáng)光約會(huì)，與生活共赴前程！
小學(xué)生的作文 篇2
我終于在生活中長(zhǎng)大了！原來(lái)我在家里是一個(gè)“小皇帝”，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活。
今天下午放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)爸爸加班，家里只剩我和剛剛動(dòng)完手術(shù)虛弱的.媽媽。雖然飯菜已經(jīng)準(zhǔn)備好了，但是誰(shuí)來(lái)洗碗、收拾呢？這個(gè)重任就擔(dān)在我身上了。吃完晚飯，我先扶著媽媽回房休息，然后回到客廳，迅速地將桌子抹好，再把碗筷收拾好放到水池邊，我先拿起一個(gè)碗用清水沖了一下，再擠了一點(diǎn)洗潔凈，徹徹底底地抹了一遍，可是油污還在。我只得向媽媽“取經(jīng)”�！坝面u絲擦，小笨蛋！”我用盡了吃奶的力氣才將第一個(gè)碗洗好�！翱磥�(lái)大人洗碗也不容易呀！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)道�！鞍押�，哎喲嘿……”我一邊洗一邊有節(jié)奏地喊著�！岸＿耍＿�！”門鈴響了，開(kāi)門一看，原來(lái)是爸爸。見(jiàn)到我汗流浹背的樣子，爸爸一切都明白了，直夸我：“你真的懂事了，長(zhǎng)大了！我不解的問(wèn)：“我也沒(méi)有過(guò)生日，為什么說(shuō)我長(zhǎng)大了？”只見(jiàn)爸爸笑而不答。
難道我真的“長(zhǎng)大”了？
小學(xué)生的作文 篇3
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我從小就喜歡水，到了現(xiàn)在還是喜歡水。我對(duì)水有著豐富的感情，在不同時(shí)期對(duì)水有不同的感情。我有關(guān)于水的許多有趣的事情……
在我一兩歲的時(shí)候，我經(jīng)�？摁[不停，而媽媽有很好的辦法：每當(dāng)我哭鬧時(shí)，媽媽就會(huì)把我放進(jìn)水里，我一看見(jiàn)水，我就不哭了，不鬧了，開(kāi)心地玩起水。哈哈，那時(shí)我只要一看見(jiàn)水，我就會(huì)笑。我感覺(jué)我好奇怪喲！
長(zhǎng)大點(diǎn)了，我也不經(jīng)�？蘖耍墒俏乙廊幌矚g水，最喜歡拿著一把小水槍射來(lái)射去，弄得家里滿地的水我才高興。我還喜歡在浴缸里放水，把我的塑料小人玩具放進(jìn)去，再把小船放進(jìn)去，讓小人坐在小船上。突然地用手撩起一大片水，把船弄翻，自己也弄濕了，卻在那里嘻嘻的笑。那時(shí)我對(duì)水有濃厚的感情啊。可那時(shí)的我哪里知道，我與水是那么有緣。
等到我上幼兒園的時(shí)候，我本以為我不能玩水了，因?yàn)槭窃谟變簣@里嘛。然而幼兒園里也有玩水的地方，而且還有游泳池呢！當(dāng)然，玩水的時(shí)間也非常短暫，慢慢的'我就淡忘了我是多么喜歡玩水的了，只記得我學(xué)會(huì)了用救生圈游泳。那時(shí)我對(duì)水的感情是“情淡如水”啊。
到了中班，暑假里，我突然想起來(lái)要游泳，就吵著叫媽媽帶著我去游泳池。一開(kāi)始我只能拿著救生圈游泳，我不服氣，為什么別人能不用救生圈游泳，我就不能？于是，我開(kāi)始勤學(xué)苦練，從“狗爬式”練起，終于會(huì)一點(diǎn)“自由泳”。我開(kāi)心極了。那時(shí)，我執(zhí)著得要克服水，與水的感情更深了。
上了小學(xué)，就完全不能玩水了，我也不再整天想著玩水了�？墒窃谑罴倮镂疫�是不忘記練一練游泳技術(shù)�？墒窃谖移甙藲q時(shí)，一件事情讓我難以忘懷：那年暑假，我回老家，我在河邊打水漂，不慎跌入河中，我一時(shí)間傻了眼，拼命打水，幸虧姐姐來(lái)得及時(shí)，不然后果不堪設(shè)想！那以后的幾天里，我再也沒(méi)有靠近過(guò)河邊。那時(shí)，我開(kāi)始恨水，還是我第一次恨水呢！不過(guò)我很快又恢復(fù)了以前那樣的愛(ài)水……
十歲那年生日，我過(guò)得十分隆重，請(qǐng)了好些同學(xué)，在“肯德基”里過(guò)的。看來(lái)我注定是跟水有緣了：那天正好下雨；在舉行到一半時(shí)，一位同學(xué)突然把一大瓶水打翻在地，弄得慢地都是水；回去時(shí)傘忘記拿了，我被淋成了“落湯雞”……（真是有緣�。�
十一歲，四年級(jí)，學(xué)習(xí)開(kāi)始緊張了，練游泳的時(shí)間都很少了，我知道水的重要性了，我們每天都要喝水，要洗澡，要做飯，都需要水，我們不能離開(kāi)水。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，開(kāi)始知道要節(jié)約用水了，地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分（占99%），被凍結(jié)在遠(yuǎn)離人類的南北兩級(jí)和凍土中，無(wú)法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來(lái)，淡水量真如九牛一毛。我們應(yīng)該要珍惜現(xiàn)有的淡水資源，我們要樹(shù)立惜水意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。節(jié)約用水從我做起。我更加的愛(ài)水了。
水是地球的血液，我們都應(yīng)該愛(ài)護(hù)它。我愛(ài)水，我與水有緣。我以前不知道，為什么我與水有著不解之緣，今天，我終于知道了，我需要誰(shuí)的精神——舍己為人的精神。它無(wú)私奉獻(xiàn)著，我愛(ài)水就是愛(ài)它的那種精神！
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