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(優(yōu)秀)難忘的掌聲作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的難忘的掌聲作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
難忘的掌聲作文1
每個(gè)人都有難忘的掌聲,當(dāng)聽到別人的掌聲我何嘗不在想我的掌聲呢?有的是在課堂上,有的是在家里。許多人因?yàn)檎坡暰蜁?huì)有很大的掌聲。我就有一次難忘的掌聲,三年級(jí)的時(shí)候不會(huì)巧算只能一個(gè)一個(gè)算,每回做口算有許多題都沒(méi)做,淚水在眼眶里來(lái)回打轉(zhuǎn),我對(duì)口算失去的信心。媽媽在背后教我巧算,又在背后鼓勵(lì)我,說(shuō)我一定能行。有幾次口算竟然全對(duì)了,我?guī)е判淖隽俗铍y的.一張。下午我的心繃得很緊,心里有著從未有過(guò)的感覺(jué)。
到了下午老師讓我拿上加分條,我想了想不會(huì)是全隊(duì)吧,我又搖了搖頭。我上去了,老師說(shuō)全班就我一個(gè)人全對(duì),我驚呆了。站在臺(tái)上足足有一分鐘才回到了自己的坐位上。過(guò)了一會(huì)老師說(shuō):“口算全班只有李家亮一個(gè)人做對(duì)了!贝藭r(shí)天是那么的亮,太陽(yáng)是那么的紅,忽然一片掌聲,讓我頓時(shí)有些驚呆了。
到了現(xiàn)在我還能記起,因?yàn)槟鞘且黄y忘的掌聲。
難忘的掌聲作文2
掌聲的力量是神奇的,你一次次小小的掌聲,都會(huì)給予別人很大的鼓勵(lì),掌聲也可以給別人帶來(lái)勇敢。
記得我在上四年級(jí)的時(shí)候,有一次期中考試上面有篇作文,老師說(shuō)我作文寫得很好,讓我給大家講述一下,我心想上午沒(méi)有語(yǔ)文課啊,可是再看看課程表,下午有兩節(jié)呢,為了能夠講的好點(diǎn),中午在家的時(shí)候我一直在讀自己的作文連飯都沒(méi)有顧上吃,做好準(zhǔn)備后,心想:這下應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題了吧。
下午第一節(jié)課的時(shí)候老師進(jìn)來(lái)的第一句話就是讓我到講臺(tái)上來(lái)講我的作文,我輕輕地走向了講臺(tái),心里不斷告訴自己,我可以的。當(dāng)我跨上講臺(tái)的`臺(tái)階時(shí),突然我感覺(jué)到了一絲絲的緊張,怕真的做不好,那樣就太丟人了,站在講臺(tái)上的我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái),好像被什么東西粘上了一樣,身體一直在發(fā)抖。
突然講臺(tái)下面響起了一陣陣掌聲,我看向大家,看到了他們眼中鼓勵(lì)的目光,那目光也給我勇氣,慢慢張開嘴巴,不知不覺(jué)中就完成了,因?yàn)椴幌胱尨蠹沂,最后,我也在掌聲中走下了講臺(tái)。
掌聲可以給別人帶來(lái)鼓勵(lì),更可以給別人帶來(lái)勇氣,通過(guò)這件事我深有體會(huì),這次的掌聲讓我很難忘。
難忘的掌聲作文3
“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天……”甜美的歌聲伴著旋律,這首告別的歌常常回旋在我的耳邊! ×驴爝^(guò)完了,學(xué)校舉行了一場(chǎng)畢業(yè)典禮會(huì),邀請(qǐng)了個(gè)別同學(xué)上臺(tái)表演節(jié)目,校長(zhǎng)也鼓勵(lì)同學(xué)們大膽地走上臺(tái),讓這個(gè)畢業(yè)典禮會(huì)過(guò)得更加歡樂(lè)。同學(xué)們紛紛舉手示意,展示自己的才華! ∫晃煌瑢W(xué)的歌聲停下,我們便發(fā)現(xiàn)在角落里有一只顫抖的.手舉起來(lái)。是她,小純同學(xué)!說(shuō)真的,我對(duì)小純同學(xué)了解并不深,只知道她相貌平平,成績(jī)中等,總是最早到達(dá)教室,放學(xué)最晚才回家,平時(shí)也不太愛(ài)和別人說(shuō)話,身邊也沒(méi)有朋友,總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,與影子為伴! ≈灰(jiàn)她慢吞吞的走上臺(tái),用顫抖的雙手接過(guò)話筒,眼睛充滿害怕,像一只被遺棄的小貓。過(guò)了好一會(huì)兒,她還是沒(méi)開口,從她的眼睛里我看出一個(gè)渴望鼓勵(lì)與自信的女孩,于是我開始帶頭鼓掌,在充滿鼓勵(lì)和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)的掌聲中,她倒吸了一口氣,開始唱了起來(lái)。小純的歌聲婉轉(zhuǎn)清澈,時(shí)而忽高忽低,令人捉摸不透。歌聲富有感情,透出分離時(shí)的憂傷,依依不舍之情。歌停,全場(chǎng)又響起了一陣暴風(fēng)雨般的掌聲! ≌且?yàn)槲覀冋坡暯o予小純的鼓勵(lì),使她從一個(gè)自卑的人變成一個(gè)自信的人,從而對(duì)生活充滿無(wú)限的熱愛(ài)!
難忘的掌聲作文4
有一次我在教室里看見(jiàn)了一個(gè)垃圾物品,我心想要不要撿呢?撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里多費(fèi)勁還不如踢給別人呢,我就沒(méi)理睬,垃圾就放在那里。
第二天我聞到了一股奇怪的味道,我心想昨天不是已經(jīng)把所有的垃圾全部帶走了嗎?難道是少了件東西嗎?我抓耳撓腮地想,原來(lái)是那個(gè)垃圾,我越想越氣狠狠地踩上一腳,垃圾立馬就擴(kuò)大了點(diǎn)。別人聞到了這股味道,就問(wèn)我:“哪里來(lái)的味道?真臭!”我低聲回答:“我也不知道哎!
我在角落那自言自語(yǔ)起來(lái):“要是被老師看見(jiàn)我這么不誠(chéng)實(shí)的一面那可怎么辦呀!”我思索著這樣會(huì)傷害大家的健康也會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)以及傷害到動(dòng)物。如果這樣我每天扔一個(gè)垃圾總有一天江河會(huì)被污染,使我們沒(méi)有水喝。說(shuō)不定我把香蕉皮扔在地上,有一個(gè)人沒(méi)看見(jiàn)香蕉皮踩在上面肯定會(huì)摔倒在地上。所以我下定決心撿起垃圾扔進(jìn)了垃圾桶里。突然響起一陣熱烈的'掌聲,原來(lái)是有人在暗中觀察。
難忘的掌聲作文5
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我獲得過(guò)許多掌聲,但那次掌聲,總縈繞在我耳邊,讓我記憶猶新。
那是上學(xué)期,我們班舉行《三字經(jīng)》背誦比賽,同學(xué)們經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備,個(gè)個(gè)都在躍躍欲試。第一個(gè)沖上講臺(tái)的是李佳栩,他可是我們班的“背書王”,開始他背誦得很順利,可惜他背了大部分就卡住了,只好敗下陣來(lái)。我心里一陣緊張后,就鼓起勇氣,走上講臺(tái)。我開始也背誦得很流利,背到一半時(shí),思路突然被打斷了,一時(shí)想不起來(lái)了,就打算下臺(tái)去,可看到同學(xué)們那期待的目光,我冷靜下來(lái),回憶了一下,終于想起來(lái)了,接下來(lái),我很快地背誦完了全本《三字經(jīng)》。這時(shí),教室里突然爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲,經(jīng)久不息,那掌聲是多么動(dòng)聽,多么清脆悅耳,多么激動(dòng)人心,頓時(shí)我熱淚盈眶了。
最后比賽結(jié)果,只有我背誦完了通本《三字經(jīng)》。師生們熱烈的`掌聲,那是贊賞的掌聲,那是羨慕的掌聲,那是鼓勵(lì)的掌聲,那是鞭策的掌聲。那難忘的掌聲,就像一朵美麗的浪花,永遠(yuǎn)跳躍在我記憶的長(zhǎng)河中。
難忘的掌聲作文6
我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不太好,還有點(diǎn)調(diào)皮,所以很少得到表?yè)P(yáng),更難得到掌聲。每當(dāng)為別的同學(xué)鼓掌時(shí),我是既羨慕又難過(guò),我多么希望也有屬于我的掌聲啊!
不久前,我終于得到了一次掌聲。我記得很清楚,那天是星期三,第三節(jié)是語(yǔ)文課。上課鈴響了,楊老師抱著一大堆作業(yè)本走進(jìn)教室,把作業(yè)本放在講臺(tái)上,開始發(fā)作業(yè)。當(dāng)發(fā)到我的本子時(shí),老師大聲說(shuō):“覃楚峰這學(xué)期進(jìn)步很大,每天都能認(rèn)真完成作業(yè)!苯又蠋熍e起我的作業(yè)本又說(shuō):“看,這就是他的作業(yè)!整齊,漂亮!大家表?yè)P(yáng)他!”“啪!啪!啪!”教室里響起一陣熱烈的掌聲,老師和同學(xué)們都向我投來(lái)贊許的目光。我不好意思地低下頭,心里樂(lè)滋滋的.,比吃了蜜還要甜。
這次掌聲讓我激動(dòng)了好多日子,使我難以忘懷。它時(shí)時(shí)響在我的耳邊,給我信心,催我努力。我對(duì)自己說(shuō):加油,更多的掌聲等著你!
難忘的掌聲作文7
三年級(jí),剛開學(xué)沒(méi)幾天,陳老師在班級(jí)對(duì)我們說(shuō):“這學(xué)期我們要重新競(jìng)班委,每位同學(xué)可以報(bào)名兩個(gè)職務(wù),有愿意競(jìng)選的同學(xué)回去填好表格,準(zhǔn)備參加競(jìng)選演講!蓖瑢W(xué)們聽到后激動(dòng)萬(wàn)分。
晚上媽媽回到家,我把競(jìng)選班委這件事告訴了媽媽,媽媽問(wèn)我:“你自己考慮好要競(jìng)選什么班委嗎?”我想了想回答:“嗯,我想好了,還是繼續(xù)選擇文娛委員!眿寢屝χc(diǎn)點(diǎn)頭,于是,我開始認(rèn)真填寫競(jìng)選表格,和媽媽一起準(zhǔn)備我的演講PPT。
第二天中午,在班級(jí)舉行了班委競(jìng)選活動(dòng),我坐在座位上有點(diǎn)緊張,雖然在家已經(jīng)練習(xí)了無(wú)數(shù)次,但是我的心像小兔子一樣“砰砰砰”地亂跳,什么也記不得了。不一會(huì)兒,我聽到陳老師叫到了我的名字,在全班同學(xué)的注視下,我慢吞吞地走上講臺(tái)前,我感到教室里靜悄悄的。突然,一陣掌聲響起,那聲音清脆有力,在掌聲里,我看到了同學(xué)們對(duì)我鼓勵(lì)的目光,慢慢的我變得不緊張了,認(rèn)真的'演講起來(lái)。演講結(jié)束后,教室里又響起一陣熱烈的掌聲,我在掌聲中走下了講臺(tái)。
最后,我成功的當(dāng)選了班委,是掌聲給了我信心和勇氣。
難忘的掌聲作文8
周五的班會(huì)上陳老師說(shuō):“下個(gè)星期一,輪到我們班升旗了!”這時(shí)我心里想:要是我能成為升旗手多好。£惱蠋熃又f(shuō):“經(jīng)老師和同學(xué)們的推舉舉,陳士渠被選為升旗手!”老師話音剛落,我激動(dòng)地眼淚都快流出來(lái)了!“我是光榮的升旗手了!”還差點(diǎn)兒喊出來(lái),我高興極了!
時(shí)間過(guò)得真快呀,轉(zhuǎn)眼一個(gè)周末過(guò)去了。周一早上,我早早的起床,吃過(guò)早飯就來(lái)到了學(xué)校。馬上就到升旗儀式了,我和趙思穎同學(xué)踏上了升旗臺(tái),面對(duì)校園里的'同學(xué)們和老師們。當(dāng)時(shí)我緊張而激動(dòng)的心都快跳出來(lái)啦!在全校老師和同學(xué)們的掌聲中我調(diào)整了一下自己的情緒,不像剛才那么緊張了。首先我恭恭敬敬地向老師們和同學(xué)們敬禮,緊接著,我和趙思穎自我介紹。伴隨著莊嚴(yán)的國(guó)歌聲我們將鮮艷的五星紅旗冉冉地升了起來(lái),此時(shí)的我作為升旗手,感到特別的自豪。全校的師生立刻響起了一陣熱烈的掌聲。升旗儀式結(jié)束了,我們回到了班級(jí)的隊(duì)伍,同學(xué)們夸贊到:“陳士渠好樣的,你真棒!”我心里比吃了蜜還甜。最后我跟隨著班級(jí)隊(duì)伍回到了教室。我想:升旗儀式上的那陣陣掌聲,讓我感到無(wú)比自豪,讓我終生難忘!
難忘的掌聲作文9
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那一次掌聲,那令我勇氣倍增的掌聲。
那時(shí),我剛轉(zhuǎn)到庵東鎮(zhèn)中心小學(xué),人生地不熟的,偶爾有一兩個(gè)認(rèn)識(shí)的,卻又不敢上去打招呼。
有一次,老師說(shuō)要舉行班隊(duì)活動(dòng),我暗暗地想到:肯定輪不上我?衫蠋熅谷稽c(diǎn)到了我的名字,我腦袋里一片空白。到了那天,我懷著緊張的心情登上了臺(tái),一到臺(tái)上,我更忐忑了,手里全是冷汗,雙手不停地抖動(dòng)著。我默默地安慰著自己:別怕,就當(dāng)臺(tái)下的.人都是大白菜。終于,我開口了,說(shuō)著說(shuō)著,我慢慢放松了。我剛讀完,臺(tái)下就響起了雷鳴般的掌聲,那掌聲如同一首美妙的歌曲,我陶醉其中,那一瞬間,我忘記了原先的所有顧慮。
而這美妙的掌聲是我辛苦奮斗的成果:自從拿到演講稿后,我每天晚上都在刻苦練習(xí),請(qǐng)爸爸媽媽當(dāng)評(píng)委,讓他們糾正我的錯(cuò)誤,媽媽說(shuō):“這孩子已經(jīng)走火入魔了!”我練得嗓子都啞了,可還是一刻不停歇地奮斗著,終于換來(lái)了這比音樂(lè)還動(dòng)聽的掌聲。
我認(rèn)為,世界上最妙的音樂(lè)就是掌聲,一次次熱烈的掌聲激勵(lì)著我前進(jìn),讓我取得了一次次的成績(jī)。
難忘的掌聲作文10
我的生活里有許許多多代表感情豐富的掌聲。而讓我最難忘的是:在一次大型的鋼琴比賽中,我得到了兩次熱烈的'掌聲……
在爸爸媽媽的陪同下,我來(lái)到了蓮花影劇院比賽鋼琴。聽說(shuō)得了福建賽區(qū)的特等獎(jiǎng)或一等獎(jiǎng)就可以去香港參加全國(guó)總決賽,還可以去迪士尼玩。我非常想去,可是一想到要在那么多人面前表演,還要 得了特等獎(jiǎng)或一等獎(jiǎng)才能去,心里有些害怕,我想起了牛根生的一句名言:有自信不一定會(huì)贏,但是,沒(méi)有自信就一定會(huì)輸。既然相信自己,就要全力以赴。就決心拼一把,說(shuō)不定真的能去香港玩!
于是,我便開始在后臺(tái)準(zhǔn)備。我有點(diǎn)緊張,因?yàn)轳R上就到我了。過(guò)了一會(huì)兒,聽到主持人說(shuō):下面有請(qǐng)黃思淇同學(xué)演奏《八音盒》。我便緊張地走上了臺(tái),好幾百雙眼睛瞪著我,評(píng)委好象看出了我的 心思,帶頭拍手,響起了掌聲,我心中的大石頭好象掉了下來(lái),沒(méi)有那么緊張了。于是我彈起了鋼琴,彈的流利極了,彈完了,我深深的鞠了一個(gè)躬,走下臺(tái),又響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。
后來(lái),我得了一等獎(jiǎng),可以去香港參加全國(guó)總決賽,我可高興了!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這兩次熱烈的掌聲。
難忘的掌聲作文11
我人生中經(jīng)歷過(guò)許多掌聲,每一次掌聲的意義都不一樣。也許是贊許,也許是鼓勵(lì),也許是自豪。而我最難忘的是一次讓我媽重新振作的掌聲。
這是在我媽準(zhǔn)備一個(gè)月演出時(shí)發(fā)生的故事。
我和舞蹈班的同學(xué)得知要在一次舞臺(tái)上表演時(shí)都非常興奮,但又有點(diǎn)緊張和害怕,情感錯(cuò)綜復(fù)雜,我們相互望向?qū)Ψ侥樕细〕鼍o張的表情,動(dòng)作不禁僵硬起來(lái)。
老師發(fā)現(xiàn)情況不對(duì),立即鼓舞我們:“大家從現(xiàn)在行動(dòng)起來(lái),爭(zhēng)取在表演時(shí)拿出最好的成績(jī),加油!”我們又燃起了希望,背后燃燒起了自信的`火焰。
我們天天不眠不休,加緊練習(xí)。逐漸,我們的身體適應(yīng)了動(dòng)作,我們更信心加倍,可表演那天卻發(fā)生了一些事故。
我們正式表演那天,有一個(gè)人不知何故沒(méi)來(lái),我們頓時(shí)亂了陣腳,再加上別人表演帶給我們的壓力,心情無(wú)比沉重。
很快,我們商場(chǎng)了。隨著音樂(lè)的響起,我們開始了表演?梢?yàn)榛艁y的心情和沉重的步伐,我們跳錯(cuò)了動(dòng)作,我心想:“糟了!”老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么,舉起雙手給我們鼓掌,加油。也因老師的帶動(dòng),全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。我們的心暖了起來(lái),接下來(lái)給觀眾帶來(lái)了一場(chǎng)完美的演出。
掌聲有時(shí)用于贊許,有時(shí)用于自豪,珍惜掌聲,或許有不一樣的收獲。
難忘的掌聲作文12
前幾天,張老師讓我們每個(gè)人上一節(jié)課,來(lái)推薦一本好書,幾天下來(lái),輪到我去推薦好書了。
我心想:這下怎么辦,下一次就是我了,要不下一節(jié)課請(qǐng)假,要不直接說(shuō)沒(méi)有準(zhǔn)備。這么多天來(lái)我一本書都沒(méi)看,其實(shí)我也不怎么喜歡看書,我的心里又多了一個(gè)念頭,張老師可真煩,背古文已經(jīng)夠讓人難受了,現(xiàn)在還要演講。哎,我看是不是老天看我不順眼,故意要來(lái)懲罰我不看書,這幾天我睡覺(jué)都沒(méi)法安然入睡。直到有一天,一個(gè)英勇的男人站了出來(lái),那就是我親愛(ài)的老爸,他一連給我買了好幾本書,讓我挑,我每本書都認(rèn)真地“看”了一遍,最終,我挑了本叫《窗邊的小豆豆》這一本書,我花僅剩的五天時(shí)間,終于,把這本書看完了,我累得直喘氣兒。
到了演講的那一天,我心中激動(dòng)萬(wàn)分,張老師讓我去演講,我低著頭,踏著小碎步,慢慢地走過(guò)去,走到講臺(tái),我抬起那沉重的`頭,開始了我的演講,我中間有些結(jié)巴,講完了,頓時(shí)教室里響起了掌聲,我感覺(jué)心中的那朵花盛開了,那一天我非常開心。
難忘的掌聲作文13
“啪啪啪啪......”那件事,真的讓我記憶猶新,仿佛剛發(fā)生過(guò)似的,在我的生命里響亮回蕩......
那天,是在幼兒園的時(shí)候,老師突然讓我們準(zhǔn)備一下,一會(huì)兒作自我介紹。我慌了——因?yàn)槟菚r(shí)的我很怕成為千萬(wàn)人目光的聚焦點(diǎn),我一時(shí)竟不知該怎么辦。就在這時(shí),老師讓我們都停下來(lái),開始提問(wèn)了。我大吃一驚,心跳開始加速。完了!完了!我前面的那個(gè)同學(xué)已經(jīng)講完回來(lái)了!我腦子里一片空白,只聽“嗡”的一聲,我才如夢(mèng)初醒:到我了。我捏了捏衣角,咽了咽口水,背后一片冰涼。我由于過(guò)度緊張,什么臺(tái)詞都忘了,只好張冠李戴的亂說(shuō)一氣。
就在那一霎那,全班安靜。我算是體會(huì)到了什么叫做“最怕空氣突然凝固”。場(chǎng)面非常尷尬。我羞愧萬(wàn)分,恨不得地上有個(gè)縫讓我鉆進(jìn)去。就在那時(shí),也不知是誰(shuí)帶頭鼓的掌,接著,大家都像對(duì)前幾個(gè)同學(xué)那樣,同樣給我鼓掌!啊,哈哈,洪水決堤了啊......
這真的是發(fā)生在我身上的`事。我發(fā)現(xiàn),不管在什么場(chǎng)合,都不要吝嗇你的掌聲,因?yàn)檫@個(gè)掌聲能讓一個(gè)懦弱的人找到堅(jiān)強(qiáng),能讓一個(gè)膽小的人找到勇氣,能讓一個(gè)膽怯的人得到鼓勵(lì)呀!
難忘的掌聲作文14
掌聲是一道彩虹,絢爛的色彩是贊許;掌聲是一顆珍珠,晶瑩的光芒是欣賞;掌聲是一朵鮮花,美麗的紋面是肯定。當(dāng)彩虹升起,當(dāng)珍珠閃光,當(dāng)鮮花綻放,每個(gè)人都喜歡掌聲,我又何嘗 不是呢?
那是三年級(jí)的.一次綜合實(shí)踐公開課,老師分配給我的任務(wù)竟然是把栽重小白菜的日記在課堂上朗讀!要知道,我可是連舉手發(fā)言都 要求猶豫再三呢!
為了在課上不出丑,多少個(gè)夜晚,多少個(gè)清晨,我拿著演講稿朗讀,一遍遍糾正發(fā)音,直到我滿意為止,但每一 排練,我總是兩腿發(fā)軟,心咚咚直跳,仿佛提到了嗓子眼。
終于到了那一天,輪到我了,我緊張的走上講臺(tái),“撲撲”我的心中似乎有兩只小兔子在跳,不經(jīng)意間一抬頭,五十幾雙眼睛齊唰唰地看著我,怎么辦?我真恨不得找 個(gè)地縫細(xì)鉆進(jìn)去,可是一扭頭,老師正用鼓勵(lì)的眼神看著我,我忽然的了信心,“10月1日,小白菜三厘米高了……”我越讀越大聲,越讀越流利。終于讀完了,教室里鴉雀無(wú)聲,連一根針掉地上都聽得到,怎么,我讀錯(cuò)了嗎?我不敢往下想了,就在這時(shí),耳邊傳來(lái)了一陣掌聲,是老師!接著,教室響起了雷鳴般的掌聲,多么清脆的掌聲。
多么謝謝這次掌聲,它讓我擁有了自信!
難忘的掌聲作文15
掌聲是一種鼓勵(lì),一種贊美,一種贊美,是我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力。那掌聲,像一朵美麗的浪花,躍入我記憶的長(zhǎng)河,讓我念念不忘。
記得我高二的時(shí)候,不太喜歡說(shuō)話,上課不敢舉手回答問(wèn)題。正因?yàn)槿绱,我很少得到老師的表(yè)P(yáng)。就在我上二年級(jí)下期的時(shí)候,老師終于給了我一個(gè)贊許的眼神。
一天在語(yǔ)文課上,我們學(xué)習(xí)了一篇新課文。當(dāng)老師讓我們讀課文時(shí),許多學(xué)生高舉雙手,像對(duì)老師說(shuō):“老師,叫我,我就讀!钡俏夷?坐在那里,好像與我無(wú)關(guān)。老師一個(gè)接一個(gè)地叫學(xué)生。就在我要讀最后一段自然的時(shí)候,我看到老師看著我,仿佛在對(duì)我說(shuō):“易偉敬,勇敢無(wú)畏,老師相信你,你是最棒的!笨粗蠋熥孕诺难凵,我終于鼓起勇氣,高高舉起了手。老師一眼就看到了我,馬上喊出了我的.名字。雖然我很緊張,心都提到嗓子眼了,但我還是大聲而動(dòng)情地讀完了這段話?赐曛笾宦牭嚼蠋熀屯瑢W(xué)熱烈為我鼓掌的聲音。后來(lái)老師對(duì)我說(shuō):“雖然之前易偉靜不敢回答問(wèn)題,但是今天,她勇敢地舉起了手,非常動(dòng)情地讀著課文。我們應(yīng)該好好表?yè)P(yáng)她!崩蠋煹脑捄屯瑢W(xué)的掌聲讓我激動(dòng)得臉都紅了。
從此以后,每次遇到困難,我都會(huì)想起那一聲掌聲,因?yàn)槟且宦曊坡曌屛页錆M了信心。
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