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走廊的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的走廊的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
走廊的作文1
我家前面有一條黑黑的走廊，以前，那里晚上有明亮的夜燈，可是不知什么原因，最近燈居然破了，如今，這條走廊非常陰深，成了可怕的走廊。
可是，令我頭疼的事還是發(fā)生了。不知是老天爺戲弄我，還是霉運(yùn)跟蹤我，這天下午，寒風(fēng)呼呼地吹著，好像可以把你的手和腳吹斷。雨無(wú)情地打在地上，像石頭一樣。雷聲像一把寶劍，好像可以把山砍成兩半。如果現(xiàn)在從窗外望出去，就好像在看一場(chǎng)3D電影。媽媽燒飯的時(shí)候，說(shuō)醋沒(méi)了，讓我去買(mǎi)。我心里是一萬(wàn)個(gè)不愿意，因?yàn)槿ベI(mǎi)醋要經(jīng)過(guò)那條黑黑的走廊，進(jìn)入那里，就像去地獄。但是在媽媽面前，我只能吹大牛，說(shuō)：“包在我身上�！蔽以谡f(shuō)這話的時(shí)候，心里是虛的。
媽媽看我信誓旦旦的，就高興地說(shuō)：“那你快去快回吧�！�
我一出門(mén)，心一下子顫起來(lái)，一下子就絕望了。我打著雨傘，慢慢地靠近那駭人的走廊，我忽然想起鬼片里那恐怖的畫(huà)面，隨著一陣大風(fēng)，一幅可怖的畫(huà)面出現(xiàn)在眼前：紅色的衣服，尖利的`指甲，身體上不斷散發(fā)出腐爛的臭味，尖尖的牙齒，上面滴著一滴鮮紅的血，一張破破爛爛的臉，好像隨時(shí)要咬你一口……
我本身就膽小，再加上瘋魔狂舞的風(fēng)，我捂上了耳朵，心里想著：世……世界上沒(méi)有鬼，世界上沒(méi)有鬼。我看著周?chē)木拔�，地上的水像一灘血，那些植物仿佛突然�?huì)變成食人花，把你吞到肚子里，大卸八塊。我膽戰(zhàn)心驚，這走廊似乎通向不可預(yù)知的未來(lái)，會(huì)將我吞噬掉。我似乎走在懸崖峭壁上，一步一步慢慢地挪著，終于，走到了走廊的盡頭。
看到前面的亮光，突然豁然開(kāi)朗，心頭的石頭頓時(shí)落了地。“唔……”虛驚一場(chǎng)，原來(lái)那條走廊不恐怖，我成功地買(mǎi)到了醋。
我回來(lái)的時(shí)候，一點(diǎn)兒都不怕，那是因?yàn)槭澜缟细揪蜎](méi)有什么妖魔鬼怪，全是自己的假想，在遠(yuǎn)處，我放佛看見(jiàn)有人在看著我……
走廊的作文2
走廊上，一版版興味盎然，趣味橫生的故事講述著不同的情景，展現(xiàn)著他們非同尋常的神采。今天，我們的大手牽小手活動(dòng)就是展覽這些走廊上的風(fēng)情畫(huà)意。
起初，鄭柏霖對(duì)這些方塊字一點(diǎn)兒也不感興趣，老是東張西望，一直聽(tīng)不進(jìn)去，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，他似乎很喜歡一些古典文學(xué)。我讓他自己挑喜歡的故事，我來(lái)給他講解，他果然選的都是一些屬于比較深?yuàn)W的故事，這真的有點(diǎn)難。
他選了“不以規(guī)矩，不能成方圓。”這個(gè)故事。在嘈雜的走廊上，我的思緒很混亂，想了一會(huì)兒，說(shuō)……
這是古人的一句話，同時(shí)，古人又把他叫做“規(guī)矩繩墨，國(guó)不可一日無(wú)法，家不可一日無(wú)規(guī)，校不可一日無(wú)紀(jì)�！本拖褚粋�(gè)教室，一點(diǎn)紀(jì)律都沒(méi)有，學(xué)生們逍遙法外，那學(xué)校豈不是成了一個(gè)嘈雜的菜市場(chǎng)？在現(xiàn)在的法律社會(huì)，大家重要的就是知法守法，在法律的框架之內(nèi)進(jìn)行自己的個(gè)人意識(shí)行為，法律現(xiàn)在就是人們活動(dòng)的準(zhǔn)繩，就是所謂的規(guī)矩，在這個(gè)框架內(nèi)活動(dòng)的時(shí)候，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的方圓。在一定的范圍內(nèi)，保持一定的`良好狀態(tài)，才能使這個(gè)社會(huì)更和平。假如大馬路上沒(méi)有紅綠燈，生活中交通規(guī)則，馬路上即是一團(tuán)糟。車(chē)子左沖右撞，肯定有很多起人命案。再簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是不給你圓規(guī)，或任何道具，你能畫(huà)出標(biāo)準(zhǔn)的圓形和一些直邊形嗎？由此可見(jiàn)，規(guī)矩在這個(gè)社會(huì)中是不可缺少的。
接著我問(wèn)：“聽(tīng)懂了嗎？”鄭柏霖似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。我開(kāi)始做測(cè)試：“請(qǐng)問(wèn)沒(méi)有規(guī)矩，大馬路會(huì)怎么樣？”鄭柏霖沉思了一會(huì)兒，繼而眼睛一亮，回答：“就會(huì)亂七八糟，不成樣子！”我點(diǎn)點(diǎn)頭繼續(xù)問(wèn)：“假如不給你任何道具，你畫(huà)的圖形會(huì)怎么樣呢？”他若有所思，好一會(huì)兒才脫口而出：“畫(huà)的圖形會(huì)七扭八扭，像蚯蚓在爬�！蔽液芨吲d的點(diǎn)點(diǎn)頭問(wèn)他最后一個(gè)問(wèn)題：“這個(gè)社會(huì)上一定要有？”他這次毫不猶豫的
就告訴我：“規(guī)矩�！蔽液芨吲d，他聽(tīng)懂了，我沒(méi)有白講。
夕陽(yáng)將我們的身影拖得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，也將這大手牽小手的活動(dòng)“錄像”帶回去欣賞了……
走廊的作文3
“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們像潮水一樣涌進(jìn)走廊，原本安靜的走廊立馬變得熱鬧起來(lái)。
同學(xué)們有的在玩彈珠，有的在玩撕名牌，有的在玩悠悠球。
“想玩‘鬼抓人’的都過(guò)來(lái)！”我扭頭一看，原來(lái)是我們班的“極速之王”，要組隊(duì)玩抓人游戲。我飛快地跑過(guò)去，隨之而來(lái)的還有十幾個(gè)同學(xué)。我們用“石頭剪刀布”的方式?jīng)Q定誰(shuí)是“鬼”，誰(shuí)是“人”。結(jié)果“極速之王”當(dāng)仁不讓成為了“鬼”。游戲開(kāi)始了，大家立刻作鳥(niǎo)獸狀，四散而逃。而我卻悄悄地躲在他身后。這時(shí)，他看到一個(gè)同學(xué)，便猛地沖上去，我也跟了過(guò)去。只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)在前面跑，“鬼”在后面追，沒(méi)跑多久就被抓住了。更糟糕的是，他把“鬼”引到了大家躲藏的地方�！肮怼焙芸炀桶阉麄円痪W(wǎng)打盡，現(xiàn)在只剩下我一個(gè)人了。我看到他們向我沖了過(guò)來(lái)，立馬瘋跑起來(lái)，嘴里還唱著“燃燒我的卡路里……”由于寡不敵眾，他們把我團(tuán)團(tuán)包圍，我只好舉手投降了。
我們這邊剛玩好，那邊的“大力士”又招呼大家去玩“撕名牌”的'游戲。參加的人，背后都貼有一張名牌。裁判一聲令下，比賽就開(kāi)始了。我和隊(duì)友潛入到對(duì)方陣營(yíng)，打算開(kāi)啟一場(chǎng)“聲東擊西”組合戰(zhàn)。我一個(gè)閃身，躲到了敵人的背后，正想把他的名牌給撕掉，誰(shuí)知他反應(yīng)超快，竟然反手就來(lái)撕我的名牌。隊(duì)友見(jiàn)狀，果斷出擊，以迅雷不及掩耳之勢(shì)奪取了第一張名牌。敵方有些聰明的人，發(fā)現(xiàn)了我倆的詭計(jì)，于是改變了作戰(zhàn)策略，紛紛和隊(duì)友聯(lián)手抵抗。那些孤軍奮戰(zhàn)的同學(xué)被我們給out出局了。
我僥幸逃了出來(lái)，趕緊跑回我方陣地，向隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告。隊(duì)長(zhǎng)命令全體隊(duì)員合作出擊，給淘汰的隊(duì)友報(bào)仇。我們見(jiàn)縫插針，沖進(jìn)他們的陣地，先把主力隊(duì)員給KO了，現(xiàn)在，敵方已經(jīng)沒(méi)有反抗能力了。雖然這一局我們贏了，但是也付出了慘痛的代價(jià)，我們好多隊(duì)友都?jí)蚜摇盃奚绷恕?/p>
“叮鈴鈴”，上課時(shí)間到了，同學(xué)們收起了玩耍的心，投入到緊張的課堂學(xué)習(xí)中。
走廊的作文4
一個(gè)課間，在走廊里，看那些小草。它們雖然將要枯萎，但是他們?cè)诖禾煊謺?huì)再一次長(zhǎng)出來(lái)，我又期盼了起來(lái)。一想到春天，它們剛剛長(zhǎng)出來(lái)，像一個(gè)嬰兒剛剛長(zhǎng)出頭發(fā)一樣的可愛(ài)樣子，我真是覺(jué)得有意思。肯定是一個(gè)刺猬頭吧，而且還染了顏色。再看，校門(mén)外的小樹(shù)，假如一下雪的話，那么他們肯定又是一幅美麗的雪景了。我激動(dòng)極了，真想早點(diǎn)看見(jiàn)這一幅幅美景啊。啊，這么美的地方學(xué)習(xí)的。真讓人開(kāi)心！
突然一陣寒風(fēng)吹來(lái)，讓我打一個(gè)寒戰(zhàn)。
再看看那些小草，它們畢竟很快就要枯萎了，真讓人傷感。再看看向門(mén)外的小樹(shù)，一個(gè)個(gè)沒(méi)了綠葉，仿佛沒(méi)了生命，真令人感到失望。冬天我真討厭你，你總是給人們帶來(lái)麻煩，天氣越來(lái)越冷，越來(lái)越冷。天氣越來(lái)越冷，雖然會(huì)下雪，因?yàn)檠┖懿桓蓛�，那種白，讓人有一種難過(guò)的感覺(jué)，而且我們玩雪的時(shí)光總是那么短暫。雖然過(guò)新年很熱鬧，可是......我們?cè)介L(zhǎng)越大，我們的童年也會(huì)消失。
然而快樂(lè)和傷感，真的有區(qū)別嗎？有時(shí)我很想長(zhǎng)大，可是有時(shí)，我想，長(zhǎng)大真的有這么好嗎？歡樂(lè)和傷感真的有區(qū)別嗎？我感到很困惑，想到長(zhǎng)大會(huì)讓我有些傷感，但是我發(fā)自內(nèi)心的覺(jué)得傷感可能也是能感受到一種美，甚至快樂(lè)也是一種純真地失去的感覺(jué)……有更深的'想法……但是它們到底是一樣還是不一樣呢？可能不一樣吧，有可能一樣吧。到底是怎么樣的？我怎么也說(shuō)不清楚，不知道是因?yàn)槭裁次医?jīng)常在我以為傷感的時(shí)候就得到了一些新的東西——快樂(lè)。你看，那棵小樹(shù)張開(kāi)雙臂，不就就像一個(gè)娃娃，它悲傷時(shí)說(shuō)不定突然就得到了媽媽的懷抱，張開(kāi)雙臂跑過(guò)去。
走廊的作文5
那是在周考前，下著蒙蒙細(xì)雨的一天——我在教室里呆著覺(jué)著太悶了，想走出去透透氣，順便上個(gè)廁所，緩解一下周考前的緊張心情。
上完廁所，我一看手表，只有兩分鐘就要上課了！我奔跑起來(lái)，想快點(diǎn)回到教室。
突然，在樓梯口，我的面前橫空出現(xiàn)了一位老師，可是由于當(dāng)時(shí)我跑得太快，我來(lái)不及停下，只能盡自己所能緊急剎車(chē)。
“砰的一聲，我與老師撞了個(gè)滿懷，我停了下來(lái)，來(lái)不及管自己，連聲說(shuō)“對(duì)不起！”
在那一刻，我內(nèi)心慌亂又羞愧，我要被訓(xùn)了，會(huì)不會(huì)把我揪到辦公室去呢？千萬(wàn)不要扣我們班的'分呀！我心中涌出無(wú)數(shù)種想法，——我以前遇到的老師大多嚴(yán)厲，對(duì)于這種情況總會(huì)大罵特罵，絲毫不留一點(diǎn)情面。廊外的寒風(fēng)呼嘯著吹過(guò)我的全身，好冷呀，我直發(fā)抖。
走廊上原本有說(shuō)有笑的學(xué)生看見(jiàn)此情形，也壓低了聲音，悄悄地從旁邊走過(guò)，生怕引火燒身。見(jiàn)這場(chǎng)景，我不由得更忐忑不安了。
誰(shuí)知那位老師，驚訝地看了看我，拍了拍身上的灰塵，隨后便伸出了右手。
我也不知道那伸出右手的姿勢(shì)是要干什么，大概是要握手吧，于是我把早已冰涼的右手伸了出去。這時(shí)，我才看清這位老師，她大概五十歲上下，滿臉的慈祥，她邊握手邊跟我說(shuō)：“以后不要在走廊上跑了，”緊接著她又說(shuō)了一句話：“沒(méi)關(guān)系，你雖然嚇到我了，但我也可能?chē)樀侥懔恕�。說(shuō)完，她笑笑，松開(kāi)了手，拍拍我的肩頭，走向了辦公室。我心里涌過(guò)一陣暖流，手上的溫?zé)峋镁貌簧�。這意料之外的寬容讓我怔住了，好一會(huì)，我如蒙大赦，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去目送著那位老師漸行漸遠(yuǎn)。
良久，我抬頭看了看天空，雨過(guò)天晴，云層間灑下和煦的陽(yáng)光。
此后，每當(dāng)我面對(duì)旁人無(wú)意中闖下的“小禍”而忿忿然時(shí)，眼前總是閃現(xiàn)出那位老師的微笑和她伸出右手的姿勢(shì)，于是我能心平氣和地對(duì)待。
走廊上的那一課讓我了解了寬容，更懂得了寬容，并將寬容這個(gè)詞語(yǔ)深深地銘記在心。
走廊的作文6
和煦的春風(fēng)伴我走進(jìn)三小，和諧的育人環(huán)境一一文化走廊讓我們眷戀。
我懷著激動(dòng)的心情。從三樓順樓梯來(lái)到了四樓。一進(jìn)四樓，首先映入我眼簾的是四樓樓道中間的一幅大約26米長(zhǎng)的畫(huà)展，聽(tīng)到這你一定不太相信吧。我還是先介紹它的優(yōu)秀作品吧。第一幅是毛澤東主席寫(xiě)的一首《沁園春·雪》這首詩(shī)中的一處景物“江山如此多嬌”的一幅宣紙畫(huà)。上面有壯觀的群山，霧氣昭昭的環(huán)山，還有一那……接著又是幾幅毛筆字。一幅《農(nóng)家》的布貼畫(huà)。你瞧，上面有一個(gè)身穿灰色衣服的小姑娘，一只手端著盛谷子的'小盆，另一只手把谷子撒向雞群。我想小姑娘的家一定幸福美滿�？赐炅恕掇r(nóng)家》布貼畫(huà)，我又來(lái)到了“中國(guó)版圖”這兒，從遠(yuǎn)處瞧還真像是我們祖國(guó)的版圖呢!它的形狀好似一只雄雞、它象征著我們的祖國(guó)繁榮昌盛。當(dāng)你走近再看那“中國(guó)版圖”時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是用一塊塊布一針針地繡上去的。啊，如此的心靈手巧!這足以看出小作者是多么熱愛(ài)我們的祖國(guó)!不僅她希望我們的祖國(guó)繁榮昌盛，我們也同樣熱愛(ài)祖國(guó)，想讓祖國(guó)的明天更加絢麗多彩。
瀏覽完了走廊，我又來(lái)到了圖書(shū)室。一走進(jìn)圖書(shū)室我不禁喊了一聲“啊!”原來(lái)圖書(shū)室里的書(shū)太多了。每一本都整齊地按號(hào)排列著，真像是一個(gè)小圖書(shū)館。圖書(shū)室共分三大部分。北面的書(shū)架上，寫(xiě)著“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話”。這部分共分“少兒讀書(shū)”、“現(xiàn)代文學(xué)”兩大類�！吧賰鹤x物’有《室寶大世界》等書(shū)刊。現(xiàn)代文學(xué)有《必背古詩(shī)》……第二部分是周恩來(lái)周總理說(shuō)的一句話“為中華之崛起而讀書(shū)”。這部分分古典文掌、教學(xué)資料兩類。古典文學(xué)有《一千零一夜》……教學(xué)資料有《古漢語(yǔ)常用字典》、《二十五史》、《魯迅全集》……在這兒讀書(shū)仿佛在知識(shí)的海洋中邀游。
走廊的作文7
波瀾壯闊的大海固然壯觀，如鏡的湖泊固然恬靜，但我認(rèn)為學(xué)校的走廊前的那個(gè)荷塘更加迷人。
今天我又獨(dú)自站在學(xué)校的走廊前，望著那美麗的荷塘，聞著一陣陣的清香，忘了世界也忘了自己。獨(dú)自享受著那令人心曠神怡的畫(huà)面。
當(dāng)那和煦的陽(yáng)光照在荷塘?xí)r，微波粼粼的的水面上繁星點(diǎn)點(diǎn)，猶如鉆石般閃亮，甚是引人注目。調(diào)皮的`魚(yú)兒在水中穿梭著，嬉戲著，翻來(lái)覆去，蹦來(lái)跳去，不時(shí)便濺起了幾朵浪花，蕩漾起了幾圈波紋，這也使我的心情感到幾分的自由自在、無(wú)拘無(wú)束。
如今正是冰消雪融之刻，荷塘中的荷葉已爬上了水面上。有些是平鋪著的，有些荷葉的根卻已迫不及待的伸出了水面上。眼前這短短的幾處荷葉出沒(méi)的地方，讓我不由得想起了去年夏天這荷塘中的荷葉密如遮天的景象。
當(dāng)時(shí)，這曲曲折折的荷塘上面，到處是荷葉的身影。那一張張荷葉就像一把把撐開(kāi)的綠傘，上面滾動(dòng)著晶瑩的水珠。它們有的輕浮在水面上，似那片片薄薄的翡翠；有的弓著腰，俯身凝望著那水中的魚(yú)影；有的則昂首挺胸，像一個(gè)個(gè)威武的軍人。
碧綠的荷葉間托著朵朵荷花。它們雖然不像牡丹花那樣繁花似錦，但它們亭亭玉立的身姿卻是那么的讓人駐足癡望。荷花的花瓣上就像涂上了一層金粉，裹著一層薄薄的粉紅色紗衣。微風(fēng)過(guò)處，陣陣醉人的清香在空氣中醞釀著，令我陶醉不已。這香味似乎正如朱自清先生的《荷塘月色》中比喻荷花香的句子“仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”。這時(shí)我又想起了楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》中的詩(shī)句：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，這正是這荷塘美麗生動(dòng)的寫(xiě)照。
啊，這美麗的荷塘真是妙不可言��！我雖然只在它的面前只停留了短短的幾分鐘，但它卻在我的心底留下了永不磨滅的印象。在我的心目中，它永遠(yuǎn)是最迷人的！
走廊的作文8
今天，是三八婦女節(jié)，上午我們?nèi)巳恕瓣?yáng)光明媚”。下午，便一個(gè)個(gè)“烏云密布”了。原來(lái)，我們幾個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼闖了大禍，什么禍呢？且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)……
下午，陳梓昊叫上我在走廊里踢球，陳梓昊說(shuō)：“千萬(wàn)別踢飛球，一定要踢平球。”我們倆興致勃勃地踢著球，陳奕軒在旁邊看得心里早就癢癢了.于是他很快加入了“戰(zhàn)斗”，踢了幾個(gè)球，蔡毅康看到幾個(gè)球踢得一點(diǎn)兒也不給力，于是，他親自上陣，踢了一個(gè)漂亮的“香蕉球”。我不服氣。踢得特別重。一下就踢到了蔡毅康的腿�？赡苁潜晃姨咄戳�，蔡毅康很火，他把球拋起來(lái)，像大力士一樣，踢了個(gè)飛球�！皣W啦啦……”呀！一下子窗玻璃碎了。嚇的我滿世界跑。直到上課鈴聲響，我才平靜下來(lái)。我又發(fā)現(xiàn)蔡毅康和陳奕軒不見(jiàn)了，我疑惑不解。隨后，陳奕軒紅著臉，氣喘吁吁地說(shuō)：“下課踢過(guò)球的到辦公室去”。
我惶恐不安地來(lái)到“手術(shù)室”我聽(tīng)見(jiàn)了樓上“嗒嗒嗒”的聲音。之后，就聽(tīng)見(jiàn)蹬蹬的高跟鞋的聲音“來(lái)了”我害怕的.說(shuō)。只聽(tīng)見(jiàn)陳老師雷厲風(fēng)行地叫我們下去打掃玻璃，我們到樓下麻溜地掃起來(lái)。我們認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍地掃完地，就回到了“手術(shù)室”。
我們先走進(jìn)辦公室，空氣死一般的沉寂。陳老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“走廊不是足球場(chǎng)，如果拍球，就回引發(fā)共震，更別說(shuō)踢球了，踢球時(shí)，還把玻璃踢碎了。如果下面有人就頭破血流，后果不堪設(shè)想！如果整棟樓掉下去，所有的人都死了！這次是運(yùn)氣。你知道嗎？運(yùn)氣總有用完的時(shí)候！”我們被罵得啞口無(wú)言。聯(lián)想到了二年級(jí)的時(shí)候，楊皓杰和別人玩格斗別人不小心推了一把，楊皓杰的腦袋“開(kāi)了花”。頭破血流。真是不堪設(shè)想。陳老師又囔囔道：“你們林老師回來(lái)也是說(shuō)這幾句話�！笔钦l(shuí)把足球帶來(lái)的，我們異口同聲說(shuō)：“是他�！薄跋肴プ闱蜿�(duì)嗎”？“想。你這個(gè)樣子，足球隊(duì)都不要你，你直接比賽�！标惱蠋熣f(shuō)。
后來(lái)，我懂得走廊不是足球場(chǎng)，應(yīng)該在合適的地方做對(duì)應(yīng)的事。
走廊的作文9
小小走廊，多半蒙塵，也總是習(xí)以為常的地方。有著不一樣的觸動(dòng)，當(dāng)然外婆的愛(ài)亦是如此，不一樣的關(guān)懷。
外婆年近花甲了，所以路走多了也常常喘氣，扶著欄桿或是墻壁。加上外婆身體肥胖，路暢遠(yuǎn)亦是對(duì)她來(lái)說(shuō)確實(shí)不易。外婆的頭發(fā)像麻繩，以為她總是扎個(gè)長(zhǎng)辮子，但確實(shí)花白的。外婆有一雙愛(ài)笑的眼睛，因?yàn)樗丝偸菢?lè)呵呵的；外婆還有一雙勤勞的手，一有空就必須找個(gè)事情忙活起來(lái)；外婆還有一個(gè)矮矮的個(gè)子，活脫脫的像小矮人。
快報(bào)名了，那晚我外婆也剛好空下事來(lái)。外婆在沙發(fā)上坐著休息，我不經(jīng)意間發(fā)覺(jué)她好像又蒼老了許多。我迫切的說(shuō)：“明天報(bào)名，可以和我一起嗎”她思考了一會(huì)兒，點(diǎn)了點(diǎn)頭。“奶奶，明天報(bào)名，和我一起吧！”弟弟一聲大叫，打破了我原本的計(jì)劃�！拔液湍憬憬闳�(bào)名，你讓爺爺陪你去，我原先答應(yīng)你姐了�！蓖馄藕逯艿苷f(shuō)。弟弟有一臉不高興，干脆飯也不吃了。外婆便對(duì)我說(shuō)：“我先給弟弟報(bào)名，馬上又去你那里�！蔽乙幌赂杏X(jué)到，我沒(méi)有希望了。報(bào)名開(kāi)始時(shí)，外婆不過(guò)搪塞一下我罷了，她不會(huì)過(guò)來(lái)了。剛開(kāi)始時(shí)，盡管我不聽(tīng)地向外面走廊上張望，但我知道不會(huì)有結(jié)果的。后來(lái)我干脆不再?gòu)埻�，回家后我也只字不提�?/p>
第二天上學(xué)的'早晨，聽(tīng)爺爺不經(jīng)意間的談話，我才知道，外婆她過(guò)來(lái)了，只是在走廊外默默地看我辦事的過(guò)程，有沒(méi)有不妥的而已。
放學(xué)后我特意走過(guò)去，問(wèn)道：“外婆你昨天報(bào)名為什么沒(méi)進(jìn)來(lái)？”“我那時(shí)已經(jīng)去晚了，家長(zhǎng)只能在外面等候�！彼p聲說(shuō)道�；厝サ穆飞希蹨I流下兩顆眼淚，但我趕緊拭干了淚。外婆全程都走路，她不是不能多走嗎？只為我嗎？我的眼淚又來(lái)了……
后來(lái)，我會(huì)偶爾凝望教室外的走廊處，似乎那里有外婆的存在，有淡淡的暖意流進(jìn)我的心里，走廊里的東西，或者太微小吧，用心才感到寶貴。
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