優(yōu)秀成長(zhǎng)作文【共4篇】
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
“姐姐，你快來(lái)看啊，這有兩棵樹(shù)�！毙∶妹美业氖趾暗馈�(duì)于一個(gè)六歲孩子的驚奇，我已司空見(jiàn)慣，實(shí)在提不起什么興趣。但這次，我卻茫然了……
一顆威嚴(yán)的老樹(shù)頂著擎天的華蓋，昂然挺立，樹(shù)冠上綴滿(mǎn)丹霞般的美麗花絮，她的身邊，卻栽種著一顆毫不起眼的小樹(shù)。小樹(shù)的枝干被大樹(shù)濃密的樹(shù)蔭覆蓋著，令人詫異的是，小樹(shù)似乎并不領(lǐng)情，努力掙脫，向外伸展，樹(shù)干一點(diǎn)一點(diǎn)地外移，漸漸傾斜，最終竟成了一棵“歪脖樹(shù)”。
我搖了搖頭，這時(shí)小妹妹拽著我的衣袖，說(shuō)道“姐姐，你不覺(jué)得那棵樹(shù)不聽(tīng)樹(shù)媽媽的話(huà)嗎？”樹(shù)媽媽?zhuān)课倚α�。原�?lái)在妹妹眼中，那是一個(gè)頑劣的樹(shù)寶寶啊。轉(zhuǎn)念一想，我又笑了，難道這只是一棵樹(shù)嗎？
11歲，是我人生道路的一個(gè)十字路口。我仿佛站在那，面對(duì)刺耳的鳴笛，洶涌的人潮，交叉的路口，而我卻不知何去何從。
那年，媽媽?xiě)言辛�，全家人都很欣喜，我也很高興。漸漸地，敏感的我覺(jué)得家中的氣氛變了，爸爸媽媽不再坐在沙發(fā)上聽(tīng)我講趣事，晚飯的餐桌上只剩一雙碗筷，上學(xué)的路上只有一個(gè)人的腳印……壓抑的氣氛令人窒息，我開(kāi)始不愿和別人交流，變得愛(ài)發(fā)脾氣，甚至為了一句話(huà)和同學(xué)大打出手�；氐郊遥鎸�(duì)靜悄悄的房間，我哭了，我開(kāi)始怨恨爸爸媽媽?zhuān)购弈莻�(gè)小生命，怨恨身邊的一切人和事。
隨著怨恨在心中推積，我愈發(fā)變本加厲，上課遲到，無(wú)心學(xué)習(xí)，幾乎所有壞學(xué)生的形象都成了我的標(biāo)簽。直到有一天，我因膝蓋受傷住院，醫(yī)生縫針的過(guò)程中，眼淚流過(guò)臉頰，我才發(fā)現(xiàn)我是多么荒唐而可笑。
事后，我有所收斂，開(kāi)始和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，結(jié)伴同行。只是，回到家，我依舊把自己關(guān)在房間里，有時(shí)不經(jīng)意間眼淚還是會(huì)流下來(lái)，沾濕課本，那年我懂得了心痛的.滋味。
12歲，是我人生道路的一個(gè)拐角處。新年鐘聲敲起的那一刻，只有我和姥姥在家，我盼望著電話(huà)聲響起，盼望著爸爸激動(dòng)地告訴我們，媽媽和弟弟平安。春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的倒計(jì)時(shí)后，電話(huà)聲始終沒(méi)有響起，而我度過(guò)了一生中最煎熬的一個(gè)新年。
幾天后，他出生了，我看著他，覺(jué)得釋然了，也許我并不那么厭惡他。學(xué)校那年期末考試，我莫名其妙地考到了全班第三，老師突如其來(lái)的夸贊讓我有些不知所措。我慢慢地蛻變成一個(gè)積極樂(lè)觀(guān)，意氣風(fēng)發(fā)的少年。我開(kāi)始慢慢接受弟弟，開(kāi)始牽著他稚嫩的小手，開(kāi)始哄著他安然入睡。那年，我成長(zhǎng)了……
我不再怨恨，因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)，心痛過(guò)，也快樂(lè)過(guò)。我很慶幸我的生命的樹(shù)干可以筆直地?fù)肀炜�，而因成長(zhǎng)，枝葉也從此繁密，終有一天，我會(huì)成長(zhǎng)為昂然挺立的一棵大樹(shù)，用一生的綠編織成一個(gè)金色的夢(mèng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
生活當(dāng)中，我們看到過(guò)的樹(shù)、花以及各種物體都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)。而我們則就會(huì)有欣賞二字。欣賞所謂是用喜愛(ài)之情去看某個(gè)物體。你所用的態(tài)度不同，則你看到的物體也是變通的。
蘇州園林景色美麗。而在每個(gè)角落都欣賞到各種各樣的美。而設(shè)計(jì)者則就要這種效果。但是盡管這樣，沒(méi)有這種欣賞的態(tài)度，看出來(lái)的則會(huì)很普通。當(dāng)中的池沼和假山更是美得一幅畫(huà)，還有各種其它的物體也是非常美。
欣賞還有一層含義，那就是有更深的一層感情在里面，而且?guī)в芯磁宓母星�。更是要欣賞出每個(gè)物體的特點(diǎn)和特征。就比如說(shuō)：我們所學(xué)的《愛(ài)蓮說(shuō)》，文中的蓮就是一種普通的花，為什么作者要寫(xiě)蓮呢？就因?yàn)樽髡咛諟Y明用欣賞的目光發(fā)現(xiàn)了蓮的本質(zhì)特征，并說(shuō)出了蓮是花中的君子。這樣的品行就應(yīng)該要去學(xué)習(xí)。
在我們生活里，欣賞用得很多，就在家里，學(xué)校甚至社會(huì)中，也會(huì)用到。每當(dāng)欣賞一個(gè)人。也是很有意義。每個(gè)人的特點(diǎn)性格都不同。欣賞的結(jié)果也不同。
我也會(huì)用欣賞的目光去欣賞每個(gè)人。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并且也要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能讓我們成長(zhǎng)。才能讓我們知道生活的意義。
盡管平凡的人，也要用欣賞的目光去欣賞他，因?yàn)樾蕾p他人才能讓自己成長(zhǎng)更多。如果以敵對(duì)的'方式，去看待別人的缺點(diǎn)，則永遠(yuǎn)都不會(huì)知道成長(zhǎng)的意義。欣賞每一個(gè)人，則你就會(huì)有更多的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是什么？我以為成長(zhǎng)是用心去欣賞他人，并為自己確立更好的目標(biāo)，以他人的優(yōu)點(diǎn)為動(dòng)力，讓自己的成長(zhǎng)更進(jìn)一步。
不要忘記，成長(zhǎng)總會(huì)伴隨著我們，計(jì)我們欣賞他人和自己，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生，做一個(gè)有成長(zhǎng)的中學(xué)生，讓我們一起奮斗成長(zhǎng)吧！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
歲月如風(fēng)，吹走了你我的記憶，春來(lái)春去，溫馨了狼藉的大地。多少次想停下腳步，一個(gè)聲音響起——求知的過(guò)程只有堅(jiān)持才能成功。
堅(jiān)持，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻絕非易事。
這天，驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)肆無(wú)忌憚地灸烤著大地。蟬趴在樹(shù)枝上，不厭其煩地叫著：“知了，知了……”望望寬大的400米操場(chǎng)，我不由得愁眉苦臉起來(lái)：“400米，12圈，4800米，哎，跑到明天也跑不完哪！”“預(yù)備——跑！”教練的命令就像一雙無(wú)形的大手將我猛地推出起跑線(xiàn)，開(kāi)始了漫無(wú)邊際的長(zhǎng)征。
起初，腳步不算輕快，并沒(méi)有什么特別累的感覺(jué)。第五圈過(guò)后，我的額頭上全是汗，汗珠順著臉頰緩緩流下，是在為我加油嗎？腿上如被灌了鉛似的，愈發(fā)沉重，只得一步一步慢慢向前“挪”去。頭暈，天昏地轉(zhuǎn)，我真的很想停止漫無(wú)休止的`奔跑。衣服被汗水浸濕，緊貼在身上，沒(méi)有一絲風(fēng)，喉嚨干渴，“停吧，小家伙，別不自量力了！”總有一個(gè)略帶嘲笑的聲音在耳邊回響。
——我，真的要放棄嗎？不了，這回拼一把，挑戰(zhàn)自己的極限吧！“最后三圈。”教練的聲音機(jī)械般出現(xiàn)了。我一咬牙，一皺眉，鉚足了勁兒向前沖。此時(shí)的太陽(yáng)柔和了些，發(fā)出的光也減弱了許多；微風(fēng)徐來(lái)，輕拂面龐，格外輕盈、溫和。奔跑吧，少年！可是——頭暈——目眩。
還有最后一圈了，我不想堅(jiān)持了，心中又碎碎念著，打起了退堂鼓。操場(chǎng)的輪廓在我眼中模糊，淚水奪眶而出。我不敢相信自己有那么脆弱，悄悄然，裝作擦汗的樣子抹干眼淚，自我嘲弄了一番：“肖可悅啊肖可悅，你不是說(shuō)自己是女漢紙嗎？就這點(diǎn)小事都要流眼淚，這還是你嗎？”信心被重新點(diǎn)燃，這次不會(huì)再動(dòng)搖了。腳上的動(dòng)力開(kāi)始凝聚，只有200米了！我抿著嘴唇微微一笑，目光堅(jiān)定奪盯著跑道——最后100米沖刺！沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的那一剎那，我的眼淚又跑了出來(lái)：是成功的喜悅！是的，只有隱忍過(guò)、努力過(guò)、堅(jiān)持過(guò)，才能體會(huì)到這來(lái)之不易的成功。我沒(méi)有擦拭淚水，只是躲在一旁偷偷啜泣�！澳憧蘖恕标�(duì)友跑過(guò)來(lái)在我身邊坐下�！皼](méi)事，頭暈而已�！蔽颐銖�(qiáng)笑了笑。我變堅(jiān)強(qiáng)了，我自己都沒(méi)想到。我又笑了，發(fā)自?xún)?nèi)心的欣慰的笑。我在心中肯定了自己！
回首過(guò)去，那些布滿(mǎn)荊棘的道路都被一次次跨過(guò)，而正是這些困難，讓我在堅(jiān)持中不斷成長(zhǎng)，成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
我現(xiàn)在是一名五年級(jí)的學(xué)生了，現(xiàn)在學(xué)到了許多知識(shí)。從一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音a。o。e到現(xiàn)在的abc英語(yǔ)，從簡(jiǎn)單的加減法到現(xiàn)在的小數(shù)乘除。從對(duì)自然。生物的無(wú)知，到對(duì)大自然的理解認(rèn)識(shí)，我的思想充實(shí)了許多。我與書(shū)籍如同魚(yú)和水，我求職的欲望如同一粒種子，埋在我幼小的.心靈中，生根。發(fā)芽，書(shū)籍，將是我一生的伴侶。對(duì)于我，書(shū)籍是我的摯友，與我一同成長(zhǎng)；對(duì)于書(shū)籍，我則是一個(gè)受益不盡的學(xué)者。像這樣的一位良師益友，我永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄它，因?yàn)樗俏业纳钭兊贸鋵?shí)，是它讓我尋找到快樂(lè)的真諦。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。朋友，愛(ài)書(shū)吧！讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)！
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