描寫的小學生作文優(yōu)選【9篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的描寫的小學生作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
描寫的小學生作文 篇1
周日,我們班組織了一次秋游活動,分成了好幾個小隊,我和管怡萱,王以耀,施正灝明,李嘉蔚一組,主題是尋找秋天,尋找秋天的落葉。
走進公園,地上的落葉,讓我感受到了一股濃烈的秋天的味道。首先映入眼簾的是,一片一片燦爛燃燒著的楓樹林,從遠處望,猶如一座火焰山。走進楓樹林,熱情洋溢的楓葉,在微風的吹拂下,向我們點頭微笑,歡迎我們的到來,我撿起一片楓葉,細細地觀察起來,一片楓葉上有七個小小的葉瓣組成,它的邊有些毛糙,紅色的莖細長細長的,像一只張開的手掌,楓葉還有一個特點,那就是它變化的'色彩,春天的楓葉是綠色的,可是一到秋天就漸漸變成紅色,火紅火紅的,像一個魔法師,美艷極了。不由得想起杜牧那“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的詩句。
秋天是個美麗的季節(jié),而秋天里的落葉,更像一首首動人的歌,讓人喜歡讓人留連,我愛秋天,我更愛秋天里這些千奇百怪的落葉。
描寫的小學生作文 篇2
我的姥姥今年60多歲了,皮膚較白,一頭短發(fā)有些花白,由于身體的原因背已經(jīng)彎了,姥姥的腿做過手術所以走起路來有些偏慢。姥姥是一個為人正直、善良、愛幫助人的老人。
因為爸爸、媽媽工作較忙,姥姥為了能夠更好的照顧我的`生活,每天起早貪黑。記得去年冬天我生病了,爸爸、媽媽都出差在外,姥姥陪我到醫(yī)院去打吊針,快到中午時液體還沒輸完,我肚子很餓特別想吃雞蛋灌餅,當時外面正在下雪,好多病友拿出零食讓我擋一下饑餓,勸姥姥不要再去買,最終姥姥還是冒雪走出了病房。過了許久只見一個雪人出現(xiàn)在病房前,再仔細一看是姥姥,此時她的頭發(fā)上、眼睛、眉毛、全身上下都是雪,就像披了一件雪衣。當姥姥把熱乎乎的灌餅遞到我手上時,我的眼睛濕潤了……
姥姥等我長大,我一定會盡力治好你身上的所有病!
描寫的小學生作文 篇3
“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,這是一種令人追求,令人回味的美;是一種可以飄浮云端,吸引靈魂的美;更是一種帶給生命激情的美。它天天與我為伴,時至今日才漸漸有所發(fā)現(xiàn),有所感悟。
我的爸爸是一名普通的人民教師。他熱愛自己的工作,一工作起來他就沉浸其中,忘了一切,自動切入“工作狂”模式。
有一次,爸爸提前跟媽媽說好來吃晚飯。媽媽想,爸爸難得來家里吃一頓飯,他食堂飯已經(jīng)吃膩了吧?于是媽媽精心準備了許多爸爸愛吃的菜,可我們等了很久,爸爸還沒回來。過了許久,爸爸才打電話過來,說:“你們吃吧,我不回來吃飯了!蔽乙话褗Z過電話,責備爸爸:“你怎么說話不算數(shù)呀,說好來吃的,為什么不來呀?你知道媽媽為了讓你好好補補身子,買了許多你愛吃的菜呢。你倒好!”說完,我立馬掛斷電話,氣鼓鼓地坐在沙發(fā)上。這時,媽媽語重心長地對我說:“爸爸班上的同學考試考得不好,很傷心,爸爸在安慰他們呢。希望他們有勇氣面對挫折,別因為一次考不好就失去信心。你爸爸即使回來吃飯,他心里也會擔心的,整晚放心不下他的學生的.!甭犃藡寢尩脑,我仔細想了想,爸爸就是這么一個人,他常常為了學生為了工作,放棄了與家人團聚,放棄了與朋友喝茶聊天的悠閑,甚至一些重要的節(jié)假日,他都為了陪學生而放棄了休息。
此時,我已經(jīng)理解了爸爸,原諒了爸爸,他兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇的工作態(tài)度讓我敬佩。我站起來去廚房洗手盛飯,此時我的眼角瞥到了一個橙色的身影,身著橙色背心,手里握著掃把的環(huán)衛(wèi)工人在奮力地清掃路邊的垃圾,他不顧烈日的暴曬,不顧自己還餓著肚子。我心頭一震,原來我們身邊像爸爸這樣的人還真不少呢!
就在臺風“燦鴻”來臨之際,有許多解放軍官兵扛著沙袋在筑堤防洪;許多共產黨員頂風冒雨,動員群眾撤離危險區(qū)域……有的人幾天都沒有合眼,有的人幾天都沒有回家,他們舍小家為大家,把個人安危置于腦后。
這難道不就是美嗎?這樣的美就在我們身邊,只是有時候我們缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛!盎鞔耗喔o花”——這正是美的精彩,美的絢麗!
描寫的小學生作文 篇4
我從小就十分善辮,常常把父母殲得啞口無言,他們只得說我“就長一張嘴”啦,“長大沒出息”啦,我還挺不服氣地又開始了新的一輪“舌戰(zhàn)”,最后得到的“戰(zhàn)利品”是一句“油腔滑調”。我只得悄悄地把戰(zhàn)場轉移到“地下”進行,在我的心里掃起了“機關槍”……
古人云:君子動口不動手。我這個“小人”,除了動口還十分喜歡動手。我呀,特別愛擺弄機器,家中那些會響、會轉的玩意都是我的試驗品。有些玩意兒,那其中的'功能連爸爸、媽媽都不知道,卻被我“開發(fā)”出來了。當面測試,果然靈驗,于是換來一句:“兒子真不簡單!”這時候,我的心里別提有多美了!要知道,這些奧秘不是翻爛了說明書,就是不知拆了多少回部件才被我開發(fā)出來的啊。
我最喜歡擺弄那臺縫紉機了,我三番五次把它拆散,擦干凈上好油又裝回去,然后像模像樣地踏起來,在手腳默契地配合下完成一件件杰作:變形金剛,機器人等等。
不過手動多了,也有失敗的時候。一次,我對廚房里那只排氣扇來了興趣,決定測試一下,于雀我舉起一根曬衣叉向轉動著的排氣扇發(fā)起“猛烈進攻”,隨著幾聲巨響,扇葉停止了轉動,而我也被嚇得魂飛魄散。這個試驗使扇葉和衣叉都遍體鱗傷,還換來了父母的幾聲長嘆。
因為我“動口”又“動手”,爸爸、媽媽常常為我將來適合干什么而發(fā)生爭論:讀理科的爸爸希望我將來讀工科,長大了當工程師或科學家什么的,而學文科的媽媽卻希望我將來是作家或律師。我呢,我有我自己的理想!我的理想可多啦,機械師、考古學家、動物學家、天文學家……我都想當,不過最后當我把我的“大志”向父母宣布的時候,他們嚇了一大跳——我想當政治家。
嘿,我告訴你一個秘密:因為我希望在我的努力下,制止戰(zhàn)爭,消滅貧窮,讓人們生活在充滿愛的世界里。噓——千萬別聲張,為我保密喲!
描寫的小學生作文 篇5
菊花是五顏六色的,有黃的、有白的還有藍的……它那五彩的身軀,還散發(fā)出陣陣濃郁的清香。綠色的花托象一個冰淇淋,上面還夾雜著一個個紅色的小點,美麗極了。
菊花是多姿多樣的,有的像金色的.卷發(fā)、有的像美麗的六柄傘、還有得像一座雄偉的電影院。真是種類繁多、多模多樣呀!
菊花是秋季中的豪杰,它們不畏嚴寒地挺立。在別的花凋謝的時候,它卻生機勃勃。
菊花是詩人筆中的秋色,它帶著誘人的花香,它帶著艷麗的色彩,它帶著嬌嫩的身姿,悄悄的降臨人間!
菊花,我有無數(shù)贊揚你的話要說。我現(xiàn)在就說一句話:菊花我愛你!
描寫的小學生作文 篇6
每年元旦學校都要舉行班會活動,這次也不例為。
這次元旦班會老師安排了我一個任務——表演節(jié)目。老師讓我們自由發(fā)揮,可以組合。聽到組合我就放心了,我安排了4個女生,一個男生。我們表演的節(jié)目是——賣火柴的小女孩,前兩天我們放了學都在學校的空地排練,每天都5點多才回家,但是我們不怕累。終于到了元旦班會,大家把表演的道具和吃的都帶來了。首先是主持人宣布班會開始,大家邊聽邊吃東西。過了好一會,主持人說:“下面讓我們有請李靜秋等幾名同學為我們表演小品——賣火柴的小女孩,大家歡迎。”說完,我們便開始表演。剛剛開始的時候我好緊張,手心都出汗了,但后面慢慢的我們演的越來越好,說的話越來越流利。讓同學們笑的地方非常的'多,所以我們獲得了大家的掌聲。
這次班隊活動非常有趣,不但能把我的膽子變大,還能獲得大家的認同,真值得!
描寫的小學生作文 篇7
在我們的身邊,都有著能幫助人們去除害蟲的動物,比如說青蛙,它的頭上長著兩個圓鼓鼓的'大眼睛,披著一身綠衣裳,穿著一件白色襯衫,嘴巴又寬又大,唱起歌來“呱,呱,呱”,走起路來一蹦一跳的,可愛無比。
青蛙不僅外表可愛,而且還有著“奇異功能”,只要有一只蚊子或蒼蠅從眼前飛過,它的舌頭瞬間就像離弦的箭一般彈出了自己的大嘴巴,一下子就把蚊子或蒼蠅卷入口中,咽到了自己的肚子里,幫人們減清了不少負擔,例如:掛蚊帳、打蚊子等,還能減少蚊蟲叮咬的危害。
青蛙是益蟲,可以吃掉好多在水里生長的 幼蟲,例如:孑孓,不僅僅是這樣,它還有著驚人的捕捉害蟲的能力,所以能較好的控制農田害蟲,大大提高了農作物的產量;同時減少了化學農藥的使用,達到生物防治,生態(tài)環(huán)境。
保護青蛙,也是保護食物鏈和食物網(wǎng),維持生態(tài)平衡。總之,愛護生物,愛護生命,愛護環(huán)境,就是愛護我們人類。
描寫的小學生作文 篇8
有一天,姑姑帶我到一家獸醫(yī)院,我看見一只可愛的貓,姑姑看我一直望著那只貓,獸醫(yī)也看見了,所以獸醫(yī)就送給我那只可愛的貓,因為他看我這么喜歡這只貓,所以就送給我了。
我每天細心的.為它準備好吃的食物,天天跟它玩游戲,還有一次,我把它關在一個籠子里,我看它沒有亂叫,反而乖乖的坐在籠子里面,真是可愛極了,我還幫它取個名字叫“咪咪”,因為它的形狀好像我取的名字一樣可愛。
我覺得養(yǎng)寵物不是一件很困難的事,只要細心照顧,你的寵物一定是一極棒的!
描寫的小學生作文 篇9
上課了,我兩眼呆呆的望著黑板,看似我在很認真的在聽講,其實我在下面不知道在干什么呢?
老師在講臺上口水四濺,而我腦子里面想是是前幾天六一節(jié)我玩電腦的事,突然我跟前鏡頭一晃,我看到一個僵尸在我眼上冷笑,而我手上正好有一把槍,“呯、呯、呯!”教室里只有我的呯呯聲了,“尹昊,在干嗎?”原來那個僵尸是我們老師啊,沒辦法只好道歉:“對不起,老師,我不該在上課時候大叫!崩蠋煘榱松贤杲裉斓'內容,就接受我的道歉了。
我被嚇得不敢在發(fā)呆了,只好認真聽講,可老師的話就像催眠曲,我不得不被老師的“口水”攻擊給打倒了。我最終進入了甜美的夢鄉(xiāng),在夢里,夢到了我們的城市被僵尸給占領了,身為保護城市的奧特曼我不得不變身打僵尸,我啊啊啊打了幾拳,幾個僵尸就倒了,“尹昊!你干嘛!”在我身邊的同學都變成了“大熊貓”“尹昊,放學后你到我辦公室來一趟。
唉,上課發(fā)呆可真慘!
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