我向往的學(xué)校作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的我向往的學(xué)校作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我向往的學(xué)校作文1

　　每個(gè)人都會(huì)有自己所向往的一所學(xué)校，如果能夠在自己向往的學(xué)校里上課，那就是再好不過(guò)的事情了。

　　我所向往的學(xué)校的一座充滿和睦的學(xué)校。同學(xué)之間互幫互助，有福共享，有難同當(dāng)。在同學(xué)遇到困難時(shí)及時(shí)伸出援助之手；在同學(xué)哭泣時(shí)送去一句安慰的話語(yǔ)；在同學(xué)生病時(shí)給予一個(gè)問(wèn)候。同學(xué)之間更不能打打鬧鬧，要齊頭并進(jìn)，共同努力，師生之間要親切一些，有什么問(wèn)題大膽問(wèn)老師，不要藏在心里不敢說(shuō)，還要尊重老師，熱愛(ài)老師，不要表面裝作喜愛(ài)老師，其實(shí)心里卻討厭老師，老師是我們的傳授人，把所有的知識(shí)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們，自己卻慢慢老化。所以我們不僅要尊敬老師，更要感激老師。

　　我所向往的學(xué)校是一座充滿童心的學(xué)校。每天，我們并不是坐在教室里學(xué)那些枯燥無(wú)味的知識(shí)，也不是干巴巴地讀課文，而是到大自然中去感受世界的美好，在奇妙的大自然中領(lǐng)悟四季的多姿多彩，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。這樣我們就不會(huì)不愛(ài)學(xué)習(xí)不愛(ài)上課了，還可以在學(xué)習(xí)中做很多關(guān)于知識(shí)的游戲，開(kāi)發(fā)同學(xué)們的智力，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)中玩，在玩中學(xué)，讓知識(shí)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地走進(jìn)我們的心里，真正達(dá)到“寓教于樂(lè)”的效果。

　　我所向往的學(xué)校是一座環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校。在學(xué)校里種上許多樹(shù)苗，擺上幾十盆色彩明艷的鮮花。在學(xué)校的中央有一個(gè)大水池，旁邊是護(hù)欄，里面還安裝了很多噴頭，有時(shí)激起一圈噴泉，好似仙境一般，有時(shí)又交錯(cuò)在一起，仿佛是一座立在那里的彩虹，有時(shí)單獨(dú)噴泉，盛開(kāi)地就像一朵燦爛的菊花。這樣的校園不僅為我們提供了新鮮空氣，還給枯燥的校園增添了一道亮麗的`風(fēng)景線。相信每個(gè)孩子都會(huì)在這樣美麗的校園里流連忘返，天天盼望著能到學(xué)校里來(lái)，因?yàn)檫@里是快樂(lè)的天堂，學(xué)習(xí)的圣地，孩子們的樂(lè)園。

　　這就是我所向往的一所學(xué)校，我相信只要我們好好努力，將來(lái)一定會(huì)出現(xiàn)一座這樣美麗無(wú)比的校園。

我向往的學(xué)校作文2

　　今年，我上小學(xué)四年級(jí)。兩年后我要小升初了，我多么向往有一所這樣的學(xué)校。

　　走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，首先看到的是干凈整潔的教學(xué)樓。每天從里面?zhèn)鞒隼世实淖x書(shū)聲。同學(xué)們坐在寬敞明亮的教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)，探討問(wèn)題。美術(shù)課上描繪祖國(guó)大好河山；音樂(lè)課上，悠揚(yáng)的歌聲在校園上空回蕩。每張桌子上都有一臺(tái)電腦，同學(xué)們所有的作業(yè)都可以用電腦來(lái)完成。

　　教學(xué)樓的.前邊有一個(gè)大花壇，里面種著潔白的茉莉花，嬌柔的蝴蝶蘭，富貴的牡丹……它們競(jìng)相開(kāi)放，紅的如火，白的似雪，粉的像霞，五彩繽紛，每一朵花都散發(fā)出一段清香，整個(gè)學(xué)校的空氣都變得花香溢人。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我們的心情該有多好��！

　　花壇的右邊種著許多面包樹(shù)和蘋(píng)果樹(shù)。那面包樹(shù)里含有許多可口清爽的水分。每棵樹(shù)上有許多個(gè)小孔，在嚴(yán)熱的夏天，可以為我們提供豐富的水源，同學(xué)們口渴了可以隨時(shí)飲用，再也不會(huì)因喝不到水而感到苦惱。蘋(píng)果樹(shù)上每到夏天就會(huì)結(jié)出又大又紅的蘋(píng)果，孩子們?cè)谙挛绯圆椟c(diǎn)時(shí)，可以吃上一大塊蘋(píng)果派，喝上一杯天然的蘋(píng)果汁，難道不是一件快樂(lè)的事嗎？

　　教學(xué)樓的后面，有一個(gè)巨大的“面包”形建筑的食堂。同學(xué)們餐餐能吃到肉，牛排，面包，喝上牛奶……使同學(xué)們的身體得到豐富的營(yíng)養(yǎng)。

　　在食堂的左邊有一個(gè)大圖書(shū)館，它的建筑風(fēng)格是一本打開(kāi)并倒放著的書(shū)，有五層樓那樣高。里面存放著無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)籍。在閱讀課上，同學(xué)們可以沉浸在書(shū)的海洋里，同無(wú)數(shù)作家談話，了解中國(guó)建設(shè)的發(fā)展史，讀世界名著，看中國(guó)百科，世界百科，科技類等，以彌補(bǔ)課堂上的不足。

　　我向往這樣的學(xué)校，今天我努力學(xué)習(xí)，為美好的明天而努力！

我向往的學(xué)校作文3

　　這是一本奇特的書(shū)，每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到屬于自己陽(yáng)光燦爛的童年往事。我一個(gè)假期時(shí)間讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。我好喜歡小豆豆這種品格——活潑可愛(ài)、善解人意、從不嘲笑別人。

　　我羨慕小豆豆但我更欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長(zhǎng)。

　　我羨慕小豆豆是因?yàn)檎{(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng)，小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有他獨(dú)到的見(jiàn)解。他很有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘�過(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，媽媽說(shuō)：“怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒(méi)有學(xué)校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。

　　我欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長(zhǎng)是因?yàn)樗麄兒芰私馕覀儍?nèi)心的想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我非常贊同小林校長(zhǎng)說(shuō)的一句話“過(guò)于依賴文字和語(yǔ)言的現(xiàn)代教育，恐怕會(huì)使孩子們用心去感受自然、傾聽(tīng)神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧？世界上最可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè)，有心靈卻無(wú)法理解什么是真�！�

　　在閱讀的過(guò)程中，我也常常會(huì)被小豆豆可愛(ài)又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢(qián)包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來(lái)，堆成一座“小山”，小林校長(zhǎng)只說(shuō)：“弄完之后要放回去喔”；比如小豆豆與自己的'小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹(shù)上，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么，小豆豆說(shuō)，她看見(jiàn)牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。

　　總之，我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，它給我?guī)��?lái)了無(wú)盡的遐想和許多的樂(lè)趣，我更希望我也像小豆豆一樣遇到一個(gè)好媽媽，好老師，好校長(zhǎng)。

我向往的學(xué)校作文4

　　“只有在學(xué)習(xí)的氛圍中學(xué)習(xí)，才能獲得更多的收獲”。這是古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底的名言，我很贊同。一個(gè)人倘若在嘈雜的地方學(xué)習(xí)，那肯定是收效甚微，不然怎么會(huì)有“孟母三遷”的故事呢？正是因?yàn)槊夏该靼琢诉@個(gè)道理，讓朗朗的讀書(shū)聲滋潤(rùn)孟子的.心田，孟子才能成為偉大的思想家。

　　一個(gè)好的學(xué)校同樣是個(gè)理想的學(xué)習(xí)氛圍。一個(gè)人只有在集體中競(jìng)爭(zhēng)，磨練自己、奮發(fā)向上，才能成為棟梁之才！

　　我向往的學(xué)校能有一個(gè)理想的學(xué)習(xí)氛圍。一個(gè)干凈、整潔、美麗的校園可以營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。試想，在艷陽(yáng)下，鳥(niǎo)兒鳴叫、百花飄香，你坐在整潔的教室里，領(lǐng)略著自然的神奇，體會(huì)著宇宙的奧秘，困了聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)兒那動(dòng)聽(tīng)的聲音，倦了看一看窗外挺拔的大樹(shù)，多么愜意的事啊！在一個(gè)干凈的校園里看書(shū)，真能讓人百讀不厭呢。

　　但好的學(xué)�？刹荒苁恰敖鹩衿渫�，敗絮其中�！背�了一個(gè)好的校園，良好的老師也非常重要！好的老師可以教會(huì)你無(wú)數(shù)的東西，他能在你困難的時(shí)候幫助你，在你失敗時(shí)關(guān)懷你，使你重拾信心！

　　“良師益友”，只有“良師”沒(méi)有“益友”怎么行？就像那些群居著的松樹(shù)，為了一縷陽(yáng)光，為了一滴雨露都必須奮力拼搏，努力刻苦，不斷地磨練自己，所以每一棵都可能成為棟梁之材！而那些生活在草地中的柳樹(shù)，不必憂愁，不必爭(zhēng)奪，每日曬著太陽(yáng)，最終只能成為柴薪。這只能說(shuō)明“近朱者赤，近墨者黑”的道理！

　　良好的環(huán)境能讓你愛(ài)上學(xué)習(xí)，良好的老師能幫助你上進(jìn)；良好的朋友能激勵(lì)你學(xué)習(xí)！這樣一所好的學(xué)校，是令我神往的。

我向往的學(xué)校作文5

　　我坐著時(shí)空穿梭機(jī)回到我久別的母校。來(lái)到門(mén)口，就被兩個(gè)高大威猛的機(jī)器人先生攔住，，我剛想解釋，就發(fā)現(xiàn)他們的眼睛從如血一般的紅色變成養(yǎng)眼的綠色，把他們粗大的胳膊縮了回去，發(fā)出一個(gè)巨大的響聲隨后又靜了下來(lái)。原來(lái)這些機(jī)器人先生在組裝時(shí)體內(nèi)設(shè)置了自動(dòng)感應(yīng)的芯片。

　　進(jìn)入校園，我就撞到一個(gè)冰冰的物體，抬頭一看，居然是美國(guó)高端系統(tǒng)——空間分子。這些空間分子籠罩著校園。突然間，我頭上突然出現(xiàn)了一個(gè)巨大密碼輸入器，我隨隨便便的`輸入了我的畢業(yè)班級(jí)，那個(gè)空間分子網(wǎng)“唰”地就在我面前消失了，只見(jiàn)一個(gè)高聳入云的教學(xué)樓坐落在我面前。我悄悄地向前邁了幾步，生怕有突然冒出個(gè)什么不知明物體堵住我的去路。只見(jiàn)一個(gè)高聳入云的教學(xué)樓坐落在我面前，里面的教學(xué)模式都采用懸空式大屏幕，真是讓我為之一振。

　　我打算去看看我一向鐘愛(ài)的圖書(shū)館。我的右腳剛踏入圖書(shū)館大門(mén)的第一步，我就被這里的景象震撼了，這完全和校園里的其他地方不一樣，那些地方都只是涂了顏色的鋼板墻，完全沒(méi)有新意，而這里卻是有古色古香的裝飾，讓人賞心悅目的顏色，琳瑯滿目的電子書(shū)籍。房頂上能看到蔚藍(lán)的天空，而腳底下踩的是超厚透明地板，可以看到各種各樣，色彩繽紛的熱帶魚(yú)兒在水中歡快的游著，使人渾身放松，耳目一新！

　　圖書(shū)館中央有一個(gè)液晶懸空式大屏幕，只要在你右側(cè)的扶手上的平板遙控器上輸入你想要的書(shū)籍，這本書(shū)就會(huì)完完整整的從大屏幕里送到你手上。你就可以坐在懸空按摩椅上靜靜享受書(shū)帶給你的快樂(lè)。

　　向兩旁望去，一個(gè)個(gè)五彩繽紛的小型“保險(xiǎn)箱”映入眼簾，一問(wèn)工作人員，他告訴我這些保險(xiǎn)箱是給學(xué)生們制作的，他們現(xiàn)在都有自己的秘密，放家里又怕被家長(zhǎng)看到，所以校長(zhǎng)才命人制作。這些保險(xiǎn)箱是中國(guó)新引進(jìn)的聲控掃描保險(xiǎn)箱，采用高科技防盜系統(tǒng)。孩子們把他們的小秘密放在這里，留作永久的紀(jì)念······

　　這就是我向往的未來(lái)學(xué)府！

我向往的學(xué)校作文6

　　臨近小升初了，我也多了一樁心事。我的心中，有一個(gè)夢(mèng)想，就是能夠進(jìn)入自己所向往的學(xué)校。

　　這是一座景色宜人的校園。她依山傍水，在那里，四周都有連綿起伏的山巒；在那里，放眼便見(jiàn)微波粼粼的湖面。走進(jìn)大門(mén)，有一片平臺(tái)，圍欄之后，便是美輪美奐的小湖和涼亭。湖水中有魚(yú)兒在游動(dòng)，輕攪湖水，漾起圈圈水紋。典雅的石柱涼亭立于湖畔，掩映在綠樹(shù)叢中。教學(xué)樓、辦公樓和宿舍雖不四四方方，卻錯(cuò)落有致，形似村莊。每一條路都彎彎曲曲，蜿蜒而上，路上灑滿綠蔭，鋪滿綠葉。鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，蜂蝶在花叢穿梭，為校園更添一分情趣。多么美哪！這花園般的學(xué)校！

　　這所學(xué)校不僅風(fēng)景秀麗，而且學(xué)習(xí)氛圍好。走進(jìn)教學(xué)樓，便有陣陣讀書(shū)聲入耳。帶著清新的風(fēng)，從四面八方傳來(lái)了流利自然的英語(yǔ)、有聲有情的古文等各種聲音，使人忍不住加入其中。兩節(jié)課過(guò)后，學(xué)生從教室里魚(yú)貫而出，聚集在操場(chǎng)上做早操、自由活動(dòng)。約20分鐘后，大家說(shuō)說(shuō)笑笑地回到了教室。在體育課上，一兩個(gè)班級(jí)從小路經(jīng)過(guò)，大家你追我趕，隊(duì)伍卻保持不變。他們飛跑著，一路的歡快，一路的汗水，一路的.陽(yáng)光。一天下來(lái)，當(dāng)晚自習(xí)開(kāi)始，同學(xué)們奮筆疾書(shū)，做得多了，便也樂(lè)此不疲。我相信這些是累并快樂(lè)著的事！多么令我神往的校園生活哪！

　　如果我能成為這所學(xué)校的學(xué)生，我將會(huì)很好地融入那里的一切，我有一定的語(yǔ)言天賦，在那里定能得到開(kāi)發(fā)，一鳴驚人。這所學(xué)校的校風(fēng)是“寬厚大氣，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)”，校訓(xùn)是“求實(shí)、創(chuàng)新、立德、樹(shù)人”。老師們風(fēng)趣而又不失嚴(yán)肅，同學(xué)們活躍而又不失安靜，我將在那里得到更好的教育，擁有更廣泛的知識(shí)面。作業(yè)多了，我的效率也將有所提高。我想我一定會(huì)喜歡上這所富有朝氣與活力的學(xué)校，在那里發(fā)現(xiàn)良師益友，快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　在寧波，正是有這么一所學(xué)校。我向往那樣的學(xué)校，向往那樣的學(xué)習(xí)生活！

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