小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文6篇,希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
在那五彩繽紛的歲月中,發(fā)生過許多事,有許多事值得回憶……
記得有一件事,使我感到哭笑不得。這件事是這樣的:上課鈴響了,我飛快地跑進(jìn)了教室,因為下課了只顧著玩,卻把作為一個人都無法忍受的`事給忘了。這下可好了,這不上課了叫人該怎么辦呢?急死人了!
人有三急嘛!換了誰都受不了啊!怎么辦呢?鱉唄,還能怎么辦。這下子我可招不住架子了。我舉起手大聲地說:“老師,我現(xiàn)在有點忍不住了,我想去wc!边@時,我們?nèi)嗪逄么笮ΑE梦矣悬c不好意思了。老師允許我去了。而我呢,就是快速跑去了這個我想了已久的地方,解決了問題。
童年的美好,是因為老師不會為了一些事情而責(zé)怪我們的。
童年的美好,也許很快就會過去了。
小學(xué)生作文 篇2
習(xí)慣了擁有,于是我們不懂珍惜;習(xí)慣了失去,于是我們沒有自信;習(xí)慣了等待,于是我們變得懶惰;習(xí)慣了事物,于是我們不愿意拋棄傳統(tǒng);習(xí)慣了勤奮,于是我們變得豐碩。習(xí)慣能讓我們走向成功的彼岸,也能讓我們進(jìn)入黑暗的森林。就像一個人習(xí)慣了媽媽幫他剝雞蛋,最后他竟連雞蛋也不會剝!我下棋下不過爸爸已經(jīng)成了我的習(xí)慣,養(yǎng)成了膽小的習(xí)慣。
記得有一次,爸爸正要分配誰和誰下棋。這時,我總會向上天祈禱:讓我和比我下得不好的人下吧……因為我總怕輸。當(dāng)爸爸宣布讓我和他下時,我呆了,心想:我怎么可能下贏爸爸呢?開始下棋了,我無精打采地下著,像是我已經(jīng)輸了棋似的……爸爸好象看出了什么苗頭,于是他大喊:“哎呀!哎呀!……這下慘了!蔽业纱罅搜劬σ豢,原來他的'“車”送到了我的“馬”口里。我立即吃掉了“車”,剛一高興又心想:我怎么可能贏呢?一會兒爸爸一定會扳回局勢,我一定會輸?shù)煤軕K,不如趁我現(xiàn)在局勢不錯求和吧……我向爸爸求和了。我真不明白,為什么我多了一“車”,爸爸還不愿意和呢?過了一會兒不出我預(yù)料,我果然輸了,我沮喪著回家了……回到家里,爸爸對我說:“知道你為什么輸嗎?”我搖了搖頭!耙驗槟懔(xí)慣了輸給我,你認(rèn)為你一定會輸,其實并非如此。這盤棋你本來是可以贏的。你只要相信自己,我相信你就會成功。”這句話在我心理徘徊了很久,很久……是啊,生命是一條奔流不息的河。河的左岸是充斥著懶惰與貪婪的黑森林,右岸是繁花似錦,陽光充裕的遼闊肥沃之地,而習(xí)慣就是架在這兩岸的橋梁,好的習(xí)慣通向希望,壞的習(xí)慣通向滅亡……
小學(xué)生作文 篇3
“伴隨著人們的嘆息,伴隨著落日的余暉,垂暮的老英雄嘎羧,要走了……曼廣弄寨的男女老少都來為它送行!笨吹搅诉@個場景我的心像被什么揪住了,懷著沉重的心情繼續(xù)閱讀,嘎竣的一舉一動時時牽動著我的心,當(dāng)媽媽用驚訝的眼神望著我時,我已淚流滿面了。
這是動物小說大師沈石溪筆下的一個小故事《最后一頭戰(zhàn)象》,它講述了解放前夕,在抗日戰(zhàn)爭中幸存下來的一頭戰(zhàn)象——嘎羧,自知壽命已盡,便佩上象鞍,來到打洛江畔回憶往事,憑吊戰(zhàn)場,最后將自己埋葬在戰(zhàn)友戰(zhàn)死后的墳!鞍傧筅!钡母腥斯适。
當(dāng)讀到“嘎羧離開寨子前,它繞著寨子走了三匝”時,我明白它是在甪自己獨特的方式來表達(dá)對救活并收留它的寨子的`戀戀不舍,這是一頭多么有情有義,懂得感恩的大象啊!八鼇淼搅嗽(jīng)與戰(zhàn)友并肩戰(zhàn)斗過的地方——打洛江畔,緬懷往事,憑吊戰(zhàn)場”讀到這里,我對嘎羧的敬佩之情油然而生了:它在就要結(jié)束生命的時候,依然牢記那片曾經(jīng)灑過熱血的土地和并肩作戰(zhàn)犧牲了的同伴。它雖然是一頭象,被人類稱之為獸類,卻具有很多我們生活中一些人所沒有的高尚情懷。更讓我感動的是“嘎羧沒有到祖先留下的象冢,而是去埋葬戰(zhàn)友的“百象!,它挖了一夜的坑,黎明時,它靜靜地躺在坑中,迎接死亡,它要永遠(yuǎn)的陪著它的戰(zhàn)友們!!”淚水模糊了我視線,我的心久久不能平靜,震驚于象竟有如此的靈性;震驚于它那種跟同伴永恒的友誼;震驚于它懂得忠誠和責(zé)任是生命中最美好的東西。那頭象的一幕幕真情至今仍在我腦海中不停地回蕩著……
其實在生活中也有許多動物跟這頭戰(zhàn)象一樣有情有義。記得在我很小的時候,家里收養(yǎng)了一條小狗,全身毛茸茸,黝黑黝黑的,很可愛,姐姐給它取名叫“小黑”。從那以后“小黑”不僅像影子一樣跟著我,還充當(dāng)我的保護(hù)神。那是一天晚上,我和媽媽從外婆家回來的路上,由于路燈壞了,到處黑乎乎,有點嚇人,這時不知從什么地方竄出一條狗,沖著我們“汪汪汪”大叫,冷不丁的叫聲,把我嚇哭了,一頭撲進(jìn)媽媽的懷里。這時跟在身后的“小黑”以迅雷不及掩耳之勢沖向那叫聲,接著就聽到了它們的撕殺和吼叫聲,聲音劃破了夜空,我跟媽媽都有點擔(dān)心“小黑”。第二天,“小黑”回來了,身上的毛亂糟糟的,頭上還有點點血跡,我看了很心疼,吵著要奶奶為它抹茶油。后來我上學(xué)了,每當(dāng)寒暑假回老家,“小黑”總是大老遠(yuǎn)地就跑來迎接我,迎接我的方式很特別,先蹭蹭我的腳,然后搖著尾巴圍著我繞圈,我摸摸它的背,它低著頭溫順得像只小綿羊,好像在說:小主人你終于回來了,我好想你。再后來的一個假期里,再也見不到我的“小黑”了,它失蹤了,有人說它被車撞了,有人說它被抓了,整個假期,我失魂落魄,常常入神地望著它的小窩,祈盼著它安然無恙地在另一個角落里守護(hù)著另一個小主人……
象也好,狗也罷,許許多多的動物和人一樣,是有靈性的,它們有自己的愛憎,有自己的智慧,自己的情懷,它們的情甚至比人的情更真切,更長久。因此我要呼吁大家愛護(hù)身邊的動物,像愛護(hù)我們的親人一樣,讓它們快樂地生活在地球這個大家園里吧!
小學(xué)生作文 篇4
我家住在如城的陽光花苑小區(qū)六層樓房的頂層,我的家緊靠著如皋的護(hù)城河,河的兩岸長了很多樹,聽爸爸說河對岸的樹都比我的年齡大,有的比爸爸的年齡還要大。每天清晨,我都能看見小鳥在樹梢上飛來飛去,不時的還能聽見小鳥歡快的叫聲!
白天天氣晴朗的時候,站在我家北邊的陽臺上能看見護(hù)城河上的兩座橋,一座叫健康橋,另一座叫集賢橋,每天經(jīng)過這兩座橋的汽車非常多,白天從這里走要特別當(dāng)心。河的南岸有一個快要蓋好的新小區(qū),小區(qū)旁邊有一條新建的馬路,這條馬路一直向西延伸到新生路,這下外婆到新生路菜場買菜方便多了。向北還能看見文峰城市酒店,爸爸說它有二十五層,是如皋市中心最高的建筑物,不久的將來如皋肯定還有更高的.建筑。
到了晚上特別是假日,當(dāng)路燈點亮的時候,護(hù)城河兩邊的霓虹燈都亮了起來,燈光沿著護(hù)城河蜿蜒曲折,兩座橋上的射燈把健康橋和集賢橋裝扮的格外美麗,北邊遠(yuǎn)處的文峰城市酒店樓頂上紅色的霓虹燈,照亮了半個夜空!如皋的夜景真美!
外婆告訴我,在我還沒有出生的時候護(hù)城河是條又黑又臭的河,誰都不愿意住在護(hù)城河的邊上,而現(xiàn)在護(hù)城河河水清澈、鳥語花香,風(fēng)景怡人,我們應(yīng)該好好地珍惜現(xiàn)在,保護(hù)來之不易的生活環(huán)境。如皋現(xiàn)在正在創(chuàng)建文明城市,我們小學(xué)生更應(yīng)該遵守文明公約,從身邊的小事做起,講文明、懂禮貌、樹新風(fēng)!
小學(xué)生作文 篇5
在一片森林里,居住著一只羊。
有一天,那只羊在林間散步,它走到一條小河邊,看見河水清得像一面鏡子,于是,它就痛快地喝起水來。喝著喝著,羊忽然發(fā)現(xiàn)了自己映在水里的倒影,奇怪地自言自語:“咦,這是我嗎?”
羊擺擺身子,水里的倒影也跟著擺動起來。它說:“我那雪白的.絨毛是多么好看,只不過這對角灰不溜湫的,真難看!”話音剛落,它聽到一陣嚎叫聲。轉(zhuǎn)頭一看,一只小狼正向它撲來,眼看就要追上了。就在這緊張危急的關(guān)頭,羊忽然產(chǎn)生了一個想法,它立即轉(zhuǎn)頭,用盡全身力氣,用角來攻擊小狼。羊一步步往前走,小狼卻一步步地后退。最后,小狼不慎跌入水中淹死了。
羊回到家里,說:“幸虧我有了這對角,不然我今天就險些喪命!彼鼑@了口氣,又說:“原來,實用的事物才是最美的!
小學(xué)生作文 篇6
聽著那“猶人”的鬧鐘聲,望著窗外濃濃薄霧,我不情愿的拖著無力的身軀,穿好衣服,睡眼惺松的來到客廳,隨手拿了包牛奶,騎上自行車,哎!還要學(xué)書法啊!
薄霧冥冥的紅色的車光燈,周日清晨的雙流漸漸的蘇醒,眼前一閃現(xiàn)的人兒,也沒太多的話語,身邊樓房也漸漸亮起來,隨著車輪緩緩的滾動,與鏈條“吱吱”的聲響,來到雙中門口,拐進(jìn)步行街,我向?qū)W校駛?cè)ァ?/p>
可能是粗心,可能是大意,我竟忘了帶書法口袋,還得到學(xué)校里去一趟。前門的`大欄赫赫矗立在大柱中間,我有點失望,繞道去后門,還算幸運的,后門沒關(guān),我向門衛(wèi)請示后,就進(jìn)了門,學(xué)校還真是靜,小山坡的蕪簇依舊那紅艷麗,那綠色的,修整的景觀草也是整齊的排列,籃球場院的茶黃色的竹子聳立著,那個時落下的竹葉還是翻動著,怎么平時的校園,這時怎如此的美?我轉(zhuǎn)身跨進(jìn)大樓,本來想扶著扶手上去,但那刺骨的寒冷,如電流般的讓我收回了手。上了四樓,空空蕩蕩的桌椅,黑板上老師的筆跡,我又不禁想起6年的相處,友誼、成功、悲痛,再2個月,我們又會怎樣?6.9班又會怎樣?各自命運就在自2個月!
我很期待!我很留戀!
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