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成長的作文

時(shí)間:2023-11-28 13:23:11 話題作文 我要投稿

成長的作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的成長的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

成長的作文

成長的作文 篇1

  當(dāng)我的教學(xué)生涯走到第8個(gè)春秋的時(shí)候,我感覺到前所未有的累。于是,靜下心來仔細(xì)的想想,問題出在哪里了?曾經(jīng)懷疑自己得了職業(yè)倦怠癥,也曾想過自己是不是老了,又埋怨現(xiàn)在的學(xué)生不好管理,也對學(xué)校的分班制度不太理解,男女生的比例失調(diào),也曾想過逃避,卸下這個(gè)擔(dān)子,做個(gè)科任老師,過舒服的日子。

  俗話說,賣啥吆喝啥,古人還說,靠啥吃啥。我說,既然選擇了,就沒有退縮的余地,只能是踏踏實(shí)實(shí)的盡最大的努力把工作做好。再說,逃避也不是自己的性格。曾經(jīng),一次次的告訴自己,挺住了,挺住了,只有經(jīng)歷了暴風(fēng)雨才能體驗(yàn)到陽光的明媚。也曾閉上眼,做著悄無聲息的反思:對學(xué)生不夠關(guān)心,對工作不夠熱情,不善于積累經(jīng)驗(yàn)等等太多太多需要改進(jìn)的地方。

  我不想升官,我只想做一個(gè)普普通通的年輕教師,我不追求功名利祿,只想平平安安,平平淡淡的生活,我想過簡單的日子------做好自己的'本職工作,比如:把課堂質(zhì)量抓上來,提高課堂的實(shí)效性;批改好作業(yè),提高學(xué)生成績;多觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài),做好思想工作,幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,力爭“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃”。除了上課,管理學(xué)生,多余的我什么都不想做。我也不奢望太多。真的。

  回頭細(xì)數(shù)8年來走過的腳印,有辛酸有苦楚,也有為人師表的樂趣,每一個(gè)大大小小的腳印都清晰的記錄了我在三尺講臺(tái)的成長歷程,我看得很清楚,個(gè)個(gè)腳印上都清晰的寫著四個(gè)大字:腳踏實(shí)地。是的,年輕人干工作需要扎實(shí),踏實(shí),能吃苦,更能忍讓,寬容。從去年的大自習(xí),小自習(xí),還有周六周日的加班,走到現(xiàn)在的只有每周的兩個(gè)自習(xí),自己應(yīng)該知足了。還有什么可抱怨的。去年那么難走的路都過來了,再苦再累還能比得過去年嗎?

  所謂的累,大部分是自己在頭上戴了個(gè)精神枷鎖,所以,感覺比以往累。真的很累嗎?我也不知道。

  說不累,那是假的。三點(diǎn)一線的生活枯燥乏味。有時(shí)候,我想,要是我到了50歲該多好,那我就不用如今天這樣“努力拼搏”了。對桌說:你的想法太錯(cuò)了,即使你今天的一切都令你不滿意,那么,至少你還年輕,年輕就是資本,擁有年輕你就擁有一切。如果到了50歲,你再有這種想法,那,你可是真的一無所有了?墒,看看自己,不禁要問:我還年輕嗎?我真的年輕嗎?

  說累,也不全是真的。不然為何腦海中總還有這不切實(shí)際的幻想。我幻想著我是20左右歲的大學(xué)生,過著勤儉節(jié)約的學(xué)生生活。那樣的生活,太讓我羨慕。真的,我很懷念我的學(xué)生時(shí)代。如果,往事重新來過,我只選擇我的學(xué)生生活,如果愛情重新來過,我想。

  孫中山說:革命尚未成功,后人仍需努力。我要一如既往,腳踏實(shí)地,多向其他人學(xué)習(xí),多些理解,少些埋怨。終于教育事業(yè),終于三尺講臺(tái)。不求優(yōu)秀,只求不要誤人子弟。呵呵

成長的作文 篇2

  站在中考起跑線上,

  忽然覺得自己長大了。

  十五歲的我,多了份思考,

  不再單純地看待每一件事;

  十五歲的.我,多了份成熟,

  不再到處瞎玩瞎鬧;

  十五歲的我,多了份煩惱;

  不再輕易的表露心跡。

  滴答,滴答,時(shí)間在不停的走著

  我告別了昨天

  迎著光明走去……

成長的作文 篇3

  隨著我們年齡的增長,我們的身體也在發(fā)生著巨大的變化,比如說:身高突增、器官發(fā)育成熟、神經(jīng)系統(tǒng)越來越發(fā)達(dá)。但是,我們成長的只是身體嗎?其實(shí)并不是,我們成長的還有情感和心智。

  我們在幾個(gè)月的時(shí)候,大腦中根本就不知道心智和情感是什么,只知道表達(dá)情緒,但卻分辨不了什么是對,什么是錯(cuò)。但隨著我們越來越大,身心也開始越來越成熟,也能分辨誰對誰錯(cuò)了,開始有了一些情感,但成長的.速度并不快,反而有一些慢。

  在我上小學(xué)之后,我的情感已經(jīng)成型,開始成長起了心智,心智的意思就是自己的智慧有多高、有多好。

  在我上了初中之后,我的身體發(fā)育的很快,但是我的情感和心智也在飛速的發(fā)育,甚至超過了身體的發(fā)育,而且情感和心智的發(fā)育比身體發(fā)育更為重要。

  這些現(xiàn)象都說明:我們所成長的不僅是身體,還有許許多多的東西也發(fā)生了變化。所以,我們不僅僅要在成長的過程中注重身體的發(fā)育,也要注重心理上的發(fā)育。

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