(實(shí)用)我的成長(zhǎng)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我的成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
古人云：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。"每當(dāng)我捧起那一本本帶著墨香的書，在知識(shí)的海洋遨游時(shí)，我似乎穿越時(shí)空，看見(jiàn)剎那的永恒。
總喜歡手捧著書在花海中暢游，嗅著泥土的芬芳，撲面而來(lái)的微風(fēng)撫摸著我的臉頰。那一個(gè)個(gè)震撼人心的文字，那一遍遍讓人動(dòng)人的美文，總能讓我陶醉其中。在奶奶的懷里牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，在爺爺?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步時(shí)，我已經(jīng)喜歡上母親給我念的童話，小時(shí)候，總喜歡一個(gè)人抱著一本本厚厚的注音版童話一個(gè)人呆呆在那里看。上了小學(xué)，童話已無(wú)法滿足我對(duì)知識(shí)的.渴望。優(yōu)美的詩(shī)歌牽動(dòng)著我的心，我曾經(jīng)和徐志摩一起揮手作別西天的云彩，和普希金一起在憂郁的日子里默默等待，和冰心一起一起感恩母愛(ài)，感受童真，聆聽(tīng)自然……現(xiàn)在我是一名初中生，我喜歡上了名著，喜歡高爾基筆下慈祥的外婆，喜歡《水滸傳》里一百零八好漢英雄的浩氣，喜歡列那狐的聰明，喜歡《小婦人》里面溫馨感人的場(chǎng)面……當(dāng)我看的帶勁時(shí)，我被書中的情節(jié)吸引時(shí)，那一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的角色也把我?guī)脒M(jìn)去，我仿佛是故事中的一員，我和故事中的人物一樣，一起信仰著光明的力量，藐視著那一個(gè)個(gè)黑暗的人物。我和他們心連心，在那一遍遍生動(dòng)的文章，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的文字，我學(xué)到了許多不可缺少的知識(shí)，得了如何感恩如何做人。
有人說(shuō):"人生，是一本書。”這一點(diǎn)也不錯(cuò)，不過(guò)要想領(lǐng)悟人生這本書的哲理，那也要在文章中汲取知識(shí)，讓那些愛(ài)與被愛(ài)，道德觀念，勇敢勵(lì)志的故事變成一個(gè)個(gè)鑄造成人生這本書不可缺少的一部分。讀一本好書，猶如和一位年邁睿智的老者對(duì)話，他教會(huì)我如何做人，教會(huì)我看亙古的歷史；讀一本好書，就像在漫漫長(zhǎng)夜中看見(jiàn)一盞照亮人生的燈塔，它指引我們前進(jìn)的方向；讀一本好書，仿佛品一杯余香繚繞的清茶，它讓我從中嗅到苦難中的甘甜，感受到無(wú)限的芬芳。
讀書使我的心靈得到凈化，靈魂得到升華，讓我沐浴在快樂(lè)中，書香伴我成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文 篇2
文明，是一種美德，是一種禮貌，如果沒(méi)有了文明就沒(méi)有了和諧的世界，文明是人與人之間和睦的橋梁，文明是人與人化解矛盾的法寶。文明它可能是一個(gè)字、一句話、讓一個(gè)座都是文明的表現(xiàn)，文明，其實(shí)無(wú)處不在。
在我們的身邊有許許多多的文明的人，他們也有許多故事讓我們懷念。
有一次，我和媽媽去坐火車看見(jiàn)車中有一位70多歲的老爺爺每天都在做同一件事——撿垃圾，我不明白他在干什么？去問(wèn)他，老爺爺說(shuō)：“哎！我老了，科技發(fā)展真快，現(xiàn)在我撿些垃圾為后代造福，受些苦也沒(méi)事！”他笑了笑。到站下車了，可老爺爺?shù)脑捨彝涣�！老爺爺文明美德，我�?huì)繼續(xù)發(fā)展下去。
還有一個(gè)，相信大家都知道。張良在下邳閑暇無(wú)事。有一天他到下邳橋上散步，碰到一個(gè)老人，穿著粗布短衣，走到張良旁邊，故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過(guò)頭來(lái)沖著張良說(shuō)：“孩子！下橋去給我把鞋子拾上來(lái)！”張良聽(tīng)了一愣，很想打他一下，但一看他是個(gè)老人，就強(qiáng)忍著怒氣，到橋下把鞋拾了上來(lái)。那老人竟又命令說(shuō)：“把鞋子給我穿上！”張良一想，既然已經(jīng)給他拾來(lái)了鞋子，不如就給他穿上吧，于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著，讓張良給他穿好后，就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。那老人走了里把路，又折回身來(lái)，對(duì)張良說(shuō)：“你這個(gè)孩子是能培養(yǎng)成才的。5天以后的.早上，天一亮，就到這里來(lái)同我會(huì)面！”張良跪下來(lái)說(shuō)：“是。”第五天天剛亮，張良到了下邳橋上。不料那老人已經(jīng)等在那里了，見(jiàn)了張良就生氣地說(shuō)：“和老人約會(huì)，怎么遲到了？以后的第五天早上再來(lái)相會(huì)！”說(shuō)完就離去了。到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見(jiàn)了張良又生氣地說(shuō)：“怎么又掉在我后面了？過(guò)了五天再早點(diǎn)來(lái)！”說(shuō)完又走了。到第五天，張良沒(méi)到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來(lái)了，他高興地說(shuō)：“這樣才好�！比缓笏贸鲆槐緯鴣�(lái)，指著說(shuō)道：“認(rèn)真研讀這本書，就能做帝王的老師了！過(guò)十年，天下形勢(shì)有變，你就會(huì)發(fā)跡了。以后13年，你就會(huì)在濟(jì)北郡谷城山下看到我——那兒有塊黃石就是我了。”老人說(shuō)完就走了。
同學(xué)們讓我們吧文明繼續(xù)發(fā)展下去吧！
我的成長(zhǎng)作文 篇3
小時(shí)候，在姥姥的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)。王二小、小蘿卜頭的故事常�？M繞在我的耳畔。那時(shí)候，他們是我心目中的英雄�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，王二小、小蘿卜頭不僅僅是我心目中的英雄，還是我所崇拜的對(duì)象、奮斗的目標(biāo)。
姥姥告訴我，在她小的時(shí)候，洗衣服都是用樹(shù)上的一種青色的果子來(lái)當(dāng)肥皂，然后再用棒槌去敲打衣服。學(xué)習(xí)上，當(dāng)時(shí)特別的窮，都是幾個(gè)人湊錢買一套教材，然后一起用。寫作業(yè)都是用石頭或樹(shù)枝寫在地上的，后來(lái)才慢慢有了鉛筆和鋼筆，當(dāng)時(shí)她特別希望有一天能擁有一支鋼筆，就連做夢(mèng)都在想，攢了兩三年的零花錢才托人買了一支鋼筆。當(dāng)時(shí)她興奮得不得了，像寶貝一樣舍不得用。后來(lái)那只鋼筆一直伴隨著她升入初中，即使之后沒(méi)有上學(xué)，她也舍不得扔掉，陪伴了她很多年。因?yàn)榧依锾F了，所以姥姥沒(méi)有上高中，早早地參加工作去賣菜。每天早上五點(diǎn)，姥姥都要挑著一個(gè)四五十公斤的擔(dān)子走上幾十里的山路去賣菜。當(dāng)時(shí)隊(duì)里的收成不好，一個(gè)月最多掙20塊錢。賣完菜每天還要開(kāi)會(huì)，每天晚上十點(diǎn)多才能回家。回家之后還要吃晚飯干家務(wù)，每天只能睡上幾個(gè)小時(shí)……姥姥的辛酸故事一大堆，我聽(tīng)著簡(jiǎn)直像是天方夜譚，可那是事實(shí)。
現(xiàn)在我們過(guò)上了幸福的生活，衣、食、住、行、都發(fā)生了翻天覆地的變化。我們坐在寬敞明亮的教室里，有了先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，每個(gè)孩子都能安心上學(xué)，開(kāi)心學(xué)習(xí)，快樂(lè)游戲。校園里到處是歌聲，到處是笑語(yǔ)。
姥姥告訴我這翻天覆的變化歸功于我們的'祖國(guó)，讓我們過(guò)上了不一樣的生活，要學(xué)會(huì)感恩……我只是似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)我的胸前佩戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，老師告訴我這是革命先輩用鮮血染成的，是紅旗的一角，要用自己的實(shí)際行動(dòng)給紅領(lǐng)巾增光添彩。從那一刻起，我便暗自下定決心，要好好學(xué)習(xí)，我也確實(shí)做得不錯(cuò)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習(xí)，懂事孝順……慢慢地我長(zhǎng)大了，每當(dāng)我低下頭看到飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾時(shí)，不由得想起了這是革命先輩的鮮血染成的，我理解得更多，明白了我們肩上所承擔(dān)的重?fù)?dān)，作為新一代的一名少先隊(duì)員，二十一世紀(jì)的小主人，我們是建設(shè)祖國(guó)的接班人，我們要珍惜這來(lái)之不易的美好生活，我們應(yīng)該首先做一個(gè)“有品德，有知識(shí)，有責(zé)任的少先隊(duì)員！然后讓國(guó)家富強(qiáng)、民族振興，人民幸福，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。
每當(dāng)我面對(duì)困難這條“巨龍”時(shí)，我總是會(huì)想起姥姥的話；每當(dāng)面對(duì)困難這條“巨龍”時(shí)，看看胸前的紅領(lǐng)巾，就擁有了無(wú)窮的動(dòng)力。
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