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風(fēng)箏與線作文

時間:2023-11-04 11:24:25 作文大全 我要投稿

【必備】風(fēng)箏與線作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的風(fēng)箏與線作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】風(fēng)箏與線作文

風(fēng)箏與線作文1

  我是個熱愛自由的人,我向往渴求著能在天空中無拘無束地飛翔,能夠從一種居高臨下的方式看著這個我熱愛的故土。如果能夠為這個夢想尋一個載體,我希望是一個風(fēng)箏。小時候,躺在草海中,望著天空。一片片潔白的云彩在我年幼無知的眼神中是無比的奇特美麗,我想與它們一并在空中嬉戲,玩耍。心想什么能在天空中與云朵一般呢?媽媽說:“是翱翔的雄鷹,敏捷的雨燕!薄安恍,這些都是飛的,不是與云一般飄的!”我立即反駁道,眼神中若隱若現(xiàn)一些迷茫之色。突然遠方飄來的風(fēng),帶來兒童的嬉戲的聲音,我的眼神下意識地瞟了一眼過去,見一只只可愛、精巧的風(fēng)箏在風(fēng)的.鼓動下,與云一起前進、后退,如魚得水般的喜悅的心情帶來呼喊:“我知道了,我要成為一只風(fēng)箏。”媽媽聽了,笑起回應(yīng):“那我做你的線好不好?”我爽快地答應(yīng)了。所以小時候,我是風(fēng)箏,母親是線。時間漸漸淹沒了我的笑聲,我已邁入小學(xué)的殿堂,我的淘氣好像使我成了一匹脫韁的野馬,次次闖禍的我失去了寵愛,朋友漸疏漸遠使我頭疼不已,我開始向差生、壞生邁步,就像是斷了線的風(fēng)箏一步步地飄至天邊的深淵,然而母親又用慈愛的雙手把我拉了回來,用她慈愛的線與我殘破的風(fēng)箏連接,使風(fēng)箏又緩緩地飄起來,太陽的光華鋪在它的身上,使它感到溫暖安然。因為有母親線的牽引,我始終能化險為夷。現(xiàn)在,升入初中的我,漸漸思想叛逆,使母親跟不上我的腳步,如風(fēng)箏越飛越高,線越來越短,漸漸地,我掙脫了這條線,換上了自己的線。盡管我的人生不是一帆風(fēng)順的,就像風(fēng)箏飄向天空的路不是平坦的,它總會遇到風(fēng)雨,不知什么時間會遇見霹靂,而霹靂總會來臨。

  但只要想起自己已經(jīng)長大,我就如一只翱翔藍天的的風(fēng)箏,仿佛突迎巨風(fēng),突出沼澤,向著路的盡頭,勇敢飛翔。

風(fēng)箏與線作文2

  湛藍的天空中,一個個五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏飛來飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫面。我抬頭望著天上的風(fēng)箏,腦海中不禁浮現(xiàn)出那一年與老師放飛風(fēng)箏的情景。

  那也是這樣一個春日,萬物復(fù)蘇,人們渴望舒展筋骨。廣場上,老師牽著我的小手,我們一起踏著春天的節(jié)拍,迎著怡人的春風(fēng),讓手中的風(fēng)箏在天空緩緩飛起。

  可愛的風(fēng)箏自由飛舞著,一會兒飛向東,一會兒拽向西。老師在地上操縱著線,既讓風(fēng)箏能夠飛翔自如,又控制它盡量別太偏離“航向”。而我欣賞著老師那“神乎其技”的表演,歡呼跳躍,欣喜不已。

  然而,事情總難一帆風(fēng)順。

  一陣大風(fēng)襲來,風(fēng)箏被刮到了一棵大樹上。我愉快的心情頓然消失!袄蠋,風(fēng)箏跑到大樹里面去了,這可怎么辦呢?要不把線剪斷吧,我們再買一個吧!”我的眼里噙滿了淚水。老師搖了搖頭,回答說:“阿群,我們不能這么做。風(fēng)箏與線是一個不可分割的整體。如果沒有了線,風(fēng)箏就失去了目標,就會偏離正確的方向;如果沒有了風(fēng)箏,線也就失去了用處。它們是不能分開的小伙伴呢!薄澳敲次覀儜(yīng)該怎么辦呢?”老師靈光一閃,找來一根長長的木棍,沒用幾下,風(fēng)箏就從樹上掉了下來。接著,風(fēng)箏又重新飛上了天空。

  ……

  “大哥哥!大哥哥!”我轉(zhuǎn)身一看,原來是個小妹妹!按蟾绺纾业娘L(fēng)箏斷線了,你能幫我把線接好嗎?”我沖她一笑,說當然可以。蹲下身子,我?guī)退丫接好,并說:“小妹妹,你要好好愛護線哦,因為沒有了線,風(fēng)箏就再也飛不起來了!”“嗯!”她用力地點點頭?粗∶妹每鞓贩棚L(fēng)箏的'情景,我仿佛看到了當年的自己,也想起了敬愛的老師。

  我與老師已多年未見,但老師就像一根線,而我就是那線上飛翔的風(fēng)箏,我們的師生之情永遠不會斷。老師,您好嗎?風(fēng)箏想念它的線。

風(fēng)箏與線作文3

  仰望天空,白云漂浮,小鳥翱翔。一只風(fēng)箏直沖云霄,打破了本有的寧靜。風(fēng)箏盡情地在天空遨游,與白云游戲,與小鳥嬉戲。這只風(fēng)箏看似自由,不久,這只風(fēng)箏想飛得更高、更遠,卻被線繩牢牢抓住。

  風(fēng)箏生氣極了,借助秋風(fēng)的力量,風(fēng)箏的力量越來越大,風(fēng)箏線再也牽不住它,終于,風(fēng)箏掙脫了線的束縛,向天邊飛去。風(fēng)箏線失望極了,不久就飄落到了地上,像是一只折斷了翅膀的燕子。

  突然,狂風(fēng)大作,失去了線的牽引,風(fēng)箏感到了前所未有的迷惘。天漸漸被烏云不滿,小鳥們都害怕地躲到了巢中,和家人在一起。頓時,本應(yīng)輕柔的`秋風(fēng)變得暴躁,本應(yīng)綿軟的白云變得凌厲。風(fēng)兒把它戲弄,白云把它嘲笑。碧綠的葉子從樹上墜落,瞬間變成了鋒利無比的刀刃,無情地像風(fēng)箏身上飛去,風(fēng)箏身上的絹布被劃破了,美麗的圖案變得嚇人。華麗的翼尾被葉子割斷了。掉落在布滿泥土的草地上。它的側(cè)翼被折斷了,無力在飛翔,任憑狂風(fēng)將它左推右搖。

  狂風(fēng)終于停止了,風(fēng)箏再也無力在天空翱翔,不久,便落到了草地上,它開始想念與風(fēng)箏線在一起的日子,想念風(fēng)箏線的牽絆,想念風(fēng)箏的束縛,

  這時,它看見了一只和它相同的風(fēng)箏,它想起當時的自己。那時的它也有直沖云霄之勢,也有美麗漂亮的絹布,也有華麗的翼尾,也有風(fēng)箏線的幫助和牽引,也有小鳥和白云的陪伴。風(fēng)箏線就像是黑夜中的一把火,不僅照亮了前方的道路,還時刻提醒你不要走錯道路,它就像我們的父母,有時我們也討厭他們,像那只風(fēng)箏一樣想掙脫他們的束縛,卻沒有想到自己生活的艱苦。

  感恩風(fēng)箏線吧,是它為風(fēng)箏指引道路,當它快要犯錯時,及時把它拉回來。

  感恩父母吧,是他們?yōu)槲覀冋樟燎懊娴牡缆,不顧一切保護我們的安全。也是他們?yōu)槲覀冞@些頑皮的風(fēng)箏,撐起了一片湛藍的天空!

風(fēng)箏與線作文4

  “風(fēng)箏與線之間的聯(lián)系就像魚兒與水一樣,彼此失去一方就會不能存活!

  ——題記

  在一個極其黑暗的年代里,他生活得非常艱苦,每天都要受到壓迫和虐待,但在它的支持下,他并沒有被黑暗擊垮,而是勇敢的面對黑暗,打垮黑暗,而它是他的一直愛犬,在艱苦的日子里,他們兩個相依為命,互相支持,互相鼓勵。要知道在那個年代,讓自己吃飽都是一件困難的事,更不必說在養(yǎng)上一只狗了,很多人曾對他說:“養(yǎng)狗不容易,你還是把它給賣掉換些錢來養(yǎng)活自己吧”但他每一次都堅決地搖頭,表示不會那樣做。人們都覺得他是個傻子,便從此不在搭理他。

  地主每天都讓他種地,扛東西,干粗活,他甚至一天都沒有一刻的休息時間,偶爾有時只不過讓他在黑夜里休息幾個小時罷了,他也正是在這幾個小時里與狗說說話,談?wù)勑,而狗仿佛能聽懂他所說的話,每次都會給他一些“答復(fù)”。曾有幾次他想放棄,想自暴自棄,但當他每次這樣與狗談心時,狗的脾氣就會變得異常急躁,甚至不時的扯扯他的衣服,狂吠幾聲,而他每次看到它的這般樣子時總會猜出他的想法,便立即又說:“沒事,我只是隨便說說,有你在,我真么可能會放棄呢?我將和你一起等到解放的日子,然后我們再一起享受美好的日子。以前我們都過來了,怎么會還怕現(xiàn)在這點困難呢?只要我們相互扶持,相互鼓勵,彼此誰也不離開誰,我們就一定會挺過去的,對嗎?”這是狗就會點點頭,然后他們就會開心地笑笑。

  隨著日子的越來越艱難,他們有些撐不過來,它每天都看著他忙碌的腳步從眼前一次次的走過,它開始明白那堅決的'誓言雖能給他鼓勵,但并不能使他更加輕松,況且現(xiàn)在的吃得越來越少,越來越不能滿足他們的肚子,甚至有時都不能滿足他,于是它離開了,不動聲色的離開了,而他卻毫不知情,就像是風(fēng)箏與線斷開了,彼此失去了聯(lián)系。他曾費力的找過它,但始終杳無音信,沒有了它的提醒,沒有了它的鼓勵和支持,他開始被這無情的黑暗壓垮啊,開始盜竊,自暴自棄,自甘墮落,最后被這無情的黑暗壓迫致死,是的,他死了,一切都結(jié)束了……

  “風(fēng)箏一旦與線斷開,后果必是慘不忍睹的!

風(fēng)箏與線作文5

  “飛吧,飛吧,飛吧!飛向那廣闊的天空,越飛越高,朝著自己的目標飛去……”——題記

  小時候,富有童心的我最喜愛的一件事便是放風(fēng)箏了——看著風(fēng)箏慢慢飛向藍天;與風(fēng)兒嬉戲,與白云握手,與鳥兒競賽……有時我在想,如果我是一只風(fēng)箏該有多好,能無憂無慮地飛翔,飛累了,便停下來休息。

  我十分慶幸風(fēng)箏能有那么一根線,卻未想過,沒有了線,風(fēng)箏的生活又會怎樣?

  記憶中放風(fēng)箏的那段往事突然浮現(xiàn)腦海,新猶如昨——在寬闊的.田野上,當我拉著自己親手放飛的風(fēng)箏敞心地奔跑時,別提有多自豪了。我甚至想告訴全世界,“看,這是我放飛的!”我跑著、笑著、歡呼著……卻不料被什么東西狠狠地絆了一跤,摔得不輕;線斷了,風(fēng)箏飛了。等我忍痛爬起來追時,風(fēng)箏已飛遠了。我無力地站在那,不知所措;仡^我將這件事告訴了爸爸,向他訴說著我失落的心情。爸爸摸了摸我的頭,意味深長地說:“孩子,斷線的風(fēng)箏是追不回來了,它的心本屬于藍天!蔽艺J真地聽著、沉思著,似乎悟得了什么。

  之后我便著迷于那種情景,那種心態(tài)——玩夠了,玩累了,便故意將它的尾巴拉斷,看著它漸漸飛高,直到消失在天際,再看不見了,我才回頭走。仿佛我就是那只風(fēng)箏,沒有線的牽絆,我能飛得更高,更遠……

  風(fēng)箏情結(jié)一直縈繞于心!

  進入初中后,我的心便完全系在“風(fēng)箏”上了,蓄勢待發(fā)。我生怕會輸在起跑線上,導(dǎo)致無法高飛。初三的學(xué)哥學(xué)姐們,正面臨著中考的壓力。我知道,將來我也會成為他們當中的一員,但到最后是一鳴驚人,還是嘆氣離場,就不得而知了。有次,我與一位剛度過中考的表姐交談,她說當時(中考前夕)的氣氛有多么緊張,學(xué)習(xí)生活又有多么累,不過幸好還是考上了(她所理想的高中)。她也祝愿我能考上。我沒有說話,因為那種事強求不得。我只要盡力了,即使飛不高,也留不下遺憾。

  這時,窗外一只風(fēng)箏劃過眼簾——托動著長長的尾巴,向空中飛去……

  “我就是一只風(fēng)箏,有了風(fēng),就有了動力,我能飛得更高,更遠;我就是一只風(fēng)箏,掙脫了線,就掙托了羈絆,我能飛得更輕松,更淋漓盡致!”——后記

風(fēng)箏與線作文6

  記得小時候,風(fēng)箏,在春天里就是我們的最愛,那根長長的線便是我們要牢牢握住的珍寶?赡且恢伙L(fēng)箏不正是我嗎?那一根線不就是我們最敬愛的母親嗎?

  當我們把線拉得很長很長時,風(fēng)箏會飛得越來越高,而當我們玩得正開心時,線斷了,風(fēng)箏也飛了。那是小學(xué)三年級的一個下午,我和小伙伴們在操場上放風(fēng)箏。隨著線圈的快速轉(zhuǎn)動,我手中的風(fēng)箏也漸漸的飛起來了,我臉上的笑容也跟著風(fēng)箏綻放開了。風(fēng)箏越飛越高,我就笑得越開心?墒钦谶@個時候,意外發(fā)生了:我的風(fēng)箏和另一個女生的纏在了一起。我急得快哭了,旁邊女生也是手足無措。我嘗試著解開這惱人的糾纏,可是怎么解也解不掉,最后我們痛下決心將線剪斷了。望著被風(fēng)漸漸飄走的心愛風(fēng)箏,我突然間想到了自己,仿佛看到了在不久的將來,我離母親遠去的身影。母親!當我長大后,你也一定會做這樣一個決定吧:將纏繞我的那根線剪開!因為你會想:孩子已經(jīng)長大了,是時候該放手讓她去領(lǐng)悟外面的世界了,也是時候該為祖國添一份力了。可是你知道嗎?我是多么的不想離開你。《嗝吹南霠恐愕氖钟肋h不松開。

  漸漸長大的.我們已經(jīng)學(xué)會慢慢獨立,逐漸擺脫對母親的依賴,總有一天,我們將自己獨立的去闖蕩,而母親只能依依不舍的望著我們遠去,默默地為我們祈禱。也許我們會無從適應(yīng)外面的環(huán)境,只能每天慢慢摸索。斷了線的風(fēng)箏飄飄蕩蕩,它想要飛回曾經(jīng)開始的地方,可現(xiàn)實卻讓它不能折返。失去了風(fēng)箏的線變得孤獨,它想要快樂,可那一種思念使它無力歡樂。

  風(fēng)箏會飄到哪里去呢?也許它要學(xué)會翱翔,要與大自然一起瀏覽祖國的大好河山。”茸黠L(fēng)箏的我,在人生的路上會遇到許許多多的困難,也許會被“群鷹”攻擊得體無完膚,也許會被“狂風(fēng)”摧殘得迷失方向。但是只要心中有那根線的指引,我就能勇敢地走下去。永遠牢記著那曾經(jīng)給我快樂,牽絆著我的那根線!

風(fēng)箏與線作文7

  風(fēng)箏如果沒有線的控制,它就找不到方向,可能到處飛。

  風(fēng)箏是自由的。它可以隨著風(fēng)向自由自在地飛,但他會被路上的樹枝刮破而受傷,也會對前方的道路和困難感到迷茫。所以它需要一根線。線可以給它指引正確的方向,讓它對前方的未知不再害怕,對前方的道路充滿自信。

  這根線可以讓風(fēng)箏向正確的方向飛去。小學(xué)時,我還不重視學(xué)習(xí),不知道學(xué)習(xí)的重要性,每天只知道和朋友們吃了玩,玩了吃,然后是睡,并不認真學(xué)習(xí),F(xiàn)在想想那時可真是好笑。直到有一天老師找我談話。我并不知道是為什么,我想應(yīng)該是作業(yè)沒交的事吧!到了辦公室老師就問我:“你的作業(yè)是沒交吧?”果真不出乎我的意料,老師訓(xùn)斥了我一頓,然后就對我進行思想教育。我只聽見老師說了一大串,但一句都沒聽到心里去。我無動于衷,也許是我早就聽夠了吧!然而老師接下來說的話卻深深觸動了我。他說道:“你父母就你一個孩子,如果你不好好念書,等長大讓你父母和你一起受苦嗎?”這時我就像觸電了一樣,身子馬上酥軟下來,眼淚也在眼眶打轉(zhuǎn),可是就流不下來,我低下了頭。晚上到了宿舍睡覺時,我又想起了那句話,我感慨萬分,決定以后一定好好學(xué)習(xí)。

  老師的一席話如醍醐灌頂,使我明白了學(xué)習(xí)不只為我自己,還是為責(zé)任。老師這根線牽住了我飄飄飄搖搖的心。

  這根線可以帶風(fēng)箏飛過高山,飛過平原,走過困難的道路。慢慢地我長大了,到了六年級,學(xué)習(xí)成績有了提高,但是有一次考試讓我失去了信心。那一次數(shù)學(xué)考試我竟然沒有及格,我心想這次一定玩完了,老師一定會說“死”我的,果然這次老師又宣我了。到了辦公室我已經(jīng)做好了心理準備,我緊握住試卷,冷汗出了一身,做好了暴風(fēng)雨即將來臨的準備。出乎意料,老師并沒有訓(xùn)我,而是拿過我的試卷來給我講解錯的`題,最后還鼓勵我下次考好點。我頓時信心大增,后面的幾次考試我考得都很好。

  老師的鼓勵如同加油機,為我增添了無窮的力量,我繼續(xù)前行。

  我是風(fēng)箏老師就是線。這根線是我前進道路上的一盞照明燈,他指引著我的方向,讓我不會走入歧途,朝著正確的方向大踏步地前進。

風(fēng)箏與線作文8

  湖南衛(wèi)視有一檔發(fā)人深省的節(jié)目,叫做《變形記》,里面有很多來自城市同我們一般年紀的少年,他們頑劣驕奢,好似世界上沒有任何的規(guī)則可以牽制住他們,他們的存在就好像絕對自由的存在。但他們卻在無限的自由中迷失,墮落,傷害自己和親人。同樣在節(jié)目中也存在這另一堆世界的少年,他們好似身上被好多東西牽制限制,但他們卻能在看似有限的自由中得到純真的快樂,和飛速內(nèi)心成長。

  于是,我在思考是什么讓自由變質(zhì),又是什么讓限制變美。左思右想,唯有風(fēng)箏與線的關(guān)系也許能闡述一二。

  斷線的風(fēng)箏飛不高

  耶魯大學(xué)曾經(jīng)做過一個鮮為人知的自由實驗。他們向世界征文,文章題目是“當你擁有無限權(quán)力而零限制時,你會……”。研究這一共收到了來自全球各地約5000份文章,他們通過閱讀這些頗具理想主義色彩的文章后發(fā)現(xiàn),文章作者們在幻想自己得到絕對自由后往往做出的'都是會給自己乃至世界帶來致命倒退的行為。何以也,這就好像風(fēng)箏斷了線也許會高飛一陣,但永遠也擺脫不了下降的命運一樣。任何看似沒有限制的事物之下往往最受事物的限制,而這種限制卻將是無法突破的。

  無風(fēng)箏的線無意義

  明朝朱元璋皇帝,對自己的大臣處處不信,便在宮廷內(nèi)外安排了各種眼線間諜,搞得朝廷內(nèi)外人心惶惶。這樣密不透風(fēng)的制度體系下,所謂自由簡直是繆想。但這樣的絕對限制并未給明朝政府帶來渴望的興盛,反而加速了其衰敗的步伐。畢竟,真正能使一根長線變得有意義的是拴在上面的風(fēng)箏而不是線本身,如果一個制度不是為了更合理的自由而制定,那么這個制度也只能是最后勒死自己的那根線了。

  高飛的風(fēng)箏底下從來都有一根緊緊的線,線帶著風(fēng)箏在風(fēng)中舞動,風(fēng)箏的舞動又使線的存在變得意義非凡。自由與制度也大抵如此,他們兩者的存在從來都不是相互牽制而是相輔相成,無箏無線,無線無箏。

風(fēng)箏與線作文9

  每一只風(fēng)箏都有過一個飛入藍天的夢想,可是總有一根線會緊緊拽住它,如果那根線斷了,那么這只風(fēng)箏就會被狂風(fēng)擊得找不到方向……——題記

  很多時候,我都覺得自己與母親的關(guān)系就像風(fēng)箏與線,我在線的一松一緊下緩緩升高,越飛越高,卻始終掙不脫線的束縛于是,風(fēng)箏努力地向上、向下,而線也越來越細,變得脆弱,終于——

  皇天不負有心人,十二風(fēng)的前夕,我鼓起勇氣向母親索要了一件生日禮物:我要求“獨立”母親愣了會兒,隨即我看見她的眼神里透出一種復(fù)雜的神色:不可置信,悲傷、失望等等,她垂下了眸子,希望我能回心轉(zhuǎn)意般。但終于在我的堅持下,母親默認了我的要求。

  第二天,母親如約給了我一周的生活費,我滿心歡喜的接過,迫不及待奔向外面的世界,就像不只脫線的風(fēng)箏,伴隨著微風(fēng)翩翩起舞,興奮的心情難以抑制……

  從今天起,我就可以做自己的事兒,享受一個人的用餐,我以為這樣的生活就是我所喜愛的,可是一連過了三天,我開始懷念那平談的生活,懷念母親做的家常菜了,但倔強的我又怎愿放棄我的“自由呢”?

  又是一天,獨自一人游蕩在大街上,肚子唱著“空城計”,又不想委屈自己的胃去吃那以下咽的盒飯。我不禁有些沮喪,心想,算了,還是回去吃媽媽做的菜吧!

  一路上,我躊躇著向家走去,醞釀著該說的話。推開家門,并非看見母親那熟悉的身影,難道是母親對我失望了,所以不再管我了嗎?我緊張地四處尋找,希望看到熟悉的身影。走到餐廳,我眼尖地發(fā)現(xiàn)餐桌上擺著一個小小的生日蛋糕,母親這時從她的臥室走了出來,見我早早的回家了,對我笑著道:“今天回家得真早呢!闭f完,又似是想到了什么,走進房間,不一會兒使出一只我夢寐以求的小熊遞給我,“這是給你的生日禮物,你生日那天回得晚,所以今天我才把它給你”。我怔住了,難道母親不在生的`氣了嗎?我之前還有那樣遇蠢的想法!我有些羞愧,一股暖流也同時涌入我的心田,母親,對我的寬容徹底的融化了我的固執(zhí),我走上前抱緊母親,久久地沒有說話……

  現(xiàn)在,我與母親的關(guān)系,仍然是風(fēng)箏與線,不過現(xiàn)在的風(fēng)箏會感謝有線的存在!

  我是風(fēng)箏,母親上線,線與風(fēng)箏永不分離!因為有了線,風(fēng)箏會飛得更高!更遠!——后記

風(fēng)箏與線作文10

  透過白云,望向天空,幾只風(fēng)箏飄在天空上。 如果你問我,你喜歡風(fēng)箏嗎?我會回答你,我喜歡風(fēng)箏線。 嗨!大家好,我是一只美麗的蝴蝶風(fēng)箏,我叫蝴蝶。

  我身上五彩斑斕的花紋都是小主人用他那雙巧手畫的。我是主人新做的風(fēng)箏,還沒到外面去呢,也不知道飛上高空到底是什么感覺? “砰!”一聲開門的響聲。主人回來了,我可以出去玩了?一種激動的心情在風(fēng)箏內(nèi)心涌起,心怦怦直跳。果不其然,男孩拿起了蝴蝶走出了房間門,男孩帶著蝴蝶來到了一片?一望無際的草原。蝴蝶張望著各處,對外面的一切都感到好奇。男孩慢慢扯出風(fēng)箏線,如風(fēng)般的跑起來,慢慢的蝴蝶就飛到了高空之上。蝴蝶歡呼著,他覺得高空上的感覺真好,微風(fēng)吹拂著蝴蝶。蝴蝶繼續(xù)看著周圍,她看到周圍的鳥飛得比它還要高,她不服了起來,為什么鳥飛得那么高呢?我也可以的!我會飛的比她們還要高的!于是蝴蝶要掙開線飛向更高的地方,這時默默無聞的風(fēng)箏線開口了:“別再飛高了,再飛高就要遠離我了!”可是蝴蝶卻瞧不起風(fēng)箏線,傲慢地說:“哼,我看你是羨慕我要飛上更高的地方,得到自由吧?”說完就掙開了風(fēng)箏線。風(fēng)箏線沒有說話,他已經(jīng)預(yù)料到這樣的結(jié)果。 而這時的蝴蝶呢?掙開后正在高興地大叫:“自由了!我一定會飛得比鳥高!”風(fēng)漸漸停了,天空突然間暗了許多,而正在得意的蝴蝶,卻開始慢慢地向下落,她大叫起來:“怎么不飛了!怎么不飛了!”她著急起來。

  天空轟隆隆的響起雷聲,不一就會下起了雨,雨滴一滴、一滴的拍打在蝴蝶身上,好似在嘲笑她的無知和嘲笑她的'驕傲。最后蝴蝶落在了樹上,此時的她不再春風(fēng)得意,不再有美麗的外表,有的只是墜落后的狼狽不堪。 而這時的風(fēng)箏線呢,他啊,雖然默默無聞,但他卻留到了最后,成為主人做下一只風(fēng)箏的保護者。 不知道下一只風(fēng)箏會不會像蝴蝶一樣驕傲無知呢?

  我喜歡風(fēng)箏線,他本本分分不浮夸,不驕傲,就默默無聞的做自己的事情。有實力的人不會炫耀自己,有實力的人永遠是不浮夸、不驕傲的。因為他深知,驕傲使人落后。

風(fēng)箏與線作文11

  風(fēng)箏離不開線,就像魚兒離不開水,孩子離不開母親一樣。風(fēng)箏若離不開線,便會四處亂竄,最終步入毀滅;魚兒若離開水,便會死亡,無法生存;而孩子若離開了母親,最終也會迷惘,會墜滅,所以,萬物都像風(fēng)箏與線一樣,息息相存,誰也離不開誰。

  小時候,看到大人們放的風(fēng)箏,末尾總要連著一根細細的線,我想,這是為什么呢?就不能讓風(fēng)箏自己去闖蕩,去飛翔嗎?

  于是,懷著一種不解與打抱不平的心理,我偷偷的割斷了系在風(fēng)箏上的線,風(fēng)箏緩緩飛去,我一路跟著,最終,風(fēng)箏還是跌落在不遠處的的一條小水溝里,我不解,便去問母親,母親輕輕的摟著我說:“你知道嗎?每個人都會有依賴的人或物,就像這風(fēng)箏一樣,風(fēng)箏若離了線,也就無法生存了,所以,我們要好好珍惜身邊的人,緊緊攥住這屬于我們自己的幸福。”說完,母親下意識的想要摟緊我,我掙脫了母親的懷抱,似懂非懂的走了出去。

  走出家門后,空中又升起了一個風(fēng)箏,下面一根細小的線緊緊連在末尖。線與風(fēng)箏,在空中,相處的是多么融洽,多么和諧。我一下子就明白了,風(fēng)箏和人一樣,都有一種離不開的事物,或人或物,或大或小,不同的人又有不同的依靠。

  倏忽間,風(fēng)加大了,風(fēng)箏在風(fēng)中左右搖擺,上下亂竄,而風(fēng)箏的線則吃力的拉住飄飛的風(fēng)箏,那細小的線在風(fēng)中雖然顯得有些微不足道,但風(fēng)雨來臨,它還是努力的守護著自己的使命,有風(fēng)箏的存在,它才有價值,才有意義,這線雖然細小,但風(fēng)箏若無線,那也便不會存在。

  暴風(fēng)過后,門前白楊樹下,落葉鋪落一地,飄飛的枯葉,有的.飛入了水溝里,有的被埋進了土里…。而那風(fēng)箏,在線的保護下,依然完好無損,微風(fēng)中,風(fēng)箏依舊飄翔著,成為暴風(fēng)雨過后一道最美的風(fēng)景。

  我心中深深地受了感動——母親啊,你是那慈愛的線,我是那懵懂的風(fēng)箏,除了你,誰是我在暴風(fēng)雨中緊緊攥著的溫暖依靠?

風(fēng)箏與線作文12

  風(fēng)箏與線?它倆關(guān)系很好吧!人們稱它倆為好朋友,甚至更加親密,情同手足?風(fēng)箏沒有線,便不完美,也不能在天空中自由翱翔,我們的生活中也不能缺少那根線,它在我們的生命中起到重要的作用。

  還記得那個小學(xué)五年級轉(zhuǎn)入我們班的女生,她一點兒也不害羞,發(fā)型酷酷的,總之,那里都像個男生,她一來,便和我成為了同桌,對于她的到來不屑一顧,而她也因為成績優(yōu)異而成為了咱們班班長。一節(jié)英語課上,她依然認真聽課,而不在乎成績的我,和以往一樣,盯著窗戶后面發(fā)呆,她悄悄塞了張紙條,還時不時環(huán)望四周,像做賊一樣,生怕被別人發(fā)現(xiàn),我嘲諷道:“好學(xué)生就是不一樣,連傳個紙條,都那么怕!彼仓皇前琢宋乙谎郏蜷_紙條一看:上課認真聽講,要不然我記你名字了!我也懶得寫,直接說:“大不了你記啊!自己管不住紀律就記名字,本事可真大!”一般的班干部會和我吵一架,可她一點兒也不生氣。我總覺得她身上有許多過人之處。

  也是從一次談話中了解,她之前也是一樣的叛逆,一樣對成績什么的不屑一顧,可后來,她覺悟了,至少自己還有夢想,有目標,為了什么?為的就是追求夢想,讓夢想變成現(xiàn)實,為了讓自己的未來更加美好,走自己的路,讓別人說去吧!是。∥也皇沁有理想嗎?我難道不想把那些遙不可及的東西變成現(xiàn)實嗎?也是從那次開始,我和她成為了好朋友,我的轉(zhuǎn)變太大,以至于我媽媽不敢相信,更別說老師同學(xué)了,現(xiàn)在想想,真該好好謝謝她。其實我和她性格上有很多共同點,所謂的志同道合吧!連夢想都一樣,我也始終不能忘記她說的一句話:“曾經(jīng)的.跌倒,通通都忘掉,青春的宣告,夢想最重要!”

  即使現(xiàn)在的我們離夢想是很遙遠,但時間會給我答案,只要相信自己能行,成長路上的點點滴滴,一些成功,你會發(fā)現(xiàn),自己離夢想更近了,媽媽也曾說過:“如果夢想有捷徑的話,那么這條路的名字一定叫堅持!

  我和她就好比風(fēng)箏與線,沒有了她,我想我支撐不下去,要是遇到了挫折,我們倆也能相互安慰,但少了一方,就好比風(fēng)箏少了線,風(fēng)箏就不能在天空中翱翔,或者線斷了風(fēng)箏就不知道飛向何方。

風(fēng)箏與線作文13

  漫步在廣場上,天氣是如此晴朗,風(fēng)兒是如此溫和,幾個活潑的孩子手握風(fēng)箏線,在草地上飛奔著,空中的風(fēng)箏越飛越高,越飛越高……

  我靜靜地在一旁看著,突然,只見風(fēng)箏像脫了韁的亂馬,在空中打著旋兒,落了下來。哦,原來是線斷了!鞍,掃興!”孩子們拾起風(fēng)箏,嘆了口氣,走了,我的思緒也似乎被風(fēng)箏帶到了往日……

  那一年,爸爸媽媽為了工作,沒有時間照料我,便把我送回了外婆家,我對這個陌生的環(huán)境,陌生的課本一頭霧水,甚至有放棄上學(xué)的念頭,我不敢對爸媽講,也從未向外婆提過。在學(xué)校我沒有朋友也沒有知己,很快那個在廣州優(yōu)秀的.小女孩,成為在家鄉(xiāng)學(xué)校里最沉默的人,成為同學(xué)們心中拖后腿的累贅。打那時開始,我總會在晚上呆望著空中的月亮,默默的流淚。我多想回到那個有爸爸媽媽在一起的日子。多想變回那個有朋友成績優(yōu)秀的自己。

  這可能嗎?每次打電話,媽媽總會給我失望的回答:“寶貝,不是媽媽不想你,而是你在這兒沒人帶你吖,爸爸媽媽要工作|!薄肮ぷ鳎」ぷ!你們就只知道工作,考慮過我嗎?你們還當我是你們的女兒嗎?”我生氣的掛下電話,跑回房間,一個人躺在床上,痛哭一場。心中總會莫名的浮現(xiàn)出這樣一個畫面:那是一個風(fēng)和日麗的周末,爸爸媽媽和我一起在郊外放風(fēng)箏,那時的我是多么的調(diào)皮活潑啊。在草地上奔跑著,讓風(fēng)箏飛呀飛,媽媽在前面給我拍照,爸爸在后面跟著我跑。累了全家人坐在一起,媽媽把我摟在懷里,爸爸撫摸著我的頭說:“女兒,你就像這只風(fēng)箏,爸媽就像這根線,爸媽會挽著你的手,讓你在咱們的關(guān)愛中長大,但爸媽也會松開手,讓你在天空中尋找展現(xiàn)自己的舞臺!

  哦,我懂了,爸爸媽媽,你們這根線也許和我這只風(fēng)箏斷開,可你們那無聲的愛,卻無時不在支持著我這只獨風(fēng)箏尋找自己的舞臺。盡管脫離了你們的懷抱,爸爸媽媽,女兒也依然會像你們所希望的那樣,飛的更好,飛的更高……

風(fēng)箏與線作文14

  風(fēng)箏,在空中慢慢的飄呀飄呀,飄過藍天,飄過白云,飄過了風(fēng)雨雷電,飄過了春夏秋冬。經(jīng)過風(fēng)吹雨打,仍然徘徊在碧水藍天當中,但是心中的霧霾,感到無所適從,無比茫然。

  風(fēng)箏仍然在飄。一天,一根心中充滿熾熱,用自己點亮他人為社會無私奉獻的線牽住了這個風(fēng)箏。這個風(fēng)箏便是我。而這根牽住我的線,就是那些燃燒自己點亮別人,默默奉獻,不求回報的老師。他們用善良的心腸和堅定的信念為孩子們服務(wù),讓每一個風(fēng)箏不再四處飄揚,不再經(jīng)受風(fēng)吹雨打,不再孤單無助。

  剛開始觸及這根風(fēng)箏線,似乎感到了陌生,但不知為什么,陌生感中含著親切。

  這根風(fēng)箏線——老師——日日夜夜為他牽引的這個風(fēng)箏操勞。他們不停地改作業(yè),揮灑辛勤的汗水,不知疲倦。是的,他們勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),不就是為了風(fēng)箏在光明之路上穩(wěn)當前行嗎?

  剛?cè)雽W(xué),接觸老師,感到無所適從,然而一根粗壯的線把我們引向了藍天,盡管起初只是為了好玩,我們在自己的小小世界里享受天空的美麗,萬物精靈的呢喃,但一遇到微風(fēng)細雨我們就會措手不及、驚恐不安。然而,老師始終用他們粗壯的雙手將我們牢牢拽緊,讓我們在驚慌茫然中變得堅毅勇敢。

  記得讀小學(xué)時,一位最受我們歡迎和尊敬的老師——龐老師,用他獨特的教學(xué)方式引領(lǐng)著我們在碧水藍天里遨游。那時,我們在學(xué)一篇與哈密瓜有關(guān)的課文,老師說誰背完了這篇課文,誰就可以吃哈密瓜。一個星期后,大部分同學(xué)都背完了。自然,背完了這篇課文的同學(xué)都順理成章的吃到了甘甜的哈密瓜。

  這位老師至今都受每位學(xué)生的.歡迎。

  但是,用久的風(fēng)箏線終究會換。進入初中,放飛我們的線也隨之改變了。起初,換了新線,我們既興奮又擔(dān)驚受怕。新的面孔,新的環(huán)境,一切都是新的,但很快我們就適應(yīng)了。新的老師仍然和藹可親。他們就像辛勤的園丁,傳授我們知識,教育我們做人,從不埋怨。因此,老師的關(guān)愛如潤物細物,心中的霧霾從此落荒而逃。

  老師,謝謝你這根穩(wěn)健粗壯的線,當我的天空一片漆黑時,是你牽引著我看到了陽光;當我的視線一片朦朧時,是你緊拉我的雙手,引導(dǎo)我走出了迷惘;當我的生活雷電交加時,是你用有力的胳膊把我?guī)У搅诉@片平靜而又美麗的天空。

風(fēng)箏與線作文15

  我與他,一個像風(fēng)箏,一個像線。

  記憶中,他總是把我管得很嚴,不準我出去陪同學(xué)過生日、不準我和朋友們到溜冰場溜冰、不準我長時間看電視……那時,我總是不太懂事,常常與他頂撞,吵架似乎成為了不足為奇的家常便飯,然而,就在這種僵硬關(guān)系中,也會擦出愛的火花。

  伴著濛濛細雨,鈴聲響了,這是最后一節(jié)晚自習(xí)的鈴聲,教室里鴉雀無聲,同學(xué)們都在專注地聽著老師細心地講解,不知不覺中一節(jié)課就要過去了。然而,誰會知道“天有不測風(fēng)云”?煜抡n的時候,風(fēng)肆意地擊撞校園內(nèi)的每一處,雨狂妄地擊落在校園內(nèi)的每一處。此時教室里叫苦連連,同學(xué)們紛紛埋怨著天公“哭泣”的不合時宜。

  放學(xué)后,我打開雨傘向?qū)W校的大門走去,在校門口我發(fā)現(xiàn)了他。他坐在電動車前座,手里打著傘,頭卻向人群洶涌處眺望。我走向他,準備坐在后座時,發(fā)現(xiàn)后座已經(jīng)被雨水打濕了,心中便暗襯倒霉?墒撬麉s說,反正我的褲子明天也要換了,便坐在后座為我擦干了座位上的水。當時,我的確是被他那種近乎“荒唐”的舉動驚到了,心中既想哭,又想笑。一是因為被他這種純粹的愛打動了,二是因為我不曾知道平日嚴肅的他竟有這樣“滑稽”的一面。

  那是一個平常的晚上,他到離家不遠的一個理發(fā)店去理發(fā),或許是他離開的時候沒太注意,以至于把手機落在了家里。當時我在客廳里看著電視,聽見他的手機響起了來短信的通知,在好奇心的`驅(qū)使下,我打算一探究竟。原來,是一位叔叔想要和爸爸一去按摩。在這條短信的上方,我看見了一段有趣的對話,大概內(nèi)容是這樣的:“到××吃飯!薄安恍,等會我要去接我女兒。”“讓其他人幫忙接一下就好了!薄安恍小!蔽夷匕咽謾C放回了原處,心中感慨萬千。

  由此,我想大聲地呼喊一聲“爸爸”。

  風(fēng)箏與線的關(guān)系很奇妙,風(fēng)箏看似被線束縛,但如果仔細品味,就會發(fā)現(xiàn),如果風(fēng)箏沒有線的“束縛”,風(fēng)箏將會無法更近一步地接近廣闊的天空。

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