成長(zhǎng)作文3篇【薦】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文 篇1
從小到大，家長(zhǎng)們常教育我們要做個(gè)講文明、懂禮貌的孩子，那你知道文明是什么嗎？人們說(shuō)，文明是相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助，是不小心撞上對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切……
文明是一種良好的品質(zhì)，是一種受人喜愛(ài)的行為，它在我心里打下深深的烙印卻是源于小時(shí)候的一次經(jīng)歷。記得我5歲那年的一個(gè)周末，媽媽帶我去廣場(chǎng)玩，廣場(chǎng)上一群打打鬧鬧的年輕人引起了大伙的注意，他們高聲大叫著在廣場(chǎng)上跑來(lái)跑去，累了渴了便坐在花壇邊吃起東西來(lái)。不一會(huì)兒，果皮、瓜子殼便撒滿了一地�！澳銈兲幌裨捔耍瑥V場(chǎng)是公共場(chǎng)所，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生人人有責(zé)，你們都是這么大的人了，也不怕被人恥笑？”一個(gè)鏗鏘有力的聲音傳了過(guò)來(lái)。我循聲望去，是一位年逾四十的大伯，只見(jiàn)他身穿一件褪色的黃背心，手里握著一柄竹掃帚，額頭上布滿了密密麻麻的汗珠兒，原來(lái)是清潔工人。“要你管！”那群年輕人很蔑視地瞅了瞅說(shuō)話的伯伯。“你們，唉！”那伯伯被氣得接不上話來(lái)。廣場(chǎng)上圍觀的群眾越來(lái)越多，大家紛紛指責(zé)那群年輕人，那群年輕人在眾人的指責(zé)中只好悻悻然離開(kāi)了。那位大伯便揮動(dòng)著手中的掃帚開(kāi)始清掃起來(lái)，他額頭上的汗珠越來(lái)越多，晶瑩透亮，佝僂著的'身影在夕陽(yáng)下卻顯得無(wú)比高大。媽媽拉著我的手，告訴我，這群年輕人的行為是不對(duì)的，他們?cè)诠矆?chǎng)所大聲喧嘩、亂扔垃圾、不尊重勞動(dòng)者等等，都是一種文明的缺失，良知的泯滅。我們的祖國(guó)是千年文明古國(guó)，尊老愛(ài)幼、與人為善、愛(ài)護(hù)環(huán)境等優(yōu)秀品質(zhì)為一代代中國(guó)人所傳承，并為之驕傲。那些年輕人的所作所為真的很讓人不恥，他們連做人最根本的品質(zhì)都丟失了。
媽媽的那次教誨以后，我儼然長(zhǎng)大了。公交車上，我會(huì)主動(dòng)給老人讓座；放學(xué)路上，我會(huì)幫拾廢品的老爺爺推車；校園里，我樂(lè)于助人、尊敬老師、關(guān)愛(ài)同學(xué)……無(wú)論何時(shí)何地，文明一詞總會(huì)不停浮現(xiàn)在我腦海，時(shí)刻鞭策提醒我做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。
成長(zhǎng)作文 篇2
不知從什么時(shí)候起我開(kāi)始拒絕成長(zhǎng)，拒絕成長(zhǎng)中的每一件事，我開(kāi)始對(duì)不同的人不停地說(shuō)，我不要長(zhǎng)大不要長(zhǎng)大。開(kāi)始喜歡郭敬明，那個(gè)把自己稱作孩子的人，喜歡他筆下那個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的彼得潘，喜歡南拳媽媽，喜歡聽(tīng)他們憂傷地唱：我們一直到最后才學(xué)會(huì)哭泣時(shí)候誰(shuí)安慰而成長(zhǎng)讓人覺(jué)得累卻已沒(méi)有辦法后退很小很小的時(shí)候，我總是盼望著過(guò)年，盼望著生日，盼望著長(zhǎng)大，可是現(xiàn)在我不了。我對(duì)萋萋說(shuō)：“我很怕過(guò)年，真的，很怕，很怕，因?yàn)槊恳淮芜^(guò)年，我都會(huì)失去很多很多的東西，而我得到的遠(yuǎn)比我失去的要少。”萋萋是一個(gè)活潑單純的人，我記得自己當(dāng)時(shí)在她驚異的目光中閉上了嘴。那一刻，我忽然覺(jué)得悵然若失，為什么你們都沒(méi)有感覺(jué)到呢？是我太敏感了嗎？可我卻真真切切的感覺(jué)到，童稚，純真，真摯，以及許許多多我最最珍視的寶貝，都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的`離我遠(yuǎn)去，我拼命掙扎，想抓住些什么，而他們卻終如指間沙般在我的手中流失，不留一絲痕跡。轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)長(zhǎng)大夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的落差我們還有什么剩下。
轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)長(zhǎng)大開(kāi)始跟理想磨擦我們好笑的在掙扎，再也不能說(shuō)撒嬌就躺在地上不起來(lái)，再也不會(huì)滿臉愛(ài)憐地拾起地上被人丟棄的布娃娃，再也無(wú)法在漫天大雪中和小哥哥滿地打滾像個(gè)雪人，因?yàn)槲乙巡辉偈莻�(gè)小孩子，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。我知道有這樣一個(gè)狠毒的詞語(yǔ)叫做成長(zhǎng)，他拿走我的太多，給我的卻太少。有人說(shuō)，成長(zhǎng)就是一座美麗的大花園，總有一些花要凋謝，另一些花才能生長(zhǎng)。任何人都無(wú)法干涉。只是我很想知道，那些已經(jīng)枯萎的花朵，那些曾經(jīng)鮮活的生命，會(huì)不會(huì)在花園那堵低低的矮墻上留下了他們的影子，會(huì)不會(huì)被時(shí)光的記錄機(jī)剪輯成一個(gè)模糊的純真年代。
墻壁上的老掛鐘是過(guò)去某個(gè)時(shí)空我說(shuō)你就懂已經(jīng)消失的生活是不可能再重頭我說(shuō)你難過(guò)客廳里的裁縫機(jī)是否再發(fā)出聲音我說(shuō)你傷心回到兒時(shí)的街道是不安夾雜心跳我說(shuō)你微笑。
成長(zhǎng)作文 篇3
記得從剛上學(xué)起，媽媽便常對(duì)我說(shuō)一定要搞好跟同學(xué)們之間的關(guān)系，要與同學(xué)們建立起深厚的友誼，這很重要。當(dāng)時(shí)，我卻認(rèn)為友誼不過(guò)是在一起打打鬧鬧，嬉戲玩耍而已。直到上了中學(xué)以后，我才對(duì)“友愛(ài)”二字有了進(jìn)一步的了解。
那是一個(gè)星期四的下午，下了第三節(jié)課后，望著一搾多厚的作業(yè)，我不禁倒吸了一口涼氣。我正想用第四節(jié)課的時(shí)間給這些作業(yè)“減減肥”，不料在這緊急時(shí)刻，我的中性筆筆芯在耗盡所有的內(nèi)涵之后便光榮“下崗“了。昨天晚上我只顧看電視，因而忘記了拿備用的`筆芯，文具盒里又沒(méi)有其它的筆用。周圍的同學(xué)剛認(rèn)識(shí)不到兩周，又不好意思借，而我們第四小學(xué)的同學(xué)們距我又很遠(yuǎn)。我像一只無(wú)助羔羊，坐在凳子上不知所措。這時(shí)，后桌高鵬程用筆捅了我一下，說(shuō)：“作業(yè)這么多，你怎么還有閑情逸志在那兒玩呢！”當(dāng)他得知我的處境之后，毫不猶豫地從他的文具盒里拿出了一支中性筆芯，對(duì)我說(shuō)：“快拿去寫吧，不然又要寫到九點(diǎn)多鐘了！”想不到這個(gè)平時(shí)與我寡言少語(yǔ)的同學(xué)竟然主動(dòng)幫助我！我忽然覺(jué)得這支筆芯好像在發(fā)光，發(fā)亮……
還有一次，在下午放學(xué)時(shí)，我剛把自行車推出校門口，發(fā)現(xiàn)自行車的鏈條竟然掉了，于是我便支好自行車去上鏈條。也許是因?yàn)殒湕l“服役”期過(guò)長(zhǎng)，或者還有我用力過(guò)猛的原因，后來(lái)鏈條竟然斷了！我心想：“完了，還有四里多路，只好走著回家了�！蔽覄偼瞥鍪畞�(lái)米，我們村的姜士鵬見(jiàn)我推著自行車走，又看到了放在車籠里的鏈條，頓時(shí)明白了幾分，非要拖著我走。我本來(lái)想不麻煩他自己推著自行車回家的，可是看看那將要黑了的天色，便只好答應(yīng)了。當(dāng)時(shí)正刮著很大的西風(fēng)，拖著一輛載人的自行車逆風(fēng)行走談何容易！他左手緊握住他的車把，騰出右手來(lái)抓住我的車把，彎著腰用力蹬著腳踏板�？粗莾龅猛t的右手，我鼻子一酸，沒(méi)有讓淚水流下來(lái)……
友情就像一盞明燈，在你遇到困難而感到前途渺茫的時(shí)候，它會(huì)給你照亮前進(jìn)的路；友情就像一根拐杖，在你遭遇挫折而急需幫助的時(shí)候，它會(huì)助你一臂之力；友情就像一棵小樹，我們只有共同去呵護(hù)它，它才能茁壯成長(zhǎng)……
生活離不開(kāi)朋友，人生離不開(kāi)友情，友愛(ài)伴著我們成長(zhǎng)。
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