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閱讀伴我成長作文(精品)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的閱讀伴我成長作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
閱讀伴我成長作文 篇1
小時(shí)候,總癡迷于童話故事,把自己想象成白雪公主,可以在森林里與七個(gè)小矮人玩耍;上了小學(xué)以后就開始喜歡上了楊紅櫻,伍美珍,秦文君等寫的小說;快升初中時(shí),又喜歡上了沈石溪寫的動(dòng)物小說;現(xiàn)在因功課繁忙,沒有以前那么多的時(shí)間去讀書了,但心情不好時(shí),也不管功課,拿一本喜歡的書就讀一個(gè)小時(shí),這時(shí),那些煩惱早就拋到九霄云外去了……
有時(shí),不論這本書讀了多少遍,但我再次認(rèn)真的讀時(shí),還會(huì)得到新的知識(shí),新的感受。老師曾說過讀書要鉆進(jìn)去,這樣才能把書中的知識(shí)學(xué)會(huì),不錯(cuò)的,只要你用心去讀,用心去攻破,書中的知識(shí)自然到你大腦里去了。
有些同學(xué),作文總是有一點(diǎn)不好,我想大概是平常讀書太少,再者沒有用心去讀,沒有將知識(shí)記在自己的腦海里,看似在讀書,心思估計(jì)早就不在書上了。所以作為學(xué)生,平時(shí)要多讀書積累,才不會(huì)到寫作時(shí)有“書到用時(shí)方恨少”的感覺。
在我沉浸在書海中時(shí),也不免有些“外來阻力”。家長們認(rèn)為讀書,尤其是讀課外書時(shí),是在浪費(fèi)時(shí)間,其實(shí)這只是我們獲取知識(shí)的另一種的方式,因?yàn)橛性S多知識(shí)在課本上是沒有的,只有我們大量閱讀才能了解。
讀書,會(huì)給我們帶來知識(shí),也會(huì)給我們帶來快樂,課外書上的知識(shí)和課本上的知識(shí)一樣重要,所以我們要養(yǎng)成用心讀每一本書的好習(xí)慣。
人的'一生是有限的,而知識(shí)卻是無限的,我們要活到老,學(xué)到老,因?yàn)樘剿髦R(shí)的奧秘,不僅是我們的權(quán)利,也是我們的責(zé)任。
閱讀伴我成長作文 篇2
“讀書足以怡情……讀史使人明智,讀詩使人靈秀數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯,凡有所學(xué),皆成性格!迸喔倪@句話使人獲益匪淺。是啊!只有閱讀才使我們成為寬容和有理智的人。
我從小學(xué)四年級(jí)就愛上閱讀,已經(jīng)到了如癡如醉的地步,在這四年的時(shí)光里,閱讀陪伴著我度過了風(fēng)風(fēng)雨雨,他讓我茁壯成長。在我傷心時(shí),給予我安慰;在我困難時(shí),給予我?guī)椭;在我迷茫時(shí),指引我方向。
記得小學(xué)五年級(jí)時(shí),我最好的朋友污蔑我偷她的東西,這令我傷心至極,接著就發(fā)生了口角紛爭。她振振有詞地說:“你還真不知羞恥!做了一些偷雞摸狗的事還不肯承認(rèn)!”我怒氣沖沖地說:“你沒有證據(jù)憑什么說我,別口是心非了,我做沒做你心知肚明。我知道,你不就是嫉妒老師給我發(fā)那么多的獎(jiǎng)品,所以你故意陷害我!闭f著,她眼里含著淚神情漸漸黯淡了,灰溜溜地走了。
之后,我們就徹底的分手了。相識(shí)相知了五年,五年的友誼就那么煙消云散了,這令我每天都為此萎靡不振。
恰好有一天,我翻開了一本書,看到有三則名言:“朋友!相信吧!殘冬過去,痛苦的犁刀犁過的心田上,又將是一個(gè)春意盎然的新天地!薄包S昏可以吞噬光明,但明天又將升起一個(gè)全新的太陽。朋友,不必為眼前的幽暗而憂傷。”“你說過,失去的就讓它失去。但是,朋友,千萬別錯(cuò)過醒來的早晨。”
看了之后,我的情緒漸漸地有了轉(zhuǎn)變,當(dāng)我回到了從前那個(gè)活潑陽光的女孩之后,就在一個(gè)星期后,發(fā)生了一件事——
在上課時(shí),我曾經(jīng)的那個(gè)與我吵架的朋友扔給我一張紙條。上面寫道:我最最好的朋友,我不應(yīng)該污蔑你,我已經(jīng)知道錯(cuò)了,你想想曾經(jīng)的我們是多么快樂!這次我真的錯(cuò)了。我不奢求你的.原諒,只希望你不要對(duì)我如此冷漠罷了。
我看了之后,感到很糾結(jié),如果和她重歸于好,那會(huì)讓我想起以前種種她對(duì)我做的錯(cuò)事。如果和她勾心斗角,這樣對(duì)我們雙方都不好,到頭來只能是兩敗俱傷。這令我很為難。
當(dāng)我一籌莫展時(shí),我突然想起萊蒙托夫和拉羅什富科說的話:“若無寬恕,生命將被永無休止的仇恨和報(bào)復(fù)所控制!薄安粫(huì)寬容別人的人,是不配受被人寬容的,但誰說自己是不需要寬容的呢?”
這時(shí)我明白了每個(gè)人都有做錯(cuò)事的時(shí)候,只要我們肯去包容,那么就會(huì)“化干戈為玉帛”。過后,我和她成為了形影不離的好朋友……。
這些年來,閱讀帶給我的好處數(shù)不勝數(shù)呢!它不僅是我擴(kuò)大了視野和提高了寫作水平,還讓我有了自制力。閱讀陪伴著我掙脫逆境,陪著我越過荊棘,陪伴著我成長。
“書中自有黃金屋,書中只有顏如玉!辈诲e(cuò)的,愛上閱讀吧!
閱讀伴我成長作文 篇3
成長,有身體的成長和精神的成長,而一個(gè)人精神的成長斷斷離不開書籍的供養(yǎng)。寒假,偶然翻開《成長是一個(gè)勇敢的漂流》這本書,在書中仿佛看到了我,還有我的母親。
書中講述了在作者六歲的時(shí)候,由父親為他發(fā)蒙,讀的是《三字經(jīng)》,第一天上的課是“人之初,性本善;性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!倍髡邊s朗誦了“半天”。第二天上課,讓他背“孟子見梁惠王”,背錯(cuò)了一字,會(huì)打一下手板。不知那是打了多少下。作者失聲痛哭,而旁邊的母親也在偷偷地哭。母親并沒有絲毫祖護(hù)之意,且勉強(qiáng)著、硬著頭皮說“打得好!”,“打得好”這三個(gè)字可見母親是多么心疼,而又多么希望他的兒子上進(jìn)啊。為了讓他的兒子成為有用之人。才違心地說“打得好”!他的母親是多么愛他,可為了望子成龍,不得不嚴(yán)格管教!背完后,母親含著淚把他抱在懷里,吻了吻他的額頭,輕輕地把被子蓋上。
由此,我想到我自己,我的母親也很愛我,我干什么都不會(huì)去阻攔。偏偏在學(xué)習(xí)上,嚴(yán)格管教。字跡要工整,練成又快又好的程度。不會(huì)的詞、字,自己去查找。意思不懂,自己看著去理解。數(shù)學(xué)題不會(huì)的,自己要多動(dòng)腦,多思考。直到真的不會(huì),才會(huì)指導(dǎo)我一兩步。當(dāng)時(shí)我就想:母親,你還愛我嗎?讀了這本書后,我知道了母親對(duì)我的愛比天還高,比海還深,無法用語言描述。母愛也無處不在,失落時(shí),給我?guī)硐M粋臅r(shí),給我?guī)戆参;饑渴時(shí),給我?guī)砀事丁K磉_(dá)愛的方式不同,有時(shí)是溫柔的,有時(shí)是嚴(yán)苛的。起初,我會(huì)因?yàn)樗囊髧?yán)格而心懷不滿。而現(xiàn)在,我懂得了“誰言寸草心,報(bào)得三春暉!蔽蚁雽(duì)她說:“我愛您!”
作者八歲時(shí),一個(gè)萬籟俱寂的夜里,母親深夜為他做鞋。他找借口起床陪母親一會(huì)兒,母親都不讓,要他回去睡。作者只聽到嘀嗒的鐘聲和可以微微聞得到母親的呼吸。多么感人的一幕,多么心酸的`一幕。為了照顧年幼的孩子,媽媽經(jīng)常不能好好休息,眼睛里布滿了血絲。世上有一種愛,博大無私,它--最平凡的母愛。
我的母親為了我,很辛苦、很疲倦。早上,比我起得還早,為了給我做飯,睡不上個(gè)好覺。她有自己的工作,還要忙著家務(wù)活。晚上,還要想著全家人一天要吃的飯菜,去街上購買;氐郊依铮要坐下來聽我講校園里發(fā)生的有趣的事。她就一天到晚這樣忙碌著,眼睛疲勞的都睜不開,也要給我檢查作業(yè)。要問什么人最辛苦?當(dāng)然是母親。也許只有母親是永遠(yuǎn)不知疲倦的。這篇文章讓我懂得了母親是多么勞累。母愛無痕,就像太陽,走到何處,都能感受到她的溫暖。成功時(shí),你有很多的朋友夸獎(jiǎng)你;失敗時(shí),只有父母知道你心里有多苦。母愛是無私、偉大、崇高的。是她獻(xiàn)給了我光和熱,讓我茁壯成長。學(xué)會(huì)感恩,孝敬父母。我們有太多理由去回報(bào)父母了。謝謝這本書,它讓我懂得了愛的珍貴,讓我一下子成長了許多,理解了父母的愛,懂得了他們的心。
閱讀伴我成長作文 篇4
書,是知識(shí)的海洋,書是智慧的源泉;書,是人類進(jìn)步的階梯;書,是人們走向成功的捷徑。可以這樣說,沒有一位成功人士的背后沒有書的幫助。所以,我愛書,愛這些為我們?cè)谥R(shí)的海洋中導(dǎo)航的航標(biāo)針。
可能是受爸爸媽媽的熏陶吧,我從小就喜歡讀書。從報(bào)紙到雜志,書刊甚至到字典,只要帶字的我就喜歡看。因此,在我家的每一個(gè)角落,你都能找到書的蹤影,可是對(duì)此我并不滿足,所以我經(jīng)常到書城去看書,讓自己在書的`海洋中盡情遨游,暢飲著智慧的泉水。
記得有一次我去書城買作文書,和爸爸媽媽約好十分鐘之后就下去。我飛快地跑到三樓買了作文書準(zhǔn)備下去,可是形形色色的書卻使我挪不動(dòng)腳步。最終,我還是管不住自己,找了一個(gè)角落蹲下來啃書。頓時(shí)我被書中的故事吸引了,隨著主人公的喜悅、憂傷、憤怒、悲痛、快樂……而變得喜、怒、哀、樂,看完這一本,又看了那一本,根本覺不出時(shí)間的推移。不知過了多長時(shí)間,我把課本、作文書、故事書、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發(fā)覺我的腿已經(jīng)蹲麻了,才依依不舍地離開;氐杰嚽耙豢,爸爸媽媽都已經(jīng)睡著了,再看看時(shí)間,天哪!我竟然在里面蹲了四個(gè)小時(shí)!
在讀書中,無數(shù)斑斕的日子悄悄從指間滑過,我也在不知不覺地長大,書給我?guī)砹嗽S多的樂趣,也使我從中得到很多經(jīng)驗(yàn)。
因此,我感謝書,是它讓我的生活變得更加充實(shí)。
閱讀伴我成長作文 篇5
讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦,每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí),書猶如一支明亮的火炬,指引我前進(jìn)的方向,為我排憂解難,增強(qiáng)我的勇氣和自信心;當(dāng)我悲傷痛苦時(shí),書告訴我說,悲傷只是暫時(shí)的,只要勇于去開拓,便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前;當(dāng)我被別人誤解時(shí),書告訴我說,勇敢地去走你的路,他們會(huì)看到真實(shí)的你。
讀書伴我成長
讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦,每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí),書猶如一支明亮的火炬,指引我前進(jìn)的方向,為我排憂解難,增強(qiáng)我的勇氣和自信心;當(dāng)我悲傷痛苦時(shí),書告訴我說,悲傷只是暫時(shí)的,只要勇于去開拓,便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前;當(dāng)我被別人誤解時(shí),書告訴我說,勇敢地去走你的路,他們會(huì)看到真實(shí)的你。
讀書,提高了我的`作文水平。從小一有空,我便讀起《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》等課外讀物。讀了這些書,不僅提高了我的閱讀能力,還可以從中摘錄一些好詞佳句,等到寫作文時(shí),就能得心應(yīng)手,不會(huì)感到欲言無物、詞匯匱乏了。
讀書,使我增長了知識(shí),開闊了視野。記得很小的時(shí)候,腦子里總有很多的問題。比如:天上為什么會(huì)有月亮?魚為什么不能到陸地上來生活?等等。但當(dāng)我上小學(xué)并愛上了讀書之后,很多問題便迎刃而解了,甚至有時(shí)候我還充當(dāng)小朋友的小老師,每當(dāng)這時(shí)候,我都會(huì)由衷地感到讀書的好處,更堅(jiān)定“我要多讀書,才能多長見識(shí)”的信念。
讀書,教會(huì)了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章,文中的古井就同偉大的母親一樣,無私地向人們奉獻(xiàn)甘甜的、清涼的泉水,養(yǎng)育一方村民,而對(duì)人們毫無所求。讀完這篇文章,我體會(huì)到做人應(yīng)該有博大的胸懷,也更應(yīng)該有無私奉獻(xiàn)的精神。雖然我還是個(gè)中學(xué)生,現(xiàn)在我還不能干大事,但在學(xué)校里,我能做到助人為樂。遇到同學(xué)學(xué)習(xí)有困難,我會(huì)主動(dòng)幫助他們解決難題。
讀書,使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。前人已經(jīng)為我們鋪平了道路,創(chuàng)造了幸福的生活,難道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎?要實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉的目標(biāo),只有從小刻苦讀書,掌握淵博的知識(shí),長大才能用自己的才干為人類服務(wù),報(bào)答我們親愛的祖國。
讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢,過濾出一股沁人心脾的靈新之氣,甚至還可以創(chuàng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩,體會(huì)“結(jié)廬在人境,而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界,感悟作者的高深、清高背后所具有的定力和毅力;讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》,讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度,他的內(nèi)心在時(shí)間的見證下折射出耀人的光彩,使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讀林語堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句,這些都能使我們擁有誠實(shí)舍棄虛偽,擁有充實(shí)舍棄空虛,擁有踏實(shí)舍棄浮躁。
閱讀伴我成長作文 篇6
“書是人類進(jìn)步的階梯”“書是人類智慧的源泉”,這些話說得一點(diǎn)兒都不錯(cuò)。我愛書,因?yàn)樗芙o我?guī)砜鞓,給我?guī)碇R(shí);我愛書,可以用“廢寢忘食”或“手不釋卷”來形容。我還有個(gè)綽號(hào),叫“書呆子”,你們知道我這個(gè)綽號(hào)是怎么來的嗎?請(qǐng)聽我說說吧!
有一次,同學(xué)過生日,說要去登山,我一口答應(yīng)了他,可當(dāng)天,我剛買了一本《笑貓日記》,就不想去登山了。想在家里安安靜靜地看書,可我又不能是失約,只好把書也帶上了。到了集合的地點(diǎn),他們對(duì)我說的第一句話就是:哇!怪不得你學(xué)習(xí)那么好,連登山都帶一本書,真是著名的“書呆子”呀!接著就是一陣笑聲,我也只能跟著笑了……
隨著時(shí)光的流逝,我發(fā)現(xiàn)書豐富了我的知識(shí),豐富了我的視野。書讓我了解了近二百年來人類文明發(fā)生了翻天覆地的變化;書讓我穿越時(shí)空,親臨古代,認(rèn)識(shí)了各個(gè)朝代的偉大人物的傳奇故事,知道了各個(gè)國家興盛和衰敗的過程。書像一支火箭,帶我遨游太空,與閃爍的星星對(duì)話;書像一艘潛水艇,帶我來到海底,和魚兒們一起嬉戲;書還讓我了解了神奇的動(dòng)、植物世界……
書就像一位永恒的摯友,時(shí)時(shí)告誡我:取得成績,不要驕傲;遇到困難,要堅(jiān)持不放棄、不退縮;善于聽取別人正確的意見;還讓我明白,要尊老愛幼、富有愛心……這些道理使我終身受用。
老師經(jīng)常對(duì)我們說:“閱讀不能局限于教材,除教材之外,不知道還有多少好書等著你們?nèi)プx。”老師不僅是這樣說的.,也是這樣要求我們?nèi)プ龅摹N仪宄挠浀,我們班從三年?jí)上學(xué)期開始,就有十分明確的閱讀要求,所以我的閱讀習(xí)慣就是這樣養(yǎng)成的。書教會(huì)我太多太多,它是我一生的財(cái)富,也是我一生的摯友。我愛讀書!同學(xué)們,閱讀將會(huì)伴隨著我成長、成人、成才。
親愛的同學(xué)們,我們一起從書中汲取營養(yǎng),來滋補(bǔ)我們的靈魂!來鑄就我們?nèi)松妮x煌吧。
閱讀伴我成長作文 篇7
閱讀首先要擇書,隨著我們社會(huì)的不斷發(fā)展,名著在市面上有了越來越多的譯本,那么我們?cè)谶x擇的時(shí)候一定要選擇權(quán)威機(jī)構(gòu)出版的書,對(duì)于外國名著,有能力者可以看英文原著,或者中英對(duì)照,對(duì)于中文版則一定要買名家翻譯的,比如《枕草子》要周作人的,《堂吉訶德》是楊絳的最好。
我個(gè)人喜歡在網(wǎng)上買書,供選擇的種類較多,在挑選書籍的時(shí)候我一定會(huì)核對(duì)字?jǐn)?shù),我們可以百度出這本書是多少字,在買書網(wǎng)站上看是不是大致一樣,如果相差很多則最好不要買。
有的朋友問我一天要讀多長時(shí)間的書最合適,在他們眼中我一天里有五六個(gè)小時(shí)都在看書,實(shí)際上我每天平均只有兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間來閱讀,而對(duì)于廣大的學(xué)生來說,每天抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間已經(jīng)很不錯(cuò)了,課外閱讀一定不要指望立刻就會(huì)有收益,它是不斷積累的過程,慢慢的才會(huì)有效果,愛書之人總有一種書卷氣,這種氣質(zhì)是裝不出來也是無法掩藏的。
對(duì)于看什么書很多人也很迷茫,我在向同學(xué)推薦書籍的時(shí)候他們總會(huì)說“大學(xué)生必讀我可以讀懂嗎?”其實(shí)名著是沒有年齡限制的,讀一遍有一遍的收獲,我不僅看大學(xué)生必讀,我還會(huì)看兒童文學(xué),我總覺得大學(xué)生必讀和兒童文學(xué)在獲得的感悟里有很多是相通的。
讀書,最重要的是自然,有人會(huì)擔(dān)憂我看名著記不住怎么辦?沒幾個(gè)人可以完整的記下一本書的內(nèi)容,我們一定不要去強(qiáng)迫自己去死記硬背,讀書本是一種放松,如果讀書的.時(shí)候思想高度集中,那就體會(huì)不到閱讀過程中那種愉悅的心境了。
我不喜歡在房間里讀書,總要是搬個(gè)凳子坐在樹下,看著陽光透過樹葉在紙上留下婆娑的光斑,甚至讓我有一種歲月靜好的感覺。
在這里給中學(xué)生推薦幾本我喜歡的書《擺渡人》《追風(fēng)箏的人》《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》《白鹿原》《平凡的世界》《穆斯林的葬禮》《邊城》《哈姆雷特》《靜靜的頓河》這些書雖然在理解難度方面參差不齊,但是對(duì)我們的生活和以后的人生道路的幫助是無窮的。
閱讀伴我成長作文 篇8
閱讀如一把鑰匙,打開了心靈的窗戶,讓我看到了一個(gè)美妙的世界。
書雖沒有春天那般落英繽紛,卻藏著如桃花般的美妙;書雖沒有夏天那樣的綠葉成蔭,卻蘊(yùn)含荷花一樣出淤泥而不染的品質(zhì);書雖沒有秋天時(shí)稻麥成熟金浪翻滾的壯觀,卻多了一份似秋葉紛落的縹緲與奇幻;書雖沒有冬天銀裝素裹,玉樹瓊枝的盛景,卻能把迎寒怒放的梅花描繪的活色生香。從童話故事到哲理小說,書伴我走過了童年,直到現(xiàn)在,閱讀如一把鑰匙,打開了心靈的窗戶,讓我看到了一個(gè)美妙的世界。
也許閱讀是一扇窗,窗后還有窗;也許閱讀是一條路,路的`盡頭有岔路。閱讀,好似一個(gè)挖掘的過程,最后有沒有寶物要看你有沒有領(lǐng)悟到其奧秘。
閱讀像音樂,時(shí)而歡快,就仿佛在讀艾利克卡斯特納的《會(huì)飛的教室》,感受童年的無限樂趣;時(shí)而高亢,好似看到了凡爾納的《海底兩萬里》同鯊魚搏斗的場景;又時(shí)而抒情,朱自清的《荷塘月色》那般美景浮現(xiàn)腦海。閱讀亦是如此美妙,它伴我成長,與我同行。
閱讀像一眼泉水,寫作文時(shí)的文思如涌就是從那來的。多讀書,寫作文時(shí)就輕松的如草叢中輕盈的蝴蝶,而不用像那瘦骨嶙峋的牙膏一樣擠呀擠;好讀書,閱讀是主動(dòng)的,而不是被動(dòng)的,我雖沒有像同桌一樣嗜書如命,卻把閱讀視為生活中不可缺少的一部分;讀好書,就仿佛與一位高尚的人對(duì)話。
我對(duì)雜志情有獨(dú)鐘。讀雜志的時(shí)候,仿佛在追趕時(shí)代,它脫離了老套的寫作方法,將我領(lǐng)入一個(gè)新的文學(xué)天地,也是我懂得了:寫文章要獨(dú)出心裁,這樣那些文字一定能在你的筆下大放異彩的。
我們?cè)陂喿x中成長,在成長中閱讀。閱讀賜予我們智慧,教會(huì)我們?yōu)槿颂幨隆i喿x像春天的水,使花兒成長;似夏天的樹,讓人乘涼;如秋天的風(fēng),使麥浪翻滾;同冬天的雪,銀裝世界。正是閱讀,伴我成長,讓我看到了一個(gè)美妙的世界!
閱讀伴我成長作文 篇9
我們的心靈需要滋潤,需要書香。
——題記
清晨,陽光明媚,木愣的走到窗臺(tái)旁,打開窗,被讓陽光發(fā)酵后溫暖的風(fēng)夾雜著一絲醇香喚醒。那香味,泌人心脾。榮我沉睡的心靈恢復(fù)了活力。我微笑著看著蔚藍(lán)的天空。依舊的發(fā)呆。窗外的雀鳥在葡萄架上嬉鬧,空氣的香氤氳著每一個(gè)生靈活力。我從桌上一堆書中。隨意拿走一本,徑自走向院子,在葡萄架旁的搖椅上躺下,撫摸著手中那本古樸的書。盡管顯得有些破舊,但“復(fù)活”兩個(gè)蒼勁有力的大字卻依然醒目地鑲在書頁上,熟練的翻開,像以往一樣,如癡如醉,沉浸其中……
陽光像水一樣洗條的'全身,一個(gè)身著寬松睡衣的少年,躺在葡萄架旁的搖椅上,在葡萄藤下的斑斑綴綴的影子下癡迷的閱讀者,一切事那么和諧,時(shí)間仿佛停止……
讀書,是一件多么美好的事,是一種享受。在12樓中品味黛玉的癡情。在三國中品味魏蜀吳的浩蕩,在水滸中品味一百單八將的事情豪情。在西游中品味師徒四人的敢問路在何方……
讀書,是種多么高尚的雅致,是中閑情。和魯濱孫一起漂流。一起生存;和尼摩船長一起歷險(xiǎn),一起探索;和湯姆·索亞一起玩耍,一起嬉戲;和阿廖沙一起度過童年。一起品味人生……
讀書,是一次徹頭徹尾的洗條,是一種陶制。祥子告訴我們什么善與惡。保爾·柯查金告訴我們什么是堅(jiān)強(qiáng);簡·愛告訴我們什么是純真;海倫·凱勒告訴我們什么是希望。
合上書頁。伸了一個(gè)懶腰。抿了一口旁邊桌子上的香茗。微咪著眼,望著蔚藍(lán)的天空。起身。徑直走進(jìn)屋子。人走了,卻留下一抹書香。
生活需要陽光;心靈,需要書香。
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