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學(xué)著這樣做作文

時(shí)間:2023-11-05 09:01:12 作文大全 我要投稿

學(xué)著這樣做作文優(yōu)秀5篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的學(xué)著這樣做作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)著這樣做作文優(yōu)秀5篇

學(xué)著這樣做作文1

  “風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”,在易水河畔,我撫琴高歌,剎那間天地為我動(dòng)容。幾只寒鴉喑啞的鳴叫聲飄來(lái),更增添了幾分悲壯凄涼。那一日,為我設(shè)宴壯行的是燕太子丹,一仰脖,我飲盡他親手斟的那杯酒,便背著利劍向咸陽(yáng)而去,將在那極盡奢靡的宮殿里,刺殺千古暴君秦始皇,完成太子之命。

  我就是荊軻,最后的.結(jié)局想必大家都知道,我刺殺未果,還白白搭上一幅燕國(guó)地圖。有人或許認(rèn)為我很不值,是啊,我與那秦王嬴政并無(wú)什么殺父之仇、奪妻之恨,何苦去殺他枉送性命呢?何況是明知不可為而為之的莽撞刺殺行動(dòng)呢?我完全可以繼續(xù)做我的閑散游人,寄情山林,過(guò)我的快樂(lè)無(wú)憂的日子?v然無(wú)良田萬(wàn)畝、豪宅千幢、美妾成群,我也不遺憾啊。

  可我是一名俠客,是勇士,不是普通的食客,我搭上性命這樣做是我的使命。我人生的信條只有一個(gè)——士為知己者死。很多人終其一生,也尋不到一個(gè)知音,而我卻遇見(jiàn)了他。燕太子丹視我為知己,待我如手足,在燕國(guó),我受到應(yīng)有的尊重和禮遇,所以我甘愿為他赴湯蹈火。

  我為太子而死,心甘情愿。死,沒(méi)有什么可怕的,我已看透萬(wàn)丈紅塵,一切皆有定數(shù),誰(shuí)又能與天地同存日月相依而永續(xù)不死呢?人生不過(guò)是滄海一粟,既然有幸來(lái)此世道,庸庸碌碌,貪生茍且豈不白白糟踐了此一遭?不如干些驚天動(dòng)地的大事,讓歷史永遠(yuǎn)記住我的名字。而這,我已做到,歷史的天空上我也是顆璀璨的星,厚重的史冊(cè)里也有我的名。你說(shuō),我這樣做值還是不值呢?值啊!

  這是一篇非常有哲思的美文。小作者采擷中國(guó)古代歷史中的荊軻一段,用妙筆點(diǎn)化,用心靈感悟,娓娓細(xì)說(shuō)中,處處透露出作者的思考,這思考細(xì)膩而動(dòng)人,給人一種享用不盡的感受。

學(xué)著這樣做作文2

  “唉,又失敗了!蔽也蛔〉哪泥臁J窒碌能浱,因?yàn)榱Φ捞,和成了這團(tuán)泥,“到底什么時(shí)候才能捏成型。坎煌媪,不玩了!

  在一旁靜靜的做軟陶的師傅一言不發(fā),笑瞇瞇的看著我!班,不如我就先看看我的,然后學(xué)著做吧?

  師傅也點(diǎn)了點(diǎn)頭,把一塊未成型的陶土放到托盤(pán)上。他調(diào)好托盤(pán),旋轉(zhuǎn)。輕輕的用那雙沾滿了泥濘的手托上了土黃色的陶泥。手指在不斷轉(zhuǎn)動(dòng)的泥上下了一道道陷下去的痕跡,師傅則慢慢的變化你的手指的位置,將那些并不好看的花紋撫平。到了拉高長(zhǎng)度的時(shí)候,師傅則從底部開(kāi)始細(xì)細(xì)將其推上,當(dāng)兩邊不平衡時(shí),怎么輕輕按下較高的那一邊并重新開(kāi)始。到了捏出瓶口的'環(huán)節(jié),只見(jiàn)師傅把手機(jī)做成拱橋狀,放在泥的一端。

  這次可能雙手進(jìn)入的時(shí)間不同,泥很快便塌了下來(lái),但師傅也沒(méi)有像我一樣生氣,側(cè)身將手沾了些干凈的水,又將不成形的泥又扶上來(lái)了,這其中轉(zhuǎn)身的過(guò)程級(jí)熟練且快速,師傅的臉上也沒(méi)有出現(xiàn)什么不滿與厭煩的神情。師傅抬起頭來(lái),笑著對(duì)我說(shuō):“看了這么久,試一下,如何?”我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)看了師傅也會(huì)出現(xiàn)失誤,我心情也平息了,接下來(lái)便注入了更多的心血放在這塊陶泥上。隨著師傅那樣做,不僅僅是用耐心去完成一件陶泥,還是用不懈的堅(jiān)持去面對(duì)生活中的困難,即使這件事你失敗了很多次,也不產(chǎn)生憤恨與厭棄。

  如果沒(méi)有那師傅,或許我也不能這樣深刻的領(lǐng)悟到堅(jiān)持的恒心與耐力是那么的重要。一塊陶不同的人可以使它價(jià)值連城,也亦可使它成為平凡不起眼的日用品,這其中看的是自己注入它身上的心血。學(xué)著這樣做,學(xué)到的不僅僅是手法與技藝,還有耐心與堅(jiān)持,更有面對(duì)人生的思考。

學(xué)著這樣做作文3

  “啪,一條魚(yú)騰出水面,但一聲之下,線卻斷了,魚(yú)沉水底,濺起白花,耀眼。

  夏天和外公一起釣魚(yú),中午白灼的陽(yáng)光烤著大地,蟬音無(wú)的,燥熱。

  坐在黑石上,后面一灘水里空蕩蕩,且與似乎不大喜歡我的魚(yú)全部溜走游著,就游到外公的水盆里。

  “剛剛那個(gè)只是失誤,加油,再的一次。”我心里跌默念,拿年,坐線,放魚(yú)餌,抓緊把柄,咬著牙盯著水面,時(shí)刻等著。

  突然,幾串氣泡,升上水面,好像有一條魚(yú)浮了又沉,“就現(xiàn)在”我抓緊手柄,腳蹭著地,身板往后一傾,一用力,眼看魚(yú)就出水了……

  啪,線又?jǐn)嗔,我摔倒在地,魚(yú)也沉下水,濺起的水灑我滿身。茫然失措,涌現(xiàn)在我心中,我盯著水面發(fā)呆,放棄!反正釣到魚(yú)的也輪不到我。

  “來(lái),起來(lái)。”外公用粗糙的手拉我,“來(lái),像我這樣握緊手柄,姿態(tài)要對(duì)”他拿著魚(yú)竿在我旁邊指點(diǎn)邊解析,“然后,學(xué)著這樣掛線,不然很容易斷線”他平和的說(shuō),“最后學(xué)著像我一樣把魚(yú)釣出水,記住別太讓身板子傾斜,”他的手搭著我的手,調(diào)節(jié)了姿態(tài)后,放上魚(yú)餌,“記住模仿我的釣魚(yú)方法!

  我抓緊手柄,將卷放入水中,浮標(biāo)在水面飄動(dòng),而我選擇向外公一樣把握好位置,看準(zhǔn)了再下手。

  隨后,浮標(biāo)瞬間沉入水中,“就現(xiàn)在”爺爺喊道我想起之前的架勢(shì),模仿著,一用力,魚(yú)便出水。

  我成功了。

  只有不斷的學(xué)習(xí)模仿,也能走出自己的'個(gè)性,走出自己人生路長(zhǎng),要學(xué)習(xí)的東西太多“學(xué)無(wú)止境”的成功。效仿別人的同時(shí),我們也在創(chuàng)造自己的。學(xué)著這樣做,讓學(xué)習(xí)豐富自己,充實(shí)自己。

學(xué)著這樣做作文4

  剛?cè)腴T(mén)學(xué)書(shū)法,老師教最基本的筆畫(huà),撩這一筆別扭又橫豎撇捺,我在宣紙上反復(fù)練習(xí),橫,豎,撇皆過(guò)關(guān),唯一生疏,反復(fù)出錯(cuò),我抬頭望望黑板,老師張貼的范例,提起毛筆,在空中緩緩臨摹其筆,回稟,然后輕壓手柄,我把這再簡(jiǎn)單不過(guò)的幾部反復(fù)練習(xí),筆桿在空中一次又一次地瞄著書(shū)上的范例,我心里有了些底,便端正坐好,住置紙上落筆,其,起呀,收,我懊惱:“又下筆重了嗎?”只見(jiàn)那言白的宣紙上留取的一筆哥外顯眼,是一條畸形的`魚(yú),靜靜的瞪著我,老師從身后過(guò)來(lái),輕聲說(shuō):“學(xué)著這樣做”她伸出手來(lái),覆我的手上,執(zhí)起筆,墨色,在紙上韻開(kāi),她流暢的移動(dòng)指尖操縱筆的走向,同樣的起筆、回、再輕壓,使我找到了她先前讓我學(xué)著做的地方:她向下施力的同時(shí)輕轉(zhuǎn)筆桿,那濃厚的墨跡便有了些許弧度的舒展,這一捺一下子有了精氣神,那書(shū)寫(xiě)中的一轉(zhuǎn),是這一筆畫(huà)的關(guān)鍵之處,我學(xué)著這樣去做,很快掌握了轉(zhuǎn)動(dòng)的幅度,再自己去落筆與之前的那一捺也毫無(wú)相同,稱得上“脫胎換骨”,轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn),是僵硬與流暢自然的分界點(diǎn),這是書(shū)法基本筆畫(huà)的要點(diǎn),可是,這難道不也是人生的要點(diǎn)嗎?

  在成長(zhǎng)的歷程中又是困難,不是事物本身,而是我們的處事方法,太過(guò)古板而又不愿意變通的人,在未來(lái)很難有好的發(fā)展,正如愚公所說(shuō):“汝心之固,固不可徹”一般,同樣的事物,別人做的比你更好,可能就是因?yàn)樗谩稗D(zhuǎn)”的意義,通達(dá)靈活的思想,定會(huì)助我們一臂之力,所以學(xué)著這樣做吧,我對(duì)自己說(shuō),書(shū)法中偶然的感慨與觸動(dòng),細(xì)細(xì)一想,竟然那般意義深厚,在以后的日子里要學(xué)著改變自己了。

學(xué)著這樣做作文5

  在我們坎坷艱難的人生道路中,都會(huì)有許多事值得我們?nèi)プ,或許是一次選擇,或許是一種堅(jiān)守,或許是一個(gè)嘗試……當(dāng)我們回眸時(shí),因?yàn)樗憩F(xiàn)了真我,磨練了意志,增加了勇氣……總之豐富了我們的人生閱歷,從而讓我們銘記,并為之深深回味。

  母愛(ài)像參天大樹(shù),為我們遮蔭擋涼,母愛(ài)像一把傘,為我們遮風(fēng)擋雨;母愛(ài)像一只小舟,送我們到成功的彼岸。

  母愛(ài)是深沉的,蘊(yùn)藏著豐富的感情,蘊(yùn)含著不盡的情思;母愛(ài)是無(wú)窮的,它開(kāi)放著無(wú)數(shù)的花朵,它飄蕩著不盡的`花香;母愛(ài)是偉大的,它包含著深厚的意義,它醞釀著你和我。有一句非常耳熟歌詞:“世上只有媽媽好,有媽的孩子像個(gè)寶,沒(méi)媽的孩子像棵草!

  一天,媽媽上班去了,我把媽媽送出家門(mén),便行動(dòng)起來(lái)。我拿起“家伙”就干起活來(lái),收拾桌子、刷碗、收拾屋子、掃地、擦地,忙得不可開(kāi)交,簡(jiǎn)直就像熱鍋上的螞蟻。累的我氣喘吁吁滿頭大汗。

  媽媽下班回來(lái),看見(jiàn)屋子“煥然一新”笑得合不攏嘴。媽媽說(shuō):“我的孩子長(zhǎng)大了,知道幫媽媽干活了!蔽椅幕卮穑骸皨寢,我讓您操了不少心,現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,以后您的家務(wù)活全都由我來(lái)做,媽媽摸了摸我的頭說(shuō):“只要你不給我添亂就行了”……

  母愛(ài)如傘,那密密織著的經(jīng)緯網(wǎng),是母親對(duì)兒女無(wú)微不至的呵護(hù),母愛(ài)是那古老的傘柄,舉起一片溫馨,讓兒女在傘下小憩,傘面伸出的八支角,代表著你無(wú)論走到天涯海角,母親都會(huì)把她深深的愛(ài)輻射過(guò)來(lái)。

  母愛(ài)是多么的偉大、無(wú)私,無(wú)論兒女犯了什么錯(cuò),她都會(huì)去包容、理解孩子。

  所以這樣做,值得。

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