描寫(xiě)的小學(xué)生作文3篇【合集】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
過(guò)了一個(gè)炎熱的夏天,迎來(lái)了一個(gè)涼爽的秋天。
秋姑娘來(lái)到果園,她用神奇的魔棒一撒,果子熟了。蘋(píng)果露出了紅紅的`臉頰,葡萄掛上了紫瑩瑩的燈籠,山楂樹(shù)上綴滿了一顆顆紅瑪瑙……
秋姑娘來(lái)到田野,她用魔棒一點(diǎn),莊稼熟了。高粱舉起了燃燒的火把,稻谷鋪滿了金色的地毯,麥子笑彎了腰,玉米樂(lè)開(kāi)了懷……
秋姑娘來(lái)到山上, 她用魔棒一揮, 楓樹(shù)葉變紅了、變黃了。一片片樹(shù)葉落下來(lái)了,就像仙女在翩翩起舞呢!
秋姑娘來(lái)到校園, 她用魔棒一舞,校園里的花照樣開(kāi)放,蜜蜂照樣忙碌著采蜜。孩子們都脫下了夏裝,換上了秋裝,小朋友們還變得更活潑更可愛(ài)了。
秋天真美!我愛(ài)秋天!
評(píng)語(yǔ):小作者想象力豐富,語(yǔ)言優(yōu)美,文章以童話特色 ,采用了比喻、擬人等修辭手法, 生動(dòng)、形象地寫(xiě)出了秋天的美 ,抒發(fā)了對(duì)秋天的喜愛(ài)。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
爺爺是我們這一帶有名的“票友”.聽(tīng)爺爺說(shuō),他年輕的時(shí)候經(jīng)常跑龍?zhí),演些次要角色?/p>
如今上了年紀(jì),著迷勁兒依然不減當(dāng)年,不管什么時(shí)候嘴里總哼個(gè)不停,古典的還是現(xiàn)代的`,都能來(lái)上幾句。白臉的曹操、紅臉的關(guān)公、黑臉的張飛,他張口就來(lái)。秦腔、京劇、豫劇、黃梅戲,都能來(lái)幾句。唱念做打,惟妙惟肖。;爺爺就好似家里的“開(kāi)心果”,只要他在家,家里便笑聲不斷。做飯時(shí),他一邊干著活,一邊揮舞著大刀(菜刀)、金箍棒(搟面杖)“咚鏘咚鏘”地拉開(kāi)架勢(shì)唱開(kāi)了,氣得奶奶指著他的鼻子,連說(shuō)他“老不正經(jīng)”.奶奶說(shuō)歸說(shuō),但打心眼兒里敬佩爺爺。鄰居們都很羨慕,每逢?duì)敔敵獞,總吸引?lái)不少觀眾。;一次,電視上學(xué)京劇《下山記》。這下?tīng)敔斂蓙?lái)勁了,拿起他的拐杖,跟電視上的演員一塊練起來(lái)。這時(shí),演員一個(gè)空翻,穩(wěn)穩(wěn)停在那兒。爺爺?shù)呐d致來(lái)了,也跟著一個(gè)空翻,誰(shuí)知,不但沒(méi)有翻過(guò)來(lái),只聽(tīng)“咚”的一聲,爺爺一下子摔在地上,扭了腰,疼得他齜牙咧嘴,半天也沒(méi)站起來(lái)。幸虧爸爸、媽媽都在家,要送爺爺上醫(yī)院,急得他連忙掙脫開(kāi),大聲喊著:“戲還沒(méi)演完呢……我要繼續(xù)演完!蔽冶銍(yán)肅地對(duì)爺爺說(shuō):“如果你這樣,下次再也不給你看戲了。”
我的爺爺真是一個(gè)戲迷啊。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
記得我上一年級(jí)時(shí),有一次突然感到身體不適,然后,“嘩”的一聲嘔吐了,刺鼻的臭味立刻彌漫了整個(gè)教室。幾個(gè)女生和男生被這股臭氣熏得不得不捂著鼻子跑了出去,但是更多的同學(xué)還是留了下來(lái),并且抓緊過(guò)來(lái)幫忙。
有兩個(gè)同學(xué)立刻去取沙子,其他同學(xué)在老師的.組織下,開(kāi)始有序地清理穢物,有的拿掃把,有的拿抹布……“沙子取回來(lái)了!”有個(gè)同學(xué)叫著,把沙子倒在嘔吐物上,然后又出去了。有幾個(gè)同學(xué)用自己的抹布,把我的桌子上、書(shū)本上的穢物先擦到桶里。擦干凈后,用水把抹布洗干凈,并找來(lái)一瓶洗潔精,滴了幾滴,開(kāi)始擦桌子,直到桌子上一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有。
“沙子又來(lái)了!”另幾個(gè)同學(xué)抓緊打掃地面……
幾個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)扶我去醫(yī)務(wù)室。在路上,我一會(huì)兒肚子疼,一會(huì)兒頭暈,走上一會(huì)兒就得休息一段時(shí)間。他們幾個(gè)就耐心地、一次一次地扶著我,并且鼓勵(lì)我說(shuō):“別泄氣,醫(yī)務(wù)室馬上就要到了,加油!”
來(lái)到醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生給我測(cè)試體溫,測(cè)試好了,一看是38。9度。醫(yī)生給我?guī)灼幾屛页韵氯ィ中菹⒘艘粫?huì)兒,感覺(jué)好了許多。
于是,同學(xué)又扶著我回到教室,同學(xué)們看到我臉色好了,都向我鼓起掌來(lái)。我來(lái)到桌前,看見(jiàn)原來(lái)臟兮兮的桌子現(xiàn)在變干凈了。一位同學(xué)馬上給我端來(lái)一杯熱水,又有很多同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)我情況,一下子,我感受到了同學(xué)們對(duì)我的愛(ài)。
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