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我的小學(xué)班主任作文

時(shí)間:2023-11-20 16:45:23 作文大全 我要投稿

我的小學(xué)班主任作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的我的小學(xué)班主任作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的小學(xué)班主任作文

我的小學(xué)班主任作文1

  今天我上小學(xué)了,我見到了我的新老師,他們看上去很和氣。一位長(zhǎng)得非常漂亮的女老師告訴我們她姓朱,她是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師,她教會(huì)我們很多生字和拼音。有時(shí)候,我們遇上不懂的問題,朱老師就會(huì)很溫柔地告訴我們。

  我以前上課的時(shí)候,總是控制不住自己,老是和同桌及前后的同學(xué)說(shuō)話,有好幾次,我正和同學(xué)說(shuō)著話,朱老師在黑板上寫字,突然轉(zhuǎn)過身來(lái),眼睛盯著我,把我嚇得直打冷顫。她對(duì)同學(xué)們要求非常嚴(yán)格。在朱老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下,現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了控制自己,課堂上不和同學(xué)說(shuō)話了,也能積極發(fā)言了,老師看見我進(jìn)步了很高興。

  朱老師高興的時(shí)候總是帶著笑容?墒巧鷼獾腵時(shí)候我不敢看著她,只能是盯著黑板。我要好好學(xué)習(xí),不讓她生氣。

  我的數(shù)學(xué)老師也是我們的班主任,他是一位非常帥氣的男生,他是學(xué)校里聲音比較大的老師。他姓李,大家叫他李老師。有時(shí)候我們不懂的問題,他就會(huì)告訴我們?cè)趺唇鉀Q的辦法,有時(shí)候我數(shù)學(xué)作業(yè)很馬虎,他總會(huì)蓋一個(gè)哭臉給我,搞得我很不好意思。

  你瞧,我們的班級(jí)是多么的快樂,我們的班主任是多么的可愛,我喜歡這樣的班級(jí),喜歡這樣的老師,謝謝你們,我的老師們!

我的小學(xué)班主任作文2

  他有一個(gè)尖尖的鼻子,一張普普通通的嘴巴,還有一副近視眼,前面戴著帥氣的眼鏡。猜猜他是誰(shuí)?告訴你們!你是我們的班主任:馬老師。

  他是一個(gè)非常有趣的人。每當(dāng)他上語(yǔ)文課,他總是開玩笑來(lái)增加課堂氣氛。不像有些老師,上課沒有沉悶的課,讓學(xué)生聽課的時(shí)候感覺毫無(wú)生氣。

  他,該強(qiáng)硬的時(shí)候,也很強(qiáng)硬!他兇神惡煞的時(shí)候,眼睛里閃爍著嚴(yán)厲的光芒。如果你不仔細(xì)聽,他會(huì)突然嗖的一聲,打在你身后。我觀察當(dāng)事人驚訝和恐懼的表情,他的后背好像在痛苦呻吟。嗯-差不多吧!

  他對(duì)自己的工作也很負(fù)責(zé)。他每次改作業(yè)都會(huì)認(rèn)真看每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)。如果他說(shuō)的'題目不對(duì),那么某某要慎重!有可能手背會(huì)準(zhǔn)備好品嘗“鋼尺”。

  這個(gè)老師不是一般的老師,他是神!他知道我們語(yǔ)文課要上什么;他知道我們的平均分;他知道我們語(yǔ)文作業(yè)的正確答案;他對(duì)漢語(yǔ)了解很多。這個(gè)不難理解,因?yàn)樗俏覀兊恼Z(yǔ)文老師,是我們的“字典”。

  哈哈!我介紹了很多關(guān)于他的信息,所以你對(duì)他有所了解。你可能還會(huì)想:他叫什么名字?我告訴你!只要是大人物!最后兩個(gè)字我就不留了,我只告訴你,他姓馬。

  你喜歡我的班主任嗎?如果你加入6 (2)班,他就是你的導(dǎo)師!

我的小學(xué)班主任作文3

  當(dāng)我遇到瓶頸時(shí),我第一個(gè)會(huì)想起的人,就是我的學(xué)校老師,那位很具威嚴(yán)性的班主任,只因?yàn)槲夷壳暗膶W(xué)生生涯,每天有一半的光陰是在學(xué)校度過的,“老師”變得跟空其一樣重要,在學(xué)業(yè)上任何的瓶頸,我當(dāng)然丟給他。

  學(xué)習(xí)不懂的,我就找老師問到明白為止。當(dāng)老師一放人,我就會(huì)感恩的大喊:“老師!”想想老師跟千手觀音一定有親戚關(guān)系,每次只要學(xué)校有活動(dòng),那也就是事情最多的時(shí)候,突發(fā)狀況一堆,不是有人不見了,就是有東西沒了、消失了。

  不管情況有多么糟糕,老師總是能夠在一個(gè)自己混亂,大家也混亂的情況下,把明確的指示告訴我們,然后井然有序的把事情都解決,就象是一切的混亂從沒發(fā)生過,這種超出平常人的“表面混亂,內(nèi)心卻淡定”的'特異功能,真的讓我有了佩服,而且,這些事情,只要換個(gè)角度想,不一定是負(fù)面的。

  所以,找神明不見得有用,找對(duì)老師,你不但問題可以解決,就連憂郁癥都會(huì)消失不見呢!

我的小學(xué)班主任作文4

  是誰(shuí)教我們學(xué)習(xí)新知識(shí)?是誰(shuí)教我們做人?是您,易老師。您辛苦了!您就像母親一樣關(guān)心我們,疼一愛一我們。我們感謝空氣,有了空氣,我們才得以生存!我們感謝植物,有了植物,才能凈化空氣!我們要感謝您,有了您,才會(huì)有今天我們這些知識(shí)豐富的少年!

  還記得二年級(jí)的時(shí)侯您為了給我們讀繪本把眼弄近視。現(xiàn)在,我們?nèi)昙?jí)了,你更加辛苦。你為了我們的學(xué)習(xí),真的絞盡腦汁了。雖然你沒對(duì)我們叫苦,但是,我們已經(jīng)感到你半夜不能睡覺而在為我們備課,我已經(jīng)感到你對(duì)我們的課堂紀(jì)律絞盡腦汁的樣子了。老師你為我們做的太多了。你給我們的一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘!

  當(dāng)我們走向您的時(shí)候,我們?cè)胧斋@一縷春風(fēng),你卻給了我們整個(gè)春天;當(dāng)我們走向您的時(shí)候,我們?cè)肱跗鹨欢湟焕艘换,你卻給了我們整個(gè)海洋;當(dāng)我們走向您的.時(shí)候,我們?cè)胗H一吻一朵雪花,您卻給了我們銀色的世界, 老師是你讓我們學(xué)到了知識(shí)。

我的小學(xué)班主任作文5

  我的夢(mèng)想太多太多,例如;當(dāng)個(gè)宇航員,會(huì)飛,會(huì)瞬間移動(dòng)……不過我最大的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大能當(dāng)一位班主任。這個(gè)夢(mèng)想的由來(lái)完全是因?yàn)槲以谡n堂上看到我們班的班主任在課堂上有多么的威風(fēng)!只要一聲令下,無(wú)人不聽,無(wú)人不從。因?yàn)檫@讓我有了想當(dāng)班主任的`愿望。

  一次休息課,同學(xué)們都在休息,只有我在幻想我當(dāng)班主任是怎么做的,于是,我就進(jìn)入了幻想……

  上課了,我剛進(jìn)教室,站在講臺(tái)上,扯了扯嗓子,我叫……是這個(gè)班的班主任……一會(huì),班里就亂了起來(lái),我用教棍猛敲了一下桌子,班里就立刻安靜了下來(lái),我表面十分嚴(yán)肅,可心里卻樂呵呵的,在笑,嘻嘻嘻……看你們聽不聽我的了。

  假如我是班主任,我一定要給學(xué)生展示的舞臺(tái),每個(gè)星期都有一節(jié)娛樂課;假如我是班主任,我要和我的學(xué)生大量溝通,充分了解我的學(xué)生;假如我是班主任,我一定要凡事先站在學(xué)生的立場(chǎng)上;假如我是班主任,我會(huì)和我的學(xué)生成為好伙伴,好朋友;假如我是班主任…

  假如我是班主任,我一定會(huì)按照我的要求做的!

我的小學(xué)班主任作文6

  我給你們介紹一個(gè)人吧,他就是我們的班主任。我的班主任大約三十多歲,長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,在眼睛的下方有一個(gè)高高的鼻子,鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。

  我的班主任性格不怎么好。有一次,我們班的'一個(gè)同學(xué)有一課沒有背好,就聽見“啪!啪!”的兩聲,但我們還不知道是怎么回事呢,后來(lái)才知道是老師打了那個(gè)同學(xué)的臉!不過,我們的老師不僅嚴(yán)厲還很幽默呢!

  有 一次,他和我們說(shuō):“今天有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查,如果你們表現(xiàn)好了,我就給你們一節(jié)課時(shí)間看動(dòng)畫!”我們班的同學(xué)連聲答應(yīng),都表示會(huì)好好表現(xiàn)。可是那天老師既然出 爾反爾,說(shuō)沒有說(shuō)過那樣的話,男同學(xué)們連忙問他:“老師您不是說(shuō)好了今天讓我們看動(dòng)畫的嗎?”老師說(shuō):“我是逗你們玩的,看把你們急的!”我們班男同學(xué)心 里的那塊大石頭終于落了下來(lái),個(gè)個(gè)拍手叫好!

  看,這就是我們既嚴(yán)厲又可愛的班主任老師!

我的小學(xué)班主任作文7

  有人說(shuō),老師是一支蠟燭——燃燒了自己,卻照亮了別人;還有人說(shuō),老師像一位父親,總是那么和藹、慈祥;而我卻認(rèn)為,老師更像一位有著共同語(yǔ)言的大哥哥,在這條漫長(zhǎng)的人生道路上時(shí)刻陪伴著我們,矢志不渝的奮斗,去追尋我們?nèi)松睦硐搿?br/>

  今天我要介紹的這位主人公就是我的班主任,他是一位年輕且又充滿活力的好老師,它的個(gè)頭雖不算太高,但它卻長(zhǎng)著一張充滿自信的臉和一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,時(shí)刻提醒我們好好學(xué)習(xí)。而他比較大的特點(diǎn)莫過于他的愛笑,他總是面帶笑容,仿佛一切的挫折都與他無(wú)關(guān)。尤其是一笑起來(lái),總是憨態(tài)可掬怎免得讓人一眼就辨出他是老實(shí)青年。他還有一個(gè)比較大的`特點(diǎn)---幽默,他總喜歡對(duì)別人講他的光榮歷史,一邊豐富我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),讓我們以后的路更好走一些。

  因此我喜歡我的班主任,喜歡他的幽默風(fēng)趣,更喜歡他學(xué)富五車的樣子。

  他在我們班還像是一個(gè)“全能”,領(lǐng)導(dǎo)我們這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)的一個(gè)江湖老大,來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。同時(shí)它又是一個(gè)武林,雖然海拔并不高,但他在我們心中比姚明更高大。

  所以為了老師的良苦用心,我將努力學(xué)習(xí)。

我的小學(xué)班主任作文8

  今天是開學(xué)的第一天,也是陽(yáng)光明媚的一天,就好像老天知道今天開學(xué),特地為我們準(zhǔn)備了這樣一個(gè)好天氣。而我就像一只快樂的小精靈迫不及待的從家里“飛”到了學(xué)校,靜靜的坐在座位上展開了我豐富的想象,在想我們的新班主任是什么樣的:是一位“巧笑倩兮,美目盼兮”的老師?還是一位溫文爾雅的老師?各種遐想充滿了我的腦海。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課的鈴聲響起,老師終于走進(jìn)了教室。我一看老師那鼓起而有特點(diǎn)的臉蛋就有一種溫馨的感覺,張老師一笑眼睛立刻瞇成一條線,要是發(fā)起火來(lái)就會(huì)瞪的溜圓,不大不小的鼻子也會(huì)隨著眼睛的變化而變化。我還感覺到老師身上有一股陽(yáng)剛正氣撲面而來(lái),老師一說(shuō)話就有一種震撼人心的感覺。

  老師給我們上的開學(xué)第一課是分享自己以前的`故事,講述自己的特點(diǎn)。對(duì)老師說(shuō)的“你好,我好,大家好!边@句話有深刻的體會(huì)并銘記在心。

我的小學(xué)班主任作文9

  我的班主任姓陳,名。陳先生不僅是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師!陳老師有一雙大眼睛和一個(gè)小鼻子。她的嘴像櫻桃一樣紅潤(rùn)美麗。她笑的時(shí)候臉上露出兩個(gè)小酒窩。記得剛開始教我們的時(shí)候,陳先生的聲音很好聽,但是陳先生教的.太辛苦了,有時(shí)候聲音都沙啞了。我記得有一次,因?yàn)樽苛⒃谕嫖kU(xiǎn)的游戲,他不小心弄斷了后腦勺。他頭上的血把我們嚇哭了,哭了。當(dāng)老師看到他時(shí),他把卓立帶到醫(yī)務(wù)室換藥,并迅速通知卓立的父母去人民醫(yī)院縫針。

  事后老師來(lái)班里調(diào)查事情的來(lái)龍去脈。原來(lái)我們班有個(gè)男生提議玩“翻檐翻墻”的游戲。結(jié)果他粗心大意,傷及無(wú)辜。陳老師把男孩叫到辦公室。老師耐心地對(duì)他說(shuō):“下次不要玩危險(xiǎn)的游戲。這次老師原諒你了。回去!”男孩臉紅了,羞愧地低下了頭。我喜歡陳小姐,但更佩服她的冷靜。

我的小學(xué)班主任作文10

  我的班主任老師是穆老師,她經(jīng)常梳著馬尾辮,走起路來(lái),一甩一甩的,特別有精神。她的眼睛雖然不大,可很有神,還總是顯得那么溫柔。

  四年級(jí)下學(xué)期時(shí),我因?yàn)閯?dòng)作慢,時(shí)不時(shí)地會(huì)留下來(lái)。那時(shí)已經(jīng)是冬天了,天黑得很早。那一天下午,我又留了下來(lái),穆老師認(rèn)真地教著我,一字一字、一句一句,直到我會(huì)寫,訂正好。我的作業(yè)欠得不少,等到做完時(shí),天已經(jīng)半黑,路燈卻還沒亮。老師抬頭看了一眼窗外,問我:“今天你媽媽來(lái)接你嗎?”“我媽媽不來(lái)接我,我自己坐公交車回去!蔽依侠蠈(shí)實(shí)地回答。老師看了一下表,說(shuō):“那你趕緊回去吧,路上小心些,天快黑了,你媽媽肯定很著急了!闭f(shuō)著,走過來(lái)幫我理了理書包,說(shuō):“以后,做事動(dòng)作要迅速,抓緊完成學(xué)習(xí)任務(wù),知道嗎?”老師親切的話語(yǔ)讓我心中涌起了一股暖流,我忙說(shuō):“知道了,謝謝老師,再見!”離開時(shí),老師對(duì)我微微一笑,好像在說(shuō),不要再留下來(lái)了喔!

  生活中,老師對(duì)我們的關(guān)心、愛護(hù)無(wú)處不在,也許是句溫暖人心的話語(yǔ),也許是個(gè)細(xì)微的的.動(dòng)作……就像我的班主任穆老師一樣,它們不難發(fā)現(xiàn),只是等著細(xì)心的你去尋找!

我的小學(xué)班主任作文11

  我喜歡我的班主任黃虹暉老師。她很耐心,寫的字很漂亮。對(duì)同學(xué)嚴(yán)格又耐心。

  有一次,因?yàn)槲疑险n不守紀(jì)律,被老師拉到教室門外去罰站。我覺得很丟臉,就很生老師的氣。后來(lái),老師找我談話。我覺得自己不守紀(jì)律是不對(duì)的。罰站,是為我好,讓我可以反省錯(cuò)誤。所以,教育學(xué)生,老師是對(duì)的`。

  她很有耐心。在課堂,如果遇到難題,我們會(huì)舉手。老師就走過來(lái)。讓我說(shuō)不懂的難題。老師幫助我解答了問題。然后。親切的摸了摸我的腦袋,說(shuō);“真聰明!”

  老師寫的一手好字,在黑板上寫字,劃線,用上不同顏色的粉筆。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一幅美麗的畫!有一次,老師帶著我們?cè)谡n堂寫作業(yè),她用白色寫題目,藍(lán)色寫內(nèi)容。開頭的一行用紅色。她用美麗的字來(lái)吸引那些不聽課的同學(xué)。

  據(jù)我的觀察,我們的班主任的確是個(gè)對(duì)同學(xué)很耐心,寫字美麗,工作認(rèn)真的好老師!

我的小學(xué)班主任作文12

  這個(gè)學(xué)期,我們班來(lái)了一位新語(yǔ)文老師,她叫麥老師。

  麥老師中等身材,長(zhǎng)著一張瓜子臉,濃濃的眉毛下面有一雙大眼睛,老師是一位嚴(yán)師更像一位慈母!

  麥老師臉上總是帶著微笑,使人有著一種和藹可親的感覺。麥老師上語(yǔ)文課時(shí),常常結(jié)合課外知識(shí)來(lái)豐富課堂,她都說(shuō)得引人入勝,生動(dòng)、有感情。使我們興趣盎然。我覺得她具有幽默感和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還有一點(diǎn)非常重要的就是她知識(shí)淵博,常常給我們講一些有利于。學(xué)習(xí)的小故事,把我們引入一個(gè)學(xué)習(xí)的世界

  麥老師非常關(guān)心學(xué)生,而且總是那么親切。有一次,我的腳流了很多血,麥老師看見了,難過地說(shuō):“伍恩弘,你的腳怎么流了那么多血呀?”我說(shuō):“我是被釘子刺傷的.!甭牭竭@,她馬上跑去醫(yī)務(wù)室拿來(lái)紗布和藥水,幫我包扎傷口?吹禁溊蠋熌敲搓P(guān)心我,那么和藹可親,我非常激動(dòng),忍不住說(shuō)了一聲:“麥老師,謝謝您!”。

  老師,就像辛勤的園丁,培育著我們這許許多多的“小樹苗”;老師,就像長(zhǎng)明的燈,點(diǎn)燃了自己,照亮了每一位學(xué)生。讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材

  老師,我真想大聲的對(duì)您說(shuō):“您真好!”

我的小學(xué)班主任作文13

  我的班主任姓王,和我媽媽一個(gè)名字,真是太巧了,我覺得我很幸運(yùn),正如名字一樣,我的老師象媽媽,她是一個(gè)和藹可親的人。她個(gè)子子不高不矮,圓圓的'臉蛋,大大的眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),扎著一個(gè)馬尾辮。她愛笑,笑的樣子很好看。

  我喜歡王老師講課的樣子,尤其她帶有感情地朗讀課文。王老師上課時(shí)可嚴(yán)肅了,如果誰(shuí)在課堂上做小動(dòng)作,老師看他第一眼表示警告;看第二眼就要喊他的名字了;看他第三眼就要拿小棍敲他的手了,小棍高高地舉起,輕輕地落下,敲的一點(diǎn)也不疼,這樣就把調(diào)皮的同學(xué)給嚇唬住了,所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很遵守紀(jì)律。王老師最愛表?yè)P(yáng)同學(xué)了,你如果寫字寫得好,老師會(huì)說(shuō):“你真棒!

  再努力就成為小書法家了。”如果你讀課文讀得好,她就說(shuō):“真不錯(cuò)!

  象個(gè)小老師了!蔽覀?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她,她也很愛我們。我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名象她那樣的老師!

我的小學(xué)班主任作文14

  三年級(jí)第一學(xué)期,我們班新來(lái)了一位班主任,她叫雷老師。

  雷老師圓圓的臉上有一雙大大的眼睛,小小的筆挺的鼻子,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,老師最愛穿紅色的羽絨服,深藍(lán)色的'褲子,黑色的棉靴。顯得非常干凈利索。

  雷老師對(duì)我們要求可嚴(yán)了。每個(gè)同學(xué)都要嚴(yán)格遵守紀(jì)律,上課認(rèn)真聽講,留的作業(yè)一定要按時(shí)完成,不能拖拉。在老師的嚴(yán)格要求下,我的字越來(lái)越漂亮,寫作也有了很大的進(jìn)步。正所謂嚴(yán)師出高徒嘛,所以我們班什么都想拿第一。有一次,學(xué)校舉行演講比賽,我們班的馬昕瑜演講得非常好,感動(dòng)了評(píng)委,取得了第一名,為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

  雷老師的教學(xué)方法也很獨(dú)特。在學(xué)一篇新課文之前,她都讓我們先預(yù)習(xí),有什么問題記下來(lái),或者給詞語(yǔ)或句子的右下角畫個(gè)問號(hào),在上課時(shí)老師會(huì)一一解答這些問題。老師懂得的可真多,沒有什么問題能難得住她。還有一次,那是在元旦前的一次作文課上,老師讓我們自己做賀卡送給最好的朋友,并且寫一篇作文。同學(xué)們聽了非常興奮。我當(dāng)時(shí)寫的題為《做賀卡》的作文還得到老師的表?yè)P(yáng)呢。

  我非常喜歡雷老師。

我的小學(xué)班主任作文15

  假如我是班主任,早上,我會(huì)早早地來(lái)到學(xué)校,帶領(lǐng)大家一起讀課文,讀古詩(shī),使同學(xué)們掌握更多知識(shí)。

  假如我是班主任,在課堂上,我不會(huì)教同學(xué)們死讀書,而是會(huì)提些有趣的問題,提高同學(xué)們的想象力。即使有同學(xué)回答不來(lái),下課后,我會(huì)一步步都教他,不會(huì)罵他。

  假如我是班主任,我會(huì)讓同學(xué)們爭(zhēng)取在課堂里做完家庭作業(yè),回家就閱讀大量的'書籍,使同學(xué)們知識(shí)豐富,想象力也大大地提高。

  假如我是班主任,我不會(huì)讓同學(xué)們常常亂扔垃圾,我會(huì)隔幾天就給班級(jí)來(lái)一次大掃除,在大掃除中表現(xiàn)突出的同學(xué),就會(huì)得到一定的獎(jiǎng)勵(lì),只要堅(jiān)持兩個(gè)星期不亂扔垃圾,也能得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣能讓同學(xué)們?cè)讵?jiǎng)勵(lì)中愛勞動(dòng),講衛(wèi)生。

  假如我是班主任,我不會(huì)讓同學(xué)們討厭體育課,我會(huì)叫體育老師上體育課時(shí),多做些游戲,讓同學(xué)們愛上體育課。

  假如我是班主任,我會(huì)讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí),減輕同學(xué)們的負(fù)擔(dān)。

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