小學(xué)生快樂的作文合集(3篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的小學(xué)生快樂的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生快樂的作文 篇1
星期五上午,學(xué)校組織我們進(jìn)行一次很有意義的游戲活動——體驗“盲人”走路。
在游戲開始之前,我們興高采烈地聽老師講游戲規(guī)則,兩個人一組,一個人做“盲人”,另一個人當(dāng)起“拐杖”,一個回合后,兩個人相互交換。我們都感到既神秘又新奇,個個躍躍欲試。
游戲活動正式開始。
第一回合,我扮演“盲人”。
我神秘地對伙伴說:“給我半分鐘時間,讓我辯明方向,記住前進(jìn)的路線。”我的伙伴點(diǎn)頭示意。時間一到,用布蒙上我的雙眼,就地旋轉(zhuǎn)兩圈之后,只覺得眼前一片漆黑,東南西北的方向也辯不出來了,前面的路線也忘記了,雙腿也不聽使喚了,也不知道前面是樓梯還是平地。我只好一只手緊緊握住“拐杖”的手,一只手緊貼著墻壁,屏住呼吸,聽聽周圍的腳步聲,提心吊膽地往前邁進(jìn)。走下樓梯我心里就踏實多了,前面是平地,依賴“拐杖”的`引導(dǎo),終于勝利到達(dá)終點(diǎn)。
第二回合,我成了“拐杖”。
根據(jù)我做“盲人”的經(jīng)驗,放重我的腳步聲,讓我的“盲人”伙伴按照我的腳步聲走,很順利地通過“障礙”到達(dá)終點(diǎn)。
通過體驗盲人走路這件非常有意義的游戲活動,使我聯(lián)想起盲人一生都生活在黑暗中,他們的生活簡直無法想象,我們需要獻(xiàn)顆愛心,關(guān)愛弱者。
合作帶來的快樂,合作也帶來了理念,“我為人人,人人為我”是何等重要啊!
我們自身的潛能好象一座正待開發(fā)的金礦,表面看似平常,其實內(nèi)值千金。只要我們努力挖掘,就能把這些金礦用于生活當(dāng)中。我們身上的潛能也一樣,只要我們勤奮努力,就能釋放巨大的能量。
小學(xué)生快樂的作文 篇2
今天是柔柔的生日,她送給我一只小黃人的`圓珠筆,還有一個長頸鹿圖案的小本子,特別可愛。謝謝柔柔,祝你生日快樂!
柔柔是一個特別漂亮的小姑娘,我猜她會喜歡芭比,所以我還要祝她得到很多很多芭比!我還要祝她的手工越做越好!
小學(xué)生快樂的作文 篇3
今天是一個令人興奮的日子,我們期盼以久的“六一”兒童節(jié)到了。
早上,我們學(xué)校舉行了慶祝六一的活動,主題是“小手拉大手,文明乘車一起走”;顒釉谄鳂逢牶献嘀欣_了序幕,先是一年級的新隊員入隊儀式,再是三年級自編的'《交通指揮手勢課間操》。節(jié)目豐富多彩,還有相聲、合唱、群舞、葫蘆絲后奏等。在這喜慶的節(jié)日里,田徑場上一片歌聲飄揚(yáng)。
最讓我興奮的是下午的游藝活動。老師給我們每人發(fā)了一張紙,上面寫著每個班級的活動名稱。老師一說可以參加活動了,大家都迫不及待地沖出教室。
我先去四(5)班剪彩,規(guī)則是閉著眼睛,用手指做一個剪刀的樣子,走過去,碰到一條彩帶。我只偏了一點(diǎn)點(diǎn),彩帶從我的手邊溜了過去,沒有得到獎品。
接著去四(4)班投籃,投籃可是我的強(qiáng)項,全部被我投進(jìn)了,獲得了一個獎品。
但是在接下來的幾個活動中我接二連三地失敗,倒在自己班里贏得了一個獎品。我們班的活動是貼鼻子,老師把我的眼睛給蒙住了,說:“好了,可以去貼鼻子了!蔽倚南,中午我可是試過好幾次了,肯定不會出錯的。果然我貼準(zhǔn)了。
六一節(jié)真快樂!我愛六一!
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