實用的小學生的作文
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的小學生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生的作文 篇1
徐老師：
您好！
感謝您兩年以來對我的辛勤教育，您的教誨如那成千上萬、點點滴滴的露珠揮灑在我這棵剛伸出萌芽的嫩草上。
記得有一次，我到學校里來，才發(fā)現(xiàn)了一件大事；作業(yè)的頁數(shù)寫錯了。我們寫的`應是語文《練習與測試》的第五、第六頁。我卻寫成了第三、第四頁。這下可慘了，您要是知道一定會把我罵得狗血淋頭的。正當我急地直跺腳想辦法的時候，一個辦法從我腦海里閃過，這個“好辦法”就被我開始使用了。我找到我的鐵哥們，幾句話就把他的《練習與測試》借來，三下五除二解決掉了作業(yè)，開始準備上課。第三節(jié)課下課時，您把我叫了過去，指著我和我哥們的作業(yè)問：“這是怎么回事？“原來我的哥們寫錯了一道題，我抄的時候，心急火燎的，沒有時間去看，也跟著抄錯了。沒辦法，我只好將事情的來龍去脈說了一遍。您聽完以后，沒有打我罵我，只是說：“不要這樣做了，這樣對你的學習不好，你雖然完成了作業(yè)，但卻沒有真正學到知識。答應我，好嗎？“我走出了辦公室，這時，我的眼圈已經(jīng)紅了。
老師，感謝您的辛勤教育，謝謝！
小學生的作文 篇2
鄰居家有一只烏龜，它叫小黎。
小黎全身灰綠色，穿著一套堅不可摧的鎧甲——龜殼，龜殼上有十幾個小多邊形，在龜殼的邊緣，是一個個模樣奇特的斑紋。小黎的爬行速度很慢，瞧！都是那沉重的殼給害的'！但是，你可別小看這套“鎧甲”，只要感覺到危險，小黎就會把頭、尾巴和四肢縮進這笨重的龜殼里，這樣，就休想有“敵人”傷害它了，真是個小機靈鬼！小黎的眼睛像兩顆綠豆一樣小，四肢強健有力，腳趾與腳趾之間連著一張蹼，這樣，在游泳的時候，就能飛速前進。最有趣的是它那條短得可憐的小尾巴，你嚇唬它的時候，那條尾巴就會不停地來回抖動，它高興的時候，那尾巴就翹得老高，使勁地拍打這龜殼，活像個比賽勝利的全集賽手呢！
小黎的食物與其它小烏龜截然不同，它不吃菜葉，也不吃嫩肉，而是吃香氣撲鼻的花瓣兒，真是個與眾不同的小家伙。為它吃食的時候，它總將脖子深得長長的，一副垂涎三尺的傻樣兒，我把花瓣慢慢提高，它整個身子也在緩緩地往上抬，可是，有這討厭的龜殼在，怎么也圓不了它的美夢，看來，它的“如意算盤”又打錯了喲！小黎睡覺的時候可搞笑了。它先把頭、四肢和尾巴都縮進殼里，然后慢慢地閉上眼睛，睡熟了，還時不時從嘴里吐出幾個小泡泡來。如果你在這時候吵醒它，它的嘴巴就會一張一合的，好像在說：“快走開，別打擾本公主睡覺，小心我咬你！”一副不可一世的樣子，令人看了就發(fā)笑。
小烏龜真可愛，希望下次看見它，它能給我更多驚喜。
小學生的作文 篇3
盼星星盼月亮總算盼到了星期天，因為這個星期我們商量好了全家到清明河放風箏的。
這天，我起了個大早床，吃過早點就帶上準備好的風箏、糕點、水果、飲料等物品，爸爸騎上摩托車，帶著我和媽媽向清明河出發(fā)了。都說人逢喜事精神爽，我的心里別提有多高興，一路上，春風帶著新翻泥土的氣息向我迎面撲來，抬頭看見天格外的藍，襯著朵朵白云，像一幅流動的畫，耳邊是小鳥喳喳的叫聲，好像在說春天來了，路邊的小草已經(jīng)吐出嫩芽了，遠處田野里金黃的油菜花象鋪著金黃色的大地毯。真是一派生機盎然。
到了清明河，只見天上飛著五顏六色，形態(tài)各異的風箏，有紫色的“蝴蝶”，綠色的“蜻蜓”，展翅飛翔的“老鷹”，每天忙著捉害蟲的“燕子”……看得我眼花繚亂，河堤上有好多人，有大人有小孩子，他們有的在買風箏，有的`在放風箏，我也忙著拿出我精心挑選的“鳳凰”，我一手拿著線軸，一手拿著風箏，邊跑邊放，“呼呼”，無的風箏飛起來了，我的心已隨著飛向天空了，超過了前面的“蜻蜓”和“燕子”，忽然一陣旋風吹過來，我手中的線沒有拉緊，“鳳凰”摔了個大跟頭，我急忙跑過去，生怕它摔壞了，拾起風箏一看幸好沒事，這才放心，爸爸說：“再試一次，要把線軸拉緊，松弛有度，才會借風力飛得更高。”我聽了爸爸的話，點點頭，又一次拿起風箏，一邊跑一邊放飛，這次終于飛得更高了一些，我在河堤上一會兒跑上去一會兒跑下來，為停地為我的“鳳凰”歡呼，不一會兒，我的一圈線快放完了，我也忙得滿頭大汗了，這時媽媽已選好一塊草地，鋪上報紙，擺上點心飲料等，我忙把風箏交給爸爸，一口氣喝完一聽飲料，躺在草地上吃著我的旺仔小饅頭，陽光灑滿我一身，真是心心曠神怡。
快樂的時光總是過得很快，一眨眼的功夫就到了下午，別人都陸續(xù)回家了，我才依依不舍的離開清明河。我真想把清明河的美景收在眼底，更想把美麗的春天收在心里，讓我的每一天都過得快快樂樂。
小學生的作文 篇4
我是初中一年級的學生，因為父母望子成龍，我從鄉(xiāng)村來到了城市里上學。不但和小學同學疏遠了，而且也與小學的幾個知心朋友也失去了聯(lián)絡。
我雖然來過幾次城市里，但是，那只是和父母來逛街買衣服，拉著父母親的衣角讓母親或父親買這個賣那個，只覺得這個城市十分的好玩。
初到城市，還會在高樓聳立的街道中迷失方向，所以我總在躲在父母親的身后瞟瞟這兒，看看那兒。
這天，父母親帶著我去了上虞市較好的學�！獙嶒炛袑W報道。因為路遠的緣故，我的父母親想讓我住在學校里，免得每天回家。但是學校把宿舍拆掉改建成了教學樓，父母親的這個愿望沒有實現(xiàn)。我只能天天早出晚歸。
我們來到了我的教室，教室里三三兩兩地坐著一些人，有大人，有小孩。在講臺上，圍著一群人，我踮起腳可以看見一位衣著樸素的中年婦女發(fā)著紙張，我想這應該是我將來的.班主任吧。沒有多停留，我和父母走到了下面的位置坐了下來。
母親十分有禮貌地像一位年紀差不多的中年婦女問道：“上面在干什么？”
那名婦女和我的母親說了幾句就帶著我的母親向講臺走去，留下我和父親在下面坐著。
我也不是沒有見到過這等場面，只是安靜地坐著位置上，下巴貼在課桌上掃視著將來要成為我的三年同學的同齡人。
空蕩蕩的教室不一會兒就坐滿了，父母親在老師的要求下都到了門外。
班主任開始千篇一律的開學須知，我只挑重點聽了一下，譬如：我是你們的班主任，我是你們的數(shù)學老師，你們就叫我葛老師，你們的語文老師是阮老師，是4班的班主任，你們的科學老師是錢老師，你們的英語老師是張老師。然后就自顧自地做著自己的事情。
“現(xiàn)在，我要給你們排座位了，都到外面來。”班主任先走出了教室，我們幾十個同學陸續(xù)走出教室，班主任一個一個地把我們從高到矮地排好，我在中間，我也不和同學講話，只是像木頭人一樣呆呆地站在過道上。
我和一個長得十分白的——
——男孩坐在一起。他叫徐正與，我和他十分投機。他一句我一句，我漸漸地聊開了。
這天沒有上課，只是發(fā)了書本。但是，我有了一個好的同桌。
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