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地獄天堂作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的地獄天堂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
地獄天堂作文1
當(dāng)鐘表的秒針走過(guò)十二點(diǎn)時(shí)我的地獄式訓(xùn)練就開(kāi)始了。
寒風(fēng)刺骨，雖然太陽(yáng)已升起，但風(fēng)還沒(méi)有消掉它那霸氣。路邊的樹(shù)光禿禿的一片，我踏著腳下的落葉走到了學(xué)校門(mén)口。門(mén)“咔嚓”一聲打開(kāi)了，走進(jìn)了一位身穿灰色的運(yùn)動(dòng)服，外面穿上了一件烏黑發(fā)亮的馬夾，梳著馬尾辮手里拿了一根白色的木棍的`老師，我們看了便倒吸一口涼氣，因?yàn)樗褪侨Ｗ詈莸睦蠋熃饡岳蠋煛?/p>
到兩邊擔(dān)腿，天吶我在心里大叫一聲還沒(méi)活動(dòng)開(kāi)就擔(dān)，真想把我們的腿弄?dú)垙U了，只看老師翹著個(gè)二踉腿，手里玩著手機(jī)心不在焉的樣子，剛想放松一下就聽(tīng)見(jiàn)手心找墻的命令，這是什么理論，從來(lái)沒(méi)有的事在她的課堂上就能玩出花樣，“啪”的一聲老師的棍子打到了我的腿上，同時(shí)也打斷了我的思路。手心找墻一個(gè)嚴(yán)肅的命令在我的頭頂旋起，我感到一只惡魔在我的身后，兇巴巴的瞪著我，我只好用手摸那冰涼的墻，再放到墻上的剎那間，一股鉆心地疼在身體蔓延開(kāi)，同時(shí)也聽(tīng)見(jiàn)有人小聲的哭泣。
“你們的腿真差，我和你們這般大的時(shí)候…….”她就開(kāi)始回憶起原來(lái)的舞蹈“生涯”隨著老師的話語(yǔ)在我的腦海也浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面。當(dāng)老師給我們講撕腿的時(shí)候拿著一個(gè)二十厘米的小凳子，你躺在地上兩個(gè)人壓著你的一條腿，兩個(gè)老師搬起你的另一條腿讓你的腿繞過(guò)那個(gè)凳子腳尖著地，到你們這就成了腳著地就行了。我們一聽(tīng)頓時(shí)就傻眼了，和我們比就是地獄，我們可是天堂呀。
老師說(shuō)完一個(gè)個(gè)故事，我刻苦去練了，忍著疼眼淚在眼眶里打圈圈，功夫不負(fù)有心人終于我下到地了。這難道不和練字一樣嗎，只要你認(rèn)真去聽(tīng)老師的話，就能練出干凈工整靠體的字，一個(gè)字不行練十個(gè)，一行不行練十行，一頁(yè)不行練十頁(yè)，終于一天你的字就能達(dá)到老師定的標(biāo)準(zhǔn)了。
“周曉佳腿伸直，周曉佳腰太松，周曉佳……”我相信我的舞蹈水平一定會(huì)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高，練字的水平一定會(huì)突飛猛進(jìn)的。
地獄天堂作文2
天堂，富有傳奇與神秘色彩，使人們心中理想的境界，因此，受人們所神往。而地獄，則永遠(yuǎn)只是黑暗，殘酷的象征，令人充滿厭惡。
其實(shí)，天堂與地獄，擁有必然的聯(lián)系。
暑假剛剛來(lái)臨的日子，在家中，有親人陪伴，無(wú)聊時(shí)又有電腦、電視諸多密友，熱了，只需輕點(diǎn)手指，無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)雙唇，便可在炎炎夏日享受空調(diào)，冰糕帶來(lái)的清涼與舒爽之意，過(guò)著神仙般的生活，讓我仿佛置身于天堂。
可是好景不長(zhǎng)，微了學(xué)業(yè)，我無(wú)奈的跨進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，開(kāi)始了3點(diǎn)一線的緊張學(xué)習(xí)生活，在這里，不再擁有涼爽，不再擁有無(wú)憂無(wú)慮，有的只是激烈的競(jìng)爭(zhēng)與他日的殘酷考驗(yàn)，我仿佛一下子從山峰墜入低谷，從天堂進(jìn)入地獄。
無(wú)聊時(shí)，翻著雜志，一句“天堂是地獄的走廊，地獄是天堂的終結(jié)�！蔽宋�，卻又讓我百思不得其解。
好不容易回到家，連忙去找好友，卻得知他生病了，原來(lái)過(guò)慣了開(kāi)空調(diào)的生活，加上吃大量冷飲，所以抵抗力下降，就生病了。頓時(shí)，我大徹大悟，明白了一只困在心頭的'那句話的真正含義。
雖然學(xué)校的生活艱苦，卻讓我從中學(xué)會(huì)了自理能力，學(xué)會(huì)了如何生存；學(xué)習(xí)雖然苦，但解題后的喜悅，成就感又讓我銘記于心，令我充滿自信。所以苦盡甘來(lái)，穿過(guò)地獄，我品味到了天堂的滋味。
而朋友呢，雖然過(guò)著如同天堂般的生活，但卻因此失去了拼搏與奮斗，因過(guò)度放松而染上小疾，飽受如同地獄的痛苦。所以，地獄難道不是天堂的終結(jié)？
世界上貝類總體有2類。一種產(chǎn)珍珠，一種不產(chǎn)。伴隨異物進(jìn)入體內(nèi)，疼痛隨之而來(lái)。有的毫不退縮，不斷分泌體液與之抗衡，最終形成珍珠。他們雖痛卻快樂(lè)著。而另外一些，則因逃避成為人類的盤(pán)中餐。
人亦如此。一個(gè)人，只要敢于接受困難的挑戰(zhàn)，不折不撓，永不言棄，它終將得到天堂般的回報(bào)。反之，等待他得只是人生的地獄。
“天堂是地獄的走廊，地獄是天堂的終結(jié)。”我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心，做個(gè)痛并快樂(lè)的人。
地獄天堂作文3
我們是生命的行者，滴過(guò)時(shí)光的長(zhǎng)河，翻越季節(jié)的山巒，追尋繽紛的落英與芬芳的青草，但我們常被困難的溝壑絆住，倒在苦難的岸邊，便自怨自艾，輕言放棄。殊不知，苦難只是一塊試金石，一塊通向茂林修竹的世外桃源的墊腳石。
由此觀之，苦難能磨礪人的意志，淬煉人的價(jià)值，是通向成功不可少的條件。
回望那一道道溝痕，歷史的車輪曾在這里緩緩軋過(guò)。東坡曾言：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志。”苦難，需要意志來(lái)支撐。因?yàn)榭嚯y，才有了史蒂芬霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》才有了海倫凱勒的不朽傳奇，才有了司馬遷的先賢典范。人生不如意之事十之八九，其中苦難尤甚，更因此而催生出意志這一產(chǎn)物。苦難，讓意志磨礪，讓性格堅(jiān)忍，讓思想成熟。
不以苦難的猙獰而貶抑了整個(gè)世界，學(xué)會(huì)將精神的自我送到一個(gè)更高的樓臺(tái)上去俯瞰今天那個(gè)被苦難包圍了的我，不虐待自我，始終對(duì)自我保持深度好感，相信苦難的力量，相信苦難里住著主宰明天的神，林微因曾說(shuō)：“人生將苦難嘗遍，就會(huì)自然回甘�！痹囍套约赫f(shuō)：拿出勇氣去改變的，拿出胸懷去接受那不能接受的苦難。嘗盡苦難的過(guò)程必定是備受煎熬的，但是若你沒(méi)有勇氣和智慧去辨別他，掌握它，你的`人生便如萬(wàn)丈迷津，不知所向。但你若能成功的度過(guò)苦難，便能成功的彰顯人生價(jià)值，任他密雨斜侵，我只坐擁王城。
“行到水窮處，坐看云起時(shí)”。風(fēng)生水起，云卷云舒。想人生即使有再多的苦難，不也是這般水逝無(wú)痕，風(fēng)過(guò)云影，白云蒼狗，觸目驚心？唯有白云與綠波，舒卷起伏任天真。
即使歲月以刻薄和荒蕪相欺，心中依然要有畫(huà)船聽(tīng)雨眠的風(fēng)景，將生命的間隙雕琢成云梯，助我們扶搖直上，問(wèn)鼎蒼穹。
相信，在苦難的轉(zhuǎn)角處，必定迎來(lái)花團(tuán)錦簇的明天。
地獄天堂作文4
說(shuō)起《神木》，便想到“你腳踩的地獄只是天堂的倒影”一話，更覺(jué)“腳踩天堂，實(shí)為地獄”來(lái)形容此書(shū)比較貼切。
讀完劉慶邦的《神木》，我久久不能平息，內(nèi)心迸發(fā)出一系列疑問(wèn)：“為什么會(huì)這樣？”“為什么非得是這樣？”“如果不是這樣結(jié)局會(huì)如何？”……
小說(shuō)中講述唐朝陽(yáng)和宋金明這兩個(gè)謀財(cái)害命的人，為了自身的生存，他們找“點(diǎn)子”帶到礦下去殺害，再偽裝成“點(diǎn)子”冒頂而死的假象，通過(guò)一開(kāi)始捏造的與“點(diǎn)子”有親的假身份找礦主賠錢(qián)。
然而，他們踏在地獄的路上，卻以為身處天堂，在他們殺死毫無(wú)抵抗力的“點(diǎn)子”元清平回家過(guò)年時(shí)，宋金明看著膝下的兒女，成日操勞的妻子，突然萌生了退意，想干最后一次便抽身。可惜，天不遂人愿。在知道新“點(diǎn)子”元鳳鳴是元清平的未成年兒子時(shí)，宋金明想放棄，而唐朝陽(yáng)更是堅(jiān)定了殺害他的心，后來(lái)，他們沒(méi)能安然抽身，而與神木長(zhǎng)期作伴，在礦井下不得再見(jiàn)天日。
神木，這曾經(jīng)救過(guò)宋金明和唐朝陽(yáng)的神木，讓他們以為“腳踩天堂”卻不想是“地獄”的倒影，是可笑呢，還是可悲？
反觀其改編電影《盲井》，結(jié)局悄然改變。小說(shuō)中的元鳳鳴向礦主闡明實(shí)情沒(méi)有得到多少補(bǔ)償，而電影中的他一言不發(fā)，拿了錢(qián)踏上了歸途。電影中元鳳鳴的結(jié)局算是宋金明送他的“禮物”，是對(duì)父子倆的愧疚，他的心在去往天堂的路上，馳而不息。
盲井，那入礦的通道，那口井下發(fā)生了太多類似殘酷的事件。他似乎在聲嘶力竭地控訴人世的殘忍、不公與冷血，更像是以哀鳴來(lái)喚醒人們的良知和憐憫之心，也是希望當(dāng)今社會(huì)的人們給予更多的關(guān)心與同情給那些在底層苦苦掙扎的.小人物們。
《神木》這么一本書(shū)，是傷心的。它指摘著井下的不堪，人性的掙扎，社會(huì)的不幸，卻在最后，筆鋒一轉(zhuǎn)，讓元鳳鳴的存活給了整本書(shū)一絲亮光，讓宋金明的良心得以發(fā)現(xiàn)，讓他得以從“地獄”逃離。
私以為《神木》更想以他冷峻又不乏同情的筆調(diào)規(guī)勸社會(huì)形成一種正能量，來(lái)抵擋聲色的張揚(yáng)，拒絕未知的瘋狂。
恍惚間，我看到宋金明和唐朝陽(yáng)在朝向那個(gè)地獄的倒影——天堂奔跑……
地獄天堂作文5
幸福和不幸在一念之間，快樂(lè)和悲傷在一念之間，無(wú)悔和遺憾在一念之間......世上所有事物都是相對(duì)的，最后的結(jié)局就在你的一念之間。就如：你以積極樂(lè)觀的心態(tài)看問(wèn)題那便身處天堂，快樂(lè)、幸福足享天倫之樂(lè)；你以悲觀消極的心態(tài)看問(wèn)題那就像身處地獄，痛苦、折磨生不如死。
聽(tīng)到這里我不禁后背發(fā)涼握緊了雙手，心中想著：難道真如那么恐怖？那我應(yīng)該如何面對(duì)地獄般的生活啊？忽然，我的腦海中閃現(xiàn)出初中生活的一幕幕，和同學(xué)們一起玩耍打鬧、和同學(xué)們課間吃零食、周末一起做作業(yè)。嘴角不禁上揚(yáng)，心中充滿了懷念和快樂(lè)。而再想到高中這未知的旅程，心中充滿了恐懼和疑惑。
是啊!雖然我們無(wú)法改變自己身處的環(huán)境但我們可以改變我們的心態(tài)，積極樂(lè)觀向上迎接各種挑戰(zhàn)。我會(huì)以最好的我，為我的初中生活畫(huà)上一個(gè)完美的.句號(hào)，開(kāi)始我的新篇章。
有人對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話：“你以為你離開(kāi)的是地獄，其實(shí)你離開(kāi)的是天堂，而你馬上要進(jìn)入的是地獄�！彼f(shuō)初中生活猶如天堂而高中生活猶如地獄。每天面對(duì)永遠(yuǎn)做不完的題，深陷題海，叫天天不應(yīng)叫地地不靈，簡(jiǎn)直是人生一大噩夢(mèng)。
我把我的恐懼告訴了已上高二的姐姐，姐姐聽(tīng)到這句話安慰我道：“你不要害怕，高中生活并沒(méi)有你想的那么糟糕，雖然相比于初中生活高中生活有了很大的改變，但是它是對(duì)你的一個(gè)挑戰(zhàn)。在這里你可以學(xué)到許多新的知識(shí)，也可以收獲新的友誼，更重要的是你能夠在這三年逐漸學(xué)會(huì)一些社會(huì)知識(shí)，變得勇敢知足，成長(zhǎng)為一個(gè)大人走出校園走進(jìn)社會(huì)。如果你把它看作天堂，那么它便如天堂。你把它看作地獄，那么它便如地獄，天堂和地獄便在你的一念之間�！�
人都有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛，決定了前進(jìn)方向那就不要恐懼不要逃避，充滿志氣和勇氣迎接人生洗禮。
地獄天堂作文6
人的欲望是無(wú)窮無(wú)盡。當(dāng)人們住進(jìn)瓦房，就想住盡高大的樓房；當(dāng)住進(jìn)樓房，就想住進(jìn)高樓大廈……而這些建筑物的材料都源于自然。在人們向自然索取材料的同時(shí)，也造成了環(huán)境的破壞，讓人痛心疾首。
我小時(shí)候住在矮小的瓦房里，清晨，有鳥(niǎo)兒們悅耳的歌聲把我從睡夢(mèng)中叫醒，起床后，在鳥(niǎo)兒們歡快的歌聲中完成洗漱，伴隨著門(mén)前小溪彈奏出“叮叮咚咚”的交響樂(lè)吃完早飯。早飯后，和小伙伴們?cè)谥窳珠g嬉戲。我們?cè)诓莸厣洗蛑鴿L，漂亮的蝴蝶在我們身旁翩翩起舞，鳥(niǎo)兒也在樹(shù)上高興地奏樂(lè)，溪邊的魚(yú)兒還不時(shí)躍出水面，仿佛在說(shuō)：“外面的世界真美好！”午飯后，和小伙伴們來(lái)到屋后的小丘上。牛兒在那里盡情地吃草，我們和放牛的孩子趁著柔和的風(fēng)兒放飛起了五彩的風(fēng)箏。晚飯后，一家三口在夕陽(yáng)下散步，有說(shuō)有笑與夕陽(yáng)的余輝協(xié)調(diào)相應(yīng)，實(shí)在美麗極了。
我十二歲時(shí)住進(jìn)了三層的樓房。但我對(duì)這并不滿意，我開(kāi)始向往城市里的生活。我認(rèn)為：能住進(jìn)高樓大廈，能在家里看視、玩電腦那就是“天堂”的生活�？涩F(xiàn)在，我家搬進(jìn)了城市，我過(guò)上了所謂“天堂”般的生活。可是，這種生活沒(méi)持續(xù)多久，我就發(fā)現(xiàn)原來(lái)“漏洞”無(wú)處不在。現(xiàn)在，不再有悅耳的鳥(niǎo)鳴聲把我叫醒；不再有小溪為我譜曲；不再有美麗的蝴蝶為我伴舞；不再有魚(yú)兒，羨慕外面的世界好。取而代之的是：只有“嘟嘟”的汽笛聲把我鬧醒；只有道路兩旁的樹(shù)木譜出“憂傷的曲子。”我開(kāi)始醒悟了：原來(lái)并不進(jìn)入了“天堂”而是墜入了“地獄”。
人們?yōu)榱松钚枰烈獾胤?shù)破壞環(huán)境。就伐樹(shù)而言，已經(jīng)造成了空氣中的二氧化碳與氧氣的'比例不平衡，導(dǎo)致形成了氣溫逐年升高的“溫室效應(yīng)”。據(jù)科學(xué)家推測(cè)，由于“溫室效應(yīng)”將來(lái)兩極的冰川將融化給人帶來(lái)滅頂之災(zāi)。人們?yōu)榱藵M足自己的物欲而四處建設(shè)工廠。廠都有大量的廢氣排出，導(dǎo)致臭氧層被破壞，人類被“烏煙瘴氣”籠罩著。
我終于醒悟了，原來(lái)“天堂”般的生活是兒時(shí)的生活，并不是城市里的生活，在兒時(shí)，有鳥(niǎo)嗚聲做鬧鐘，有蝴蝶伴舞；有魚(yú)兒做觀眾……可現(xiàn)在，只有車?guó)Q聲做鬧鐘；只有飛濺的塵埃伴舞……
醒醒吧！可憐的人類。救救我們的環(huán)境吧！可憐的人類。
地獄天堂作文7
三個(gè)人站在一條岔路口，飛來(lái)一位天使對(duì)他們說(shuō)，你們前面的兩條路，一條通往天堂，一條通往地獄，你們自己選擇吧，以“左與右”為話題的作文示例。于是，甲選擇了右邊的路，一路上，他聽(tīng)到呼呼的風(fēng)聲和野獸的怪叫，以為這條路可能是通往地獄的，就返回了出發(fā)點(diǎn)。乙和丙聽(tīng)了甲的遭遇，就一起走上了左邊的那條路。途中，他們見(jiàn)到的是血流成河，伏尸遍野的恐怖景象。于是，乙被嚇得退了回去。但是，丙留了下來(lái)，他繼續(xù)向前走去，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的旅程，他終于到達(dá)了目的地，呈現(xiàn)在他面前的，不是繁華的街市，不是優(yōu)美的風(fēng)景，而是一片茫茫的荒地和一群面黃肌瘦的人們。在這座荒城最顯眼的位置上，有兩個(gè)大字——地獄。
看到這里，你也許會(huì)以為丙會(huì)在這塊荒蕪的土地上生活，然后像那些人一樣面黃肌瘦。請(qǐng)不要為丙擔(dān)憂，因?yàn)樗米约旱哪芰Ω淖兞俗约旱拿\(yùn)。
在那座叫地獄的城里，丙帶領(lǐng)著人們開(kāi)墾荒地，種植糧食、蔬菜和水果，鉆井取火，經(jīng)過(guò)十年的艱苦努力，城里完全變成了另外一派景象：茂盛的樹(shù)木，繁華的街市，衣著光鮮的人群。那在最顯眼位置的文字已經(jīng)變成了“天堂”。
至此，也許你又會(huì)認(rèn)為丙從此就會(huì)在天堂里幸福的生活。但是，我們又錯(cuò)了。丙收拾了行裝，踏上了新的路程，他要去改變另一個(gè)地獄。
在改造地獄的'過(guò)程中，丙完成了對(duì)自己的挑戰(zhàn)。他挑戰(zhàn)命運(yùn)，挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)那些被人們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事。正是由于他的這種挑戰(zhàn)精神，才使他把地獄改造成了天堂。
人行需要挑戰(zhàn)，需要通過(guò)挑戰(zhàn)來(lái)不斷完善自己，超越自己。一個(gè)人如果缺乏挑戰(zhàn)精神，那么，他在創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)成績(jī)之后，就會(huì)停止不前，就很難取得更大的成就。
挑著，肩負(fù)重?fù)?dān)也；戰(zhàn)者，永戰(zhàn)不棄也。二者合二為一，則其意為：肩負(fù)重?fù)?dān)的人，要永戰(zhàn)不棄。其更深的意思則可理解為：懷有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人，必須不斷地超越自己。
由此可見(jiàn)，挑戰(zhàn)對(duì)于成功是多么的重要！
朋友，如果你已取得了一些成績(jī)，請(qǐng)不要停止，繼續(xù)挑戰(zhàn)下一個(gè)目標(biāo)；如果你依舊是一事無(wú)成，也請(qǐng)不要放棄，放飛希望，去挑戰(zhàn)你的極限，贏得你的第一次成功！
地獄天堂作文8
王國(guó)維《人間詞話》云：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：獨(dú)上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，我想語(yǔ)文老師也要經(jīng)過(guò)三種境界方可成為一名好老師。詩(shī)的語(yǔ)言總是那么高雅富有詩(shī)意，在現(xiàn)實(shí)生活中我常稱其為三個(gè)篇章 。
（一）、地獄篇
記得剛參加工作不久，一九九年學(xué)校舉辦開(kāi)放周為全區(qū)提供現(xiàn)場(chǎng)，讓我提供一節(jié)公開(kāi)課，要求是：要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，由“先教后學(xué)”改為“先學(xué)后教”。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)，沒(méi)有現(xiàn)成的案例借鑒，一切只能在摸索中進(jìn)行。那時(shí)還沒(méi)有電腦，也不能上網(wǎng)，為了找點(diǎn)相關(guān)的資料，只能去圖書(shū)室和書(shū)店，不像現(xiàn)在只在家里就能縱觀天下。好不容易找到點(diǎn)資料，全靠手抄，這又要費(fèi)不少時(shí)間。在那間簡(jiǎn)陋的宿舍里，一張小課桌，一個(gè)小板凳，每每到深夜雙眼已迷離，可是無(wú)盡的迷惘在心底。我到底該怎么辦？我常戲稱為生活在地獄里。
�。�二）、煉獄篇
后來(lái)漸漸的學(xué)習(xí)的條件好些了，學(xué)校配備了微機(jī)室，可提供的資料也多了起來(lái)，全區(qū)的學(xué)習(xí)活動(dòng)也多了起來(lái)，我也加入了忙碌的活動(dòng)中去。就像一個(gè)饑餓的'孩子在惡補(bǔ)，什么“楊初春快速作文”培訓(xùn)，創(chuàng)新作文研討會(huì)，魏書(shū)生專家報(bào)告會(huì)，學(xué)洋思，學(xué)杜郎口┉。各種形式的學(xué)習(xí)，讓我沒(méi)有喘息的空間，沒(méi)有思索的余地，我在各種形式之間疲于奔命。愛(ài)人常說(shuō)“你們老師好累！”
�。�三）、天堂篇
如今，連續(xù)三次省教育廳給我們提供了以如此好的系統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，課堂設(shè)計(jì)、閱讀教學(xué)、名著閱讀、寫(xiě)作教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí)面面俱到；一堂堂的課堂實(shí)錄讓我借鑒反思一堂好課的模式；專家的適時(shí)點(diǎn)評(píng)解析使我的思想認(rèn)識(shí)又上一個(gè)臺(tái)階；在線研討不時(shí)讓思維碰撞出了耀眼的火花。尤其是這次信息技術(shù)與課程整合的學(xué)習(xí)更讓我明白：教育原來(lái)可以如此精彩，夢(mèng)想與智慧的相逢原來(lái)可以如此激情澎湃。不由得改寫(xiě)一首《聲聲慢 研修感言》以此做結(jié)束語(yǔ)。
地獄天堂作文9
雨絲，還在斜斜地飄落下來(lái)，在地面綻放出晶瑩剔透的花朵，瞬間即逝。
今天，看起來(lái)很平常。今天，天有些陰沉。今天，是地獄天堂旋轉(zhuǎn)門(mén)開(kāi)啟的日子。
身上有些冷了，拉緊了衣服繼續(xù)往前走。天還沒(méi)有亮，街道空蕩蕩的，寂靜得詭異。
風(fēng)中傳來(lái)沉重的嘆息，我回頭卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)人。原來(lái)又是幻聽(tīng)，不知從何時(shí)開(kāi)始，耳朵就經(jīng)常出現(xiàn)幻聽(tīng)。
嘆息終止了，昨日的歡笑卻似乎還殘留在耳邊，只一天，我就從天堂墮入地獄。
那些遺失的美好，已經(jīng)隨風(fēng)而逝，盛開(kāi)出妖艷魅惑的花朵，只留下滿心的破碎。
繁華背后，有多少心如死灰？我懂，卻不知道它來(lái)得那么快，快得讓我措手不及。
臉頰涼涼的，是我哭了嗎？原來(lái)是雨絲落在了臉上。
似乎看到了糖虛幻的笑臉，卻比哭還難看，她蒼白的嘴唇溢出冷冷的話語(yǔ)：“你們不用走了。我走了。從20xx年1月30日不復(fù)存在。”
冰冷的劍深深地刺入心臟。我伸手想要撫摸她的的臉，卻破碎在我觸及的一瞬間。對(duì)不起，糖，我們都回不去了。時(shí)光從我們的身上碾壓而過(guò)，只剩下血肉模糊。
地，獄，天，堂，旋，轉(zhuǎn)，門(mén)。
那些被我強(qiáng)行塵封的'記憶又開(kāi)始浮現(xiàn)，帶著深深的嘲笑，旋轉(zhuǎn)在耳邊。
前行？后退？我不知道，我不知道！
不是說(shuō)有神的存在嗎？可是為什么不給我救贖？
地獄天堂旋轉(zhuǎn)門(mén)在遠(yuǎn)處散發(fā)著微弱的光芒，我知道它在召喚我，召喚屬于黑暗的孩子。
那一瞬間，我終于下定決心，邁著凌亂的步伐緩緩前行，無(wú)論怎樣，我不能輸。
即使結(jié)局不是我想要的，我也知道我曾盡力過(guò)。
越來(lái)越近了，門(mén)的輪廓越來(lái)越清晰，心臟不安分地跳著，我在害怕。
我將給你救贖。
是誰(shuí)在說(shuō)話，我望了望不遠(yuǎn)處的門(mén)，是它嗎？
它能給我的，到底是救贖還是傷害？
終于看到了，它的身軀清晰地映入眼簾，上面寫(xiě)滿了滄桑。
嘴角勾起一絲輕微的苦笑，我終于還是來(lái)了，我終于還是屈服了。今天，是地獄的開(kāi)始。
地獄天堂旋轉(zhuǎn)門(mén)緩緩而開(kāi)，我一臉無(wú)奈地進(jìn)去。
里面的人開(kāi)著我，表情和我出奇的一致，寫(xiě)滿了苦澀和無(wú)奈。
今天，是開(kāi)學(xué)的日子……
地獄天堂作文10
�。∩系郯�！為什么不幸的事總發(fā)生在我的身上，難道A型血的女孩就應(yīng)該承受這種負(fù)擔(dān)嗎？我真想不明白。
我生病以后就愛(ài)上了看海，大海成了我的知心朋友。我心情不好時(shí)，總會(huì)向大海傾訴心事，最讓我覺(jué)得不耐煩的是：父母總是不讓我出去。我知道他們這是關(guān)心我，但他們的這種關(guān)心讓我錯(cuò)誤地感覺(jué)到是在限制我的自由，也讓我覺(jué)得這種沒(méi)有自由的生活像地獄，悶在屋子里的心情是無(wú)奈和煩悶的，就更想出去看海。
于是，趁父母不注意時(shí)，我跑了出去，太陽(yáng)正漸漸落下，落日的'余暉倒映在水中，我覺(jué)得真的好美，好美。望著日落，我完全忘記了自己的煩惱，我更沒(méi)有注意到，在我身后何時(shí)多了一位也愛(ài)看日落的老先生。老先生上前拍拍我的肩膀說(shuō)：“小妹妹，這么晚了，還來(lái)看日落，你父母不擔(dān)心嗎？”我這才如夢(mèng)初醒，轉(zhuǎn)過(guò)身子對(duì)老先生擺擺手說(shuō)：“我不想回家，我才不管他們擔(dān)不擔(dān)心我呢。”我望著老先生，他坐在一張不是很新的輪椅上，他的臉上刻滿了歲月的痕跡，不用說(shuō)，這是一位因病魔纏身而變得瘦小的老人。他沒(méi)有再問(wèn)我，只是一直望著海上的日落，他完全沉浸在回憶中。
良久，他才告訴我，他以前是一個(gè)父母不喜歡的孩子。父母都不管他，他向往大海，所以每天都會(huì)到海邊來(lái)，看日出、日落；吹海風(fēng)，聽(tīng)海浪，他認(rèn)為這是他最快樂(lè)的事。他問(wèn)我跑來(lái)海邊的原因，我也慢慢地告訴了他。他靜靜地聽(tīng)著，臉上還不時(shí)地露出笑容。我把心事說(shuō)給一個(gè)陌生人聽(tīng)，覺(jué)得有些不可思議，但是心情真的好多了。他勸導(dǎo)我：“小妹妹，好好珍惜你現(xiàn)在所擁有的，不要在失去后才知道珍惜，你父母也是關(guān)心你的，快回去吧！記��！心煩時(shí)，就來(lái)看看日落吧！珍惜吧！你很幸福了！”說(shuō)完，他消失在夜色中。
天色漸漸暗了下來(lái)，太陽(yáng)早已回家。海邊剩下我一人，風(fēng)好大，我不禁哆嗦了一下，這時(shí)想的就是早點(diǎn)回家，還是家最暖。
后來(lái)我病好了，再去找那位只見(jiàn)過(guò)一面的老先生，他已經(jīng)不在了，聽(tīng)說(shuō)他的兒女陪他去國(guó)外治療了。謝謝他，他讓我學(xué)會(huì)了珍惜，我不再扭曲父母的關(guān)心了，因?yàn)榧易钆?/p>
閑時(shí)，我還是會(huì)去海邊，看日落，吹海風(fēng)，更希望還能見(jiàn)到那位老先生。我把這里當(dāng)成我的美麗天堂，地獄只會(huì)停留在那一刻，而我的天堂會(huì)伴隨我永遠(yuǎn)。
地獄天堂作文11
天堂地獄，這兩個(gè)詞語(yǔ)不僅僅存在于神話傳說(shuō)之中，在我們的生活中，它也像天空中的云彩，刻在每一條印記之上。
城里人羨慕農(nóng)村人，生活簡(jiǎn)單樸素，自由自在，平平淡淡，是世外桃源；農(nóng)村人羨慕城里人，生活熱熱鬧鬧，高樓大廈繁華而精彩，人流車輛穿梭來(lái)往。城里人厭惡城市，危機(jī)四伏，競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，每個(gè)人都有可能會(huì)成為你的敵人，只有足夠的優(yōu)秀和能力才能活的精彩。農(nóng)村人厭惡農(nóng)村，厭惡辛苦地耕田，平淡如水的生活。
可是他們彼此卻不知道彼此的痛處，農(nóng)村人眼里城市是天堂，城里人眼里城市是地獄，那么天堂地獄究竟在哪里？
幼兒園時(shí)，我渴望紅領(lǐng)巾，渴望有大學(xué)生那種驕傲的風(fēng)度，當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為未來(lái)才是天堂。而大學(xué)生們卻是多么羨慕我們無(wú)憂無(wú)慮的生活�。∷麄冄壑形覀儾攀钦嬲奶焯�。
五年級(jí)那一年我受了很重的傷，別人羨慕我可以不用上課，可以得到更多人的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，可是我卻多么渴望快活地奔跑在廣闊的操場(chǎng)上，像只小鳥(niǎo)，仿佛飛翔。每當(dāng)我聽(tīng)到他們震天動(dòng)地的口哨聲，我渾身上下的血液似浪頭一樣沖擊著胸膛，洶涌澎湃，轟轟鬧鬧�？墒�，面對(duì)我的只有一張床，只能躺著，躺著，窗外蔚藍(lán)的天空，歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，我對(duì)這一切的`渴望。
每個(gè)人眼中的天堂都不同，天堂和地獄究竟在哪里？往往，我們每一個(gè)人都是別人羨慕的對(duì)象，所以我們每一個(gè)人便是別人眼中的天堂。其實(shí)，所謂天堂地獄，只不過(guò)是一念之差。
奢而不華，貧而不凡。什么人最痛苦，靠著盛名存活的人最痛苦。什么人最幸福，靠著無(wú)私奉獻(xiàn)而平凡生活的人最幸福。天堂地獄隨處可見(jiàn)，就存在于我們的身邊，動(dòng)一點(diǎn)善念，天堂便會(huì)呈現(xiàn)，動(dòng)一點(diǎn)邪念，地獄便隨處可見(jiàn)。
我們要以天空般的胸懷去擁抱陽(yáng)光明月，勇敢抬起頭來(lái)，因?yàn)�，無(wú)這個(gè)世界發(fā)生些什么，太陽(yáng)一定會(huì)照常升起，月光一定會(huì)皎潔清幽，星辰一定會(huì)明麗璀璨……
地獄天堂作文12
在一片渺無(wú)邊際，干燥無(wú)比的大沙漠中，艱難地行走著兩位饑渴難忍，汗流浹背的旅行者。
他們迷了路，已經(jīng)在沙漠中行走了三天，旅行包中的水糧已所剩無(wú)幾。正在他們一籌莫展，快要絕望之際，忽然遠(yuǎn)看到遠(yuǎn)處有個(gè)叉路口，路口前立著一牌子。，
他們快步走到牌子前。牌上有字，寫(xiě)著：左←天堂右→地獄。他倆沉思良久，不約而同地說(shuō)道：“先去地獄看看吧！”
走了不一會(huì)兒，便來(lái)到地獄大門(mén)前。大門(mén)金光閃閃，里面一派繁榮：花天酒地，又是干杯，又是跳舞，到處金碧輝煌，完全不是人們想象中的樣子。但他們還是決定到天堂看看再說(shuō)。
走了幾分鐘便到天堂之門(mén)前了。天堂之門(mén)十分簡(jiǎn)陋，里面滄滄涼涼，只有極少的人一手拿工具，一手拿零件忙碌地做著機(jī)器。
這時(shí)，一位旅行者對(duì)另一個(gè)人說(shuō)：“這地方哪兒是天堂？傻瓜才呆在這兒，我要去地獄！”而另一個(gè)人卻說(shuō)：“這地方很能磨煉人的.意志，我去！兄弟，咱們只得分別了��！”于是，便毅然走進(jìn)天堂之門(mén)。另一個(gè)想：他可真傻，怎么會(huì)到這鬼地方！便返回地獄。
在地獄生活的旅行者整天高枕無(wú)憂，只知貪杯享樂(lè)；而在天堂的旅行者則與其他人一起頂著烈日的炙烤，辛辛苦苦地干活共建家園。
一晃幾年過(guò)去了，地獄的人們因?yàn)槊刻於己翢o(wú)顧忌大把大把地用著金銀，一點(diǎn)都不懂得顧惜，使地獄變得越來(lái)越窮；而天堂呢，則因?yàn)槿藗冃燎趧趧?dòng)，變得美麗壯觀，一片繁榮。但人們很珍惜自己的勞動(dòng)成果，從不浪費(fèi)，所以自己也越發(fā)富裕。
這時(shí)，偉大的上帝出現(xiàn)了，他化于天堂與地獄之間，說(shuō)道：“現(xiàn)在你們明白了吧，幸福是勞動(dòng)創(chuàng)造的，也是勞動(dòng)者才能得到的！天堂雖看似‘貧窮’，但這種‘貧窮’是一種動(dòng)力，它可以引導(dǎo)人們走向成功；而地獄雖看似‘幸�！蛇@種‘幸�！茏屓祟j廢潦倒！”
朋友們，如果是你，你會(huì)選擇哪條路呢？
地獄天堂作文13
人生就像一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)由無(wú)數(shù)五彩繽紛的交易編織的夢(mèng)。
我們經(jīng)歷了付出與回報(bào)時(shí)的心情，好的壞的，快樂(lè)地悲傷的，無(wú)論怎樣，我們都在新的收獲，新的體驗(yàn)中奔波成長(zhǎng)。
人的一生是短暫的，對(duì)于孕育我們的“快樂(lè)園地”——地球而言是何其渺小，尤如流星劃過(guò)天際，曇花一現(xiàn)。
不過(guò)并不是每個(gè)人都像流星一樣能煥發(fā)出那瞬間光芒，大多數(shù)都被埋在未知的世界里。從人類祖先第一次踏上并走在這片樂(lè)土上至今已有幾百萬(wàn)年的歷史，期間經(jīng)過(guò)不計(jì)其數(shù)的戰(zhàn)爭(zhēng)，慘不忍睹的掠奪，地球的包袱也因此一點(diǎn)點(diǎn)加重，它已有幾十億年的歷史，用它的時(shí)間除以人類，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)人的生命竟只有幾分鐘。
就像一名過(guò)客。
楓葉將身體用鮮血浸透著紅，染透了天邊，它告訴我們回報(bào)是要有付出的，是啊，它付出了身體，雖然付出的代價(jià)有點(diǎn)獲不比失，但還是換回了永恒的美麗。
它是自然中的一名過(guò)客。
遙想當(dāng)年的中華民族的英雄們，無(wú)不都是在用自己生命和大眾過(guò)幸福的日子中選擇，很多人也許會(huì)選前者，是對(duì)的沒(méi)有錯(cuò)，生命是何其寶貴，生命光臨這世界只有一次，錯(cuò)過(guò)了可能永遠(yuǎn)不再了。而英雄們從容地選擇了后者。
對(duì)于花花世界的一切一切，我們的英雄用自己鮮血升起了紅色的國(guó)旗，用身體筑起了我們中國(guó)新的長(zhǎng)城。
我們永遠(yuǎn)都不可能忘記，忘記在祖國(guó)最危急時(shí)挺身而出的人�。�！
一個(gè)商人要做生意，不可能沒(méi)有本錢(qián)，無(wú)本的生意是不大可能的。舍得付出的商人，他的生意會(huì)隨之做大，相反，吝惜的，不舍得的.人永遠(yuǎn)也別想做大生意，因?yàn)樗麄儾慌洹?/p>
公交車上常有一句話：“今天你讓座，明天讓你坐。”無(wú)論在哪一方面，都不是在印證著有付出，才有回報(bào)，有回報(bào)就一定要付出的真理。
我們不可能在原地傻傻地等待上帝將餡餅往你手掌掉，這是夢(mèng)，一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。與其不能實(shí)現(xiàn)，不如將它破碎，重新找個(gè)起點(diǎn)，變成一個(gè)真夢(mèng)。
同上帝做個(gè)交易，付出一些吧！也許會(huì)有令你意想不到的火花在你身邊燃起，那么多彩的煙花在你身邊，無(wú)論走在哪里，你都是最亮的，最成功的，記住這不是夢(mèng)，趕快動(dòng)身起程，去征服吧�。�！
人就像那緩緩飄落的楓葉，在短暫的墮落途中，點(diǎn)燃了燭火，溫暖了歲末的秋天，我要做那個(gè)點(diǎn)起燭火的人！你呢？
地獄天堂作文14
今天老師不在教室，我們學(xué)生就鬧來(lái)鬧去，我想到了一句名言“老師不在校，學(xué)生亂了套�！边@句話正合乎此情此景。
忽然，不知哪一位搗蛋鬼跳了出來(lái)，大叫了一聲：“老師來(lái)了。”我們?nèi)嗔⒖跳f雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)呼吸的聲音。大概過(guò)了三分鐘，卻不見(jiàn)老師的影子。大家又開(kāi)始鬧了起來(lái)，就像不怕死的打鬧鬼，“老師來(lái)了”的這個(gè)惡作劇，重演了五六遍后，便沒(méi)人再相信老師會(huì)來(lái)了。于是當(dāng)一位在門(mén)口放哨的同學(xué)大叫“老師來(lái)了”的時(shí)候，我們以為是假的，還在鬧。當(dāng)我們看到老師的一只腳踏進(jìn)教室后，正在打鬧的同學(xué)立刻回到座位上，有的同學(xué)，因?yàn)榕艿锰�，肚子撞在桌子角上，嘴巴立馬變成了O字型。
我坐在第一排，老師很容易看見(jiàn)我在講話，所以上課的時(shí)候，我總感覺(jué)老師那惡魔一樣的眼睛一直在盯著我，好像隨時(shí)都要把我吞了一樣。我緊張極了，怎么辦？怎么辦？老師不會(huì)叫我喝茶吧？放學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)老師對(duì)著電話說(shuō)了什么似的，我想老師是給老媽打小報(bào)告嗎？我心里祈禱，千萬(wàn)千萬(wàn)別打呀，我走近一聽(tīng)，果不出所料。我提心吊膽地回到家，感覺(jué)靈魂被抽走了一樣，我在想回到家要吃跳腳米線了，思來(lái)想去，沒(méi)什么大不了，又不是沒(méi)吃過(guò)，回家受罰吧。
進(jìn)了家門(mén)，我看見(jiàn)媽媽那面目猙獰的樣子，心想：慘了慘了，我還能活到明天嗎？世界有時(shí)空傳送機(jī)嗎？神��！請(qǐng)你救救我吧，只要我有的東西都給你。可是媽媽卻說(shuō)：“你先去做作業(yè)。”我剛要走，媽媽又說(shuō)：“做完作業(yè)找我。”我做著作業(yè)時(shí)手都是抖的，心想，平時(shí)作業(yè)挺多的`，今天怎么這么少呢，要是做到老媽睡覺(jué)的時(shí)候就好了。做完作業(yè)，我走向媽媽的房間，好似走向地獄。我深深吸了一口氣，走了進(jìn)去，老媽手中拿著一根鐵鏈子，就好像是要把我打下十八層地獄一樣。我正準(zhǔn)備迎接暴風(fēng)驟雨，可是，老媽卻突然喜極而泣對(duì)我說(shuō)：“兒子，恭喜你，你終于考了第一名�！蔽叶疾桓蚁嘈抛约旱亩�，瞬間，我有種騰云駕霧的感覺(jué)，快樂(lè)似神仙。
我自言自語(yǔ)：“這就是地獄到天堂的感覺(jué)吧！哈哈！”
地獄天堂作文15
俞敏洪曾說(shuō)過(guò)："人的一生，一定要有一段讓你回想起來(lái)熱淚盈眶的日子。"高中之于我，就是這樣一段時(shí)光，回憶起來(lái)，五味雜陳，熱淚盈眶。
那一年，我們懵懵懂懂地步入高中，懷揣著那奔馳的夢(mèng)想，追逐著那遠(yuǎn)方的勝利，也曾堅(jiān)定不移的，在這通往戰(zhàn)場(chǎng)的烽火中拼搏著，但總免不了，那些中途就步入地獄的人。高一懵懂，高二堅(jiān)定，高三則如站在地獄門(mén)口仰望天堂的人，終將面臨一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，要么成功，在通往夢(mèng)想的路上繼續(xù)追逐；要么失敗，在逐夢(mèng)路上選擇停滯不前，可還有一種人，沒(méi)有成功的輝煌，沒(méi)有失敗的頹廢，卻也能在自己的'選擇中繼續(xù)逐夢(mèng)。
高三，真的好像站在地獄門(mén)口仰望天堂的人，如果你步伐穩(wěn)健且堅(jiān)定，那你會(huì)走向天堂之路，若你動(dòng)搖且心不堅(jiān)，退一步，就可能墜入地獄之門(mén)。高中，是一種讓人足夠堅(jiān)強(qiáng)的考驗(yàn)，是一種奔?jí)舻碾A梯。高一的我。歡聲笑語(yǔ)毫無(wú)憂煩；高二的我。，足夠勇敢，敢于奔跑；高三的我，則選擇步入這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，即使面臨失敗，即使命運(yùn)多舛，依舊堅(jiān)定著，執(zhí)著著……
高考，就是一種我來(lái)過(guò)，我走過(guò)，失敗與成功，我堅(jiān)定過(guò)。如果說(shuō)，高中像什么？那我只能說(shuō)，高中就像一杯水，不知其味在通往不斷學(xué)習(xí)的后天，其中便摻雜了各種喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣。高中的我，從高一的懵懂，到高二的稚嫩，最后走向高三的地獄之門(mén)，每天都有刷不完的題山題海，解不完的數(shù)學(xué)題�？粗鴪�(chǎng)場(chǎng)考試后那礙眼的分?jǐn)?shù)躍然紙上，心里不免多了分傷感，這么低的分?jǐn)?shù)？在再努力下去。，結(jié)果會(huì)好嗎？可轉(zhuǎn)眼又想想，再努力，結(jié)果是未知的，若不努力，結(jié)果這是既定的。一場(chǎng)場(chǎng)夢(mèng)總在一次次考試中落空，一次次落空卻還想一次次努力，即使辛勤的勞作澆不出美麗的花兒，即使攀上山的頂峰也看不到想要的風(fēng)景，即使高三是地獄的大門(mén)口，而天堂的路很擠，很窄，可努力的人很多。
高三的努力，高考的見(jiàn)證，站在地獄門(mén)口的人也一樣可以走向天堂的美好。高考，因?yàn)橛袎?mèng)，所以人生過(guò)得多彩，酸甜苦辣都是回憶；因?yàn)橛袎?mèng)，所以青春走得坦蕩，一顰一笑都是灑脫；因?yàn)橛袎?mèng)，所以高考考得從容，一字一句都是驕傲。高中，因?yàn)榕�，所以�?jiān)定："長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
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