實(shí)用的小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
我的表弟叫陶祥，姨媽說：“他一生下來，全家就發(fā)現(xiàn)他是個(gè)音樂迷：喝奶時(shí)要聽音樂，睡覺前要聽音樂，連撒尿的時(shí)候也要聽音樂……要不，他就會(huì)大喊大鬧�！�
記得在他六歲的時(shí)候，不知怎么的，他迷上了手風(fēng)琴，鬧著要姨爹給他買。當(dāng)父母給他買回一個(gè)嶄新的、鮮紅色的小手風(fēng)琴時(shí)，他興奮地蹦著跳著，拍著手叫：“啊，我有手風(fēng)琴了！我有手風(fēng)琴了！”那模樣，仿佛他是全世界最幸福的人。
從此，表弟開始練習(xí)拉手風(fēng)琴。他不知流了多少汗，卻從沒叫過苦。記得有一天，我看見他在練習(xí)《草原上升起不落的太陽》這支曲子。他左手按鍵，好幾處都要用小指彈，由于人小，彈起來很吃力。他已經(jīng)練習(xí)了很久，可仍然按不準(zhǔn)確，不是靠下，就是靠上，不是偏左，就是偏右。此時(shí)，他已是滿頭大汗，汗珠順著臉頰滾落下來。我走到他跟前，對他說：“弟弟，別再練了，休息一會(huì)兒吧！”可他抬起頭來，笑著說：“只有功夫深，鐵棒才能磨成針！我不累，就快練成了，不能松勁兒！”
看著他那認(rèn)真的樣子。我既心疼又佩服。
過了不久，表弟終于練成了這支曲子。后來，他還代表學(xué)校參加了演出呢！回到家里，他激動(dòng)地對我說：“其實(shí)，每當(dāng)我演奏這支曲子時(shí)，我都仿佛覺得自己正在一望無垠的大草原上自由地奔跑。藍(lán)藍(lán)的.天，白白的云，一群群牛羊就在我的身邊。
瞧，這就是我那熱愛音樂的小表弟。到現(xiàn)在，他的手風(fēng)琴已經(jīng)從小到大換了四個(gè)了。在他的眼里，手風(fēng)琴是他最好的伙伴，在他的心中，音樂是他快樂的源泉。
小學(xué)生作文 篇2
大家都看過<<小魔女蒙那>>的動(dòng)畫片吧，那里的主人公：蒙那有一種奇異能力，能和怪物戰(zhàn)斗。我雖然沒有蒙那的超能力，可是，我也有欲知未來的本領(lǐng)。
說來也怪，我發(fā)現(xiàn)我有這種本領(lǐng)是夢見我家進(jìn)了小偷！那天晚上，我夢見有一個(gè)小偷伸著腳正要從我家陽臺(tái)上邁過，我卻突然被一種怪異的尖叫嚇醒了。我揉揉眼睛看到身邊的媽媽不見了，而陽臺(tái)正有一個(gè)人正在尖叫著。這時(shí)大腦給我的第一反應(yīng)就是快撤！于是我馬上從床上溜下來，正準(zhǔn)備開門逃跑時(shí)，那個(gè)黑影突然一轉(zhuǎn)身：有賊！快喊你爸去！我嚇的屁滾尿流的`就爬到了老爹門前，我喊到：快起床！有賊！老爹不聽，不起來。我說：快過來，有賊！老爹這才反應(yīng)過來，急急忙忙往外跑，說到這里，我松了口氣，可是，那個(gè)黑影到底是誰呢？
老爹到那屋看了一下，扶住了我快要倒下的媽媽，噢原來黑影是我媽�。寢寚樀哪樕n白，嘴唇都綠了。歇了一會(huì)，緩緩的說：我正睡著，突然聽見窗戶發(fā)出很大的聲音，我以為我沒關(guān)窗戶，我就下去關(guān)窗戶，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那邊有個(gè)人！我也下夠嗆，后來一想，我會(huì)不會(huì)是有種本領(lǐng)？
有一次，我看到一本書中寫到夢游這個(gè)詞，我就想：我要是能夢游有多好！如果我夢游了，我要知道夢游是眼睛是閉著的，還是睜著的？如果是睜著的，眼睛是綠色的，還是紅色的？于是我?guī)е@樣的幻想進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，結(jié)果可想而知。
螢火蟲要找我的茬，我想知道結(jié)果是怎樣，是她找到了，還是沒找到？是她把秘密告訴欣欣，還是藏在心里呢？算了吧，反正我遲早要知道答案的，我是魔女，我怕誰啊？
小學(xué)生作文 篇3
一天中午，動(dòng)物園的獅子大王為了讓小動(dòng)物們有更多的知識(shí)，建一個(gè)圖書館。
小兔家族是一個(gè)喜歡看書的家族，一天小兔白白，和它好朋友烏龜棒棒，松鼠甜甜一起去圖書館看書，一會(huì)兒它們來到了圖書館，小兔、小烏龜、小松鼠，各自挑了自己喜歡看的書，然后坐在椅子上，安靜的看書。
它們看了不一會(huì)兒，有一只長滿刺的刺猬走了過來，它看見兔子的'身邊有一個(gè)空位子便坐了下來，刺猬一坐，兔子大喊一聲：“哎呦，真刺人！”在一邊的烏龜和松鼠生氣地說：“你為什么扎我們？”刺猬不好意思地說：“對不起，對不起！”你做吧。烏龜、小兔、松鼠，覺得刺猬很有誠意地道歉，就原諒了它。
在刺猬準(zhǔn)備走時(shí)，烏龜棒棒說：“你別走！”我和白白換一下位置，你坐在我身邊。刺猬說：“我刺到你了怎么辦？”烏龜說：“我有堅(jiān)硬的外殼不怕刺。
這時(shí)，刺猬露出了笑容，就這樣，圖書館又安靜起來，他們四個(gè)又安靜又開心地看起了書，它們還成了好朋友。
這個(gè)故事的道理是：錯(cuò)了就及時(shí)給人道歉。
小學(xué)生作文 篇4
暑假里，我陪同家鄉(xiāng)來的小伙伴一起游大明湖公園。雖然天氣炎熱，但就是大家依然興致勃勃。
大家走進(jìn)南門，來到了大明湖擴(kuò)建新區(qū)。首先映入眼簾的就就是美麗的大明湖。大家走到了大明湖邊。岸邊楊柳蔭濃，鮮花錦簇。湖水真靜��！靜的沒有一點(diǎn)波浪，像一面大鏡子。湖水真綠��！綠的就像一塊無瑕的翡翠閃爍著耀眼的光澤。湖水真清��！清的與天空融為一體，湖底的魚兒清晰可見。
湖里的魚兒真多呀！看得大家的眼睛應(yīng)接不暇�？辞宄诉@條，又錯(cuò)過了那條，看見了那條，另一條又游過來了。
湖面上大片的荷花開放了，有粉紅的、有淡黃的、還有雪白的，朵朵嬌艷欲滴、美不勝收。一只只蜻蜓輕輕地落在花瓣上，我不禁想起了楊萬里的詩句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。湖水里鳶飛魚躍，幾只大白鵝歡快地游著，“呱呱”地叫著。這些美景仿佛像一幅五顏六色的巨大畫卷，真叫人流連往返。
美麗的`大明湖的擴(kuò)建新區(qū)里共有八大景觀，包括：超然致遠(yuǎn)、鳥啼綠蔭、七橋風(fēng)月、秋柳含煙等，處處有亭臺(tái)樓閣、水榭長廊，真就是引人入勝。另外還有28座造型獨(dú)特、各有不同的橋，更讓人贊不絕口。
沿著湖岸，大家不知疲倦地走著，仿佛自己也融進(jìn)了這如詩如畫的美景之中，如荷花、如蜻蜓、如這清澈的湖水。
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