[實(shí)用]成長的作文400字3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的成長的作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長的作文400字 篇1

　　煩惱？煩惱是什么，是不能好好的打上幾把游戲排位！還是每天都要不停的學(xué)習(xí)想玩游戲都不能玩…………

　　小的時(shí)候可能都不知道“煩惱”這兩個(gè)字。是啊我們小的時(shí)候都是不用擔(dān)心什么，只要過的開開心心的就好了。現(xiàn)在我們在慢慢的成長也有很多煩惱就成了我們成長路上的.絆腳石。而我的煩惱主要來源是——學(xué)習(xí)。

　　每次我放學(xué)回家，我都會(huì)去把我的作業(yè)完成。我在寫作業(yè)的過程中我的腦海里一直浮現(xiàn)出玩游戲的畫面，我就沒心思寫作業(yè)了。我每次都在想自己是一個(gè)學(xué)霸該多好不用為學(xué)習(xí)的事而煩惱，我在現(xiàn)實(shí)生活里沒有什么朋友，可我在游戲上有很多朋友。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)的時(shí)候我就在想爸爸媽媽為什么不讓我玩手機(jī)？我聽到好多次我媽和她朋友的通話，討論我學(xué)習(xí)不夠理想，精力不夠?qū)Ｐ牡膯栴}。我聽到這些話我就很不開心，我既對(duì)自己失望，也對(duì)媽媽的不理解感到難過。

　　我希望我自己能調(diào)節(jié)好學(xué)習(xí)和休閑的關(guān)系，既能有好的學(xué)習(xí)成績，也能獲得父母的理解，有時(shí)間跟自己在游戲里的朋友們暢所欲言，我心里明白這是人人都會(huì)有的成長中的煩惱，可我堅(jiān)信我自己可以從小雛鷹成長為驕傲的雄鷹的！

成長的作文400字 篇2

　　在人生的道路中，有一帆風(fēng)順的時(shí)候，也有遇到困難與挫折的時(shí)候。當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，我們應(yīng)該努力去戰(zhàn)勝它，打敗它。

　　我讀小學(xué)五年級(jí)時(shí)，不喜歡數(shù)學(xué)，每天只是完成一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè)而已。

　　期中考試，本以為語文成績好，數(shù)學(xué)再差，也能被其他幾門功課的分?jǐn)?shù)拉起來，結(jié)果出我意想之外，其他學(xué)科考的都很好，但是數(shù)學(xué)只考了60分。這莫大的偏差，讓我從原來的班級(jí)四五名變成了第十一二名，我傷心極了，回家還被爸爸訓(xùn)斥了一頓。我傷心的把自己關(guān)在房間里，認(rèn)真反省，決心努力把數(shù)學(xué)成績提起來。可是盡管我經(jīng)下來怎么努力，再怎么加油拼搏，數(shù)學(xué)成績?nèi)允翘岵桓�。我該怎么辦呢？

　　正在我急得要命的時(shí)候，我的好朋友對(duì)我說了一句話，使我頓時(shí)恍然大悟。她對(duì)我說：“你別灰心，以前不會(huì)，虛心去請教老師，我相信老師會(huì)幫助你的'，同學(xué)們也會(huì)伸出援手的�！币�?yàn)槲夷懶。瑥膩矶疾桓艺埥汤蠋�，但是為了成績的提高，咬緊牙關(guān)也要把不會(huì)的數(shù)學(xué)知識(shí)弄明白。

　　為此我花費(fèi)了許多時(shí)間和精力，終于功夫不負(fù)有心人，把成績提升了，結(jié)束了，以前成績差的歷史。

　　從此，當(dāng)我在遇到困難的時(shí)候，我總是努力戰(zhàn)勝困難，不被一些小磨難打倒，因?yàn)槲抑�道前面還有更多的磨難和挫折在等著我，在困難面前，我不能氣餒。

成長的作文400字 篇3

　　在童年生活中，發(fā)生過許多的事，有高興的、傷心的、難忘的……很多我都已經(jīng)忘了，其中有一件事卻讓我至今都忘記。

　　記得那是我剛升三年級(jí)。有一天，班主任對(duì)我說：“蘇寧，這一周學(xué)校老師要聽一節(jié)班會(huì)，你來主持吧!”我當(dāng)時(shí)膽子很小，怎么也不同意�？衫蠋焾�(zhí)意要我來主持，沒辦法，“師命難違”嘛，我只好硬著頭皮答應(yīng)了。為了讓我不怯場，老師還特意讓我的“黃金搭檔”蘇靜來幫助我。

　　為了能夠開好這次班會(huì)，我和蘇靜花了很多時(shí)間，費(fèi)了許多心思，而且還擬了一個(gè)班會(huì)議程。在我們緊張的期盼中，這一天終于來了。當(dāng)時(shí)，我緊張的心好像都要跳出來了，生怕自己出了洋相。就在我忐忑不安時(shí)，班主任來了，他拍拍我的肩頭，說：“不要怕，我相信你�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)了頭。

　　開始時(shí)我很緊張，慢慢地又好點(diǎn)了。同學(xué)們表現(xiàn)都很好，積極地配合我，老師也在旁邊給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，我完全放松了。講故事、討論、唱歌、談感受……一切都很順利。“叮鈴鈴”下課鈴響了我長長的`出了一口氣，心里的石頭終于落地了。老師過來對(duì)我說：“真不錯(cuò)!”我笑了。

　　通過這樣一件極其平凡的事情，卻讓我懂得了一個(gè)非常深刻的道理：困難并不可怕，可怕的是被困難嚇倒。

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