成長(zhǎng)作文6篇(優(yōu)秀)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文6篇,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
如果人們總在平坦的大道上前行,肯定不會(huì)跌倒,但如果在崎嶇的彎路上,你摔倒了,這很平常,假如你靠著自己的力量重新站起來(lái)了,那才是值得稱(chēng)贊的,這雖是一件小小的事情,但卻告訴我們要在逆境中成長(zhǎng)。我想大家都知道一名體操運(yùn)動(dòng)員在比賽中不幸受了傷,成了殘疾人,她就是桑蘭,桑蘭雖然很痛苦,但她卻非常的樂(lè)觀,一點(diǎn)也不像個(gè)身受重病的孩子,她的'積極向上的精神,使身邊的許多人都很受鼓舞,桑蘭在治病期間,仍然堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí),因?yàn)槭帜貌环(wěn)筆,也不能打字,于是就用小棍杵在鍵盤(pán)上,一個(gè)字一個(gè)字的打,她還不斷練習(xí)乒乓球,雖然很累,但她還是憑著那股永不放棄的精神堅(jiān)持了下來(lái)。正常人,也有不少時(shí)候由于毅力不夠而放棄,何況殘疾人,就更難了,這需要很大的勇氣,她能夠做到這一點(diǎn),實(shí)在是不易,希望我們能夠向她學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上克服一切困難。像這樣的例子還有很多,貝多芬雖然雙耳失聰,但仍然制作出很多優(yōu)美的樂(lè)曲,張海迪從小殘疾,但仍然堅(jiān)持不懈地去學(xué)習(xí),最后完成自己的自傳,海倫凱勒雖然雙目失明,但是她很樂(lè)觀。
記得在我學(xué)自行車(chē)時(shí),雖然充滿(mǎn)了熱情,但一次次的摔倒,幾乎讓我失去了信心,但每當(dāng)我想起他們,我的信心又來(lái)了,我也要像他們那樣,不管遇到多大的困難,都要樂(lè)觀的去克服。他們激勵(lì)著我們?cè)诮窈蟮牡缆飞细佑赂业厍靶,其?shí),逆境中很鍛煉一個(gè)人,它會(huì)在你以后的成長(zhǎng)道路上邁成功,一個(gè)不輕言放棄的人永遠(yuǎn)是出色的,讓我們朝著自己的目標(biāo)更加努力奮斗,更加努力拼搏吧!
成長(zhǎng)作文 篇2
一直覺(jué)得人一生的成長(zhǎng)經(jīng)歷和鳥(niǎo)類(lèi)非常相似,從“幼雛”到“青鳥(niǎo)”,慢慢成為展翅的“雄鷹”,隨著歲月的流逝慢慢衰老化為片片“羽毛”歸為寧?kù)o。
當(dāng)我們呱呱墜地之時(shí),就注定成為全家呵護(hù)的“幼雛”,小小少年就像一只小小的雛雀,在家人和幼稚園老師的呵護(hù)下,自由飛翔在天空,和小朋友一同嬉戲,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地共度美好童年;當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),可以回到溫暖的家,感受親人的呵護(hù)和關(guān)心;和家人、老師、小伙伴們共同分享成長(zhǎng)的快樂(lè)和喜悅。
當(dāng)我們帶著青澀的成熟,由家長(zhǎng)牽著小手跨入學(xué)校的大門(mén)時(shí),我們就像離開(kāi)大鳥(niǎo)羽翼庇護(hù)的一群“青鳥(niǎo)”。上學(xué)了,我們想象著自己成為一只驕傲的“青鳥(niǎo)”,飛翔在知識(shí)的海洋中,慢慢學(xué)習(xí)如何獨(dú)立成長(zhǎng),夢(mèng)想著擺脫父母和老師的束縛;當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),可以與班級(jí)中自己的知心朋友交心,與自己親近的`老師溝通談心,帶著一份似懂非懂的心情慢慢體會(huì)成長(zhǎng)的煩惱。
當(dāng)我們跨出校門(mén),以初生牛犢不怕虎的心態(tài)步入了社會(huì),我們就像羽翼漸漸豐滿(mǎn)的“雄鷹”。我們想象著自己成為一只勇敢的海燕,高傲地飛翔在自己的事業(yè)領(lǐng)域中,用自己的學(xué)識(shí)和年輕旺盛的精力與風(fēng)浪搏擊,用年輕的生命譜寫(xiě)最美麗的篇章;當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨,我們可以仰天長(zhǎng)嘯,直沖云霄,讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!讓生命之花盡情地綻放吧!
隨著歲月的流逝,當(dāng)我們慢慢走向耄耋之年,我們就像衰老的鳥(niǎo)兒化為片片“羽毛”歸為寧?kù)o。夕陽(yáng)西下,孤獨(dú)的身影坐在庭院中,想著自己所走過(guò)的一生,似乎看到了嗷嗷待哺的“幼雛”,青澀的“青鳥(niǎo)”,仰天長(zhǎng)嘯的“雄鷹”,閉上眼睛老人滿(mǎn)足地笑了,老人并不想要成為一只天鵝,在臨終時(shí)再次發(fā)出美麗但凄涼的叫聲。老人靜靜地看著那片似乎未曾留下痕跡的天空,臉上露出了祥和平靜的笑容……
或許人類(lèi)就和鳥(niǎo)兒一樣吧!一生起起伏伏,經(jīng)歷著成長(zhǎng)的風(fēng)雨,慢慢在人生的歷練中不斷沉淀自己,我們?yōu)樽约呵嗄陼r(shí)不懼困難,勇往直前的精神而鼓舞,也為碰到挫折時(shí)從失落彷徨中慢慢走向自信而欣慰,當(dāng)走過(guò)了一生的歲月,回頭看看覺(jué)得生活還是美好的,只要懷著平和、積極、樂(lè)觀向上的心態(tài),不管生活中碰到一些挫折和艱苦,我們都會(huì)像鳥(niǎo)兒一樣沖破層層云霄,直沖向天!
成長(zhǎng)作文 篇3
從前,在一片小小的森林里,有一只單純而天真的小狐貍,這是個(gè)簡(jiǎn)單得如同白紙的小家伙,它生活在這小小的森林里,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮簡(jiǎn)單而快樂(lè)。當(dāng)然,森林里并不只有它,還有一個(gè)和它一樣單純的小松鼠。和松鼠一起玩耍,是小狐貍每天最快樂(lè)的時(shí)候,漸漸地,它習(xí)慣了有松鼠的日子。
有一天,森林里來(lái)了一個(gè)人,它需要一個(gè)寵物,它向狐貍和松鼠描述了外面的世界,美好、和平、充滿(mǎn)陽(yáng)光、沒(méi)有憂(yōu)愁、每天都可以安心的快樂(lè)玩耍,狐貍戀舊,沒(méi)有隨他離去,松鼠聽(tīng)了后,它想去看看外面的世界,于是,松鼠隨著人離開(kāi)了。在松鼠離開(kāi)后,森林里只剩狐貍孤單的徘徊,于是,在這孤獨(dú)的歲月里,狐貍學(xué)會(huì)了思念,它常;貞浽(jīng)有松鼠的那段時(shí)光,它在孤獨(dú)中學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了思念,但它依舊過(guò)于單純,它傻傻地以為,松鼠會(huì)回來(lái)帶它一起去外面的世界,可惜,它等啊、等啊、直到……
森林里來(lái)了新生物,一只烏鴉,一只從外面的世界來(lái)的烏鴉。它比起狐貍要成熟很多,比如它有夢(mèng)想,它想要一個(gè)籠子,在籠子里,生活可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、沒(méi)有煩惱。它還知道怎樣建造一個(gè)籠子,它知道需要哪些材料,甚至它知道如何守住自己的幸!话焰i。它無(wú)數(shù)次對(duì)狐貍憧憬過(guò)籠子里的幸福生活,它希望狐貍能和它一起完成籠子的建造——因?yàn)樗鼰o(wú)法獨(dú)自完成。但狐貍太謹(jǐn)慎了,它反復(fù)思考這件事的可行性,它思考得太認(rèn)真了,以至于沒(méi)有注意到烏鴉因?yàn)榈鹊貌荒蜔┝硕x去了。當(dāng)它決定建造回醒過(guò)來(lái)時(shí),烏鴉早已離開(kāi)了,還好它是只聰明的狐貍,它還記得烏鴉說(shuō)的怎樣建造籠子,而且它也是只貪心的狐貍,它覺(jué)得烏鴉說(shuō)的那個(gè)籠子不夠堅(jiān)固,它決定建一個(gè)更加堅(jiān)固的籠子,于是它花費(fèi)很多時(shí)間收集材料,然后開(kāi)始建造籠子;\子建好了,狐貍進(jìn)了籠子,當(dāng)然了,它并沒(méi)有忘記保護(hù)自己的.幸!鸦\子用鎖鎖起來(lái),然后它把鑰匙藏了起來(lái),藏到自己也忘了的地方。
狐貍在籠子依舊感到孤獨(dú),甚至比以往更強(qiáng)烈,而且更糟糕的是,它的籠子太小了——相比森林的話(huà)。它想出去了,它覺(jué)得籠子里沒(méi)有烏鴉說(shuō)的幸福生活,它想出去,去走出森林,到外面的世界尋找自己的幸福生活,于是它開(kāi)始掙扎,它想要掙脫籠子,但籠子太堅(jiān)固了,耐得住風(fēng)吹雨打、經(jīng)得起電閃雷鳴,它失敗了,雖然不太愿意,但它不得不承認(rèn)它無(wú)法掙脫籠子。它認(rèn)了,但是籠中的日子是孤獨(dú)的,它只能回憶曾經(jīng)松鼠在身邊的時(shí)光和思考一些深?yuàn)W的哲學(xué)來(lái)打發(fā)時(shí)間,在這孤獨(dú)的時(shí)間里,它的思想相比以前成熟起來(lái)了,它變得更加聰明了,但是它也更加不愿停留在籠中了。于是它開(kāi)始尋找離開(kāi)籠子的方法,但是它實(shí)在想不出辦法來(lái),它決定先看看籠子鎖得是否嚴(yán)實(shí),結(jié)果是十分可喜的,鎖只是掛在了上面,并沒(méi)有鎖上,大概是建成籠子后太過(guò)興奮而沒(méi)有注意到鎖住沒(méi)有吧,之后又因?yàn)樾闹袩⿶灦鲆暳诉@個(gè)重要的細(xì)節(jié)吧。它離開(kāi)了籠子,離開(kāi)了這片生活了很多年的森林。
它向著外面的世界去了,它想去外面的世界找當(dāng)年那個(gè)小松鼠,但它太天真了,松鼠當(dāng)年離去時(shí)畢竟有人帶著,而它沒(méi)有,所以,不出意外的話(huà),它這一生都無(wú)法追尋到當(dāng)年那個(gè)松鼠了。它不知道,它只知道出了森林就是外面的世界,它只知道它要去外面的世界尋找自己的幸福。它出發(fā)了,它到了另一片森林里,在這里,在走出這片森林前,它遇到了一只麻雀,一只基本什么都不懂的麻雀。狐貍告訴了麻雀當(dāng)年烏鴉對(duì)它說(shuō)的那些憧憬,狐貍也告訴了麻雀如何建造籠子、如何守住自己的幸福。狐貍告訴麻雀是因?yàn)樗胫阑\中的幸福生活究竟是怎樣的。而麻雀,顯然是相信了狐貍說(shuō)的,但是也很顯然,狐貍因?yàn)樯洗谓ㄔ旎\子留下了陰影,所以它并沒(méi)有幫麻雀建造。
麻雀的能力太弱了,單是收集材料就花費(fèi)了大量時(shí)間,狐貍等不及了,它離去了。(狐貍不知道的是麻雀也與曾經(jīng)的它一樣,被鎖在籠中了,而且比狐貍還不幸的是,它被真的鎖住了,雖然麻雀的籠子并沒(méi)有那么堅(jiān)固,但麻雀也沒(méi)有狐貍那么強(qiáng)健,但是因?yàn)槁槿傅幕\子沒(méi)那么堅(jiān)固,所以,一定會(huì)在風(fēng)雨中破碎,只是不知道會(huì)經(jīng)歷多少風(fēng)雨后才會(huì)破碎。)
成長(zhǎng)作文 篇4
迎青奧,我們共成長(zhǎng)“中國(guó)人勝利了!”隨著一聲歡呼聲,迎青奧,我們共成長(zhǎng)作文。XX年2月11日凌晨5時(shí)許,中國(guó)南京以5票的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝波蘭的波茲蘭,成功獲得20xx年第二屆夏季青奧會(huì)的主辦權(quán)。捷報(bào)傳來(lái),古城南京沸騰了,勝利的喜悅讓每一個(gè) 南京人都為之興奮不已。有了這個(gè)消息后,南京便大規(guī)模的建設(shè)起來(lái),漫步走在大街上,隨處多可以見(jiàn)到高樓大廈,也可以看見(jiàn)一些牌子上寫(xiě)著“迎青奧我們共成長(zhǎng)”,這讓許多的國(guó)外朋友看到了我們中國(guó)人的驕傲與自豪。
青奧會(huì)就像一個(gè)美麗的仙女揮舞著長(zhǎng)長(zhǎng)的衣袖,帶著天邊的云彩身披萬(wàn)道霞光,偏偏而降,我仰望青奧會(huì),期盼青奧會(huì),喜迎青奧會(huì)。我將發(fā)揮東道主精神,就如孔子說(shuō)的:“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎。”我將會(huì)對(duì)外國(guó)人介紹:“南京旅游起源久遠(yuǎn),古代帝王將相、文人墨客、商賈布衣、信男善女無(wú)不以南京作為重要的出游目的`地。
南京龍盤(pán)虎踞,是山水綠葉之城。自然厚賜給南京的自然資源和歷史留下的文化遺存高度融合,春游“牛首煙嵐”、夏賞“鐘阜晴云”、秋登“棲霞勝境”、冬觀“石城霽雪”,四時(shí)佳景,遍地遺珍。“金陵四十八景” 在歷史上享有盛名。南京的十大風(fēng)景區(qū)構(gòu)成了金陵旅游好風(fēng)光,具體包括:鐘山風(fēng)景區(qū)、秦淮風(fēng)景區(qū)、石城風(fēng)景區(qū)、大江風(fēng)貌區(qū)、棲霞風(fēng)景區(qū)、南郊風(fēng)景區(qū)、兩湖風(fēng)景區(qū)、兩浦風(fēng)景區(qū)、湯山風(fēng)景區(qū)和金牛湖風(fēng)景區(qū)。中山陵是全國(guó)首批aaaaa級(jí)旅游區(qū)。就像歌唱得那樣:我家大門(mén)常打開(kāi),開(kāi)懷容納天地,歲月綻放青春笑容。迎接這個(gè)日期。天大地大都是朋友,請(qǐng)不用客氣。
成長(zhǎng)作文 篇5
初春,街心公園里的無(wú)名樹(shù)雖然落后于別人,卻仍不緊不慢的生長(zhǎng)著,最后也同樣成長(zhǎng)為了參天大樹(shù)。人也一樣,每個(gè)人的成長(zhǎng)本就不同,但只要選好了方向,堅(jiān)定地走下去,總會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。
就像每首詩(shī)都有自己的韻律和節(jié)奏,每個(gè)人的成長(zhǎng)也是如此。九歲的達(dá)爾文被校長(zhǎng)斥責(zé)為“不務(wù)正業(yè)的學(xué)生”,但他卻堅(jiān)定地對(duì)父親說(shuō):“我想世界上肯定還有許多未被發(fā)現(xiàn)的奧秘,將來(lái)我要周游世界!弊罱K他終于搭上了“貝格爾”戰(zhàn)艦,開(kāi)始了環(huán)球生物考察,《物種起源》就是這次環(huán)球之行的結(jié)晶。就像愛(ài)因斯坦4歲才會(huì)說(shuō)話(huà),貝多芬被認(rèn)為不是拉小提琴的料,愛(ài)迪生上小學(xué)三個(gè)月就退學(xué)了一樣,成長(zhǎng)需要有自己的節(jié)奏。
成長(zhǎng)是無(wú)時(shí)無(wú)刻在進(jìn)行的,盡管會(huì)遇到一段時(shí)期的黑暗,但只要找到了方向,就能繼續(xù)向光明中成長(zhǎng)。史鐵生在雙腿癱瘓又患上尿毒癥時(shí),曾一度陷入人生的低谷,但他發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)作可以使他重新實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,即使已經(jīng)30多歲的他,仍然可以用他剩下的生命帶給我們?cè)S多人生的啟迪。成長(zhǎng)是要有方向去指引的`。
每個(gè)人都會(huì)在失敗之后繼續(xù)成長(zhǎng),一段時(shí)間的滯后并不能代表結(jié)局注定是失敗的。美國(guó)總統(tǒng)林肯曾八次競(jìng)選八次失敗,兩次經(jīng)商兩次失敗,然而他始終堅(jiān)持著自己的信念,終于在最后一次競(jìng)選中成功了。成長(zhǎng)的過(guò)程或許是艱辛的,但堅(jiān)持信念的人總會(huì)成功。
成長(zhǎng)的過(guò)程或許是緩慢的,或許是黑暗的,又或是艱辛的,但是,我們決不能隨波逐流,要把握住自己的節(jié)奏,付出自己的努力,堅(jiān)持自己的方向與信念,就像那個(gè)推輪子的故事,一個(gè)人使勁地推那個(gè)巨大無(wú)比的輪子,輪子紋絲不動(dòng),而那個(gè)人每天都堅(jiān)持著推那個(gè)輪子,終有一天,他的力量積蓄起來(lái),使輪子動(dòng)了一點(diǎn),輪子有了勢(shì)能,便不斷地轉(zhuǎn)下去,厚積薄發(fā),便能造就成功。
成長(zhǎng)中的我們,或許就像那棵矮小的無(wú)名樹(shù),一開(kāi)始并不顯露光彩,但是當(dāng)我們選好了自己的方向,堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走下去,成長(zhǎng)之花總會(huì)綻放。
成長(zhǎng)作文 篇6
晚秋季節(jié),再次盤(pán)臥在金桂樹(shù)下,心中卻是一番甜美的滋味。我與金貴對(duì)視一笑,由于,這是成長(zhǎng)的甜味……
————題記
那天的暴雨,洗刷著齊鄉(xiāng),噼噼啪啪的雨點(diǎn)惱怒地敲打著窗臺(tái),也一下一下敲擊著我的心。
我輸了。那個(gè)冠軍的桂冠永遠(yuǎn)戴到了別己的頭上。我還從未輸功。≈廖暨不敢信任這個(gè)殘暴的事名,記憶還停留在信念謙滿(mǎn)走上道臺(tái)開(kāi)初報(bào)告的那一剎。
但這就是事實(shí)。
心中橫七豎八,再添上這陰郁的氣象,愈發(fā)惆悵。煩躁地在屋面踱來(lái)踱往,眼光閃耀不定。驀然,定格在窗外花園中那棵金桂樹(shù)上。
暴雨無(wú)情地沖洗著,絲絕不憐香惜玉地將那柔美的花瓣打落。那輕厚如紗的咸黃色花瓣啊,被豆大的雨點(diǎn)重重扣在地上,剛微微上彎,想要直訖那不屈的腰,卻又被交連一直的約束。這不正如我的處境嗎?那昔日的輝煌現(xiàn)未香消玉損。光亮和雨露離我遠(yuǎn)去,只留這光明的磐石與我為伴。
不知為何,沖沒(méi)屋去,在雨下看著那棵金桂發(fā)愣。雨點(diǎn)打在身上生疼,是那種刻骨銘心的痛。用手撫摩那滄桑的樹(shù)干,輕撫那隕落的花瓣,臉上澀落的液體啊,不知是雨仍是淚。雨聲埋沒(méi)了泣聲。
那之后,生了一場(chǎng)沉病,額頭上的暖度焚燒著從尊取光榮,病惡了,也就蒸領(lǐng)完了。
從這當(dāng)前天天皆像沒(méi)了魂似的慌亂抬頭不語(yǔ),似是他人的一個(gè)眼神,就腳以把傷心撕裂。
直至那天回野時(shí),慢步的走,卻嘭的一下撞到什么貨色上。不痛感,也沒(méi)無(wú)意識(shí)說(shuō)負(fù)疚,只觀望一眼就走,可這一望,卻讓我停在那:這撞我的,不如說(shuō)是我碰的,這是那棵金桂樹(shù)?伤鼇(lái)還像狂風(fēng)雨前一樣,一樣的蔥蘢,一樣的枯萎:花一樣啟的那樣豐滿(mǎn),葉一樣鋪的'那樣碧綠。試著在地上找那場(chǎng)暴雨的痕跡,可那時(shí)掉落的花瓣再也不睹蹤跡,只含出那肥饒的泥土跟硬朗的根。
花是這樹(shù)的精髓,即便跌降,也漲葉回根,化息養(yǎng)料,以另一種方法歸到樹(shù)上,那一刻,爾清楚了。
我亮紅這漂亮的花瓣就是我的恥耀,暴雨即是那場(chǎng)競(jìng)賽,但便使我輸了,也一樣能夠從中汲取學(xué)訓(xùn),化作再次成過(guò)的能源。
花瓣縱然俏麗,但卻無(wú)奈永遠(yuǎn)擁留。凋落了,不如讓它落葉歸根,陪咱們一路前言。
我明確了,窮兇極惡的哭不如歇斯頂里的笑,為失敗付出再多淚水也沒(méi)用,還不如仰天一啼,以簇新的面貌點(diǎn)對(duì)新的開(kāi)端。
天再高,又怎樣?折了翼,又怎么?只有口中永存一個(gè)信心,永遙替之付諸舉動(dòng),總有一地會(huì)到那個(gè)勝利的此岸。
從樹(shù)上戴下一朵花,抬在掌心,花瓣也透明成琉璃,水珠也晶瑩成琥珀了。它緩緩溶于掌心,卻將那沁我的花魂留給了我。微微將它置在兜中,信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走上講臺(tái)。那時(shí),傳入一縷臭,不雍容華貴卻典雅精巧,沾染著每集體的靈魂。
在折翼中成長(zhǎng)品味到的是甜絕苦去的味道。
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