描寫的小學(xué)生作文6篇【熱門】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的描寫的小學(xué)生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
我家有一盆蝴蝶蘭，每當(dāng)我一起床，一陣幽幽的清香撲面而來(lái)，我趕緊走到電視機(jī)旁邊，看見(jiàn)一束束鮮艷的蝴蝶蘭，我就陶醉在那花香中。
蝴蝶蘭的花瓣是五片重疊而成的；黃色的花蕊像小蜜蜂頭頂上的兩個(gè)小刺；花瓣是紫色的，當(dāng)你碰一下它，它就會(huì)像蝴蝶一樣翩翩起舞。蝴蝶蘭的花桿直直的沒(méi)有葉子，像一根筆直的木棍，但要從土壤里插一根粗鐵絲，把花桿綁在鐵絲上面，這樣才不會(huì)讓花桿被重重的花瓣壓彎。蝴蝶蘭的'葉子長(zhǎng)在根部，深綠色，硬硬的很厚，像個(gè)大鐵勺。
這盆蝴蝶蘭來(lái)到我們家已經(jīng)有好幾個(gè)月了，和它一起買回來(lái)的水仙花，百合花，年桔，早就已經(jīng)枯萎了。而蝴蝶蘭卻欣然怒放！媽媽告訴我蘭花有一種堅(jiān)強(qiáng)毅力，素雅含蓄的品格。
我多么喜愛(ài)它呀！希望我能像蘭花一樣有堅(jiān)強(qiáng)的意志！
“我愛(ài)幽蘭異眾芳，不將顏色媚春陽(yáng)。”
描寫的小學(xué)生作文 篇2
金燦燦的秋天到了。天空萬(wàn)里無(wú)云，地上到處都是金黃。樹葉一片片飄到樹媽媽的腳下。
張老師夾著點(diǎn)名冊(cè)，邁著輕快的步伐，大步走進(jìn)了教室。她清了清嗓子，推了推眼鏡，眉毛成了月牙形，眼睛瞇了一條縫，閃爍著光芒，臉上露出了歡喜的笑容。緊接著，她慈祥的目光掃視了一下全班同學(xué)，笑瞇瞇的拿出點(diǎn)名冊(cè)，開(kāi)始點(diǎn)名
“侯逸凡�！�
“到！”
“王學(xué)義�！�
“到！”
“蕭玥�！�
……
下面鴉雀無(wú)聲。
“蕭玥！”
此時(shí)，蕭玥正走到樓梯口。隱隱約約，她聽(tīng)到老師在叫她。她嚇了一跳，連忙飛奔到教室門口，因?yàn)闆_得太快，差點(diǎn)撞到正在點(diǎn)名的張老師。她連忙倒退幾步，伸出手來(lái)擦抹頭上的汗珠。她上氣不接下氣地說(shuō)：“報(bào)，報(bào)........告！”
同學(xué)們一看，蕭玥頭發(fā)亂糟糟的，被汗水粘在頭皮上，一綹一綹的'；沒(méi)有系好帶子的書包里，稀里嘩啦掉出了五顏六色的書。她上身穿著一件大棉襖，下身呢？卻只穿著一條小短裙；腳上一直蹬著涼鞋，一只卻穿著運(yùn)動(dòng)鞋。
同學(xué)們禁不住哈哈大笑。蕭玥卻被同學(xué)們笑得丈二和尚——摸不著頭腦。就連張老師也禁不住被蕭玥的狼狽相逗樂(lè)了。但她很快意識(shí)到為師的威嚴(yán)。大聲喝道：“全班安靜！蕭玥！你遲到了，就站著上課吧！下不為例！”
好不容易熬到了下課。侯逸凡面帶奸笑，大搖大擺地走到蕭玥身旁，怪聲怪氣地說(shuō)：“蕭玥，你起不了床就不要勉強(qiáng)，上學(xué)多辛苦呀還不如舒舒服服的睡大覺(jué)呢！”
蕭玥被惹惱了，他的眉毛成了倒八字，眼睛瞪得圓圓的，鼻子里直冒煙，呲牙咧嘴，臉氣得發(fā)黑，嘴巴歪到了西班牙：“哼，我頭頂鍋蓋，身背麻袋，腰系海帶，我就是東方不敗，我發(fā)誓，要把你剁成個(gè)爛白菜！”侯逸凡被蕭玥嚇跑了。從此，他在也不敢找蕭玥的麻煩了。
這就是蕭玥，一個(gè)活潑可愛(ài)、機(jī)智勇敢的假小子。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
家鄉(xiāng)，誰(shuí)不熱愛(ài)？家鄉(xiāng)，誰(shuí)不贊美？有的人喜歡家鄉(xiāng)的木材，因?yàn)樗谷藗冏呱狭烁辉５牡缆�；有的人喜歡家鄉(xiāng)那又大又黃、吃起來(lái)酸甜可口的桔子……但我卻喜歡家鄉(xiāng)那平凡而無(wú)名的小河。它雖然沒(méi)有長(zhǎng)江黃河那樣氣勢(shì)雄偉，也沒(méi)有漓江那樣?jì)趁亩嘧�，但是，它在我心目中是那樣溫馨，那樣偉大�?/p>
彎彎的小河像一條銀自色的綢帶，在村前蜿蜒流過(guò)。當(dāng)溫暖的春風(fēng)還沒(méi)有融盡聚在河面上的冰塊時(shí)，清凌凌的河水又變得活潑了。唱著歌兒向前奔。那高出水面的鵝卵石，成了一只只小鳥的驟站，河岸邊的一排排樹木，被鳥媽媽筑上了一個(gè)個(gè)溫暖而舒適的“家”。樹枝垂向河面，藍(lán)天白云連同樹枝倒映在河里，像一幅美麗的風(fēng)景畫。小鳥兒時(shí)而在河面上輕點(diǎn)幾下，時(shí)而掠著河面飛過(guò)，時(shí)而飛到樹上“啾啾”地叫幾聲。河中的魚兒在河中快活地游來(lái)游去，仿佛在觀賞著這個(gè)新的世界，又仿佛在相互嬉戲。此時(shí)的河面，充滿了詩(shī)情畫意，使人心曠神怡。要是畫家能把這種境界畫下來(lái)，那他繪畫的技巧就真正達(dá)到了爐火純青的地步。
春耕季節(jié)，每到傍晚，牧童就踏著夕陽(yáng)的余輝，騎在牛背上，到河邊飲牛。牛背上那悠揚(yáng)的笛聲，隨著晚風(fēng)，久久回蕩在河邊。連正在飲水的耕牛，也抬起頭，豎起耳朵，靜靜地聽(tīng)著，好像也沉浸在笛聲中。
盛夏來(lái)臨，山里的河水還是如泉水一般清澈。人們從河里提來(lái)的水，喝起來(lái)清甜爽口；用河水澆灌出來(lái)的菜，長(zhǎng)得又白又嫩又鮮。
每天清晨，人們都聚在小河邊，或是提水澆菜，或是挑水做飯。它卻從不憐惜自己，默默無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的全部。每到傍晚，夕陽(yáng)照在河面上，給小河鋪上了一層金色的輕紗毯。勞累了一天的人們，此時(shí)也在小河中盡情地享受小河的愛(ài)撫。小河“嘩嘩”地流著。為人們洗刷著脊背，沖洗著孩子們的小手、小腳，癢癢的，人們禁不住發(fā)出一陣陣嘻嘻的笑聲。姑娘們那清脆的歌聲，從遠(yuǎn)處傳來(lái)，和孩子們的嬉笑聲，小河的“嘩嘩”聲交織在一起，像一首悅耳的`交響曲，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。河水，洗去了人們一天的疲勞，使人感到輕松偷快。直到太陽(yáng)羞紅了臉落下山；大家才戀戀不舍地上岸回家。河水“嘩嘩”地唱著歌流去，好像在與大家告別。
炎夏過(guò)去，金色的秋天來(lái)臨了。果園里那黃色的鴨梨、金黃的桔子，掛滿了枝頭。河水仿佛也有果香。
秋姑娘邁著輕盈的步子悄悄地走了，冬爺爺拖著雪白的長(zhǎng)胡須來(lái)到了人間。小河緩緩地前進(jìn)著，它沒(méi)有了春天的活潑，沒(méi)有了夏日的歡笑聲，也沒(méi)有了秋天那悠悠的果香，只是靜靜地、靜靜地向前流……
歲月悠悠，昔日的牧童早已長(zhǎng)大成人，可是小河仍然一如既往地滋潤(rùn)著土地，澆灌著禾苗，不斷地向前流。
涓涓的河水呀，你可曾記得，用你的甘露澆灌的禾苗結(jié)出的果實(shí)，養(yǎng)活了家鄉(xiāng)多少代人，你可曾還留戀牧童那悠揚(yáng)的笛聲？
我心中，永遠(yuǎn)流淌著，家鄉(xiāng)那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)自己的小河！
描寫的小學(xué)生作文 篇4
我家養(yǎng)了一只小灰兔，是爸爸送給我的。我見(jiàn)到它的時(shí)候，它在一個(gè)兔籠子里面。
這個(gè)小灰兔，體型小小的，耳朵也小小的。而且，它的眼睛不像其它兔子的眼睛紅紅的，它的眼睛是藍(lán)色的。我覺(jué)得很奇怪，其實(shí)它是一只荷蘭兔。
這只兔子，吃東西的時(shí)候很可愛(ài)。它的三瓣嘴巴動(dòng)起來(lái)，就像一個(gè)小風(fēng)車。我喂它吃胡蘿卜的.時(shí)候，它會(huì)兩顆像菜刀一樣的板牙，咔嚓咔嚓把蘿卜吃光了。
每天放學(xué)回家，它看到我就興奮地在籠子里跑來(lái)跑去。然后，我會(huì)打開(kāi)籠子，它就一蹦一跳地跑出來(lái)，跟我玩起捉迷藏。我還會(huì)帶它到樓下草地上玩耍，順便它也吃點(diǎn)青草。
它真是一只可愛(ài)的小灰兔，帶給我無(wú)限的歡樂(lè)。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
天目山位于浙江西部，海拔一千多米。它雖然沒(méi)有泰山那樣巍峨，也沒(méi)有華山那樣險(xiǎn)峻，但卻以不加修飾的自然美吸引著不少的昆蟲愛(ài)好者。
今年暑假，上海市青少年昆蟲愛(ài)好者夏令營(yíng)的營(yíng)員們決定攀登天目山。
那天，我們很早就起來(lái)了，大家?guī)细杉Z，背上水壺，扎緊鞋帶，摩拳擦掌地在晨曦中出發(fā)了。
微風(fēng)吹拂著我們的鮮艷的營(yíng)旗，露珠濕潤(rùn)丁我們的臉膛，寂靜的山林中不時(shí)傳來(lái)幾聲翠鳥婉轉(zhuǎn)的歌聲，仿佛是在迎接我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。蒼翠挺拔的大樹矗立在道旁，好像在向我們招手致意。滿山遍野的山花、小草更為我們展開(kāi)了艷麗的地毯，恰似在迎接它們最尊貴的客人。
不知不覺(jué)我們來(lái)到了三里亭。大家顧不得走進(jìn)亭里去落腳休息，就被旁邊的瀑布吸引住了。我抬頭望去，只見(jiàn)那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾塔兒，不再是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角，瀑流經(jīng)過(guò)時(shí)作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺開(kāi)了。那濺著的水花，晶瑩而多芒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似地紛紛落著。我真不愿意離開(kāi)這仙境佳處，但前面已傳來(lái)了伙伴的.招喚聲：“快來(lái)呀！隊(duì)伍出發(fā)嘍！”我立刻三步并作兩步地跑了起來(lái)。
不知是他們急于攀登，還是我貪戀周圍的景色，當(dāng)我追上隊(duì)伍的時(shí)候，他們已經(jīng)過(guò)了五里亭了。此時(shí)，我真想進(jìn)亭休息一會(huì)兒，但伙伴們一個(gè)個(gè)像長(zhǎng)跑比賽似的，誰(shuí)也不愿在亭里小憩，我也只好硬著頭皮充好漢，再上了。
等我走進(jìn)七里亭時(shí)，已經(jīng)是汗流俠背，氣喘吁吁了�！巴瑢W(xué)們，加油�。∏懊婢褪情_(kāi)山老殿！”我趕緊跑出亭子去看，果然，密林深處，開(kāi)山老殿遙遙在望。我迅速地拿起水壺，“咕嘟，咕嘟”地喝了幾口，隨即一抹嘴，向開(kāi)山老殿的方向奔去。
我到了開(kāi)山老殿。這是一幢傳統(tǒng)的中國(guó)古典建筑，只見(jiàn)殿中央的上方有一塊橫匾，上書四個(gè)餾金大字——開(kāi)山老殿。房子的四個(gè)角都向上翹著，每個(gè)角上都有一個(gè)龍頭。屋脊上橫臥著兩條巨龍。四根龍須直挺挺地向上豎著，據(jù)說(shuō)它能起到避雷針的作用，同學(xué)們趕緊請(qǐng)來(lái)了攝影師，要把這開(kāi)山老殿作為永久的紀(jì)念。我想：所謂開(kāi)山老殿，或者是開(kāi)山的先人居住的地方，或者是后人為了紀(jì)念他們而建造的。我既贊頌先人的開(kāi)山精神，又希望后人再不要開(kāi)山，以損它的自然美了。
從開(kāi)山老殿到仙人頂雖然路程不遠(yuǎn)了，但大家都沒(méi)有力氣做最后的沖刺了。我在開(kāi)山老殿休息了好一會(huì)兒，才一步三停、走走歇歇地向上爬行。我撿起路旁的一根竹竿當(dāng)拐杖，使全身的重量盡童集中到竹竿上。我又把隨身帶的東西全部吃掉，這樣既減輕了負(fù)荷，又給肚子加了“油”，真可謂一舉兩得。一切準(zhǔn)備就緒，我便向山頂發(fā)起“沖擊”。再看看伙伴們，他們正四散抓起了昆蟲，乘這當(dāng)兒，我一個(gè)個(gè)地超過(guò)了他們。足足花了一個(gè)多小時(shí)，我終于走完了最艱難的路程。
我第一個(gè)登上了天目山之顛——仙人頂，心中充滿了勝利的喜悅。看吧，白云繚繞，群山起伏，這美麗的仙境，使人心曠神恰。一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，令人職飄欲仙。我大口大口地呼吸著新鮮空氣，目不暇接地看著夭上、人間，不禁使人想起了杜甫的千古絕句：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小！
描寫的小學(xué)生作文 篇6
中秋節(jié)這天是星期六，所以今天的課外興趣班也顯得更加的多！上午上了鋼琴課，下午的寫字課放假了，所以我就可以和姑姑約一起去摘石榴了。
我、春天妹、小姨、爸爸、媽媽、小姑、二姑、大姑、姑父、張戰(zhàn)、張婷、張翼飛還有奶奶我們一大幫人一起去摘石榴。我摘了一個(gè)又大又紅的石榴，打開(kāi)一看，里面的籽兒鮮紅鮮紅的，真是迷人極了。我咬上一大口，果然是甜滋滋的`美味！美味！我一口氣吃完了整個(gè)石榴。我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么好吃的石榴！告訴你們吧！它是在一個(gè)山上的軟籽石榴基地摘的。它的籽很小可以吃下去，還可以幫助消化呢！這種又大又紅又甜又是軟籽的石榴是很少見(jiàn)的！所以我在石榴園里是張著大嘴、敞開(kāi)肚皮，吃呀！姑姑拿著一個(gè)石榴怎么也掰不開(kāi)，我說(shuō)，你就把它摔開(kāi)吧！我拿起一個(gè)石榴朝地上輕輕的一摔，果然石榴就裂開(kāi)了一個(gè)小口，我撿起來(lái)給姑姑，姑姑說(shuō)，你的方法還怪管用呢！我想，我就是聰明呀！
今天我玩的很高興，今天是中秋節(jié)祝大家的日子過(guò)得像石榴滋味一樣甜蜜！
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