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寫教育的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的寫教育的作文 ，歡迎大家分享。
寫教育的作文 1
家風(fēng)意味著一個家庭的風(fēng)氣問題，其實(shí)追根揭底就是家庭教育問題，正所謂俗話說上梁不正下梁歪一樣，假如我們每個人都有一個良好地家庭教育環(huán)境，那么現(xiàn)在的社會一定會非常和諧。
道理是這個道理，我們都明白，但是這個問題是不也許完全解決的。就如同我們一天有白天和黑夜之分，人的性格也有黑白之分，古語也曾說過：人之初、性本善，也說過：人之初，性本惡。所以說明社會黑與白是相輔相成的，就看我們怎么把握了。因此，每家每戶也有不同的家風(fēng)，我們每家每戶的家門都會不一樣，就好比每個人的指紋，樹上的葉子，都不會出現(xiàn)完全相同的，家風(fēng)也如此。也許有人會說，家風(fēng)是一個家庭的教育模式，同為一個家長教育出來的，怎么會有不同的家風(fēng)呢，這就好比龍生九子，各個不同一樣，最初的`教育是一樣的，但每個認(rèn)得性格不同，理解的就不同，因此接受的信息就不同，而后他的家庭和他兄弟的就會不同。
說這些，也只是想和大家說下我對于家風(fēng)的理解，只要自己問心無愧，不必在意別人家怎么樣，又或者自己家怎么樣，也許我的想法大多數(shù)人不認(rèn)同，但是我還是期望有認(rèn)同的人。
寫教育的作文 2
這本書是意大利的亞米契斯寫的作品。主人公是一個名叫安利柯的意大利的小學(xué)生寫的日記，日記中寫了發(fā)生在安利柯身邊的各種各樣感動人心的故事。整本書都寫滿了愛，每一篇日記都離不開“愛”字，讓我覺得世界上每個地方，每個角落都充滿了溫暖和愛。
讀完這本書后，我感覺到人與人之間的愛是多么偉大的`呀！書上就有很多例子，比如：安利柯的老師病了，安利柯每天都去探望他；安利柯的同學(xué)去他家玩，見同學(xué)普萊可西對他的小火車愛不釋手，就大方地送給他；同學(xué)耐利被別人嘲弄，好朋友卡隆挺身而出，讓他不受傷害……
其實(shí)，在學(xué)校里，在日常中，我也碰到過類似主人公的事，也許其他同學(xué)也碰到過。比如：在公交車上，有人給老人讓座；在學(xué)校里，有人摔倒了，看見的人就會把他扶回教室；有人考試考不好，另一些同學(xué)就會安慰和鼓勵他，分?jǐn)?shù)高的人就會教他……
因?yàn)閻�，我們才生活得多姿多彩，因�(yàn)閻�，我們才覺得自己存在的意義！我們要接受所有關(guān)于愛心的教育，不要因?yàn)橐恍┬∈露茐膼郏屛覀儼褠蹅鬟f下去，愛，永遠(yuǎn)存在！
寫教育的作文 3
父母從小就教育我們要學(xué)會感恩，感恩幫助你的人，讓別人感受到被回報的滋味。聽說，那滋味是甜的，像蜜一樣甜。
《讓孩子受益一生的感恩故事》正驗(yàn)證了這一點(diǎn)，它帶給每個孩子做人要懂得回報的道理，讓更多孩子學(xué)會以恩報恩。
這本書中我最喜歡的一個故事是《因?yàn)槲沂抢蠋煛贰Ｉ蚓艘黄魑�，卻被王老師發(fā)現(xiàn)了，而王老師卻說：“我們應(yīng)該相信沈君同學(xué)的實(shí)力，他應(yīng)該寫得出這樣的好作文。”高考時，沈君考上了北京一所名牌大學(xué)的中文系，其他同學(xué)都十分驚訝，只有王老師說：“我們應(yīng)該相信沈君同學(xué)的'實(shí)力。”大學(xué)畢業(yè)后，沈君來到母校，王老師卻因病去世�？蛇@時是他才發(fā)現(xiàn)，中學(xué)時他抄的那篇作文是王老師寫的！下面還有“因?yàn)槲沂抢蠋煛边@句話！沈君十分感動，便留在母校，當(dāng)一個和王老師一樣的好老師。
其實(shí)，我也讓老師嘗過如蜜般的甜蜜滋味。就是每當(dāng)我考了好成績時，我第一個想到的人就是老師每。當(dāng)我看到老師，發(fā)現(xiàn)她笑得很開心。到那時我才明白，蜜在心中的真正滋味是那么的甜！那么的美妙！我好開心啊！
老師，還有一年我就要離開小學(xué)了，希望在這剩下的一年里我可以給你好多好多的回報，你一定要接受哦！
寫教育的作文 4
今天，我和媽媽在《愛的教育》里讀到了“小抄工”的故事。
故事講述了小學(xué)四年級學(xué)生朱莉婭每天晚上幫助父親工作的故事。
我最喜歡的故事是：朱莉婭沉默不語，但心里暗暗高興。他心想：我偷偷幫爸爸抄，不僅能賺錢，還能讓他開心！對，就這么做！當(dāng)天晚上，時鐘敲了12點(diǎn)后，他悄悄起床，偷偷幫父親抄。他連續(xù)寫了幾個晚上，但他父親沒有注意到。
我媽最喜歡的內(nèi)容是：因?yàn)樾睦飿O度的'悲傷，身體的疲憊，朱麗婭越來越憔悴，作業(yè)越來越差。他心里很清楚自己為什么會變成這樣。他決定不再每天晚上偷偷幫他父親工作。他經(jīng)常下定決心說：今晚再也不要起床了！但是到了晚上12點(diǎn)以后，他的決心動搖了。他想到了父親的勞累，母親沒有像樣的衣服，弟妹沒有錢上學(xué)，家里隨時都缺吃的。他毫不猶豫地悄悄起身，走向父親的辦公桌。
我和我媽都覺得朱莉婭是個懂事的男孩子，很愛父母和弟弟妹妹。我們都很喜歡他。
寫教育的作文 5
今天我校特邀中國雙高教育奠基者、中華職業(yè)教育社會員、海安縣關(guān)工委老干部徐維老師來我校作“激發(fā)孝心、引領(lǐng)孝行、培養(yǎng)孝力”的“三孝感恩”專題講座。下午第二堂課，全校師生畢恭畢敬地坐在各自的座位上，認(rèn)真地聆聽廣播里傳來的徐維老師慷慨激昂的話語。
講座中，徐維老師用生動的事例，真摯的'情感，溫和的態(tài)度，親切的表情和高亢的語言，向?qū)W生們闡述了怎樣全面地了解父母，全方位地關(guān)愛，孝敬父母，如何去面對貧窮弱勢的父母等等。演講中，徐維老師娓娓而談，注重與同學(xué)們的互動，讓我們大聲喊出對父母的關(guān)愛。我深受感動，決心一定要以實(shí)際行動回報父母的養(yǎng)育之恩，老師的教誨之恩，社會的關(guān)愛之恩。
最后，顧校長對這次“三孝”感恩專題講座作了總結(jié)，并勉勵全體學(xué)生：一要有孝心，要將這份孝心化為強(qiáng)烈的責(zé)任感；二要有孝行，要身體力行踐行感恩，回報父母、老師、社會；三要有孝力，要為將來能有這樣一份力量而努力奮斗，要把知恩圖報的中華美德發(fā)揚(yáng)光大。
這次講座，讓我更注重培養(yǎng)孝敬、感恩等成長習(xí)慣，知道了在擁有高技能的同時，還要擁有高素質(zhì)，真是令人受益匪淺。
寫教育的作文 6
在我所經(jīng)歷的所有事中，有一件事讓我印象深刻，我現(xiàn)在都沒忘掉這件事。
那時我8歲，有一天下了一場十分大的暴風(fēng)雨，我在家里寫作業(yè)，媽媽正在做飯，天黑得好早，才五六點(diǎn)，天就灰蒙蒙的，窗外刮著大風(fēng)，下著大雨，空氣格外潮濕，氣溫格外寒冷，一切都顯得那么詭異。
不久，我作業(yè)做完了，為了打破這太過詭異的氣氛，我選擇看一會兒電視來安撫一下我這“幼小”的心靈。可我剛要打開電視，半路卻殺出個程咬金——媽媽，媽媽說千萬不要開電視啊，前幾天電箱破了個洞，說不準(zhǔn)現(xiàn)在電線被水泡著呢，要是把家里的電線給燒著了，那可不得了啊。
不要看電視，那怎么行，我好不容易做完了作業(yè)，不就是為了看一會兒電視嗎？我偏不信邪，便打開了電視，可令我沒想到的是，媽媽說的都是真的.……
雨水拍打著電箱里的電線，電視一開，電力升起，一眨眼的功夫，電就流過插線板，開始漏電，還濺起了火花，又連著了其他電線，不久，整個電閘開始冒起濃煙，看到這一幕的媽媽嚇了一跳，想盡各種辦法才化解了這場危機(jī)，事后還把我臭罵了一頓。
這件事過去了四年，我還深深銘記在心，千萬要安全用電，開不得半點(diǎn)玩笑。
寫教育的作文 7
今天，我讀了一本書叫《愛的教育》，讀完這本書后，我的心很沉重。
這本書的作者叫恩利科，年僅12歲，意大利北部邱林小學(xué)四年級學(xué)生，在父母的慈愛培育下，秉性淳樸仁厚，極富有同情心。
這本書里最讓我感動的一篇故事是《達(dá)達(dá)的.看護(hù)人》。這篇故事講一位少年受了傷還惦記著自己的親人。在醫(yī)生的安慰下，少年的心理平靜了下來。這位少年的舉動太可貴了，感動了在場的所有醫(yī)生。
孝順父母也是中國的傳統(tǒng)美德，是每個做兒女應(yīng)該盡到的職責(zé)，在現(xiàn)實(shí)生活中讓父母高興一點(diǎn)也是一種孝順的表現(xiàn)。如：在學(xué)校學(xué)習(xí)、紀(jì)律表現(xiàn)突出，讓父母少操心也可以說是給父母很大的安慰。
請從身邊的小事做起關(guān)愛你的父母，讓他們不感到寂寞和孤單，少讓父母操心就能減少他們額頭上的皺紋。
泰戈?duì)栐?jīng)說過：愛是亙古長明的燈塔，你定睛望著風(fēng)暴卻互不為動，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿酒的酒杯。
我愛讀《愛的教育》這本書，因?yàn)樗屛沂芤鏌o窮。書里的故事讓我終生難忘。
寫教育的作文 8
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師等等以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把我?guī)胍粋�愛的世界，讓我在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
《愛的教育》是小主人安利柯公四年級這一時期的生活和成長歷程。然而它又不是一本單純的日記，因?yàn)槔锩娌粌H有父母、姐姐給他寫下的勸誡和啟發(fā)性的文章，另外還有幾則精彩的小故事。
《愛的教育》最大的`特點(diǎn)就是里面記錄了一些平凡人物的故事，記錄下了那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴、普普通通、平平常常的小故事，又是一些生活中被忽視的愛與幸福。
寫教育的作文 9
這個星期，我們四年級每天下午都要去哇哈哈小學(xué)進(jìn)行生存訓(xùn)練，接下來，我向大家宣傳一下我學(xué)到的安全知識。
一個年輕而有帥氣的教練給我們講解了很多安全知識，有如何使用滅火器；有打繩結(jié)、拋繩；有汽車落入水中如何自救；還有如何躲避胯部電壓等。教練示范了滅火器的使用方法，我的眼睛緊緊地跟著教練的'每一個步驟，首先看滅火器的羅盤，看是滿的還是空的，空的是沒用的，只有滿的才能噴，不過太滿就要雙手保持平穩(wěn)，再迅速地跑到起火點(diǎn)旁，然后拉開保險栓，對準(zhǔn)火焰根部噴射。教練的示范結(jié)束，我的臉也緊張得通紅。
打繩結(jié)也有很多種，有半結(jié)、有卷結(jié)、有雙平結(jié)，還有漁人結(jié)和接繩結(jié)。我興奮而又好奇的和教練學(xué)著每一種接繩的方法。
汽車落水也有三種情況，一個是很淺時，一個是有點(diǎn)深，還有一個是很深時，很淺時和有點(diǎn)深時，可以開門逃生，很深時就只能破窗逃生了，這就需要一個好的破窗神器。
另外，在雷電天氣中，我們只能小步走，否則會產(chǎn)生“跨步電壓”，輕則昏倒，重則身亡。
教練耐心地教著，我們忘我地學(xué)著，不知不覺安全訓(xùn)練就結(jié)束了，多么有意義的安全訓(xùn)練呀！我也要回家和爸爸媽媽宣傳宣傳。
寫教育的作文 10
我們是祖國的花朵，安全，對我們真得很重要。安全教育的主題是：第一，珍愛生命，安全第一。世上最寶貴的是生命。生命不保，何談教育，何談發(fā)展，何談幸福，學(xué)校安全責(zé)任重于泰山。第二，安全教育，至關(guān)重要。同學(xué)們平常多接受一次安全學(xué)習(xí)。危難的時候就多一份生的希望。第三，人人關(guān)心。孩子是家庭的希望，學(xué)生是祖國的未來，全社會都要關(guān)心學(xué)校的'安全，保護(hù)學(xué)生的安全，共同地為我們的孩子們，撐起安全的天空
當(dāng)我們此時坐在家中看《中小學(xué)生春季安全教育第一課》時，四川雅安市蘆山縣在八時零二分發(fā)生7·0級地震，雖比20xx年5·12汶川大地震小，但又有多少生命離我們遠(yuǎn)去。
災(zāi)害降臨，如何應(yīng)對，孩子們安全舉國掛心，安全教育一個嚴(yán)肅的話題。
安全教育的內(nèi)容是：1·當(dāng)?shù)卣鹨l(fā)生的時候，應(yīng)該怎樣避險？2·當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時候，應(yīng)該怎樣逃生？3·在日常生活中應(yīng)注意哪些交通安全？4·教育孩子不應(yīng)該去哪些地方玩耍和游泳等？
近幾年，中小學(xué)的人身傷害有溺水、交通事故、自然災(zāi)害等。而溺水是中小學(xué)生的頭號殺手。
看了安全教育課后，安全教育刻不容緩，為了孩子的生命安全，為了祖國的未來，全社會要為孩子們撐起平安和諧的家園。
寫教育的作文 11
寒假時間，我讀了許多書，有《可怕的科學(xué)》（數(shù)學(xué)系列）、《感動閱卷老師的220篇作文》等。其中，我感受最深的就是《愛的教育》。
《愛的教育》十月集里有一個每月故事，是《帕多瓦的愛國少年》，讓我每次“品”都有別樣的風(fēng)味！
故事說了：一艘法國輪船從西班牙駛向熱那亞，船上有法國、意大利、瑞士人，在這些人當(dāng)中有一個十一歲男孩。有三個旅客不停地問他話，他開口了，他只能用3種不熟悉的`語言和旅客們交流。三個旅客給了男孩一些錢，然后幾位太太走出來，也給了男孩一些錢。男孩心里想，到了熱那亞能夠買到一些好吃的東西，再買一些衣服。這時，三個旅客說男孩的祖國，是無知的民族、下流的民族、小偷。男孩聽后，忍無可忍，把他們施舍給自己的錢從他們頭上扔過去，說：“拿去，你們的臭錢！”
我覺得這個故事中的男孩非常有志氣，寧愿自己餓著、凍著，也不愿別人辱罵自己的國家和民族。我們要向他學(xué)習(xí)，熱愛我們的祖國！
寫教育的作文 12
星期四的時候，我們?nèi)熒诓賵錾吓e行了一次大型活動――感恩教育。
學(xué)校還邀請了劉志老師為我們講課。老師先對我們講“教”這個字，說：“什么是教育？先學(xué)會孝順，再學(xué)知識，順序不能顛倒�！边@時的同學(xué)們，好像對劉志老師講的內(nèi)容所著迷，都在津津有味地聽著，不會發(fā)出一點(diǎn)聲音。
劉志老師又給我們講了一位聾啞小姑娘成為世界名模的小故事。大家聽后，熱淚盈眶，有的還會發(fā)出哭泣的聲音來，我也一樣。這時的我，想：與我年齡一般大小的小女孩都沒有了父母，而我的爸爸媽媽每天都關(guān)心我，我卻身在福中不知福，真是慚愧啊！
劉志老師不但教我們感恩父母，而且教我們感恩老師。
老師說：“當(dāng)你們在操場上嬉戲的'時候，老師在辦公室里備課；當(dāng)夜深人靜的時候，老師在批改作業(yè)。老師不停地位你們付出，而你們呢？”這時候，大家都低下了頭。
聽完這節(jié)生動的感恩教育課，我覺得不懂得感恩的人，就不是一個活生生的人，就對不起這個“人”字稱號。
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