【精選】為什么會(huì)這樣作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的為什么會(huì)這樣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為什么會(huì)這樣作文1
一個(gè)夏天的傍晚，小熊笨笨來到了一個(gè)山清水秀的地方，看到小伙伴們套著救生圈，在清清的池水里戲水玩耍，小熊羨慕極了，他想：我也趕快到家里拿來救生圈和他們一起游泳玩耍吧！
小熊三步并作兩步，飛快地跑到家里，看到家里有兩個(gè)救生圈，他摸著腦袋想：如果我把兩個(gè)救生圈綁在腳上，救生圈能浮在水面上，這樣我就可以在水面上行走了，伙伴們見了一定會(huì)羨慕我，夸我聰明會(huì)動(dòng)腦筋呢！
于是，小熊拿上兩個(gè)救生圈，一團(tuán)繩子，興沖沖地跑到池塘邊，坐在地上，用繩子在兩只腳的外側(cè)各綁上救生圈，想在水面上行走。
誰知小熊下水，就頭朝下，腳朝上，栽進(jìn)水里。小熊笨笨掙扎想往水面上游，可是兩只救生圈把兩只腳托得高高的，怎么用力頭也上不來，還嗆進(jìn)了好幾口水呢！正在這萬分危急的關(guān)頭，小伙伴們看到這情景，飛速地游過來，馬上解開他腳上的`繩子，把他救了上來。小熊氣喘吁吁地說：“謝謝你們，可是為什么會(huì)這樣呢！”伙伴們告訴他，救生圈的浮力把你的腳往上托，你的頭自然就朝下了，小熊恍然大悟，后悔莫及地說：“都怪我考慮事情不周全，太粗心了，差點(diǎn)丟了小命呢！”
為什么會(huì)這樣作文2
“嗚嗚嗚……”咦，是誰在哭泣？聞聲尋去，哦，原來是一條小河。
眼前的場景令我大吃一驚：河面上漂浮著許多垃圾，幾乎把整條河道都覆蓋了，原本清澈的小河變得渾濁、骯臟，不再美麗清澈了，以前有著溫柔嗓音的它，變得沙啞不堪，好像在哭訴著：“為什么會(huì)這樣？”
放眼望去，更是慘不忍睹：對(duì)岸，是殘缺不齊、寥寥無幾的樹木，大量的害蟲正貪婪地啃食著樹干，允吸著香甜的汁液，有些樹都成“光棍”了。地上的草兒枯黃，被人踩踏得東倒西歪、面目全非。遠(yuǎn)處一縷黑煙徐徐上升，嗆得我直咳嗽，可惡，太過分了，居然這樣破壞環(huán)境。而那座工廠排出的污水使清澈的小河變得烏黑，臭氣污染著周圍的環(huán)境，空氣中彌漫著惡心的味道，我急忙捂住口鼻，跑到空曠的'地方。
天哪！草坪上雖然插著“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”“小草微微笑，請(qǐng)您繞一繞”之類的標(biāo)語，可這滿地的塑料袋、食品袋、礦泉水瓶，“隨地而安”，在草地上“開”滿了“鮮艷”的“花”。這地方雜草叢生，也沒人來修剪它們，風(fēng)一吹，垃圾袋四處亂飄，我小心翼翼地?fù)炱鹚鼈�，丟進(jìn)垃圾桶。垃圾桶離這兒也不遠(yuǎn)，走幾步就到了，可為什么大家都不把垃圾放回它們的“家”呢？
人類��！快醒醒吧！這可是你們唯一的家園，如果它被污染了、破壞了、消失了，你們又該何去何從呢？
為什么會(huì)這樣作文3
動(dòng)物學(xué)校里有一只小猴子，名叫靈靈，靈靈天生聰明，在動(dòng)物學(xué)校的成績是數(shù)一數(shù)二的，每一次、每一門考試總是考滿分，全校的老師都打心眼里佩服靈靈。
這不，靈靈又考了一個(gè)一百分，山羊老師就讓靈靈擔(dān)任了班長。這靈靈，什么都好，就是有一個(gè)壞毛病，驕傲，總愛像別人炫耀自己多聰明。山羊老師為此沒少教育過靈靈，可靈靈就是左耳進(jìn)，右耳出。
比如說，有一次小狗旺旺虛心地來向靈靈請(qǐng)教一個(gè)題目，沒想到靈靈竟然只看了看題目就把旺旺的本子給扔了，還說：“這個(gè)題目都不會(huì)，像你這么笨的人，沒有資格問我。”旺旺只好撿起本子走了。還有一次小兔歡歡來找靈靈玩，可靈靈連頭都沒抬一下，隨口說了一句：“你不配和我玩！”歡歡滿懷委屈和氣憤地走了。像這樣的事例還多著呢！
期末考試了，靈靈又考了三個(gè)100分，靈靈想：我一定會(huì)拿到“高級(jí)學(xué)生”的`獎(jiǎng)狀的，可是，老師卻沒有選靈靈，大家也都沒有選靈靈，靈靈大聲問：“我哪一點(diǎn)比不上它們，為什么不選我？！”而大家的話讓靈靈吃驚：“你太驕傲了，不配當(dāng)“高級(jí)學(xué)生”，靈靈這才意實(shí)到自己的行為錯(cuò)了。
從此以后，靈靈變得不再驕傲了，而且，每年都能拿到“高級(jí)學(xué)生”了。
這個(gè)故事告訴我們，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，大家一定不能學(xué)靈靈驕傲自滿。
為什么會(huì)這樣作文4
花兒為什么這樣會(huì)紅？每當(dāng)我和胡熱爾來唱起這首歌，我和她的一幕幕就像電影一樣在我腦海里一遍遍回放。我的身邊就有這樣一位哈薩克族朋友，她和我上一所小學(xué)，一個(gè)班級(jí)。同在藍(lán)天下，我們牽手同行。
記得，胡熱爾來剛來我班時(shí)，我試著去接觸她，真的獲得意外驚喜：原來她是那樣的熱情善良，她喜歡踢足球，打籃球，她會(huì)不厭其煩地教我，在她的'幫助下，我對(duì)籃球有了很深的感情，由于我倆配合默契，代表學(xué)校贏得了籃球比賽的冠軍，在學(xué)校的球場上，經(jīng)常會(huì)看到我倆揮灑汗水的身影。
我倆都喜歡唱歌，我們?cè)谕缓铣獔F(tuán)，一起參加演出，聯(lián)歡會(huì)上，我倆的合唱得到了大家的熱烈掌聲。課間十分鐘，我們總是在一起探討學(xué)習(xí)的樂趣，在雙休日我們一起去書店閱覽對(duì)學(xué)習(xí)有益的書籍，胡熱爾來的學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的提高。
她的臉上露出了欣喜的笑容，樂開了一朵花。我們成了一對(duì)親密無間，形影不離的好伙伴。
同學(xué)們，讓我們每個(gè)人都走進(jìn)這些少數(shù)民族同學(xué)的心中！你會(huì)覺得我們的生活很豐富，我們的未來更令人憧憬。
在這片和平的土地上，讓民族之花盛開，讓花兒更紅。至情無言，大愛無聲。我們是祖國的未來，讓社會(huì)變得更加和諧，請(qǐng)付諸行動(dòng)吧。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，從我做起，從身邊做起！
為什么會(huì)這樣作文5
今天發(fā)生了這樣一件事。中午我和龐小惠吃完飯回到學(xué)校。在前廳看到了這樣一面：兩個(gè)都是六年四班的學(xué)生這個(gè)我知道，但是我又忘記他們叫什么名字了。值周生把他們給記住了。好像犯了校規(guī)吧！他們很快的把班級(jí)和姓名說了出來，他說的卻是六年三班趙志強(qiáng)的名字，這是為什么呢？我走進(jìn)操場感覺他做的實(shí)在不好，我便去找曲佳歡，我把整件事的過程告訴了他，但我不知道他叫什么名字。我去問他班同學(xué)，他們告訴我他叫李晨洋。
這件事就這樣結(jié)束了。在晚自習(xí)的`時(shí)候，曲佳歡來問我那人叫什么名字，我又告訴他一便，可后來又讓我去他班，王老師有話要問我。而且李晨洋也在那里。我不敢去，心想：他見到我，晚上放學(xué)時(shí)會(huì)不會(huì)報(bào)復(fù)我呢？當(dāng)時(shí)我真的害怕極了，但是最終我還是進(jìn)去了。我把這件事告訴了王老師。王老師讓我把那個(gè)值周生給叫過去。我是和曲佳歡一起去的。值周生當(dāng)王老師、李晨洋還有趙志強(qiáng)的面把事情說清楚了�？衫畛垦筮�是說沒有扣分，我感覺如果事情真相已經(jīng)擺在你面前了，不要再去說：“不是了”。其實(shí)我認(rèn)為值周生這個(gè)工作不是為了給你班級(jí)扣分。他們是在幫助我們找出自己身上的不足。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己身上有錯(cuò)誤了，只要我們改了就好了。
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