神奇的實(shí)驗(yàn)作文實(shí)用15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的神奇的實(shí)驗(yàn)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文1
這節(jié)課讓我增長(zhǎng)了知識(shí),我希望以后能用更多這樣的實(shí)驗(yàn)課。今天下午一上課,李老師就大夸?诘卣f:“一張薄薄的紙能把一杯水一滴不漏地拖住!
教室里頓時(shí)炸開了鍋,有的人不假思索地說:“不可能!庇械娜藚s非常確定地說:“老師一定能成功。”還有的人根本沒有議論。大家各持己見,我心里卻覺得這簡(jiǎn)直是公雞下蛋——天下奇聞,可是我卻表里不一,選擇了覺得老師能成功的這派。
只見老師準(zhǔn)備了兩個(gè)盆,一張硬卡紙,一個(gè)玻璃杯和一個(gè)鐵杯子,老師用水灌滿了鐵杯子,又把鐵杯子里的水倒向了玻璃杯,老師剛開始先輕輕地倒,這樣的.水柱涓涓細(xì)流,像絲線一樣細(xì),接著,老師又慢慢地往下倒,這樣的水珠跟小女孩扎的辮子一樣。水杯中的泡泡有的往上升,有的向下降,往上的像是想要呼吸新鮮空氣一樣,往下的像是想當(dāng)潛水員去探險(xiǎn)一樣,一直到玻璃杯里水漫金山,杯子外圍像瀑布一樣。這時(shí),老師得意洋洋、神秘兮兮地說:“見證奇跡的時(shí)刻到了!蔽抑坝X得老師如果在全班同學(xué)面前不成功的話,她會(huì)在全班同學(xué)面前出丑的,我為老師捏了一把汗,心臟像兔子一樣砰砰直跳。在我暗自思付的瞬間,老師已經(jīng)把紙放在了玻璃杯上面,說時(shí)遲,那時(shí)快,老師以迅雷不及掩耳之速把玻璃杯給翻了過來。沒想到紙居然拖住了水,這讓全班同學(xué)都變得目瞪口呆,整個(gè)教室也變得鴉雀無聲了。
這是怎么回事呢?原來是因?yàn)榇髿鈮毫Α?/p>
神奇的實(shí)驗(yàn)作文2
這是我第一次來到實(shí)驗(yàn)室,我根本不知道它到底長(zhǎng)什么樣,也不知道它到底是干什么的。
上了第一節(jié)課我們就整整齊齊地排著隊(duì)伍來到了一樓的實(shí)驗(yàn)室。走進(jìn)去一看,里面排列著兩排很長(zhǎng)很窄的桌子。我們組卻是倒數(shù)第一張桌子。桌子是綠色的,上面有一個(gè)小水池,有三個(gè)水龍頭。有一個(gè)木頭做的架子,上面是放試管的。
老師走進(jìn)來開始上課,他先給我們講了大約二十分鐘的實(shí)驗(yàn)操作原理。聽完老師講的所有內(nèi)容,我們開始做實(shí)驗(yàn)。我拿起了一個(gè)試管,把里面吐上一點(diǎn)唾沫。我的同桌也拿了一個(gè)試管,沒有吐進(jìn)唾沫。有一位同學(xué)拿著燒杯,燒杯里面有淀粉。給我和同桌的`試管里分別倒上了一點(diǎn)淀粉,然后老師走過來,用膠頭滴管給我們分別滴上一點(diǎn)碘酒。我們用大拇指蓋住試管口,上下的劇烈搖晃,讓它們?nèi)跒橐惑w。神奇的事情發(fā)生了:同桌的試管里面本來是白色的液體,顏色竟然發(fā)生了變化,變成了深藍(lán)色。而我的卻還是白色,依然沒有變化。
老師解釋說:“淀粉遇碘變藍(lán)色!比缓笪覀冇肿隽艘粋(gè)小小的實(shí)驗(yàn):放進(jìn)試管里一點(diǎn)饅頭,加進(jìn)一點(diǎn)淀粉,再倒入一點(diǎn)碘酒?墒墙Y(jié)果出人意料竟然沒有變顏色?茖W(xué)真是太神奇!它會(huì)引發(fā)我們的好奇心,去探索未知的科學(xué)領(lǐng)域。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文3
當(dāng)小蘇打遇上白醋,它們之間會(huì)發(fā)生怎樣的火花呢?
有請(qǐng),我們的靈魂舞者小蘇打和我們的靈魂歌手白醋閃亮登場(chǎng)。哦!還有一位天不怕地不怕的礦泉水瓶先生。觀眾朋友們,這一刻千萬不要眨眼,因?yàn)榫实谋硌菁磳⒗_序幕。
一杯半的.水倒入礦泉水瓶先生的“肚子”里,小蘇打們就像一朵朵潔白無瑕的雪花紛紛飄落到水瓶先生身體里的“小世界”。接著落到了谷底,“沉睡”了過去,接踵而至的是它來勢(shì)兇猛,勢(shì)不可擋!斑恕钡囊宦曄蛐√K打混合在一起。只見原本平靜的水面沸騰起來。蜂擁而上,直沖云霄。嚇得我一跳三尺高。
聽!是誰在放炮?原來是水瓶先生的帽子被沖飛了!只見蓋子在空中飛出了一個(gè)害羞的弧度,最后輕撫地掉在了地上。
你們一定很想問,如此不起眼的小蘇打和一杯半的白醋怎么會(huì)有如此大的反應(yīng),可以把水瓶先生的帽子沖飛?哈哈!這是因?yàn)樾√K打和白醋混合后,就可以制造二氧化碳,而它們所制造的這個(gè)二氧化碳?xì)怏w是可以把水瓶先生的帽子沖飛,所以就有剛才那驚人的一幕。
科學(xué)真是奇妙,因?yàn)槠婷钏宰屓藗冇辛颂剿鞯呐d趣。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文4
這節(jié)科學(xué)課,老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)硫酸銅遇上鐵,會(huì)產(chǎn)生什么神奇的化學(xué)反應(yīng)呢?
老師先分別給每個(gè)組發(fā)了一試管深藍(lán)色的硫酸銅溶液、鐵絲和一張砂紙。我們小組開始實(shí)驗(yàn)。錢同學(xué)首先把裝有溶液的試管打開,隨后拿起鐵絲,把它的一端放進(jìn)了溶液里。鐵絲浸泡在溶液里,一開始還看不出有什么變化,我把鐵絲從溶液中取出來,這下鐵絲的變化就一目了然了:剛剛還銀光閃閃的鐵絲,被浸泡在硫酸銅溶液中之后,竟然變成了土紅色!“哇塞!竟然變色了!”我的`同桌吳同學(xué)驚奇地叫起來!罢娴囊娴淖兩!”前桌徐同學(xué)也叫了起來!霸賮硪淮卧囋嚳!蔽夷弥F絲,放在砂紙上摩擦起來。“摩擦摩擦,似魔鬼的步伐……”我一邊摩擦一邊說,“好了!”只見鐵絲又恢復(fù)了之前的樣子。我們?cè)僖淮伟谚F絲放進(jìn)了溶液中,只是這一次時(shí)間相對(duì)來說久一點(diǎn)。過了一會(huì)兒,我們?cè)侔谚F絲拿出來,這次的鐵絲銹掉的部分顏色比上次深了一些,硫酸銅溶液也從原來的深藍(lán)色變得有些綠。
結(jié)束了實(shí)驗(yàn),老師開始講原理:“鐵絲之所以會(huì)變色生銅銹,是因?yàn)榱蛩徙~中含有銅;鐵和硫酸銅發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了新的物質(zhì):硫酸亞鐵,所以溶液會(huì)變綠。”
啊,原來是這樣!通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我們了解了硫酸銅和鐵相遇會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì):硫酸亞鐵,明白了化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象有:發(fā)光發(fā)熱、產(chǎn)生氣體、產(chǎn)生沉淀、變化顏色……真是收貨頗豐!
神奇的實(shí)驗(yàn)作文5
雙手抓不起,一刀劈不斷,洗衣和做飯,都要請(qǐng)他來,這是誰呢?對(duì)了,當(dāng)然是水!
今天,小花老師說要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),做什么實(shí)驗(yàn)?你等一下就知道了!小花老師拿出了好多硬幣、一個(gè)杯子、和一盆水。實(shí)驗(yàn)開始了,大家都閉上了嘴巴,看著老師的一舉一動(dòng)。生怕會(huì)少看了一些步驟……
老師把杯子裝滿水,然后讓我們?nèi)ツ盟稚系挠矌,沿著杯子,輕輕地把硬幣投下去,看投幾個(gè)硬幣水才會(huì)濺出來!斑真不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥!這杯水,本來就是滿的,投一個(gè)硬幣,肯定就滿了吧!”大家聽了老師的話,都七嘴八舌的討論了起來。有人說兩個(gè)硬幣,有的說可以放5個(gè)硬幣。還有人說可以投10個(gè)硬幣,到底能投多少個(gè)呢?讓我們?nèi)プ鲆蛔,看一看吧?/p>
大家跑到老師那邊,各個(gè)拿著硬幣,輪流過來,直到大家都把12顆硬幣給用完了,水也沒流出來,我們只好又把自己的'錢拿出來,又投了4個(gè)硬幣下去,水還是沒有滿出來,老師又拿了16個(gè)硬幣來,我們把硬幣依次投下去,“嘩嘩”水一下子從杯子里涌了出來,濺到了桌子上。
晚上我回家查了查資料,知道了其中的奧秘,原來水面上有一層膜,會(huì)讓水盡量聚攏在一起,所以把硬幣放在水里,水不輕易溢出來。啊,科學(xué)真有趣,而且又好玩,它時(shí)刻在我們身邊。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文6
凡凡老師每天都會(huì)給我們帶來驚喜。這天,她故作神秘地走進(jìn)教室,看我們滿是期待地坐直了身子,就從身后拿出兩個(gè)杯子和一張紙片,慢條斯理地把它們放到桌子上,然后微笑著看著我們。
這是要做什么呀?凡凡老師葫蘆里到底賣的是什么藥呢?沒有一個(gè)同學(xué)知道答案。這時(shí),凡凡老師說話了:“同學(xué)們,老師今天要給你們做一個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你們看好了喲!
我們就瞪大了眼睛看著。只見凡凡老師先把其中一個(gè)杯子裝滿水,蓋上紙片。然后,小心翼翼地把杯子倒過來。我們都屏住了呼吸,生怕這杯水會(huì)全部濺到老師身上。但結(jié)果,太出乎意料了,這些水竟然沒有漏出來,還是那么穩(wěn)穩(wěn)地呆在水杯里。這真是太神奇了!到底是怎么回事呢?
凡凡老師給我們解釋道:“這是一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),杯子里裝滿了水,就沒有空氣了,那杯子外面到處都是空氣,這些空氣都有壓力,下面的.空間就把紙片托住了,水也就不會(huì)流出來。”
啊,原來是這樣呀。科學(xué)是這么神奇,以后,我一定要學(xué)好科學(xué),努力去破解科學(xué)領(lǐng)域里的未知密碼。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文7
直到有一天,爸爸問我:“你喜歡科學(xué)嗎?”“哎!”我一時(shí)沒反應(yīng)過來,“嗯,不討厭,也不喜歡!蔽倚Φ馈
“那我們做個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)吧。”爸爸說著拿出一張有許多小孔的紙片,蓋在裝滿水的瓶子口上!暗t祎,如果我將這個(gè)瓶子倒過來,你認(rèn)為會(huì)發(fā)生什么?”“當(dāng)然是水漏出來咯!蔽也恍嫉幕卮稹!耙俏易プ〖埰兀俊薄澳撬蛷男】桌锪鞒鰜韱h!薄澳钦(qǐng)你說出你這樣想的原因!薄斑@還用得著說原因嗎?你看看這紙這么薄上面還有孔,水怎么可能不流出來呢。”我理所當(dāng)然地說。“哦,不要被表面現(xiàn)象所迷惑哦,只要真實(shí)體驗(yàn)了才會(huì)知道!卑职终f著用手壓著紙片,將瓶倒轉(zhuǎn),使瓶口朝下,“看好了!卑职謱⑹州p輕移開!凹垺⒓、它、它、水、水、水、這、這……?”我驚訝地望著依然蓋住瓶口的紙片,“紙它竟然沒有掉,水竟然也沒能留出來,這怎么可能?”“但它就有可能.”爸爸笑著說道!昂脜柡Π。≌嫦竽g(shù)一樣!”我不可思議的望著紙片。“但魔術(shù)是使用小道具騙人的,但這是真的哦,只是用了些科學(xué)原理而已!薄翱茖W(xué)原理?”“沒錯(cuò),薄紙片能托住瓶中的水,是因?yàn)榇髿鈮簩?duì)在瓶口的`紙產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì)漏出水來,是因?yàn)樗斜砻鎻埩,水在紙的表面形成水薄膜,水就不?huì)漏出來!薄巴!原來是這樣啊,我也要試一試!蔽也唤械。
從此,我愛上了科學(xué),這個(gè)經(jīng)常讓我獲得知識(shí),經(jīng)常讓我發(fā)出感嘆,經(jīng)常讓我充滿好奇,疑惑的有趣神奇的科學(xué)!
神奇的實(shí)驗(yàn)作文8
“唉,怎么沒浮起來?”我嘆了一口氣。
你們猜我在干什么?我在做實(shí)驗(yàn)!做雞蛋在水里浮起來的實(shí)驗(yàn)。
我先拿出一個(gè)大大的臉盆,倒了許多水進(jìn)去,我把雞蛋放進(jìn)盆里,雞蛋立即沉入水底。我聽別人說,放鹽進(jìn)去就會(huì)讓雞蛋浮起來。我加了一點(diǎn)鹽,想不到雞蛋竟然無動(dòng)于衷。
媽媽聽到我的嘆氣走過來,“你拿一個(gè)爸爸喝水的玻璃杯,這樣做實(shí)驗(yàn)可以看得更清楚!眿寢屘嶙h。
我拿出玻璃杯,倒入一大半水,小心翼翼地放入雞蛋,雞蛋迅速沉入杯底,然后我加入鹽,鹽也沉入杯底。媽媽建議我用筷子攪拌鹽,使鹽盡快溶化。我一邊攪拌一邊加鹽。
“你看見雞蛋的變化嗎?”媽媽指著玻璃杯問我。我朝著杯子的'底部看,咦,真是好神奇,雞蛋慢慢地升起來,浮到了水面上。
“剛才你用大的臉盆,水太多,鹽也太少了點(diǎn),所以實(shí)驗(yàn)失敗了!”媽媽告訴我。
“可是雞蛋為什么會(huì)浮起來呢?”我問媽媽。
“這個(gè),我也解釋不清。你上網(wǎng)查查吧!”媽媽說。
帶著這個(gè)問題,我上網(wǎng)搜了下:原來雞蛋本身的密度比水大,所以沉到水底。水里加入了鹽,成了鹽水,當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的密度時(shí),雞蛋就神奇地上浮了。
生活中真是處處都是學(xué)問啊!
神奇的實(shí)驗(yàn)作文9
“掉下去了,掉下去!”“好神奇!”教室里傳來一陣陣歡聲笑語。原來是謝老師正在給我們做一個(gè)“會(huì)吃雞蛋的瓶子”的實(shí)驗(yàn)?zāi)亍?/p>
老師像魔法師一樣,拿出了一個(gè)玻璃瓶子,一個(gè)去了殼的熟雞蛋,一些碎紙和一個(gè)打火機(jī),然后神秘地對(duì)我們說:“你們看看雖然雞蛋比瓶口大多了,但是這個(gè)雞蛋有可能會(huì)掉進(jìn)瓶子里哦!”我們都帶著半信半疑的眼神期待著這個(gè)實(shí)驗(yàn)。只見老師先用打火機(jī)點(diǎn)燃一些碎紙,然后放進(jìn)瓶子里,瓶子里立刻冒出一股股濃濃的白煙。接下來,老師把雞蛋放在瓶口上,“呀!雞蛋的'腰變細(xì)了!”有位同學(xué)情不自禁地大喊起來。我們也不禁站了起來,目不轉(zhuǎn)睛地看著雞蛋腰變細(xì)的過程。突然,雞蛋真的被瓶子吸下去了。我們都驚訝得目瞪口呆,然后又興奮地對(duì)老師說:“老師,太神奇了!雞蛋真的掉進(jìn)瓶子里啦!”我仿佛聽見瓶子得意洋洋地說:“信了吧,雞蛋!我說過我可以把你吃進(jìn)我的肚子里哦!”
老師看著我們興奮的樣子,笑著對(duì)我們說:"大家想知道為什么雞蛋會(huì)被子里嗎?其實(shí)原理是這樣的:當(dāng)紙條在瓶子里燃燒時(shí),會(huì)用盡了瓶子里的氧氣,這會(huì)使瓶子里的大氣壓力變小了,而瓶子外面的壓力大,就把雞蛋壓進(jìn)了瓶子里。”我們聽了之后,恍然大悟,都情不自禁地贊嘆道:“原來是這樣!”
通過這次實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)了生活中有許多神奇有趣的事,只要我們善于觀察和探索,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文10
今天,我又要去上作文課了。
我到的時(shí)候,我看到了桌子上有一袋鹽、一雙筷子和一個(gè)杯子,里面還有一點(diǎn)的清水,另外還有一個(gè)大大的雞蛋。
老師來上課了,我疑惑地問:“老師,我們什么時(shí)候才能開始做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊?/p>
老師說:“我們現(xiàn)在就開始做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。”
我跳了起來,歡呼著:“太好了,我們要做一個(gè)有趣的.實(shí)驗(yàn)了!”
實(shí)驗(yàn)開始了,只聽“撲通”一聲,老師把大大的雞蛋扔進(jìn)了那個(gè)大杯子里。
接著,老師往杯子里灑了半袋鹽,再用筷子攪了攪,雞蛋一動(dòng)不動(dòng)。
老師又加了一點(diǎn)鹽,再用筷子攪了攪,我急得像熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我看了看旁邊的同學(xué)們,他們也等得有些不耐煩了。
突然,雞蛋浮起來了,我趕緊睜大了眼,往講臺(tái)那邊湊了過去:“我看到雞蛋浮起來了,大家快來看呀!”大家一看,說:“哇,真的浮起來了呀!”
老師微笑著問道:“我們的實(shí)驗(yàn)是不是做成功了?”我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師說:“你們回家以后也可以做實(shí)驗(yàn)!蔽覀冮_心地說:“好呀!好呀!”
這個(gè)游戲真是有趣極了,我回家一定要試一試!
神奇的實(shí)驗(yàn)作文11
今天上午第三節(jié)課是王老師的語文課,王老師問我們:“50加50等于多少呀?”我們異口同聲的說:“100!”只見老師一擺手,說:“不對(duì)!”
我的心里頓時(shí)出現(xiàn)了疑問:“50加50不可能不等于100,還是老師算錯(cuò)了?可是這連幼兒園的小朋友們都會(huì)呀!老師不可能算錯(cuò)的!
同學(xué)們開始七嘴八舌地議論起來,老師說:“讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!看看50加50究竟等不等于100?”
王老師首先拿了兩個(gè)量筒,然后分別倒入50毫升的水和50毫升的酒精,老師接著將水倒入酒精里,將水和酒精攪拌在一起,按照我們的理解最后應(yīng)該是100毫升的水和酒精,結(jié)果卻變成了96毫升!斑@是為什么呢?”我想。同學(xué)們也紛紛發(fā)出疑惑,詢問老師答案。王老師說:“水分子比酒精分子小,有些水分子就融合到了酒精分子里面!苯裉斓.語文課變成了化學(xué)課,而王老師卻變成了“王博士”。真是收獲慢慢。
科學(xué)的世界里還有許多等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)的,今天的課讓我明白了要好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文12
今天,我一如既往地來到小記者班開始了本學(xué)期第二節(jié)課,只見老師鄭重地宣布:我們今天做實(shí)驗(yàn)!許多小朋友便歡呼起來。
我目不轉(zhuǎn)睛,興致勃勃地盯著小記者班朱老師手中的杯,紙,盆和水,只見老師故作神秘,竟賣起了關(guān)子:哎,你們猜猜,我們今天要做什么實(shí)驗(yàn)?我們撓著頭皮,自然摸不著頭腦。
老師笑嘻嘻地拿起杯子,在里邊倒?jié)M了水。哎,在干嘛呢?我和同學(xué)們大惑不解,東猜猜,西猜猜,可就是猜不著。只見老師大搖大擺地走到前面,拿起一張紙,我仔細(xì)一看,那張紙比瓶口還大,是瓦藍(lán)色的。老師把它放在瓶口,輕輕地拍了拍,裝模作樣地把紙壓著,故意慢吞吞地把它倒過來,嘿!還以為你自己是魔法師呢!老師把手松開了,我和同學(xué)們瞪大了眼兒,以為水會(huì)從杯子里涌出來,但是我們猜錯(cuò)了!紙非但沒破,連一滴小水滴都沒有出來。哇塞!我和同學(xué)們不得不打心底里佩服老師。老師還換了紙,重復(fù)做了好幾次,但還是沒有失誤,我們目瞪口呆。這到底是為什么?為什么水不會(huì)出來?難道老師是運(yùn)氣好嗎,一個(gè)個(gè)謎題圍繞著我,我的好奇心大了許多,老師似乎看出來了,講道:水的`表面張力使杯子和紙完全閉合起來了。這時(shí),杯里的水對(duì)紙片的壓力小于杯外的大氣壓力,因?yàn)榇髿鈮毫图埰凶×怂,杯里的水?dāng)然不會(huì)漏出來了!
哦!原來是這樣!我恍然大悟。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文13
前幾天,老媽笑瞇瞇地跟我說:“老師說下次上課時(shí)要帶你們做實(shí)驗(yàn),讓你們準(zhǔn)備一顆雞蛋,一個(gè)玻璃杯,一根蠟燭!崩蠋熛胍缮叮磕鞘翘伎倦u蛋?我很好奇,一直期待著周五的到來。
終于到周五晚上了,我拿著老師讓大家準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料,迫不及待地進(jìn)入了直播間。老師面帶微笑地說:“今天我們來做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——點(diǎn)蛋成銀!蔽覀兡康煽诖,一顆雞蛋怎么會(huì)變成銀蛋呢?老師抿了抿嘴,然后催促著我們點(diǎn)燃蠟燭。我壯起膽子,用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭。接著,老師讓我們把雞蛋放在火苗上烤,直到蛋殼完全變黑。我很納悶,不是要做“點(diǎn)蛋成銀”的實(shí)驗(yàn)嗎?老師是不是說錯(cuò)了?可他并沒有解釋。我只好拿起夾子,準(zhǔn)備烤雞蛋了?晌覄傆脢A子一夾,雞蛋就碎了,蛋清都流出來了。我嚇了一跳,連忙叫媽媽再拿一顆雞蛋過來。
媽媽擔(dān)心我又搞砸了,就親自拿著雞蛋,把它放在火上烤。不一會(huì)兒,雞蛋就被烤成了一個(gè)烏黑的蛋。然后,老師讓我們把雞蛋放在水里。我一放進(jìn)去,雞蛋瞬間變成了“銀蛋”。我呆若木雞,然后一下子把蛋拿上來,可剛拿上來,它又變成了黑蛋。
老師告訴我們,雞蛋被烤黑后,表面上覆蓋著一層碳顆粒。碳顆粒在水中是不會(huì)溶解的`,反而會(huì)發(fā)生放射現(xiàn)象,使得我們從水面上看,覺得那是一個(gè)銀蛋?梢荒蒙蟻,它又變回原來的樣子了。
怎么樣,科學(xué)是不是非常神奇呢?
神奇的實(shí)驗(yàn)作文14
今天我們學(xué)習(xí)了語文園地四,里面有一個(gè)習(xí)作練習(xí),要求寫一個(gè)做實(shí)驗(yàn)的過程,到底做什么實(shí)驗(yàn)好呢?這時(shí)候,老師說如果把杯子裝滿水,蓋上紙片后倒過來會(huì)有什么現(xiàn)象呢?“哈哈,老師真逗,那當(dāng)然是水流出來紙被弄濕啦!”我想!安贿^,老師怎么會(huì)讓我們做這么幼稚的實(shí)驗(yàn)?”
帶著疑問回到家后,我就迫不及待地拿出杯子、紙片,先擰開水籠頭將水慢慢地注滿杯子,輕輕地蓋上紙片,然后用手掌按住紙,迅速地把杯子倒過來,再小心翼翼地把手拿開。哇!神奇的現(xiàn)象產(chǎn)生了,水沒有流下來,紙也沒有掉下去,我想是不是因?yàn)樗疂M的原因呢?那就把水倒出1/4,再做一遍,水仍然沒有流出,紙片緊緊的貼合在水杯上,即使我緩緩的搖動(dòng)水杯。同樣的方法,我又倒出一部分,讓水剩余原來的1/2,然后再倒出一部分,只余了原來水的1/4,試過之后發(fā)現(xiàn)水都沒有流出來,紙也沒有掉下來。
這是為什么呢?這個(gè)實(shí)驗(yàn)強(qiáng)烈的激起了我的好奇心,我央求媽媽和我一起探討尋找答案,原來是大氣壓的.原因,雖然我還不太了解它,但相信隨著知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累, 我一定會(huì)揭開它神秘的面紗。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文15
今天一進(jìn)到快樂作文的課堂,我就看見了桌子上放著水瓶、杯子和紙,這是要干什么呢?這時(shí)老師說:“我今天要變成魔術(shù)師,把一杯水用紙托住,你們覺得能成功嗎?”我想:“這怎么可能?紙能托住水?”真是讓人百思不得其解。
實(shí)驗(yàn)開始了,我懷著半信半疑的心態(tài)看著老師做,只見老師將瓶子里的水緩慢倒入杯子中,水快溢出來了,老師把紙片小心翼翼的`從側(cè)面插入杯口,她口中念念有詞:“下一秒就是見證奇跡的時(shí)刻”,說那遲那時(shí)快,老師用迅雷不及掩耳之勢(shì)將杯子反轉(zhuǎn)了過來,可是水卻漏了出來。實(shí)驗(yàn)失敗了,我們都有點(diǎn)不甘心。接下來,老師檢查了道具,我們又試了一次,又到反轉(zhuǎn)的時(shí)刻了,我們緊張極了,屏住呼吸,瞪大了眼睛,!成功了,實(shí)驗(yàn)成功了!只見紙片穩(wěn)穩(wěn)的托住了杯子,好神奇呀!
該我們上場(chǎng)了,我忐忑不安的走上了講臺(tái),沒有想到,在老師的指導(dǎo)下,我竟然一次就成功了,真為我的成功感到高興。后面的同學(xué)也都變成了小魔師,教師里歡呼聲一浪高過一浪,大家都爭(zhēng)著變換“魔術(shù)”。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,從老師那里知道了這是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)的原理:杯子里裝滿了空氣,當(dāng)水倒入杯子里空氣被排開了。而杯子外到處是空氣,空氣都有壓力,所以托住了紙片。
原來,生活中處處有學(xué)問,科學(xué)真是太神奇了!
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