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師恩難忘作文

時間:2023-11-10 12:31:54 作文大全 我要投稿

師恩難忘作文精品15篇

  在學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的師恩難忘作文,歡迎大家分享。

師恩難忘作文精品15篇

師恩難忘作文1

  老師的愛是打開我們心靈的鑰匙,更是一種令人難以忘記的關(guān)懷。

  我的老師姓張,她雖然個子不高,可是體內(nèi)卻蘊藏著巨大的“能量”,正是這種特殊的“能量”令我無法忘懷!

  記的`剛上三年級的時候,我們班被公認為“最討人厭的班級”,可張老師卻耐心的接過了我們班,想讓我們“反敗為勝”。她為了讓我們愛上讀書,所以讓我們每天帶一本課外書去上學,還專門開設(shè)了一節(jié)閱讀課,中午午休時,她還對我們說:“睡不著的可以看書”。就因為這樣,我們班的同學都真正地愛上了讀書。

  冬天,我們的午休改成了午間活動,有些老師卻把這個時間當作了“補課專用”,給孩子們上課,可張老師絕對不會這樣,她會讓我們盡情的玩,釋放屬于我們自己的童年。

  在她的課上,我們每一個人都是平等的,都有發(fā)言權(quán),而且她還會給不愛舉手發(fā)言的同學機會,讓我們同舟共濟,不讓任何一位同學落后,不讓任何一位同學失去自信心,讓我們每一個人都得到同樣的愛。

  如今老師的努力,也得到了回報,現(xiàn)在的我們經(jīng)常獲得全年級第一,作文比賽第一,運動會第一的好成績,而且我們的巨大變化令所有的老師刮目相看!

  老師的愛猶如春雨點點般滋潤著我的心靈,令我終生難忘!

師恩難忘作文2

  我們敬愛的語文老師——李老師,已經(jīng)到了即將退休的年紀,卻還全身心地投入到教學中,盡心竭力地教導我們。

  李老師的臉圓圓的,有些許泛黃,她上課時開心的時候,那張臉神采飛揚,好想要把她肚子里全部知識都教給我們。有同學犯錯時,那張泛黃的臉就會立馬漲得通紅,像個大蘋果似的。李老師的嘴巴粉粉的,好像還有那么一點點紫。嘴巴下有一顆閃亮光的“黑寶石”,里面一定藏著無窮無盡的智慧!她一頭短發(fā),有時會扎著一個小“丸子”在頭上,看起來還蠻可愛的嘛!

  在她的日常生活中,除教書外更多的是和我們一起“瘋狂”地玩。一次她帶我們同學去玩竹蜻蜓。我們這些小朋友的竹蜻蜓忽上忽下的,像個淘氣的小男孩,而李老師的竹蜻蜓一眨眼的功夫就飛的'老高?吹酵瑢W們羨慕的眼神,李老師笑著教我們?nèi)绾尾拍芟袼粯油嬷耱唑。太陽在同學們的嬉笑聲中漸漸落下了山坡……

  我愛李老師,不僅是因為李老師是一位優(yōu)秀的教師,更是一位值得我們學習的有愛的老師!

師恩難忘作文3

  一年一度的教師節(jié)到了,我想用我的零花錢買一個小禮物送給彭老師。于是我就把這個想法告訴了媽媽,媽媽同意了。

  我和媽媽來到超市,看到貨架上的貨物種類繁多,琳瑯滿目,我猶豫了,我想彭老師平時為了我們的學習,那么操心,那么辛苦,買什么好呢?饞嘴的我一下子想到了巧克力,對,就買巧克力!因為巧克力是我的最愛,我想彭老師也一定很喜歡吧!于是我就買了一小盒。我還親手做了一張賀卡放在巧克力盒里,祝愿老師節(jié)日快樂!

  我把小禮物送給彭老師,我笑呵呵地說:“祝彭老師節(jié)日快樂!”彭老師開心地說:“謝謝,老師非常開心,但最好的禮物還是你好好學習!”

  聽了老師的話,我感覺很有道理。是呀,其實最好的'禮物就是我們好好學習,取得優(yōu)異的成績來報答老師對我們的辛勤培育。

師恩難忘作文4

  教師節(jié)快到了,每天看著老師忙碌的身影,慈祥的笑臉,孜孜不倦的教誨,我就想趁著這個機會做張賀卡送給老師,以表達我對老師的感恩之情。我如何做賀卡呢?我想了想,忽然一個主意像一陣清風飄進我的腦袋里,我立即打開電腦搜索了一些教師節(jié)的賀卡選出一個精美的賀卡作參考。

  于是我開始準備材料了,我收拾好了桌面,就拿出了鉛筆、彩筆、剪刀、膠水等材料。我先將一張大卡紙對折,在封面的上端寫上祝老師節(jié)日快樂,然后再它的.下面剪出一個樹葉蠟燭的形狀,接著我又在封面上做了些裝飾。我又在內(nèi)頁里畫了兩幅簡單的畫,并裝飾一番,最后寫了祝福語。

  看著自己親手制作的賀卡,心里有說不出的高興,愿這小小的賀卡能傳達我對老師的敬意,和最真摯的祝福。此刻只想讓千言萬語匯成一句話,那就是:“祝您教師節(jié)快樂!”

師恩難忘作文5

  那年暑假剛過,我才7歲,便到鄰近的小學讀書。這個小學很舊,但有我一年級的回憶,語文老師姓蔣,教書十幾年了,經(jīng)驗特別豐富,學歷也非常高。

  開學頭一天,班里炸開了鍋,有人在跑,有人在說話,有人在玩,反正亂得不可收拾,一直亂到老師來,我們才安靜下來,當時我和一個叫張夢妮的女生坐,第一天,蔣老師教我們學了“a、o、e”。

  蔣老師不僅教我們文化知識,而且還很善于和我們交流,晨會課經(jīng)常給我們講故事,記得其中一個故事是這樣的.;“我有一個弟弟,他小時候不好好學習,長大以后去當了兵,有一次,他對我說:當兵太苦了,真后悔當時沒有好好學習呀。”講得太好了,我不禁贊嘆道。蔣老師同樣也特別關(guān)系我們,我特別有安全感。

  如今,蔣老師教我們四年多了,我對她已經(jīng)終生難忘,我會感謝老師為我播下文學的種子。

  等我長大了,我會感謝老師的教誨之恩,我會和老師一樣,把文學的種子傳給后代

  十年樹木,百年樹人,在學校,教室是我家,老師是我父母,我會更加努力,天天向上。

師恩難忘作文6

  說起老師,在我的小學生涯中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風趣,有的要求嚴格,還有的知識豐富……那么我現(xiàn)在就有一個要求十分嚴格的`班主任老師,她就是武川名師王浩美。王老師的個子不算太高,今年已五十六歲,在教育一線默默地耕耘了近四十年,桃李遍天下。王老師看起來不胖也不瘦,剛剛好,她戴著一副眼鏡,眼睛看起來很兇,同學們都非常敬畏她。

  我的學習不是很好。可王老師接手后,并沒有嫌棄我。她常常在課余時間給我們補習。記得上個學期快期末考試了,我和幾個同學只顧著貪玩,不知道還沒有復習到位。王老師很替我們著急。把我們狠狠地訓了一頓。每天都會督促我們好好復習,認真復習。

  王老師在學習方面都會盡量布置較少的作業(yè),但如果還不認識完成或是沒有完成作業(yè),就會被狠狠批評,如果嚴重還會被叫家長,因此我們都認認真真地完成作業(yè),有句話說的很好“嚴是愛,松是害”。所以我們都很尊敬王老師。

師恩難忘作文7

  那年九月,我剛剛七歲,于是我就到淄川實驗小學去讀書。

  這個小學建在一個體育場旁邊,我被分配到四班,班主任是一位女老師,教兩個班的數(shù)學。老師姓韓,數(shù)學講的非常詳細。

  開學頭一天,我們陸陸續(xù)續(xù)的.走進教室,當時我們是舊桌子和舊椅子,但是我沒有嫌棄,而是認認真真的聽韓老師講課。首先先教我們0——9的阿拉伯數(shù)字,讓我們在田字格里練,當時,每教一個數(shù)字,就把這個數(shù)字想象成另外一種東西,當時是這樣說的:

  0是一個橢圓形,1是一根小木棒,2是一只小鴨子,3是一只耳朵,4是一面小紅旗,5是一把稱,6是一個紅哨子,7是一把大鐮刀,8是一根小麻花,9是一把大勺子。

  現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)五年級了,再過一年就畢業(yè)了,F(xiàn)在我非常感謝老師,因為他們在我的心靈中播下了一粒粒種子。

  十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終生難忘。

師恩難忘作文8

  老師,就像一位辛勤的園丁,澆灌著祖國的花朵;老師,把自己的快樂與我們分享;老師,把自己的一生,都獻給了偉大的教育事業(yè)。

  老師,是指引我們前進方向的導航燈。是老師,讓們從迷茫中看到希望;從黑暗中看到一縷陽光。

  老師,就如同我們的好朋友,與我們交流談心,與我們一起分享快樂,幫我們排憂解難。老師,是您讓我們懂得了怎樣分辨是非對錯,為人處世的準則。老師讓我們獲得了探索未知世界的無窮樂趣。

  學校,就如同心靈的.港灣,老師,就像媽媽一樣,用自己的愛,去感染我們。

  老師,在我們求知的長夜里燃起熊熊的篝火;老師,給我們成長的旅途指明前進的方向。荀子說過:“青,取之于藍,而勝于藍;冰,水為之,而寒于水!

  老師,您是一縷陽光,您是一縷晨曦,是您培育了鮮花的絢麗,在這金色的秋天,您培育的鮮花,將為您吐出愛的心曲,祝您笑口常開!

  您是和煦的春風,吹綠桃李,為神州大地吐芳納菲。

  夜深了,是誰在那批改作業(yè),順著燈光望去,啊!是老師,近看,教師的眼里有數(shù)不清的困倦,可是她必需要完成她那圣潔的使命。我想說:“謝謝您,老師!”

師恩難忘作文9

  一年一度的教師節(jié)到了,在這一天里,同學們都想方設(shè)法來感恩老師,我也不例外。這一天的晨會課,由我和幾位班干部共同主持,我們站在講臺上和同學們一起祝福老師。

  晨會課上,我們看見李老師帶著“小蜜蜂”走進教室,都不知道怎么回事。直到晨會課結(jié)束了之后,李老師講話了,我們才知道李老師的喉嚨啞了。這都是因為我們前幾天太不聽話,把李老師的喉嚨都喊啞了。所以我們決定讓李老師開開心心地過好一個老師節(jié)。

  我還記得在二年級下學期的時候,我的作業(yè)錯誤率很高,每次寫作業(yè)都會犯一些低級錯誤。剛開始我還不以為然,可經(jīng)過三番五次的作業(yè)出錯,我才意識到問題的嚴重性。在一次我去面批作業(yè)的時候,李老師嚴肅地對我說:“你看看,這兩天你的作業(yè)多不認真呀!你去看看人家吳依恂的作業(yè)多認真啊,快去看看吳依恂的`作業(yè)!”我低下頭走到吳依恂的身邊,看了看她的作業(yè),就回座位反思了。

  在成長的道路上,我的點滴進步都離不開老師地幫助,我真想對老師說:“您辛苦了,謝謝您!”

師恩難忘作文10

  周日,媽媽讓我整理三年級用過的書本,我發(fā)現(xiàn)了一張語文試卷,看見這張試卷,我的眼前浮現(xiàn)了一個身影,她是我的語文許老師,也是我的班主任。她中等個子,圓圓的臉上戴著一副眼鏡,目光看上去有點嚴厲。

  還記得那是三年級下學期,快期末考試了,許老師給我們復習學過的知識,許老師經(jīng)常叫我起來回答問題,因為我平時學習總是馬虎、不認真,好多問題我不會回答,只好站在那里翻白眼,徐老師用犀利的眼光看著我說:“你別給我翻白眼,你都快成搖頭先生了!”全班哄堂大笑,我心里非常埋怨許老師,全班幾十個同學,為什么偏偏叫我,不叫別人。接下來的時間我感覺度日如年!中午吃完午飯,同學們都準備午睡了,許老師走過來叫我跟她到辦公室去,我心想:又要挨批了!到了辦公室,許老師把我的語文大練翻開,指著上面畫×的題目,耐心的`給我講解,講完了讓我開始訂錯。午睡時間很快就過去了,我也在許老師的幫助下完成了訂錯。

  期末考試結(jié)束了,我的語文成績提高了不少,我回家把這件事告訴了媽媽,媽媽語重心長的對我說:“你要感謝許老師,要不是她幫你一字一句的糾正錯誤,怎么會有今天的成績!

師恩難忘作文11

  在涼風習習的豐收季節(jié)里,我們迎來了新的學期,也同樣迎來了一年一度的教師節(jié)。

  老師,如同自己的親生母親,當我們裝著沉甸甸的豐收果實在來向了老師吸取知識時,對老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的哺育下度過的。我們從最基本的αοε到能寫出美妙生動的'文章;我們從最基本的1+1到能做出99×99,這都靠老師精心的教導.能走上成功道路走上成功道路的人才,里面包含了多少老師的心血與汗水.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.老師的眼神,老師的語言,老師的身影,深深的埋在了我的腦子里.老師默默的點燃著他人,卻悄悄地燃盡著自己.老師給新一代的人才指點迷津,使我們學會如何學習,如何珍惜生命.

  同學們,每一位老師都是純樸的,善良的.她們是培育下一代的傳播員,是人類靈魂的工程師.他們周而復始地栽種著一棵棵小苗,送走一批批參天大樹.讓我們在這秋高氣爽的季節(jié)里,為老師送上一份最真誠的祝福吧!

師恩難忘作文12

  老師是一把引領(lǐng)我們走向知識大門的明燈,老師是一個在我們黑暗中指明方向的火把,老師是一本知識淵博的書,老師是一杯清香四溢的.茶。

  還記得四歲時,有一次我肚子不舒服。下課時,我站在走廊里,胃里像巨浪翻滾,一下子吐了出來......

  當時我既害怕,又難受,十分無助。這時我們班主任崔老師來了,了解情況后,她一邊拍著我的背,一邊說:“沒事的,沒事的”。崔老師馬上給我一杯溫水,然后連忙去拿拖把,一刻也不停地忙著,拖著。

  等拖干凈了地,崔老師又拉著我的手去辦公室。路上,我的心里暖暖的,心中的害怕也已經(jīng)被愛代替,覺得崔老師就像是我的媽媽一樣。

  我們一定要感恩老師的教育之恩,老師就勝似我們的父母,我愛你——崔老師。

師恩難忘作文13

  有人說,老師像一個園丁,滋潤著我們這些花兒,有人說,老師是太陽,照亮了我們的教室。也有人說老師像一把金鑰匙,把我們領(lǐng)進知識的海洋。而我覺得,老師是一本書。

  上課時,黃老師是一本“百科全書”。一天,她抱著我們的聽寫本進了教室,開口就是:“這次聽寫錯最多的'是同學們把幸福的幸和辛苦的辛弄混了,我教你們一個方法區(qū)分下,有土地很幸福,所以幸福的幸上面是土,立著、站著,很辛苦,所以辛苦的辛上面是立!薄斑有紙的下面不能加點,因為教室地板上不可以出現(xiàn)紙屑,所以紙的下面不能加點,大家知道了嗎?”黃老師的這些方法真讓我心服口服,一下子就記住了這幾個容易寫錯的字。

  生活中,黃老師是一本“戰(zhàn)國策”,同學們之間的矛盾,在她的短短幾句話之間,立刻和好,真不知道她是不是有魔法。班里脾氣最暴躁的人,也都乖乖的聽話。

  黃老師更像一本思想品德書,有一次運動會,黃老師看別班的水喝光了,馬上叫幾個同學送過去,教會我們予人玫瑰,手有余香的道理。

  黃老師是一本有魔力的書,在不同時間,變成不一樣的書,給我們帶來幫助和快樂!

師恩難忘作文14

  “老師——是人類靈魂的工程師!苯裉,我要贊美的就是我的工程師——張老師。她哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的出色人才,她讓我們在快樂的學習環(huán)境中成長,在她的教育下,我們變得更快樂、活潑。

  張老師她非常溫柔,從不打罵學生,發(fā)現(xiàn)我們有錯誤,總是認真、細心的.去輔導我們。

  在一次早讀課上,我和同學們一起齊讀。突然,有一只溫暖的手扶著我前額離書本一尺遠,握著我的手將書放正。我抬頭一看,是張老師。然后,張老師讓我站起來朗讀一下課文。當我讀完時,她把我有錯誤的地方都做了個試讀,然后,我再跟著張老師讀一遍,慢慢地,我越讀越好,直到我讀得讓人覺得娓娓動聽的時候,張老師在旁邊露出了親切的微笑。張老師又來到我的面前一邊摸著我的頭,一邊笑著對我說:“嗯,你很棒!”雖然張老師說我很棒,但我看得出張老師心里在想:你是很不錯,但不是最好,所以要繼續(xù)努力,做到最好。我在心里暗暗下定決心,一定要努力,不讓張老師失望。

  是啊,老師您是航標燈,指導我們勇往直前;老師您是蠟燭,照亮著我們的成功之路。

師恩難忘作文15

  我有一個好老師,她的名字叫劉曉梅。她有一雙大大的眼睛,瓜子臉,黑黑的`頭發(fā)。

  每到語文課的時候,我們可開心了。因為她說話像百靈鳥那樣好聽,她特別幽默。有一次我不聽課,老師就把我叫到她的辦公室,打了我的手板。把劉老師說:“你知道我為什么打你嗎?”“知道,我沒有注意聽講,老師生氣了。”劉老師說:“我打你不是老師生氣,老師是讓你記住,你自己做錯事,就得有擔當,就得為犯下的錯買單,就得……,”老師那天說了很多,她的聲音很清脆。

  還有一次,老師說她要去開會,臨走時囑咐我們要遵守紀律,作業(yè)認真完成。而我們卻不把老師的話當一回事。老師一走,同學們就開始竊竊私語,聊一些與課堂無關(guān)的事,作業(yè)也沒有完成。老師回來了,她檢查作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)同學們沒有寫完,可她沒有生氣,她說:“同學們,老師給你們講一個故事吧。從前有兩個學生,一個聰明一個笨。笨同學一絲不茍的學習,直到考試,聰明的學生沒有考好,而笨的學生卻考了一百分……”

  這就是我的恩師——劉曉梅。

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