書香伴我成長(zhǎng)作文范例[4篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的書香伴我成長(zhǎng)作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇1
書籍是我們青少年不可缺少的良師益友,它可以在我們迷茫的時(shí)候,為我們指引方向;它是我們心靈的伙伴,幫我們排解內(nèi)心的疑難。
如今,我們學(xué)校開(kāi)展了書香伴我成長(zhǎng)的校園文化建設(shè),讓同學(xué)們把自己的班級(jí)建設(shè)成一個(gè)個(gè)書香園地,讓同學(xué)們?nèi)杖张c書為伴,讓書籍成為我們心靈的導(dǎo)師。班級(jí)后面的文化墻上有可以令同學(xué)們學(xué)習(xí)的偉人的讀書故事,一個(gè)個(gè)勵(lì)志的故事激勵(lì)著同學(xué)們每天的學(xué)習(xí),一個(gè)個(gè)書香學(xué)生成為同學(xué)們學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,一篇篇好書推薦為同學(xué)們指引出正確的道路,如,在黑暗社會(huì)中不屈不撓的簡(jiǎn)愛(ài);用諷刺的手法抨擊黑暗社會(huì)的《鋼鐵是怎樣煉成的》,還有我們中華民族思想的偉大領(lǐng)袖———魯迅先生的《朝花夕拾》(又稱<舊事重提>)。都為同學(xué)們做出了正確的指引。
書香伴我成長(zhǎng)的校園文化建設(shè),為同學(xué)們營(yíng)造出一個(gè)書香彌漫的氛圍,使同學(xué)們養(yǎng)成每天都讀書,與書為伴的好習(xí)慣。
人們都說(shuō),“知識(shí)改變命運(yùn)”,那么,知識(shí)從何而來(lái)呢??jī)H僅在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還需要通過(guò)書籍來(lái)拓展我們的知識(shí)。
冰心說(shuō)過(guò),“讀書好,讀好書,好讀書!彼,讀健康有益的書籍,對(duì)我們也是十分重要的。在老師的引導(dǎo)下,了解古今中外的經(jīng)典名著,豐富自己的閱歷,開(kāi)闊自己的視野。讓我們?cè)跁暮Q笾凶杂勺栽诘腵遨游。
閱讀不僅可以豐富我們的知識(shí),更可以豐富我們的常識(shí),讓我們有敏銳的洞察力,觀察事物更加認(rèn)真細(xì)致。
書籍能使幼稚的人變得成熟,書籍能使封閉的人變得開(kāi)朗,書籍能使沖動(dòng)的人變得理智。讓我們一起讀書,在書籍的陪伴下登上新的高度。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇2
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!笔澄锊赣覀兊纳眢w,書籍哺育著我們的靈魂。浸泡在書的海洋里,仿佛是在充溢著香甜的牛奶里游泳,像是在享受著豐盛的晚宴,那種感覺(jué)是如此愉快。生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。從小到大,我對(duì)讀書,是那樣的熱愛(ài)。學(xué)齡前看的連環(huán)畫、6歲時(shí)看的神話故事、上學(xué)時(shí)的課本、課外的小說(shuō)、科普書、歷史書、和國(guó)內(nèi)的外的名著……他們伴隨著我的成長(zhǎng)成為了我生活中不可缺少的一部分。
在我記憶的最深處,一本書始終使我揮之不去,那就是《一千零一夜》,我被那上面一個(gè)個(gè)充滿了濃厚色彩的故事深深的`迷住了,有些人認(rèn)為讀童話幼稚,讀童話的人都是有靈性的,說(shuō)明他有超強(qiáng)的想象力,有一顆童心,不會(huì)老。書里的人物都有勇敢、機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)、勤勞的精神和克服困難的決心,是他們教會(huì)了我做人的道理,應(yīng)該怎樣面對(duì)生活的挫折。
書,像茫茫大海的燈塔,照亮了我前進(jìn)的方向。
書香將繼續(xù)伴隨著我成長(zhǎng)……
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇3
書的世界溫婉細(xì)長(zhǎng)如流水;書的世界波瀾壯闊如大海;書的世界熠熠生輝如太陽(yáng);書的世界凄美皎潔如月亮;書的世界豐富多彩,永遠(yuǎn)找不到盡頭。
如果說(shuō)人生是一首曲子,那么,書便是跳躍于其中的.音符,在這一個(gè)個(gè)愛(ài)恨交織,悲歡離合的故事中,讓我漸漸領(lǐng)悟到了人生的真諦。
一切都要從《草房子》這本書說(shuō)起。一開(kāi)始,我對(duì)這本書并不感興趣,但在這個(gè)暑假老師布置了一項(xiàng)閱讀作業(yè),所以,我又拿起了這位闊別已久的“老朋友”。
一開(kāi)始,我只是想完成這個(gè)作業(yè),但是,讀著讀著,便讀深,讀透了。每每讀到動(dòng)情之處,都不由淚流滿面。
這本已經(jīng)不知被翻開(kāi)過(guò)多少遍的書,依舊是花瓣般翻開(kāi)著。
桑桑,紙?jiān),白雀,蔣一輪,杜小康……這些記憶猶新的名字依舊浮現(xiàn)在我的腦海中。
記得有一次,我正看的如癡如醉,心想:真希望就這樣看下去。這時(shí)候,我的朋友來(lái)到了我的面前,半夢(mèng)半醒的我叫了聲:“!桑桑!蔽业呐笥延闷婀值哪抗饪粗。“對(duì)不起,對(duì)不起!蔽疫B聲說(shuō)著對(duì)不起,并放下書本——這顯然是心不在焉的說(shuō),心里卻惦記著故事里的情節(jié)。
書,這是一個(gè)深刻的字,沒(méi)有人真正知道書是什么。正像你永遠(yuǎn)也不可能知道浩瀚無(wú)垠的宇宙中究竟有多少個(gè)星球一樣,你永遠(yuǎn)也閱讀不了所有的書。如果想讓書的世界像你打開(kāi)知識(shí)的大門,我們做到的是盡可能的多讀,讀好。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇4
高爾基說(shuō):“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上一樣!睍,它對(duì)于人類來(lái)說(shuō)真的有著無(wú)窮的魅力,讓人們?nèi)滩蛔∵~進(jìn)它的世界里,在它的世界里,遨游著,尋找知識(shí)的海洋。
書和我有奇妙的緣分。從最初奶奶講的《一千零一夜》里那些美妙的`故事開(kāi)始,我便愛(ài)上了書,愛(ài)上了閱讀,小時(shí)侯,我最喜歡依偎在奶奶的懷里,聽(tīng)奶奶講嫦娥奔月的故事。幼小的我,總以為月亮上真的住著美麗的嫦娥姐姐,我睜著好奇的眼睛,目不轉(zhuǎn)睛的盯著月亮。幻想著嫦娥姐姐在月亮上跳舞。
長(zhǎng)大之后,便喜歡拿著連環(huán)畫了,用手指點(diǎn)著小人叫姐姐,不厭其煩的地翻著連環(huán)畫,依依呀呀的學(xué)奶奶講故事給布娃娃聽(tīng)。
上了小學(xué)的我,不再喜愛(ài)連環(huán)畫了,而是對(duì)故事書情有獨(dú)鐘。我拿著故事書愛(ài)不釋手,用食字點(diǎn)著一個(gè)一個(gè)點(diǎn)過(guò)去。故事書里的神話故事,讓我浮想聯(lián)翩,比如說(shuō):嫦娥姐姐為什么會(huì)飛到天上去;玉帝創(chuàng)造了我們,那誰(shuí)創(chuàng)造了玉帝;為什么有那么多的動(dòng)物……大概是因?yàn)橛啄陼r(shí)代愛(ài)幻想,才讓我的想象力如此豐富吧!
如今上了中學(xué)的我,不再喜愛(ài)連環(huán)畫,也不再對(duì)充滿愛(ài)的童話故事感興趣了。而是對(duì)名著產(chǎn)生了濃厚的興趣。閱讀《西游記》時(shí),對(duì)“大師兄”敬佩不已,崇拜他有火眼精睛,敬佩他三打白骨精的勇氣。“二師兄”那神奇的肚子充滿了幻想,幻想里面有一個(gè)大胃王,時(shí)時(shí)刻刻都在吃東西。對(duì)“三師弟”那種任勞任怨的精神感動(dòng)不已。對(duì)“師傅”的慈悲為懷而感動(dòng),他連一只螞蟻都不敢殺,他應(yīng)該是這個(gè)世上最仁慈的人了。
看著《水滸傳》,我由不得對(duì)一百零八個(gè)好漢產(chǎn)生敬佩。敬佩魯智深的智慧;敬佩武松打虎的勇氣。讀著《水滸傳》想象自己也是里面的女好漢,跟他們一起去為民除害。讀著《紅樓夢(mèng)》為里面的林黛玉感到命運(yùn)的悲慘,,讓她年紀(jì)輕輕就成為了天使。感嘆賈寶玉連新娘是誰(shuí)都不知道,就迷迷糊糊結(jié)了婚。感嘆命運(yùn)捉弄賈寶玉和林黛玉,沒(méi)有有讓他們有情人終成眷屬。這些名著讓我學(xué)會(huì)了許多知識(shí),體會(huì)到了人間冷暖,感受到生命的可貴。
書他真的給了我們很多。書是知識(shí)的寶庫(kù);人類開(kāi)啟幸福大門的鑰匙;走向成功的秘訣;邁向世界的捷徑。書,感謝你給了我們這么多,用你獨(dú)特的氣味在我孤獨(dú)、難過(guò)和開(kāi)心時(shí),都一直陪伴著我。
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