我的成長(zhǎng)作文常用(6篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我的成長(zhǎng)作文6篇，歡迎大家分享。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
俗話說(shuō)得好，“國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)”。我常聽長(zhǎng)輩們說(shuō)起，家家戶戶都有專屬自己家的家風(fēng)家訓(xùn)，我們家的家風(fēng)則以“孝”為先。父母一直告誡我：百善孝為先。我也一直將這句話牢記在心，時(shí)刻要求自己做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。
有一回，我坐公交車去壽昌買衣服，位置已經(jīng)坐滿了，這時(shí)一位又瘦又矮的老奶奶上車了，我四下一望見(jiàn)沒(méi)有位置，我便從位子上起身，扶著老奶奶到我的位置上。老奶奶說(shuō)了聲：“謝謝你”，我回過(guò)頭說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�
我家的家風(fēng)不止有“孝”，還有誠(chéng)實(shí)守信。有一次放學(xué)回家，我在路邊發(fā)現(xiàn)了一部蘋果手機(jī)，我想：要是把這手機(jī)占為己有就可以玩了，但是我怕手機(jī)的主人會(huì)擔(dān)心，還有我的成績(jī)會(huì)下滑。后來(lái)我還是沒(méi)有忍住誘惑把手機(jī)帶回家玩了起來(lái)，過(guò)了三十分鐘，爸媽回來(lái)看我在玩手機(jī)，問(wèn)：這手機(jī)是哪里來(lái)的？
“我……我撿的�！�
“爸媽有沒(méi)有和你說(shuō)過(guò)我們要拾金不昧，要誠(chéng)實(shí)，你為什么不把手機(jī)還給它的主人？”爸爸嚴(yán)肅的說(shuō)。
“因?yàn)槲覜](méi)忍住玩了起來(lái)，然后就忘了”我低下頭慚愧的說(shuō)道。
媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在趕緊把手機(jī)換回去，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人！”
過(guò)了一段時(shí)間，我終于將手機(jī)送到了它主人的'手里。轉(zhuǎn)身回家的一瞬，我覺(jué)得莫名的輕松了�；丶液舐犞謰尩慕陶d，聽著他們講著我們家的家風(fēng)家訓(xùn)我突然好像懂了很多，這就是我們家的家風(fēng)家訓(xùn)，愿它伴我茁壯成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文 篇2
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈爝�會(huì)再來(lái)。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你失去了美德，你就徹徹底底的失敗了，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的準(zhǔn)則和真諦。
成長(zhǎng)過(guò)程是一個(gè)吸納他人，展示自我的過(guò)程。他是漫長(zhǎng)而短暫的，人生沒(méi)有休止符，我們要時(shí)刻往前走，奔往人生的一座座驛站。在此過(guò)程中我們不妨走一走，看一看，看志向是否高遠(yuǎn)；看人生是否淡中有奇；看自我人格是否完美，；看自己是否德馨氣華。高爾基說(shuō)過(guò)："一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才方就發(fā)展越快，對(duì)社會(huì)就更有益"。誰(shuí)人沒(méi)有理想，誰(shuí)不向往成功？而立志是成功的起點(diǎn)，有了偉大的理想并堅(jiān)持不解的努力，經(jīng)過(guò)緊十八慢十八，不緊不慢又十八的攀登，一定能到達(dá)成功的泰山之巔。
高爾基生活在離棄家庭，在監(jiān)獄中，在老極的皮鞭下讀書寫作，終于成為偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，寫出了《母親》、《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》等巨著。讀著高爾基的故事，我不由得立下當(dāng)作家的愿望，刻苦讀書，努力寫作……至于學(xué)習(xí)的壓力、成長(zhǎng)的苦惱，他人的諷刺有算的`了什么？楊樂(lè)在數(shù)學(xué)課本上寫下"中國(guó)科學(xué)院"的理想；圣西門開門的第一句話就是"起來(lái)，偉大的事業(yè)在等著你；達(dá)爾文幾歲就要周游世界；朱德立下決心"從頭革命"，終于加入中國(guó)共產(chǎn)黨……
樂(lè)觀是對(duì)自身能力的自信，是精神愉悅的體現(xiàn)�？v觀古今成才者，誰(shuí)無(wú)視現(xiàn)實(shí)，采取對(duì)策，進(jìn)而走出困境呢？范仲淹自幼孤貧，勤奮讀書，年輕時(shí)就才高志遠(yuǎn)，當(dāng)以天下為己任。他說(shuō)：一個(gè)人不能讀書，立大志，即是說(shuō)吃飽喝足，生活舒服又有重大的意義。如果貪圖好吃，將來(lái)怎么能吃苦呢？人生可以把功名利祿看淡一點(diǎn)，把苦難弱化一點(diǎn)，像"不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴"的陶淵明，"非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)"的諸葛亮；要學(xué)會(huì)放棄，樹立正確的苦樂(lè)觀，達(dá)到明朝文人洪應(yīng)明所說(shuō)的"去留無(wú)意，笑望長(zhǎng)空卷云舒，寵辱不驚，閑看庭前花開花落"的境界。我們的心境離"土"囂遠(yuǎn)一點(diǎn)，離自然近一點(diǎn)，你會(huì)怡然自樂(lè)，投身于學(xué)習(xí)工作中，成功也會(huì)敲響你的大門。
試想，名人不都是懷著如此的心態(tài)走向成功的嗎？在人類歷史上，大凡成就事業(yè)，都幾乎是靠朋友、同志、集體的合力取得人生事業(yè)的成功的。紀(jì)曉崗編著《四庫(kù)全書》是這樣，包拯辦案是這樣，兩彈元?jiǎng)奏嚰谙纫彩侨绱�，�?zhēng)取更多人的支持，是你取得成功的力量。完善自我吧！做到廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪的誠(chéng)，祁黃羊"外舉不避仇，內(nèi)聚不必親"的公，比爾蓋茨"只需要一個(gè)電話便能更換一個(gè)零件"的信。努力適應(yīng)社會(huì)大眾吧，在社會(huì)大熔爐里像雷鋒、賴寧、徐洪剛那樣，哪里需要你，你就奔向哪里，"欲要求之，必先與人"。不斷去完善自我吧，用人類的各種美德，陪你走過(guò)漫漫人生路，尋找到屬于自己的輝煌。
讓傳統(tǒng)美德充滿校園，伴我成長(zhǎng)！
我的成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)，是我從出生到衰老的過(guò)程中的一堂必修課。而在成長(zhǎng)的過(guò)程中不論在哪里。都總是有一盞為我而留下的燈。
微弱的臺(tái)燈
每到夜深人靜的時(shí)候，我坐在書桌前，面對(duì)著那些枯燥、乏味的知識(shí)時(shí)，陪伴在我左右的除了朦朧的月光還有那散發(fā)出微弱光芒的臺(tái)燈，它陪伴著我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)奮戰(zhàn)的夜晚。
耀眼的閃光燈
每到我站在莊重的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我面對(duì)著臺(tái)下攢動(dòng)的人頭和領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光時(shí)，陪件在我左右的除了胸前那金光閃閃的獎(jiǎng)牌還在有那臺(tái)下散發(fā)出耀眼光芒的閃光燈。它見(jiàn)證了我光榮的時(shí)刻。
溫暖的日光燈
每到我們?cè)趯庫(kù)o的'夜晚拖著疲憊不堪的身體回到那永遠(yuǎn)的避風(fēng)港時(shí)，我面對(duì)著那屹立不例的木門和那雙屬于我的拖鞋時(shí)，陪伴在我左右的除了在眼眶中打轉(zhuǎn)的淚水還有那一盞無(wú)論何時(shí)，都可以為我照亮家的燈。它永遠(yuǎn)是我心靈港灣。
出現(xiàn)在我成長(zhǎng)過(guò)程中的燈有千千萬(wàn)萬(wàn)盞，而在我心中，卻一直有那么一盞為我在黑暗照明，銘記我的榮耀、為我照亮家的那盞燈。
我的成長(zhǎng)作文 篇4
校園，總是被花兒環(huán)抱著，不論季節(jié)的更替，總有花兒自顧自的綻放。
那年九月，初入校園，迎接我們的便是一叢叢一簇簇?fù)碓谥︻^的桂花。我們?cè)诠鸹〒浔堑南銡庵虚_始初中生活的旅程。
花開花落，時(shí)光似流水一樣飛逝。印象最深的是教學(xué)樓南面那條小道上不知名的小花，淡淡的粉色，與教學(xué)樓相映成趣。一到它的季節(jié)，不用任何人的呼喚，它便悄無(wú)聲息的爬上枝頭，又在輕風(fēng)吹拂中緩緩飄下，鋪成一條浪漫的粉色地毯。
只是那時(shí)的我們，尚在青春年少，不懂得留心欣賞身邊的美。經(jīng)歷過(guò)初中的人都知道，初二那一段日子是最枯燥的，沒(méi)有初一剛來(lái)時(shí)的新鮮、好奇，也沒(méi)有初三中考在即的緊迫感。
燥熱的夏天，聒噪的蟬鳴，電風(fēng)扇也吹不走充滿了整個(gè)教室的熱氣。這更是讓我們的心浮到九霄云外。
“叮鈴鈴……”下課鈴一響，老師也許也被這熱騰騰的空氣折磨的“頭暈眼花”，匆匆走出教室。教室里一下子沸騰了起來(lái)。有對(duì)著天空大喊三聲“空調(diào)，你在哪里”的，有大汗淋漓卻不知疲倦相互打鬧的，也有急不可耐沖向西面的樹蔭下乘涼的。
生活就這樣雜亂但安安穩(wěn)穩(wěn)地繼續(xù)著。
對(duì)于當(dāng)時(shí)的我們來(lái)說(shuō)，作業(yè)真是個(gè)可有可無(wú)并且人見(jiàn)人恨的東西。這可苦了各科的課代表了，喊破了嗓子也沒(méi)能得到幾聲回應(yīng)。“xx，你作業(yè)寫完了沒(méi)！快點(diǎn)交！”“還沒(méi)呢，我先去趟廁所，很快回來(lái)！”當(dāng)時(shí)的作業(yè)也只是寥寥寫上幾筆，不管對(duì)錯(cuò)，只當(dāng)是完成任務(wù)。當(dāng)時(shí)年少無(wú)知的`我們不懂得未來(lái)是什么，未來(lái)在哪里。
一上初三，這種狀態(tài)很快就被改變了，那是來(lái)自升學(xué)的壓力。寒假結(jié)束，意味著我們離中考只剩下一個(gè)學(xué)期的距離。也許是經(jīng)過(guò)一次次考試的磨礪，大家都沉穩(wěn)了不少。即使下課追來(lái)打去不亦樂(lè)乎的人依舊存在，但更多的是專注于埋頭刷題的身影�！皒x，交作業(yè)了�！薄敖o�！敝皇腔卮鹆硕潭痰囊粋�(gè)字，xx又自顧自的鉆入題海。教室里的氛圍在悄然之中發(fā)生著改變，也許這就是成長(zhǎng)。
一個(gè)課間，往窗外一看，似是驚鴻一瞥，窗外那一樹的花就這樣撞進(jìn)我的心里。那是一種純潔而又神圣的白花，容不得人去玷污。
其實(shí)，花每年都開，只是我們以前不注意罷了。年復(fù)一年，它看著不同的人來(lái)來(lái)去去，花來(lái)花落，是誰(shuí)辜負(fù)了誰(shuí)的年華。
我們從那年的落葉飄舞，走到如今的綠意蔥蘢，再走到盛夏驕陽(yáng)，一季流火。畢業(yè)在即，我們看著花兒綻放，花兒陪伴我們成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文 篇5
美好的一天從閱讀開始。飄著薄霧的清晨，誦上一首委婉或奔放的唐詩(shī)，讀上一段婉約或豪邁的宋詞，讓書香渲染。
暖暖的午后， 翻幾頁(yè)散文，嘗幾段佳句，如同在法國(guó)吃的下午茶，這也成了浪漫的午后時(shí)光。
沐著夕陽(yáng)的黃昏，細(xì)細(xì)地品讀幾則名言警句，如同一份心靈雞湯，這是在給精神輸送營(yíng)養(yǎng)，這也是一種無(wú)與倫比的美妙。
閱讀伴我成長(zhǎng)，書是打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。每一本好書都是你的良師益友，指引著我前進(jìn)的方向。“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，是人類文明進(jìn)步的階梯！”
閱讀伴我度過(guò)了美好的童年，又伴我共度多彩而美好的青春時(shí)光，開拓了我的視野，打開了我的心扉，伴隨著我的成長(zhǎng)。
翻開一張張古樸而清香的書頁(yè)，我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，在書的海洋里我盡情翱翔。
閱讀讓我的心靈變得澄澈，周遭的一切似乎已靜止，那金色的屏風(fēng)上怎會(huì)有魚兒在自由穿行，原來(lái)這澄澈已滲入人心。閉眼靜靜地享受，心中的郁悶煩惱頓時(shí)全都隨水而逝�！蹲盥L(zhǎng)的思戀》那慈愛(ài)般的母親，給孩子那最純真的摯愛(ài)。詩(shī)中那一片片美景，在海濱已貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草的露點(diǎn)為圓珠的美景，是那般的美靜天真，清澈童真。我從中讀到了人心的美好與純真，人性的善良與誠(chéng)摯。它如同明燈又如導(dǎo)師，教會(huì)我做人的準(zhǔn)則與方向。人心難測(cè)，但愛(ài)猶可包容一切，化解一切，常懷揣著這份愛(ài)走上旅程�？芍^是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！� 閱讀使我的意志更加堅(jiān)定，就像《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾用自己有限的生命與無(wú)限的挫折做抵抗。雖然他身體殘疾了，但是他的毅志卻人鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)。他不屈不撓，敢于同命運(yùn)做斗爭(zhēng)的`精神讓我為之震撼。人生不如意十之八九，面對(duì)一次次的挫折，我們應(yīng)有保爾的毅志。 閱讀如同唱一首生命之歌，如同欣賞一幅生命之畫。從杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中，我看到了一個(gè)站在歷史潮頭的豪儒在為祖國(guó)的大好河山而感嘆；從“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”中，我看到了一個(gè)偉大的歷史人物在滾滾流逝的江水邊傾吐著自己的壯志豪情。
多少個(gè)春秋，多少個(gè)日夜，書香沐浴著我，書香點(diǎn)綴著我，使我的生活變得多姿多彩。
閱讀，開拓我的視野，豐富我的情感，陶冶我的情操。閱讀，讓我找到了精神慰藉，遇到了心靈的知音，賞到世間的百態(tài)，也品到了人生的百味。在書本中盡情地暢游，也在書香中陶醉······這里有屬于我的世界，有真正的趣味，有美的旅程。
我的成長(zhǎng)作文 篇6
在一個(gè)寒冷的冬天里,那時(shí)候在哈爾濱,從小最喜歡看滑冰的我,這次終于有機(jī)會(huì)滑一次冰咯!可是我從來(lái)沒(méi)有試過(guò)滑冰的滋味,以前看那些大哥哥大姐姐們每次都滑的津津有味的,真的好想像他們一樣,自由自在地在滑冰場(chǎng)里像幾群小魚一樣在水里歡快地游著。不行,這次一定要戰(zhàn)勝困難,我也要像他們一樣,早日成為滑冰場(chǎng)里的一位小選手。
第二天下午，姐姐帶我來(lái)到了滑冰場(chǎng)，我姐姐可是個(gè)滑冰老手哦！
每次只要是一有時(shí)間，就會(huì)去滑，至今還是“老將”！到滑冰場(chǎng)了，不知道為什么，開始在來(lái)的路上的愉快心情，不知又飛到哪去了，頓時(shí)那恐懼害怕的心情不知從何而來(lái)，姐姐見(jiàn)了，告訴我不要害怕，當(dāng)初她也是這樣的。于是。我們換好滑冰鞋，姐姐就扶著我慢慢地帶到了把桿，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)是快出冷汗了，感覺(jué)就要摔倒一樣。然后姐姐開始教我滑冰的動(dòng)作和腳步。這個(gè)我在行，以前看別人滑冰，就學(xué)會(huì)了許多動(dòng)作。學(xué)標(biāo)準(zhǔn)了以后，姐姐說(shuō)大概就沒(méi)有問(wèn)題了。對(duì)于姐姐來(lái)說(shuō)，動(dòng)作做到位就沒(méi)有什么問(wèn)題了，可是我不行啊，還是不敢，新里的恐懼還是克服不了，于是，我告訴了姐姐，她一聽，原來(lái)是這么一回事，然后就嗲我來(lái)到了中間，有無(wú)數(shù)個(gè)人穿梭的地方，人一多我就越來(lái)越害怕，心里的恐懼就又多了一層。姐姐開始要帶我慢慢地的移動(dòng)，不行，我會(huì)摔倒的，于是，我使勁的拽著姐姐的衣服，姐姐笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，只要記得，你一定克服了的，相信我，其實(shí)，我以前也是這樣的，是爸爸的話開開導(dǎo)了我，讓我的恐懼不會(huì)再有。所以你也要相信自己，來(lái)，先移動(dòng)左腳�！甭犃私憬愕脑�，我似乎聽明白了什么，好象有一種力量在鼓舞著我，于是，我小心翼翼第移動(dòng)左腳，頓時(shí)感覺(jué)心里的恐懼減少了一點(diǎn)，于是我信心增加，開始移動(dòng)右腳。姐姐看了，拍了拍手，說(shuō)道：“很好，現(xiàn)在雙腳一起來(lái)滑�！甭牭搅私憬愕腵鼓舞，信心大增，開始雙腳移動(dòng)，慢慢地，我松開了姐姐的衣服，似乎能辦到，我滑了起來(lái)。哇，我成功了，太好了，我一直夢(mèng)寐以求的滑冰學(xué)會(huì)了，太好了，我還以為不能戰(zhàn)勝困難，結(jié)果戰(zhàn)勝了，我成功了，是姐姐的話一直在鼓勵(lì)著我，讓我學(xué)會(huì)了滑冰。于是，我和姐姐一起像快樂(lè)的魚兒“游”完了3個(gè)小時(shí)。
這一次真的成長(zhǎng)了不少，學(xué)會(huì)了滑冰，還懂了一些人生中的道理，到現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，這件事一直在鼓舞著我向前努力，奮斗！
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