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我的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-11-27 12:00:18 話題作文 我要投稿

[薦]我的成長(zhǎng)作文3篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的我的成長(zhǎng)作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

[薦]我的成長(zhǎng)作文3篇

我的成長(zhǎng)作文 篇1

  四年級(jí)生活馬上就要結(jié)束了,我多希望再來(lái)。四年級(jí)校園生活真美好,有很多有趣的事情發(fā)生。

  記得在下學(xué)期期末,我們學(xué)校舉辦了校園籃球比賽。本來(lái)比賽時(shí)間定于6月初的。天公不作美,下了一個(gè)星期的.雨。好不容易天晴了,學(xué)校舉辦了非常隆重的文化藝術(shù)節(jié)。

  終于在6月的第三個(gè)星期一,體育任老師通過(guò)廣播說(shuō):請(qǐng)四五年級(jí)籃球比賽的同學(xué)下來(lái)比賽時(shí),我開(kāi)心跳起來(lái)了。三步并作兩步,我飛快地奔向籃球場(chǎng)。老師給我們講了規(guī)則,我們年級(jí)一二班PK,三四班PK。我們班開(kāi)心壞了,因?yàn)槲覀兣c一班比賽。我們班有6個(gè)是籃球隊(duì)的,一班只有兩個(gè)人在籃球隊(duì),結(jié)果可想而知,我們班直接淘汰掉一班。

  我們不僅體育活動(dòng)豐富多彩,文藝節(jié)目照樣精彩。

  學(xué)校舉辦的文化藝術(shù)節(jié)上,一年級(jí)至六年級(jí)都有表演節(jié)目。唱歌,跳舞,相聲,小品,出出精彩。舞臺(tái)劇“狼來(lái)了”不僅道具精致,小演員表情豐富,故事里蘊(yùn)含了許多哲理,告訴我們:做人要誠(chéng)信,不能騙人。是的,人活著,誠(chéng)實(shí)有信用就等于有了一大筆財(cái)富。

  這就是我四年級(jí)的生活,充滿活力,又帶著我成長(zhǎng)的樂(lè)趣。

我的成長(zhǎng)作文 篇2

  自信伴我成長(zhǎng)人的一生中,必定會(huì)有許多的坎坷與挫折;那么為何有人勇敢地走了過(guò)去,度過(guò)了難關(guān);為何又有人膽怯地停留,給自己留下遺憾?因?yàn)榍罢哂幸环N力量,一種神奇的力量,這種力量就是自信。

  在生活中,自信伴我成長(zhǎng)。在我學(xué)說(shuō)話時(shí),是自信心鼓勵(lì)我喊出第一句“媽媽”;當(dāng)我學(xué)走路時(shí),是自信心使我邁出了人生第一步;當(dāng)我跨進(jìn)幼兒園時(shí),是自信心鼓舞我與小朋友交談、游戲;如今,我已經(jīng)是小學(xué)生了,我相信自己,能成功地辦好我的理想而努力!

  記得有一次上音樂(lè)課時(shí),老師說(shuō)今天要考音樂(lè)!鞍!又考音樂(lè)?”我在座位上嘟嚷著,不是我不喜歡音樂(lè),而是我生下來(lái)就五音不全!我練了好幾次,覺(jué)得應(yīng)該可以了,就叫我的同學(xué)幫我聽(tīng)聽(tīng),同學(xué)才聽(tīng)了一點(diǎn),就說(shuō):“你別狼嚎了好嗎?”我沒(méi)理睬他,繼續(xù)練歌。終于到我了,我選了一首“讓我們蕩起雙槳”不管臺(tái)下同學(xué)們的嘲笑,繼續(xù)唱下去,唱完以后,老師說(shuō):“嗯,不錯(cuò)!”說(shuō)這就給我打了“優(yōu)”,我心里非常高興。從此,我再也不怕音樂(lè)考試了。

  自信是一只小鳥,它飛到人的心里,人會(huì)變得勇敢;自信是一股清泉,它流進(jìn)人的`心里,人就會(huì)變得快樂(lè);自信是一朵鮮花,它開(kāi)在人的心里,人就會(huì)走向成功……

我的成長(zhǎng)作文 篇3

  翻開(kāi)相冊(cè),看著那一張畢業(yè)照,我不由想起了那個(gè)同學(xué)。曾經(jīng),我讀不懂友情,總以為只要能和我玩的人就是我的朋友。直到結(jié)識(shí)了那個(gè)同學(xué)——姚詩(shī)宇,我想才明白什么叫做友情。

  那一年,我在上四年級(jí)的時(shí)候,姚詩(shī)宇便轉(zhuǎn)到了我們班。她一轉(zhuǎn)來(lái),就奪走了我的一切“光彩”,原本熱情好客的我對(duì)她產(chǎn)生了一種“恨”。我常常事事針對(duì)她,雖然我明白我的做法有點(diǎn)偏激了,但是卻又忍不住要做這些事。可不知道為什么,我事事針對(duì)她,她卻從來(lái)不去向別人告狀,從來(lái)沒(méi)有。我漸漸的也對(duì)她產(chǎn)生了好感。

  直到那一件事的發(fā)生,我對(duì)她的想法徹底改變了。在小學(xué),我寫的可以說(shuō)是爛到極點(diǎn)。一次寫中,老師當(dāng)眾批評(píng)我,這使我感到很難堪,再加上各個(gè)同學(xué)嘲笑的眼神,讓我恨不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。但唯獨(dú)她沒(méi)有(可我當(dāng)時(shí)沒(méi)有看到)。下課后,我一個(gè)人跑到角落里哭了起來(lái),因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有被這樣嘲笑過(guò)。一會(huì)兒,我聽(tīng)到一陣腳步聲,似乎走得很匆忙。突然,我眼前出現(xiàn)了一張臉,原來(lái)是姚詩(shī)宇,她臉上有很多汗,也顯示出她很著急。我一看見(jiàn)她,就以為她來(lái)嘲笑我的,不顧三七二十一地大罵起來(lái)。她并沒(méi)有生氣,只是在一旁安慰我。她告訴我,一下課就沒(méi)看見(jiàn)我了,很著急,就趕緊跑出來(lái)找我。我腦中浮現(xiàn)出她找我時(shí)那著急的樣子,頓時(shí)想起那時(shí)我做了那么多錯(cuò)事,嘴里邊說(shuō)著對(duì)不起,便抱著她哭起來(lái)。

  臨近上課了,我們倆牽著手回到教室,同學(xué)們都十分驚訝,前幾天還像仇人似的,今天怎么就牽上手了。她也不理會(huì)別人有多驚訝,拉著我來(lái)到她座位上。只見(jiàn)她從桌下拿出一本書遞到我手上,我疑惑地看著她。她告訴我的這是她以前的.老師送給她的作文書,對(duì)寫作文很有好處的。她要把這本書送給我,我激動(dòng)地接過(guò)書。

  之后的時(shí)間,我們都天天在一起。在家里時(shí),我看見(jiàn)她有一件很漂亮的衣服,很喜歡,她便毫不猶豫地送給我了。

  不知何時(shí)開(kāi)始,我真正明白了友情,或許是她來(lái)找我時(shí),或許她把作文書遞到我手上時(shí)……但真正重要的是,我明白友情是在她見(jiàn)不到你時(shí),著急地跑出來(lái)找你,當(dāng)你傷心時(shí),她會(huì)陪在你身邊安慰你,當(dāng)你和她有共同喜歡的東西時(shí),她會(huì)毫不猶豫地讓給你……

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