我的日記(優(yōu)秀7篇)
時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，想必有很多難忘的瞬間吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。日記怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的我的日記7篇，歡迎閱讀與收藏。
我的日記 篇1
送走了一個(gè)美好的元宵佳節(jié)之后，新的學(xué)期就到來(lái)了。
為了在新學(xué)期里，我能全面的發(fā)展，做到一名德、智、體、美、勞五方面都優(yōu)秀的“五好學(xué)生”，并且在不久的`升學(xué)考中取得優(yōu)異的成績(jī)，我決定制定并實(shí)施以下計(jì)劃：
1、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。子曰：“溫故而知新”，得要常常復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，才能使知識(shí)牢牢地儲(chǔ)存在記憶里。除了要復(fù)習(xí)，還是要預(yù)習(xí)新的知識(shí)。預(yù)習(xí)的時(shí)候，找出重難點(diǎn)勾出來(lái)。
2、勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)時(shí)，要專心致志，不能三心二意，否則結(jié)果就會(huì)“成事不足，敗事有余”。當(dāng)然，不能光顧著學(xué)，如果整天沒(méi)日沒(méi)夜地學(xué)知識(shí)，那么就會(huì)影響我們的身體健康和正常發(fā)育，記憶力、注意力等都會(huì)下降。必須適當(dāng)?shù)胤潘煞潘�，比如在勞累的時(shí)候聽聽歌、散散步，約上幾個(gè)小伙伴一起去玩。
3、全面發(fā)展。要利用課余時(shí)間，多做點(diǎn)有興趣的事情，使自己的各方面都得到發(fā)展。另外，也不能太過(guò)沉迷于某項(xiàng)愛(ài)好，例如長(zhǎng)時(shí)間看書，會(huì)對(duì)眼睛造成傷害；平時(shí)愛(ài)畫畫，在課上也畫畫，就會(huì)影響學(xué)習(xí)。
4、課后練習(xí)。下課后，要做一些關(guān)于上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容的練習(xí)題，使知識(shí)點(diǎn)更牢固地記在腦海里。
以上四點(diǎn)便是我新學(xué)期的打算。為了成為名副其實(shí)的優(yōu)秀學(xué)生，讓我們一起努力學(xué)習(xí)吧！
我的日記 篇2
每當(dāng)夜深人靜，我的心間就悠然升起一種對(duì)母校的依戀之情，腦海中再現(xiàn)著我那可愛(ài)的校園…
進(jìn)入校門，映入你眼簾的是：“求知求能、勤奮創(chuàng)新”的標(biāo)語(yǔ)，整潔的校園里到處生機(jī)盎然，師生們歡聲笑語(yǔ)，不是春天勝似春天。步入學(xué)校，我就有一種親切的感覺(jué)，這里空氣新鮮，有綠色的草坪，繽紛的花朵，寬闊的操場(chǎng)，嶄新的教學(xué)樓。我的學(xué)校不僅校園美，而且人更美，同學(xué)們?nèi)巳硕加幸活w愛(ài)學(xué)校的心。
清晨，校園里便熱鬧起來(lái)，田徑場(chǎng)上同學(xué)們邁著矯健的步伐正在進(jìn)行四百米環(huán)行跑。可最引人圍觀的是正在操場(chǎng)上進(jìn)行的籃球晨練，隊(duì)員們的一個(gè)“飛越跨籃”贏得了同學(xué)們的陣陣喝彩。足球比賽如猛虎下山，場(chǎng)外同學(xué)吶喊助威。校園早晨的晨練，給同學(xué)們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，給校園增添了歡樂(lè)的氣氛。
“叮鈴…叮鈴…”上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)地響著，同學(xué)們?cè)缇蜏?zhǔn)備好了上課，一個(gè)個(gè)精神抖擻，端端正正地坐著，等待著老師的到來(lái)。能言善辯的語(yǔ)文老師、思維敏捷的`數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)音純正的英語(yǔ)老師等一個(gè)個(gè)真是勃勃英姿。對(duì)于老師的表?yè)P(yáng)我們從不沾沾自喜，對(duì)于老師的嚴(yán)厲訓(xùn)斥我們更是“色愈恭，禮愈至”，老師們像辛勤的園丁含辛茹苦地哺育我們一棵棵幼苗，在他們的諄諄教導(dǎo)下，我們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了做人。
下課鈴聲在不知不覺(jué)中響了。我的課外生活，既不是在那歡鬧的球場(chǎng)上，也不是在喧嘩的大街上，而是在“書堆”里，一放學(xué)，我就一頭扎在“書堆”里，在我的書架上，堆著看不完的書：童話書，把我?guī)У搅钊松裢南删�；科技書，在我面前展現(xiàn)出四個(gè)現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖；智力測(cè)驗(yàn)，使我絞盡腦汁，苦思苦想；戰(zhàn)斗故事，把我?guī)У綐屃謴椨甑纳硤?chǎng)；小實(shí)驗(yàn)，又使我沉浸在知識(shí)的海洋里。書使我知識(shí)更加豐富，書使我對(duì)未來(lái)無(wú)限向往。我的課外生活，雖然沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，但卻充滿樂(lè)趣。
我們的學(xué)校微機(jī)室、圖書室、電教室、音樂(lè)室等是同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)的好地方。我們的學(xué)校啊，您孕育了祖國(guó)的希望，培育著祖國(guó)的花朵。學(xué)校，您是我們成長(zhǎng)的搖籃，您是我們成才的階梯，我愛(ài)我的學(xué)校。
我的日記 篇3
我的父親是一位平凡的人，而他在我的心中是一位偉大而又和藹可親的父親。
我的父親長(zhǎng)得不高不矮，身材有些胖，看起來(lái)就像一個(gè)大冬瓜，我時(shí)不時(shí)還會(huì)嘲笑他呢！
記得那是一個(gè)風(fēng)云交加的晚上，我和父親母親正準(zhǔn)備回家。突然，父親看見一個(gè)人騎著摩托車，車上裝著許多東西，騎著騎著就倒在了地上。路人們都冷眼旁觀，我以為父親也不會(huì)去幫助那個(gè)人，可是父親卻出乎了我的.意料，他走向摩托車旁，親切地說(shuō)：“你沒(méi)事吧，要不要去醫(yī)院。”“我沒(méi)事，謝謝你�！备赣H把摩托車司機(jī)扶了起來(lái)，我以為事情就會(huì)到此結(jié)束，可是還沒(méi)有。父親又把摩托車和車上的東西給摩托車司機(jī)搬了起來(lái)，然后一句話也沒(méi)有說(shuō)，身就走了。
經(jīng)過(guò)了這件事，我認(rèn)為父親是一個(gè)偉大的人。
我的日記 篇4
高二的時(shí)候，我的班主任是張靜老師，她身材苗條，面容清秀，講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽。不知是什么原因，任老師對(duì)家庭貧困的我特別青睞，上課的時(shí)候常常提問(wèn)我，也常常當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我，這在我的讀書生涯中是的。
由于我家里窮，而且嘴又特別笨，又不會(huì)去討老師的歡心，因此，幾乎從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)老師看重過(guò)我。任老師異乎尋常的關(guān)愛(ài)讓我幼小的心深深地感動(dòng)著。任老師是教語(yǔ)文的，為了感謝她對(duì)我的好，我對(duì)語(yǔ)文投入的精力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其它學(xué)科，幾乎把每一篇課文都背了下來(lái)。特別是作文，幾乎每一篇都要成為作文課上朗讀的范文，現(xiàn)在想來(lái)，我的豐富想像力和熱愛(ài)文學(xué)的底蘊(yùn)就是從那時(shí)候開始的。
如果說(shuō)任老師先前對(duì)我只是一般的喜歡，那么后來(lái)就是偏愛(ài)了。記得在一篇描寫家鄉(xiāng)的作文中，我用了一段語(yǔ)文課本中的句子，任老師或許沒(méi)有意識(shí)到那段話是我抄來(lái)的，在作文課上不但又一次表?yè)P(yáng)了我，而且還特別強(qiáng)調(diào)了那一段話寫得。幾乎就在同時(shí)，有好幾個(gè)同學(xué)揭發(fā)說(shuō)那段話是從書上抄的，根本就不是我寫的，并翻出課本讓老師看。當(dāng)時(shí)，我十分窘迫，紅著臉不敢抬頭。任老師平靜地看了一下課本，然后又把那段話重讀了一遍，說(shuō)：“既然是課文中的原話就更應(yīng)該表?yè)P(yáng)了，學(xué)以致用嘛，為什么別人就沒(méi)想到用這段話呢？只要沒(méi)有人否認(rèn)這段話用得恰到好處，那就是成功的�！北M管得到了任老師的.肯定，我仍然臉紅心跳，因?yàn)閺膭e的同學(xué)的表情中，我看出他們并不服氣，畢竟抄來(lái)的東西再好也是不光明的。
那個(gè)早晨，第一堂就是語(yǔ)文課，上課之前我還默默地背誦了一遍課文，以張靜老師提問(wèn)。但上課鈴聲響過(guò)之后，進(jìn)來(lái)的并不是任老師，而是一位姓閻的老師給我們代課，他說(shuō)任老師家里有事。到了下午，我才聽一個(gè)同學(xué)說(shuō)任老師家失火了，聽了那個(gè)晴天霹靂般的消息，我連課都顧不得上了，拼命地向任老師家跑去，一邊跑一邊在心里不停地安慰著自己：那一定不是真的�？墒聦�(shí)證明，那確確實(shí)實(shí)是真的，任老師家的房子已成為一片被燒焦的瓦礫。當(dāng)時(shí)，我十分迫切地想見到任老師，想去安慰她，并且，也打聽到了她暫住的親戚家�？勺叩剿H戚家門口的時(shí)候，我又不敢進(jìn)去找她了，因?yàn)樾愿駜?nèi)向的我實(shí)在不知道該怎樣去安慰她。于是，我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在任老師家門外，看著那殘留下來(lái)的烏黑的墻壁發(fā)呆。
后來(lái)，放暑假了，我每天仍然要去張老師家門前，躲在樹林里，偷偷地看她家修房子，一直到房子修好，但我從來(lái)沒(méi)有進(jìn)去過(guò)。暑假里，我每天都在想，見到任老師該說(shuō)些什么，還是什么也不說(shuō)。作為她疼愛(ài)的學(xué)生，我總覺(jué)得自己應(yīng)該去對(duì)她說(shuō)點(diǎn)什么，起碼要?jiǎng)袼灰獋摹？墒�，不善言談的我想了幾十天才想出�?lái)兩句簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的話：任老師，您別傷心。并在無(wú)人的角落里演習(xí)了好多次，準(zhǔn)備開學(xué)時(shí)對(duì)任老師說(shuō)。
新的學(xué)期終于開始了，但我卻沒(méi)見到任老師，一連幾天都是如此。我又忍不住幾次跑到她家門前，但煥然一新的房子始終都鎖著門。又過(guò)了一段日子，我突然聽人說(shuō)任老師已經(jīng)調(diào)走了。從那以后，一直到現(xiàn)在，我再也沒(méi)有見到親愛(ài)的任老師，“任老師，您別傷心”，這句已沒(méi)有聽眾的話至今還塵封在我的心底。
我的日記 篇5
六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，我與大部分的同學(xué)該說(shuō)：“拜拜了！”要對(duì)敬愛(ài)的老師說(shuō)：“你辛苦了！”
從我走進(jìn)小學(xué)的第一步我就已經(jīng)感受到了母校的溫馨：在學(xué)校的門前，一排高年級(jí)學(xué)生敲著鼓，一些老師站在一旁，歡迎我們這些小猴子們蹦蹦跳跳地進(jìn)入校園，進(jìn)入校園后，我看見了草木蔥蘢的花壇，開闊的操場(chǎng)旁有三幢教學(xué)樓,
此時(shí)此刻我就喜歡上了這個(gè)校園。
鈴聲響了，上課了，老師走進(jìn)了教室，和藹的'看著我們每一個(gè)學(xué)生然后教會(huì)了我們?cè)S多有用的知識(shí)，讓一個(gè)個(gè)陌生的漢語(yǔ)拼音排成了隊(duì)伍。
下課了，這是我們休息的時(shí)間，我與同學(xué)們?cè)诨▔呑矫圆兀诓輬?chǎng)上踢足球，這些快樂(lè)的游戲使我們慢慢地找到了自己的好朋友。
如今，我以成為了新一代的畢業(yè)生，離開了母校，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)聲：“好朋友再見！”對(duì)母校說(shuō)：“親愛(ài)的母校我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的�！睂�(duì)老師說(shuō)：“謝謝您。”
我的日記 篇6
我長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，一對(duì)秀美的眉毛，我中間的牙十分特別，中間的大門牙非常大，像個(gè)大將軍，而兩旁的.小牙齒，則活像為它守衛(wèi)的小士兵了�？吹竭@些，你一定以為我是一個(gè)女孩子吧！不，我是課間的班長(zhǎng)，課后的孩子王，男子漢高健源。
我是個(gè)刀子嘴，豆腐心。一天我正在玩游戲，一群女生突然沖了過(guò)來(lái)，占領(lǐng)了我的地盤，我頓時(shí)火冒三丈，下令叫我的“手下”去抓那群不知天高地厚的女生，他們接到了“命令”后就殺了過(guò)去，女生們，頓時(shí)被我嚇得落花流水。他們一邊逃一邊還說(shuō)：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我病貓呀！”看了這情況我的心立馬就軟了下來(lái)說(shuō)：“好，今天就教訓(xùn)到這，走�！彪m然他們還想再打一會(huì)，可一發(fā)話他們就停下來(lái)了。
愛(ài)魔術(shù)的我說(shuō)什么也不會(huì)錯(cuò)過(guò)“六一表演會(huì)”，這個(gè)百里挑一的機(jī)會(huì)了，于是，我連夜去買了魔術(shù)道具，在家刻苦練習(xí)，果然是功夫不負(fù)有心人，我在“六一表演會(huì)”上用道具變出一個(gè)鮮花送給了我的老師，老師非常開心，送了我一個(gè)“最佳魔術(shù)師”的稱號(hào)。
這就是我，交個(gè)朋友吧！
我的日記 篇7
今天我和爸爸去奶奶家。奶奶養(yǎng)了四只大母雞，生的雞蛋她一個(gè)也舍不得吃，每次都全給我吃。一到奶奶家，奶奶說(shuō)今天要給我二十二個(gè)雞蛋，我趕緊去數(shù)一下，數(shù)來(lái)又?jǐn)?shù)去，“咦!怎么只有二十一個(gè)呀!”奶奶說(shuō)：“哦!還有一只母雞在雞窩里生呢!”
我愛(ài)我的奶奶!
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