[熱]描寫(xiě)的小學(xué)生作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家分享。
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描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
我要寫(xiě)得是郭老師，她是我的音樂(lè)老師，她曾經(jīng)帶我們?nèi)ヅ嗵镉螌W(xué)，她的好主意非常多，又十分關(guān)心我們。
有一次，我們小組帶著任務(wù)去趕集，集市上非常熱鬧，老人們拉著小車(chē)滿(mǎn)市場(chǎng)逛，中婦女們帶著孩子走來(lái)走去，年輕人動(dòng)作麻利地挑選著自己需要的物品。
大家都沒(méi)有注意到我們擺的地?cái)�，我們就大聲地吆喝，可無(wú)論多么賣(mài)力氣，還是沒(méi)有人搭理我們，可能因?yàn)槲覀冑u(mài)的`姜糖是本地的特產(chǎn)，而特產(chǎn)似乎是賣(mài)給外地人的。
就在這時(shí)，郭老師出現(xiàn)了，她讓我們想想辦法把貨物賣(mài)出去，但我們絞盡腦汁也沒(méi)想出什么好點(diǎn)子。最后，郭老師說(shuō)：“你們可以嘗試送給買(mǎi)姜糖的人一個(gè)竹蜻蜓!”
我們都覺(jué)得是個(gè)好主意，不僅信心大增，果然，我們的東西很快就賣(mài)完了，我們興高采烈地去找郭老師道謝，郭老師聽(tīng)說(shuō)我們成功了，看起來(lái)也和我們一樣高興。
在培田，我生病了，我到了郭老師的房間，郭老師陪伴了我一下午，我要喝水，她馬上笑呵呵地端著一杯水出現(xiàn)在我面前，她還時(shí)不時(shí)地摸摸我的頭，郭老師擔(dān)心我不能和大家一起玩會(huì)感到無(wú)聊，就開(kāi)始用溫和的聲音給我講故事，這讓我想起來(lái)我可愛(ài)的媽媽?zhuān)诩視r(shí)，我不舒服的時(shí)候，媽媽陪我時(shí)就會(huì)問(wèn);“你今天想聽(tīng)什么故事?”那時(shí)的我，感覺(jué)郭老師就像我的媽媽一樣值得依靠。
這就是我喜歡的郭老師，我以后也要做一名老師，像郭老師一樣用好主意去幫助、用愛(ài)心去關(guān)懷我的學(xué)生。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
蔡新杰同學(xué)：
你好!
以前，我們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)認(rèn)識(shí)了，并成為了好朋友。還記得嗎?今年暑假，我想請(qǐng)你到我家做客。
我的家鄉(xiāng)坐落在浙江紹興，那是個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的旅游勝地，那兒春天花開(kāi)遍野，鳥(niǎo)語(yǔ)花香;夏天綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴;秋天碩果累累，十里飄香;冬天雪兒給天地?fù)Q上了一件雪白的衣裳，小朋友們有的玩打雪仗，有的堆雪人，大家都玩得很高興。
我的'家鄉(xiāng)之所以如詩(shī)如畫(huà)，是因?yàn)槟抢锷矫�、水美、花更美�；ǖ姆N類(lèi)尤其多，有梅花、蘭花、竹子、菊花等!素有梅蘭竹菊之稱(chēng)。那里的風(fēng)景就如詩(shī)般秀麗，如畫(huà)般多彩。最有名的當(dāng)屬梅花了，很多游客為了一睹梅花的風(fēng)采，千里迢迢到我們那里賞梅。梅花白的雪，粉的像霞，各種顏色掛在樹(shù)枝上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像一條七色彩虹懸掛在山上一樣，是不是很美的一幅畫(huà)呢?
聽(tīng)了我的介紹，你一定心動(dòng)了吧!想到我的家鄉(xiāng)去玩嗎?我會(huì)張開(kāi)雙臂，隨時(shí)歡迎你的到來(lái)。
祝你
生活愉快!
你的朋友：xx
20xx年1月05日
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
又是飄著雨的天氣，淅淅瀝瀝地已下了好久了。這樣的天氣總讓人壓抑，我蹙著眉頭跟媽媽一起去超市。這個(gè)世界成了雨的.海洋，天空無(wú)休無(wú)盡地向下傾倒著雨水，地上激起的水花,一個(gè)個(gè)炸開(kāi)又慢慢匯聚成一個(gè)個(gè)小小的水塘。若不帶傘，只消片刻，便會(huì)全身濕透。
媽媽把我護(hù)在傘下，突然我們身邊有個(gè)比我大不了多少的小哥哥跑過(guò)去，他該是忘了帶傘，把兩只手捂在頭頂，拔腿飛奔。雨滴毫不留情地砸在他身上，他身上已濕了一大片。媽媽連忙叫住他：小朋友！他應(yīng)聲停下一臉迷茫的看著我們，我把我?guī)С鰜?lái)的傘撐開(kāi)很快地把他拉到傘下。你看你都淋濕了，你去哪兒？媽媽說(shuō)。我連忙插嘴說(shuō)：我們送你去好不好？。我去肯德基。他有點(diǎn)怯生生的，不可思議地看著我們。走吧。我們剛好去家友超市。阿姨、弟弟謝謝你們。我出門(mén)忘記帶傘了真糟糕。媽媽笑笑：以后可別再忘了，這樣淋雨容易著涼的。我們?nèi)齻�(gè)人有說(shuō)有笑地向超市走去。
這雨也似乎變成了一陣陣的掌聲，這個(gè)世界，是那么美好。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
我的媽媽我的媽媽是一個(gè)溫柔又善良的一個(gè)人，她有一頭烏黑的波浪型頭發(fā)，大大的眼睛，一笑起來(lái)讓人感到非常親切。
媽媽很愛(ài)學(xué)習(xí)，特別喜歡學(xué)習(xí)新事物。媽媽年輕時(shí)有一個(gè)夢(mèng)想，就是象成為一個(gè)吉他手�？墒牵髞�(lái)卻沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)。這次，我報(bào)名參加吉他班，媽媽剛好找到了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，喊著叫著要我教她彈吉他。
媽媽學(xué)得很投入，也很認(rèn)真。可是媽媽因?yàn)槟挲g大了，手指不夠靈活，有些練習(xí)她練了半天都沒(méi)有成功。可是，媽媽并沒(méi)有放棄，一連彈了幾十遍，最后，她終于成功了！
能成為媽媽的吉他老師，我感到很得意，但媽媽的`學(xué)習(xí)精神更讓我感動(dòng)。其實(shí)，媽媽才是我的老師，是我要學(xué)習(xí)的榜樣。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
我的書(shū)法老師姓穆，已經(jīng)是七十多歲的老人了，他經(jīng)常穿一身筆挺的西裝，扎著領(lǐng)帶，走路穩(wěn)健，說(shuō)話聲音很宏亮，看上去只有五十多歲。穆老師說(shuō)話幽默、風(fēng)趣。有一次，同學(xué)們問(wèn)他：“穆老師你為什么整天那么有精神？”穆老師笑著說(shuō)：“這是因?yàn)槲覑?ài)練書(shū)法呀。練書(shū)法可以健身強(qiáng)體，延年益壽�！�
穆老師非常遵守時(shí)間。他家離學(xué)校很遠(yuǎn)，可是每周六上午上書(shū)法課時(shí)，他總是7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到校。有一次，老師的摩托車(chē)在路上壞了又沒(méi)有地方修，他硬是推了二、三里路趕到學(xué)校的.，大冬天里他卻出了一身汗。
穆老師講課很有方法。每次上課時(shí)總先在黑板的左上角寫(xiě)上“靜”和“凈”兩個(gè)字。讓我們知道了上課要安安靜靜，寫(xiě)字要干干凈凈。練字時(shí)他總是提醒我們“認(rèn)真，認(rèn)真，再認(rèn)真”，他還把學(xué)書(shū)法的要領(lǐng)編成順口溜：“寫(xiě)字無(wú)訣竅，認(rèn)真最重要。方法細(xì)領(lǐng)會(huì)，決心不動(dòng)搖……”。我們既愛(ài)聽(tīng)，又能記得牢。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
我家有一盆吊蘭，是媽媽帶著我一起到花市買(mǎi)的。它擺放在陽(yáng)臺(tái)的桌子上，我和爸爸定期為它澆水，觀察它的生長(zhǎng)，我可喜歡它了！
吊蘭的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的，只要風(fēng)輕輕一吹，它就像一位仙女揮著綠絲帶在空中翩翩起舞。幾個(gè)星期之后，吊蘭長(zhǎng)出了新葉子，由淺變深，但是非常細(xì)，非常長(zhǎng)，葉子上還有兩根白色的葉脈。它繼續(xù)長(zhǎng)的過(guò)程中，居然還長(zhǎng)出了小花，那雪白的花瓣里隱隱約約能看到一些淡黃色的花蕊，散發(fā)著淡淡的清香，真好聞！
有一次，媽媽對(duì)我說(shuō)：“吸煙不僅對(duì)人體有害，而且還對(duì)植物有害�！边@激發(fā)了我的好奇心，吸煙真的對(duì)植物有害嗎？我想做一次實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證下到底是不是吸煙對(duì)植物有害。
心動(dòng)不如行動(dòng)！我讓媽媽去花市又買(mǎi)了一盆吊蘭，送給愛(ài)吸煙的舅舅，讓舅舅放在他的臥室里。要知道，他每天都要抽好幾根煙，不然忍不住。從此，我就關(guān)注舅舅家的這盆吊蘭了。
一個(gè)月過(guò)去了，我家的吊蘭越長(zhǎng)越茂盛，但舅舅房間的吊蘭呢，葉子一天比一天黃。又過(guò)了一段時(shí)間，這盆吊蘭的葉子都變枯萎了，花兒也全落光了，整盆吊蘭都快死了。
從這次的'對(duì)比觀察中可以看出：植物也有一定的承受力，也受環(huán)境的影響。吸煙有害身體，也影響植物生長(zhǎng)。我一定要建議舅舅把煙戒掉。
我家的吊蘭真美，我愛(ài)我家的吊蘭！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
我們班的早自習(xí)可以說(shuō)是世界第五大奇觀。有自己玩的，有大聲說(shuō)話的……一秒鐘都沒(méi)安靜過(guò)，和菜市場(chǎng)有一拼。其實(shí)有幾個(gè)看書(shū)的，只不過(guò)在車(chē)煜慶的“河?xùn)|獅吼”下全都放棄了（他是負(fù)責(zé)紀(jì)律的）。不過(guò)只有一個(gè)人過(guò)五關(guān)，斬六將，戰(zhàn)勝了所有干擾，在那旁若無(wú)人地看著書(shū)。他長(zhǎng)著包子臉，戴著一副比臉都大的藍(lán)色方形眼鏡。一看就有學(xué)究氣質(zhì)。相信一定有人會(huì)問(wèn)：“他不會(huì)是個(gè)偽君子，表里不一吧？不，不，不，如果你真這么想就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他不僅不是偽君子，他比任何一個(gè)君子都君子。相信如果你被任何人夸作是書(shū)蟲(chóng)心里都會(huì)暗暗得意的吧，不過(guò)告訴你，人外有人，天外有天，高手有的是，這不，這位山博淵就是——人家是“書(shū)蟲(chóng)王”或者“書(shū)蟲(chóng)父”。不信的話，咱們騎驢看唱本——走著瞧。
“書(shū)蟲(chóng)王”可不是白當(dāng)?shù)�。大自然有無(wú)字書(shū)、石頭書(shū)，聽(tīng)著就邪乎。而咱們這書(shū)蟲(chóng)王山博淵更厲害了。簡(jiǎn)直就是中國(guó)文化歷史百科全書(shū)。你問(wèn)他什么，都對(duì)答如流，行云流水�？傊�，就是只有你不會(huì)的，沒(méi)有他不會(huì)的。
山博淵還是個(gè)“識(shí)字大王”。蘇東坡曾寫(xiě)對(duì)聯(lián)一幅：“識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)。”之后受一老者教導(dǎo)發(fā)奮讀書(shū)。山博淵也有這么一拼，真的差不多識(shí)遍了天下的字，讀盡了人間的書(shū)。記得《三國(guó)演義》（文言文版）有一段特別難讀，我們一般人看就像看天書(shū)一樣。山博淵這個(gè)語(yǔ)文奇才來(lái)了，他看了一眼，迫不及待地讀了起來(lái)。讀得十分流利，眉飛色舞。看起來(lái)不像“裝腔作勢(shì)”。
剛才說(shuō)的是山博淵的小招，現(xiàn)在說(shuō)的才是書(shū)蟲(chóng)王的大招呢——視旁物如浮云。這第一大招當(dāng)然不是蓋的，我就領(lǐng)教過(guò)，而且被深深打擊了自尊心。我是一個(gè)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，每天要收老師留的數(shù)學(xué)作業(yè)，我那組是最難搞定的`。我不知被詛咒了多少遍，被氣了多少回，終于到了最后一桌——山博淵那桌。他同桌很快就把數(shù)學(xué)作業(yè)交給了我。關(guān)鍵是這個(gè)磨嘰鬼山博淵，他不但不動(dòng)，而且連動(dòng)的準(zhǔn)備都沒(méi)有。只光顧著看書(shū)。“他一定是故意的�！蔽倚睦硐�。我這么想肯定是有理由的，他同桌都聽(tīng)見(jiàn)了，為什么他聽(tīng)不見(jiàn)？于是，我準(zhǔn)備等他。三十秒、一分鐘、兩分鐘……他的眼睛始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)書(shū)面，眼神沒(méi)有一絲空洞，目光聚交在字里行間。他的意識(shí)跌進(jìn)了一個(gè)叫“書(shū)”的山谷。他在浩如煙海的書(shū)籍里，如魚(yú)兒暢游大海，如饑餓的小羊闖入了嫩草地，不錯(cuò)過(guò)一個(gè)字，不放過(guò)一個(gè)詞。“哦，對(duì)不起，數(shù)學(xué)作業(yè)在這�！�
“哦，好，就這樣吧�！蔽殷H唇不對(duì)馬嘴地答道。
這就是我的好朋友——“書(shū)蟲(chóng)王”山博淵。有他這么個(gè)朋友，我驕傲。
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