手工的作文（熱門）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的手工的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

手工的作文1

　　我們的課程多姿多彩，令我最記憶猶新的要數(shù)那節(jié)手工課了，這節(jié)課給我留下了快樂的足跡。

　　“叮鈴鈴……”上課了。今天來了一位特殊的老師——許老師。只見許老師拿著一個紙箱，打開來一看：海綿寶寶、針管、碟子和玻璃瓶。同學(xué)們迫不及待的問：“老師！老師！我們今天做什么呀？”許老師親切地說：“今天呀！我們來做夢幻瓶”許老師從箱子里拿出做好的玻璃瓶：紅里透著黃，紫里透著藍，好美呀！我看看許老師的演示，迫不及待地想要嘗試一番。

　　拿到了針管、碟子和玻璃瓶。就要去“尋找”自己喜歡的海綿寶寶了，當(dāng)紙箱閃到我眼前時：“哇！好多好看的海綿寶寶！”我伸出手向海綿寶寶“發(fā)起了進攻”，把每個顏色都拿了幾顆。首先，我將“紅衛(wèi)兵”放入針管，打入玻璃瓶中，可是“紅衛(wèi)兵”變成碎渣時，卻懸在了玻璃瓶正中間，正當(dāng)我焦頭爛額時，看見同桌小陳輕松地用鉛筆把海綿寶寶“拍”進了瓶底，我也學(xué)著小陳的樣子，把“紅衛(wèi)兵”送到“地面”。接著，“粉姑娘”也準備好和“紅衛(wèi)兵”匯合了！只聽“嗞”的.一聲，“粉姑娘”和“紅衛(wèi)兵”匯合成功！我再次依次將黃、藍、紫……最后，把木塞塞進了玻璃口。一個夢幻瓶就做好了！這個夢幻瓶就猶如一道彩虹，美麗極了！

　　做完了，我和同學(xué)們開始了討論，“你們說說誰的最好看？”大家議論紛紛，各抒己見。這是許老師走了過來，“我覺得你們做的都很棒！都很漂亮！”我們聽了心里美滋滋的。

　　“叮鈴鈴……”快樂的時光總是短暫的！我喜歡這節(jié)手工課，它給我們留下了美好的回憶。

手工的作文2

　　又逢周五，真是一個令人高興的日子，因為下午我們將上一堂別開生面的科技課—創(chuàng)意串珠大賽。

　　這次科技課的準備材料很特殊，是學(xué)校發(fā)給我們每一名同學(xué)的顏色各異形狀不同的小珠珠。我們要把這些小珠珠串起來，比一比誰更有創(chuàng)意。下午1：30分，幫助我們拍照留念的兩位同學(xué)媽媽準時到達，沒等老師說開始，大家就已經(jīng)迫不及待地動起手來。有的同學(xué)在認真地串著小珠珠；有的同學(xué)到處借自己所需要的`珠珠；有的同學(xué)則在請教別人串珠子的方法……現(xiàn)場十分熱鬧。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)孫書記也親臨現(xiàn)場，看到我們認真串珠子的勁頭，高興地直點頭，贊揚我們的動手能力，祝福我們有新的收獲。

　　怎樣串出一個與眾不同的作品呢？我苦思冥想。先用最小的白珠子串在繩中間的地方，打一結(jié)就成了一個圓形，再用線從中間跨過去，串上一個蘋果形狀的珠子，接下來難倒我了，于是我用了兩個珠珠的學(xué)費，請教了楊宸，向他學(xué)手藝。將繩子兩邊各串一個珠珠，再取一個大珠珠，繩的兩邊交叉從孔里穿過。不一會兒，一個立體大手鏈就呈現(xiàn)在我的面前。老師選擇了兩組串好的，分發(fā)了獎品，我是其中一員，用鋼絲串紐扣，紐扣十分精美，同學(xué)們都急忙動起手來，生怕自己的紐扣被別人搶走……。

　　由于時間問題，同學(xué)們大都沒有完成作品，但大家都收獲到了快樂，而且動手能力和想象力也得到了提高。不過這次的比賽只是每個人創(chuàng)作出個體的作品，期待下一次我們能以小組為單位，集體創(chuàng)造出一個精美的飾品來！

手工的作文3

　　昨天，我去丹尼斯制作圣誕樹了。郭佳瑞媽媽給了我一張體驗卡，我就去了制作圣誕樹的地方叫做創(chuàng)意奇思妙意。我先在那里看了看，選我想做的東西。我對媽媽說“媽媽，我想做圣誕樹。”媽媽說“圣誕樹咱們家可以做，你選個在家不能做的吧�！蔽铱囱娇囱�，接著說“那做個木頭房子唄。”媽媽說“那你最想做的是什么?”我說“我最想做的是圣誕樹。”媽媽又說“那你去跟阿姨說呀�！蔽揖透�阿姨說了。阿姨說讓我把皺紋紙剪成寬條條兒，我剪的皺紋紙是深綠和淺綠色的。

　　沒過多久我就把紙剪完了。另一個小朋友來了，她是來做蛋糕的.。那個小朋友叫月月。另一位老師也開始讓她做蛋糕了。老師讓我往圣誕樹模型上貼皺紋紙，我先貼深綠色的，在貼淺綠色的，再貼深綠色的，按這個規(guī)律一直延伸下去。當(dāng)我貼到兩三層的時候，老師讓我貼一個別的顏色，我想貼黃色，然后我就貼了一片黃色的紙。貼完黃色的紙之后，我就再按淺綠和深綠的規(guī)律來貼紙，貼到快完了的時候，老師在圣誕樹模型上加了一個圓椎體，讓我在上面貼彩色的紙球球兒。那些紙球有黃的、紅的、橙的、綠的、藍的，還不止這些顏色呢。我就把那些彩球球們貼到了圓錐體上。當(dāng)我把這些彩球們?nèi)�都貼到圓錐體上，我就開始給圣誕樹做裝飾啦!我用膠槍把馴鹿圖案的裝飾，以及小天使、樹葉還有芭蕉扇等這樣的裝飾都添了上去，一位阿姨還給我兩個銀色和金色的蝴蝶結(jié)呢!我把這兩個蝴蝶結(jié)貼在了圣誕樹的頂端。

　　看著我的杰作，我心里美極了!

手工的作文4

　　今天，媽媽把我的手機沒收了。她批評我天天玩手機，要求我做一個手工，哦，天哪，太難了！

　　我想來想去都不知做什么好，便去找電腦來幫忙。我看著網(wǎng)上五花八門的作品，但沒有一個是我想要的：有的太簡單，有的很難找到制做材料，有的只是圖片沒有制作方法我失望地坐在了客廳的沙發(fā)上。

　　我躺在沙發(fā)上，腦子都快想瘋了。突然，眼前一亮，桌子上客人喝水的紙杯讓我有了靈感：不如用紙杯來做一個小章魚吧！我先準備了兩個紙杯、彩紙、剪刀和膠水，就開始制做了。

　　第一步，做章魚的腦袋。我先拿出一張綠色的彩紙，把它平均分成四個小正方形，然后把它們疊在一起剪成許多個小圓。再把黑白兩種紙各剪成一大一小的圓，白圓放在底下，黑圓放上面粘在一起，眼睛就做好了。接著剪一個環(huán)形當(dāng)嘴巴，最后把眼睛嘴巴貼在腦袋上�？�！它傻傻地望著我，好像在說：咦，我的身子怎么不見了呢？快給我做身子吧！我便接著做起來。

　　第二步，我先把第二個紙杯剪上豎線刀口，往外折出來，按壓一下，章魚的觸手就做好了。然后把前面剪的小圓片一個個貼在觸手上當(dāng)斑紋，可是在貼的時候，小圓片似乎要和我作對，我剛貼了三個，一個就滑了下來，貼了半天，還沒貼完。我坐著邊生悶氣邊找原因，我仔細觀察了一下，發(fā)現(xiàn)有的觸手是立著的，沒有按壓好，膠水沒凝固，剛貼上去的小圓片很容易就滑下來，于是我把立著的'觸手往外再次按壓后再貼，很容易就貼上了，終于把所有的小圓片都貼完了。

　　最后一步把頭和身體用膠水粘在一起。哦，完成了！看著可愛的小章魚，我的心里比吃了蜜還甜，它望著我好像在說：你真厲害呀！

　　我終于成功了，這時我才體會到做手工并不難。我決定以后不再玩手機，做一些有意義的事。

手工的作文5

　　在這個不一樣的日子，我們迎來了三八婦女節(jié)，屬于每個媽媽的節(jié)日。

　　三月八日的早晨，媽媽照舊去上班，似乎忘記了今天這個特別的日子，我趕緊起床。吃過早餐，就開始琢磨送什么禮物給媽媽才好。

　　琢磨了一會兒，我才決定：用毛線做一幅畫送給媽媽吧！

　　開干。我拿來了一張紙、毛線和蜂蜜。先把蜂蜜涂在紙上（因為沒有膠水，所以只好用蜂蜜來粘），再用毛線粘上。

　　可是，粘了幾次都粘不上，無奈，只好放棄了這個想法。

　　于是，我又想出了一個辦法：做一個免費“洗腳卡”和一個手工愛心，再用一個盒子裝，送給媽媽不就可以了嗎？

　　說干就干！等我一切準備就緒之后，已經(jīng)是6點了，我想：媽媽已經(jīng)下班了，只用在家等著媽媽回來了。一想到這，我就很興奮。

　　可是，爸爸說：“你媽媽今天10點才下班�！甭犃撕螅�我的心360度大轉(zhuǎn)彎像跌入谷底一般。

　　7點。8點。9點……

　　平時等媽媽回到家里來時，我早就睡著了，不過為了能把媽媽的禮物送給媽媽，守夜吧。我想。于是我就開始數(shù)星星守夜。

　　媽媽回來了，在開門的一秒，我趕緊拿著禮物沖到媽媽面前，把禮物送給媽媽。

　　媽媽驚訝地問：“這是給我的？”“是的，媽媽，這是給你的”“哦！謝謝。我的`寶貝長大了�！眿寢屝χ鴮ξ艺f�？粗鴭寢岄_心的樣子，我的心里感到美滋滋的！

　　這就是我在媽媽的節(jié)日里送給媽媽的禮物！

手工的作文6

　　哇塞，你知道嗎？在這一件事中，我深深體會到了主動的重要性。

　　在今天上午的9點鐘左右，媽媽買完菜回家，我就跑到媽媽的面前，主動地說：“媽媽，今天，我要做手工，這一次我自己做，不用您幫忙。”

　　我想不到做什么動物，就上網(wǎng)查了一下，找到了小魚，我就對媽媽說：“媽媽，我想做一條小魚�！�

　　做小魚所要的材料有：芹菜、西紅柿、牙簽、胡蘿卜。

　　第一步：把一個西紅柿的上面的葉子拔出來，再洗一下，放在桌子上，我以為這已不是非常的簡單。但是，我怎樣放，它都在滾來滾去的。我有點不耐煩了，慢慢的，西紅柿不滾動了，我開心的跳了起來，差點兒跳到天花板上。

　　第二步：拿出八根芹菜，拿出筷子在西紅柿的.凹進去的地方搗穿一個洞，把第二根芹菜放在那一個洞里，然后用筷子穿過西紅柿旁，把第三根芹菜放在那個洞里，都是一樣的。

　　第三步：用刀切出兩小塊正方形的胡蘿卜，然后再把胡蘿卜放在牙簽上，因為我們小孩子切東西很容易切到手，所以，我叫了我媽媽幫忙切。

　　做好了，我非常的開心，我覺得非常的好看，我用媽媽的手機拍了下來，并發(fā)給了楊老師。

　　到了炸彈班，楊老師表揚了我。

　　今天，我非常的開心，我發(fā)現(xiàn)了做手工不僅可以讓我們的手更靈巧，還可以讓我們學(xué)會做更多的手工，我以后要經(jīng)常做手工，讓自己的手更靈巧。

　　從這一件做手工的事情中，我知道了，主動的品質(zhì)真的很重要，讓主動的品質(zhì)與我相伴一生。

手工的作文7

　　前不久媽媽拿回來一些手工，就是在一個袋子里裝10個皮筋，這種手工總共有60包。今天終于被我做完了。別以為這手工很容易，可是很不容易

　　，因為1包里有500袋，500×10=5000個皮筋，一共就是300000個皮筋。一天中我4.5包，媽媽也4.5包，我們一天做9包。其實我的很難是你們的更難，一天都做得手麻腳麻，早上起來一個大大的'黑眼圈。原來掙錢是這么地難。你們也來試試，保證你們累趴下。累的趴下：如同被千斤磚塊壓著

　　自從有了手工，累得腰酸背疼，連做作業(yè)的時間也減少了許多，更別提完了，除了一日三餐，睡覺和深夜11點半的時候有空要不是我找到了竅門，不然連作業(yè)也沒時間寫，就是先數(shù)10個皮筋再裝進袋子里，可是有纏在的，有兩個連在一起，三個，四個，五個······不僅難分辨，而且數(shù)量多，搞得我頭暈眼花。之后發(fā)現(xiàn)可以用水洗一下，就都成一個了。

　　困得喝咖啡：無可奈何

　　即使有秘訣也要熬到半夜，因為數(shù)量太多，一般媽媽回來我還剩1.5包，媽媽還有4.5包。我全部做完時，媽媽還剩2包，我媽媽超快，是我的速度兩倍。我們提神醒腦后又繼續(xù)做手工。不一會兒，終于做完了。

　　做完后的變樣：

　　終于解決了所有的手工，終于可以歇息一天了，現(xiàn)在腰不痛了，黑眼圈沒了。

　　原來掙錢是這么的不容易。

手工的作文8

　　今天中午，我們舉行了一場手工比賽——“做面具”。我們聽到了這個消息，個個都歡呼雀躍，興高采烈，就差沒把教室的屋頂掀翻了。

　　課前，我拿出了我事先準備好的工具，在桌子上擺放的整整齊齊。

　　上課了，我拿出卡紙，對照著我的眼睛，減出了一個面具的輪廓。接著，我在輪廓里花了兩個小圓圈，用刻刀仔仔細細的刻了起來。現(xiàn)在，面具的輪廓就大功告成了。

　　接下來，該添加裝飾品了。我拿出了準備好的毽子，從里面拔出了四根不同顏色的羽毛，小心翼翼地把它們梳理整齊，再用透明膠帶把羽毛粘在面具的背面。我又拿出了五顏六色的彩帶，繞著中間兩個小圓圈的輪廓圍了一圈，再用雙面膠固定在面具上。我又拿出了五彩繽紛的細粉，一點兒一點兒地、認認真真的.撒在面具的正面，這樣，我的面具看起來就會更加漂亮了。最后，我將細彩帶和小兔子裝飾在面具的邊上，再把一顆潔白的珍珠鑲嵌在了面具的右上角。

　　我又拿出了一根長長的橡皮筋，用我的透明膠帶固定在了面具的反面。

　　好了!我的面具大功告成了!我又順便欣賞了一下同學(xué)們的面具，哇塞!可真是琳瑯滿目，令人眼花繚亂：有的像一只氣勢洶洶的大老虎;有的像一只憨厚可愛的小胖熊;有的像一只天真活潑的小肥豬......可真是各式各樣呀!

　　通過這次活動，不僅提高了我的動手能力，還豐富了我們的想象力和創(chuàng)造力。希望這次活動成為我小學(xué)六年學(xué)習(xí)生涯中的永恒回憶。

手工的作文9

　　今天，陽光明媚，我和幾個好同學(xué)一起去了觀音橋佳儂商場里的DIY手工坊制作自己的物品。

　　所謂的DIY就是自己動手做，在那里，我們看到了水晶花，藝術(shù)香皂和沙畫……我們就挑選了自己最愛的顏色泥，開始作了起來。打算做一個泥塑。

　　我選的是一塊粉色的和一塊紅色的`，店老板阿姨叫我們先把泥打軟，才好捏。說完阿姨就給了我們個鐵管。我們用鐵管搓呀搓，捶呀捶，過了半個小時的樣子，大家都把泥搓軟了�，F(xiàn)在，我們開始挑選自己該做什么，我猶豫了半響，終于找到了一個既漂亮又簡單的泥塑——棒棒糖和草墊。我先把粉色的那塊分成兩段，把紅色的那塊也分成兩段。我先做的是棒棒糖：

　　1，把粉色和紅色中其中一段搓成長短一樣齊的長條。

　　2，再把它們并列在一起。

　　3，然后卷起來，成為一個圓形。

　　4，最后用一點紅色泥作成把，穿進牙簽，插進圓形內(nèi)，這樣會讓把固定起不易掉。做草墊的步驟也和做棒棒糖的步驟相似，只不過沒有最后一步罷了。

　　我們把做好的泥塑放進盤子里，拿進烤箱里，大約等了20多分鐘，泥塑出爐啦！當(dāng)然，為了想要讓自己的泥塑美觀一些，還可以涂上指甲油，金粉，銀粉，亮鉆……

　　今日，我是第一次見過還有這種玩意，自己動手制作飾品呢！DIY手工坊可真好玩呀！下次我還來做個超難度的。DIY手工坊，I love you！

手工的作文10

　　今天已經(jīng)是在日本的第二天了，按照媽媽做的攻略，今天的行程是去奈良公園喂小鹿。這是我期待已久的時刻，我早就迫不及待地想去一睹小鹿那憨態(tài)可掬的模樣了。

　　在從難波開往奈良的火車上，我按捺不住激動的心情，不停地問媽媽要不要到了。終于下了火車，我們快步往奈良公園的方向走去�？蓯鄣男÷箓兿袷侵�道我們要去看它們似的'，一早就在門口“迎接”我們了。它們自由自在地徘徊在公園門口、馬路上，有些甚至大搖大擺地穿馬路，路上的汽車都主動給它們讓路。

　　我們買了兩份鹿餅，就進到公園里面。草坪上有好多小鹿，有的三三兩兩，有的成群結(jié)隊。有一頭小鹿徑直向我走來，烏溜溜的小眼珠盯著我，好像在說：“我餓了，有好吃的嗎？”我急忙掰了半塊餅，弄碎放在手心，伸向小鹿。小鹿見了，居然友好地朝我點點頭，真懂禮貌啊！當(dāng)我還在想是鹿教給日本人鞠躬，還是日本人鞠躬讓鹿學(xué)會了的時候，小鹿已經(jīng)迫不及待地開始吃食物了，熱乎乎的嘴巴弄得我手心癢癢的。一旁的媽媽給我“咔擦咔擦”拍了幾張照片，抓住了美好瞬間。喂好小鹿，我也充當(dāng)起了“攝像師”，為小鹿照相。我仔細地觀察著這些可愛的小家伙：從身上的斑點看，它們應(yīng)該是梅花鹿。雄鹿頭頂上都有一對犄角，像極了兩棵超級迷你樹，而雌鹿頭上沒有。小雄鹿還沒有長出角，應(yīng)該長角的地方有兩個隆起的小包，非常有趣。我摁下快門，用鏡頭記錄了它們美麗靈巧的身影。在我們要回難波的路上，看到一個外國女士后面跟了一雄兩雌三頭鹿，一路追著她，想甩都甩不掉，估計是還想繼續(xù)問她要鹿餅吃吧！

　　在奈良隨處可見的野生鹿，在中國已經(jīng)難覓其影。所以我呼吁大家，善待動物，為它們創(chuàng)造一個和諧美好的家園！

手工的作文11

　　星期一來到學(xué)校，便看見同學(xué)們端詳著五花八門的橋，我也有我自己橋。原來，周末老師讓我們變廢為橋——用幾張報紙制造出紙橋。我一頭霧水，不知老師葫蘆里賣著什么藥：幾張薄薄的報紙怎么做橋呀？懷著疑問，我便找出家中一堆報紙，制作起來。

　　建橋人員造橋都得先設(shè)計圖紙，我當(dāng)然也要設(shè)計啦！于是我拿來尺子、紙和筆，在紙上仔仔細細花了一番。不一會兒，一座像模像樣的橋就設(shè)計好了，接下來就開始動工了。首先，我拿出一張報紙，用尺子量出三張40*20報紙和一張40*10的報紙，把他們用手卷成又細又長的紙棒。起初，這報紙總是不聽話，眼看就快卷完了，誰知它一下子又變回了原來的模樣，我急得猶如熱鍋上的螞蟻，只得千方百計地尋找工具。就在我千鈞一發(fā)之際，鉛筆幫了我的大忙。我把鉛筆放在報紙的一端，按照它的形狀立刻卷成了紙棒。我開心的不得了。就這樣，我輕輕松松地做完了第一步。

　　接著要做橋面了。我用尺子把其中一根紙棒平均分成四段，然后粘貼成“目”字形。我在紙棒的連接點用透明膠五花大綁，直到它們紋絲不動才罷休，最后把剩下的兩張報紙牢牢地固定在框架的一面上。

　　經(jīng)過一番不懈的努力，終于只剩下橋“鋼索”了，我又用幾張報紙卷成“水泥條”，在中間處對折，固定在橋的兩側(cè)。我生怕它不牢，又用膠帶捆綁一番。一座鋼索橋就做好了。

　　雖然做好了，但它能承受多少重量呢？我拿來幾罐“冰紅茶”，小心翼翼的在橋面上。一罐……兩罐……三罐……隨著罐數(shù)的`增加，橋也在不停地彎曲，到第七罐時，橋轟然倒塌�？磥砦业臉蛘嫠闶且蛔鶊怨痰臉虬�！

　　幾張報紙就能變換出那么多東西，說不定平時丟掉的廢棄物里的一些東西也能像報紙那么神奇呢！

手工的作文12

　　終于是周日了。我期待這一天已經(jīng)有一周了。因為上周我去畫畫的時候，老師說這個星期天是平安夜，我們要在圣誕節(jié)上專題課。

　　早上鬧鐘一響，我就趕緊起床，匆匆穿好衣服吃了兩頓飯，然后就來到了制圖教室。哇！首先映入我眼簾的是老師桌子旁邊的一棵圣誕樹。上面掛著很多球和卡片，就像《給予樹》課的卡片一樣。每個房間的屋頂橫梁上都掛著圣誕老人卡片、彩球和旗幟。旗幟上的圖案非常漂亮。還有企鵝，雪人，熊，當(dāng)然圣誕老人和麋鹿也是必不可少的。

　　上課的時候，孫老師笑著說：“我們這個班就做圣誕花環(huán)�！碑�(dāng)我們聽說這個班是手工班的時候，我們都無比開心。然后，老師給了我們每個人一個上面有繩子的白色圓形紙環(huán)，給了我們五顏六色的粘土。就在我們要出發(fā)的時候，老師突然說：“先用白色的彩泥在繩子正下方鋪一層雪，然后選一層彩泥做雪上面的天空。”于是，就像老師說的，我拿了一點白色的泥巴，均勻的鋪在兩邊，就完成了一片雪。我選擇了綠色的泥作為天空，和雪一樣的顏色。老師教我們做麋鹿和圣誕老人。我覺得我的`麋鹿挺可愛的。我先做了一個黃色的梨形臉。然后用兩個小球捏出葉子的形狀，貼在鹿耳朵的右上和左上，再用一點黑色和卡其色帶出鹿角的顏色，然后捏成樹枝的形狀，貼在兩個耳朵之間。然后做兩個小黑球，用比小黑球小的白球粘在一起當(dāng)眼睛。最后放一個稍微大一點的紅球當(dāng)鼻子。一只可愛的小鹿就準備好了。在老師的指導(dǎo)下，我們做了圣誕樹、拐杖、小禮物、棒棒糖和雪花，貼在花環(huán)周圍。

　　一個美麗的花環(huán)已經(jīng)準備好了，看著它，我的心很開心。

手工的作文13

　　“耶！”“好奧！好奧！”“太棒了！”“快點開始吧！”……你知道這是誰發(fā)出的聲音嗎？對，就是我們班的同學(xué)們。你又知不知道，他們?yōu)槭裁窗l(fā)出這樣的聲音？那是因為我們馬上要上活動課——做一幅幅美麗的圖案，你很期待是不是，那你就欣賞一下我做圖案時的過程吧！

　　老師先讓我們欣賞了別人的作品，那一幅幅栩栩如生、動人心弦的作品，看的我和同學(xué)們都迫不及待的想要開始制作了。圖片終于看完了，老師發(fā)給我們一張卡紙、兩盒火柴和一卷雙面膠后，就讓我們開始制作了。因為我要的是一張白色卡紙，以至于讓我苦思冥想，終于想出來了一個畫面——春天。春天到了，百花盛開，何不畫春天呢？

　　開始制作了，我先把四根火柴輕輕的折彎，做了花瓣，有用六根火柴做了莖和葉子，終于做好一朵花了。我又把很多根火柴折斷，用雙面膠固定在紙上，小草又做好了�？粗�眼前百草盛開的樣子，想到了“降落”在草里的`小花，孤零零的開放，就想再做一枝花來陪陪它。于是，我又做了一枝花，可還是感覺很單調(diào)，就想再做一個小女孩，我先做了小女孩的頭，然后做了她的身子、腿和腳，接著給她做了一條裙子“穿上”，最后給她做了一雙鞋“穿上”，一一完成之后，我還是感覺缺點東西，又做了一個面帶微笑的太陽。作品完成了，我用火柴做了一個書名號，在中間寫上“春天”兩個大字，還寫上了我的鼎鼎大名。

　　好了，作品完成了，你媽媽也喊你回家吃飯了，你覺得好看不好看？好看就給我點個“贊”吧！

手工的作文14

　　今天，上科學(xué)課的時候，科學(xué)老師講了萬花筒的制作，回到家里，我趕快寫完作業(yè)，閑著沒事干，心想：“不如今天，我來做一個萬花筒吧。

　　說干就干，但是我又怕，自己做不好，就找了一個幫手那就是――耍小聰明的妹妹，妹妹聽啦，就拍著拍胸口說：“姐姐，你的眼光一向差，不過你今天這樣光到是好的，我可在幼兒園里得了一個制作小達人的獎勵呢，有我在，你一定會贏得輕松的，我就開心的.說：“騙誰呢，我怎么不記得呀！就算記得，那也是我親手幫你做的，還小達人呢，好啦好啦，不耽誤時間，就開始做吧，首先，我在鏡面，三個背面上，粘上又細又長的雙面膠，把雙面膠的保護膜揭下來，做完這些后，把鏡子片粘在牛皮紙上，記住喲，在粘的時候要留出一點點細縫，然后把鏡片原有的保護膜揭下來，在揭保護膜的同時，不能粘在鏡片上，要不，這萬花筒的效果就不太好了，接著把鏡片圍成一個三角形，用透明膠布把鏡片粘好，最主要粘牢固，并裝進長紙筒里，最后在長紙筒里裝入透明膠片，最后再裝入帶有小圓孔片和一個小卡圈，在圓筒的另一端裝入透明膠帶，和一個比較小的小卡圈，裝入五彩珠子，用一個透明膠帶，和一個小卡圈把五彩珠封閉在筒子里，就這樣，一個簡單的萬花筒就做好了，雖然，不像真正的萬花筒一樣漂亮，但是這是我和我的幫手一起做的，后來我在學(xué)校拿到了第一名。

　　我心里美滋滋的。

手工的作文15

　　我們的生活中處處都有藝術(shù)，藝術(shù)，也成為了我們生活中的一部分，我們和藝術(shù)不可分開。藝術(shù)，是人們創(chuàng)造出來的，然而我所創(chuàng)造的藝術(shù)，就是那我認為完美的`藝術(shù)品——手工飛機。

　　上個月前，我到新華書店里去買了一本手工飛機制作書，依照上面的指示，我準備好了兩瓶膠水、一把剪刀，以及各種制作需要的材料。

　　以前，媽媽對我說：“做什么事情都要專心，不能半途而廢，這樣才能把一件事做到最好�！边@句話讓我有了把手公飛機完成的信心。

　　各種工具都有自己的“工作”：筆哥哥把飛機的輪廓繪出來；剪刀大伯把他們分解成飛機的各個部位；膠水奶奶則是把分解后的零件組合起來，變成“連體嬰兒”。當(dāng)然，他們的“工作”也少不了手的幫助。

　　制作時我?guī)状蜗敕艞壷谱�，可想到媽媽說的那句話，我都堅持了下來。

　　經(jīng)過我和工具們的不懈努力，終于做出了一件件做工精美的飛機模型。

　　嘿嘿，到底有哪些飛機呢？告訴你們，我做了直升機、轟炸機、雙翼機……數(shù)不勝數(shù)。

　　我把它們掛在了天花板上的鉤子上，就像真的飛機一樣。瞧，直升機綠色的外表襯托著它小小的機型；看，轟炸機的炮筒讓它更加威風(fēng)凜凜；再擺弄一下海陸空三棲機，下方的螺旋槳使它的身軀更加挺拔。

　　在微風(fēng)的吹拂下，它們就像有人駕駛一樣，在風(fēng)中飄動著……

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