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我也可以作文集合（10篇）
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我也可以作文，歡迎閱讀與收藏。
我也可以作文1
我們每個人，總會在一個特定的時刻，覺得自己無所不能，所向披靡的吧�；蚴窃谀硞�戰(zhàn)勝困難的時刻，又或是在幫助他人之后的某一個瞬間，你的內(nèi)心一定充滿了自豪感。
那是青春恣意的瞬間，那是拼搏無悔的一刻。這存在于我們生命場合的每一刻，都值得被銘記、被回憶。
沖過起跑線的那一刻，我明白，自己也可以很強大！
熟悉我的人都知曉，生活中的我是一個極度不愛運動，性格還有些孤僻的女孩。幼年時身體素質(zhì)就極差的我上了初中，在學習的強壓下，更是對體育健身毫不上心。因而，每次上體育課對我而言都是苦痛的折磨。無論是跑步亦或是擲實心球，操場上那個彎腰勾著背氣喘吁吁的我便是最落后的那一個。于是，在新一屆的校運會來臨時，當?shù)弥蠋熞笪覅⒓优懿浇恿Ρ荣悤r，我是萬分驚訝的，幾乎不敢相信。
可是最后，我仍舊站在了賽場上。耳邊是一聲聲震耳欲聾的歡呼。我站在離終點線最近的一棒，這是一個至關(guān)重要的位置。
來了，來了！我前面的隊友一步步?jīng)_了過來，我目不轉(zhuǎn)睛注視著她的步伐，心臟怦怦跳個不停。終于，我從她的手中接過接力棒，沒有任何猶豫，朝著終點線奔過去。
慢慢地，在最后的十幾米路程，我感受到了雙腿的震顫，感覺幾乎快要就此原地倒下�？墒牵也荒苓@樣做。我只能咬著牙，拼命地前行。我在心中不斷默念“你是可以的，你比任何人都強大！”
終于，我沖過了終點線，差一點跌倒在地。那一刻我的淚水幾乎要溢出來，聽著耳畔的鼓勵與歡呼，我明白了“我也可以如此強大！”
看著試卷上亮眼的分數(shù)，我明白：自己也可以很強大！
在學習上，我認為自己一直缺乏自覺性，尤其是再遇到數(shù)學難題時，幾乎是不經(jīng)過任何思考地把它跳過。這種畏難的'情緒深深阻礙我的進步。
臨近期末，一場接著一場的考試接踵而至，每日沉浸在書山題海中，清晨一整開眼，便是排山倒海的壓力襲來。聽著周圍同學的抱怨，我同樣感受到深深的疲累。
可是，我在心底默念：“我，可以做到！”一次次的堅持，我咬著牙去攻克一個個難關(guān)，終于，在新一輪的考試中，我的薄弱科目——數(shù)學，取得了班上最好的成績！
試卷上亮眼的分數(shù)，使我感覺到自豪與無悔，那一刻，我明白，我也可以很強大！
生活中，我同樣有無數(shù)個這樣的時刻，它使我真切感受到自己正在做的事情是有意義的。
記得周末的一天，當我頂著雨傘在面包店買回一個面包，正好走出門，恰巧碰見幾個低年級的男生橫沖直撞過來，我小心地避開，可轉(zhuǎn)頭就看見幾個人將一個小妹妹撞倒在地。地上的洼坑中的的水濕透了她的衣服。女孩子半跪在地上不知所措。
我不知哪兒來的勇氣，幾步跑過去，將女孩子扶起來，擦掉她身上的污漬，對著幾個站在原地不以為意的小男孩訓斥道：“你們亂跑什么，好好走路！給小妹妹道個歉，不然，你們的老師知道了的話......”
話音未落，幾個男孩認真地道了歉，一窩蜂跑開了。
我站在原地，看著女孩對我展露的笑容，心底一下子明白：原來，在生活中懦弱膽小的我，在某些時刻，我同樣可以很強大！
萬千世界，你我都一樣，或許我們都曾膽怯、懦弱、自卑、軟弱，但，我們心中始終深藏善良、溫暖、美好，無論何時，都要堅信：我，也可以很強大！
我也可以作文2
生活有時讓人沉重。讓人身心勞累。讓人難以喘息。
我不斷的尋求。尋求那滿足心理的小需求。
只是簡簡單單的遐想。我就可以將整顆心放空。 只是簡簡單單的小行動。 我就可以讓心靈釋然。只是簡簡單單的記起。我就可以感動得心里澎湃。
我在紛雜的世界里 ,找到一個專屬于我的世界。我的角落。把音樂開到最大聲。用音樂充斥著耳朵,聽不到一點世俗的聲音。要帶上那種大大個的耳機。這感覺很好很好...... 仿佛世界就是那么的安祥。而不是爾虞我詐。感覺,這只是感覺�，F(xiàn)實終究還是現(xiàn)實,一切都得清醒......
感覺。我憑感覺一路走著......盡管生活再怎么無趣。我都要找到屬于我的樂子。這小平常的事,都讓我覺得有快感......
不知道是在什么時候喜歡上逛超市的'......超市玲瑯滿目的商品讓我覺得有一種踏實感。誰不在了,它們都還在。悶悶的時候,逛逛就不會發(fā)慌受堵。特別是在付錢的時候選擇刷卡,那感覺就特痛快......
買上一雙溜冰鞋。用手提著。找點要出發(fā)的感覺!穿上它,滿世界地蹦達著(只是說我自己的小世界)。腦子抽空的愉悅......汗流了。把裝在心里不好的一切都流走。不留痕跡的。 感覺。我的感覺。喜歡遼闊。望不到邊際的。而不是狹隘。就像心一樣......心若與心沒有界限。那該多好......
喜歡大海。喜歡沙漠。喜歡草原。喜歡藍天。喜歡那顆寬廣的心......
難過的時候去沖一下海浪。吹一下海風。望一下大海。
傷頹的時候徒步走在沙漠里。踩著軟軟細細的沙。再放眼無邊際的沙漠。沒有盡頭而心釋然!
堵得慌的時候就去草原。去到那深深的吸一口氣。因為那里,空氣純凈還沒被污濁。看到綠綠的一片,再深深吐一口氣。就是這樣。要的就是一種小心境°
呆呆的時候靜靜地看著天空。藍的云。白的云。變幻莫測。大的星。小的星。眨巴眨巴的。天空也可以這么的可愛......
它們的共同點就是寬廣。遼闊。才足以讓人向往!人們向往著它們,而心有么?心若寬廣。世界也可以那么的可愛......
你所不理解的小思想。小感覺。小行為。
我的小思想。小感覺。小行為。那是我快樂的元素......
我的世界。遐想也可以這么的幸�！鉤_^
背上行囊。帶上相機......拋開一切。讓現(xiàn)實的社會去死。世俗的眼光摒棄。唯利是圖。自私自利。虛偽。做作。小心眼。愛計較的都見鬼去......在我的小世界里游蕩。沒有那些元素的存在。簡簡單單......簡簡單單......就可以快樂著......
我也可以作文3
四月的暖風從遙遠的海洋上飛奔而來，加上火紅的太陽所發(fā)散出的熱量，使周圍暖洋洋的。迎春花和梔子花競相開放，開遍每一座山，十里的芬芳彌漫在空氣里，遠處不時傳來一陣陣鳥鳴，仿佛置身于“人間仙境”，使我沉醉在其中。
“你經(jīng)歷過成功嗎？”同桌將我從深深的想象中拉了出來，我頓了一下，看向窗外，淡然的說：“還不曾經(jīng)歷過�！边^了一會兒，班長踉踉蹌蹌的小跑進來，面紅耳赤，呼吸急促，一看就是剛開完會，班上驟然鴉雀無聲，班長大口的喘著粗氣，緩了一下，然后用我們所熟悉的'聲調(diào)一字一字地說：“下周一有個跑步比賽，請同學們踴躍參加。”說完后，就是一陣陣震耳欲聾的歡呼和吶喊聲，可那是他們的狂歡，和我無關(guān)，下一秒，就又安靜下來，“這就是所謂的默契吧”我在心里默默想著。然后就是班長滔滔不絕地講著比賽的注意事項。一小時過去了，班長像唐僧念經(jīng)一樣一如既往的說著，之前還興致勃勃的同學們已然熬不住了，而我的心思早已飄上了外太空，比賽，和我無關(guān)。
時間一點一點的流逝過去，沒有任何東西能擋住它的腳步，它像一條什么也不懼怕的長河向前沖去，一點也不留情。下周一如約到來，沒有絲毫保留。老師讓全員參賽，雖然我很不情愿，但師命難違，只能跟著去湊熱鬧，可熱鬧也是他們的，和我無關(guān)。
會場上人聲鼎沸，隨著浩浩蕩蕩的參賽隊伍入場，掌聲越來越熱烈，暴風雨般猛烈。
比賽隨著一聲呼喊開始，隨即進入白熱化。
忽然，一聲槍響劃過天空，響徹云霄，同學們像一個個離弦的箭“嗖”地飛奔出去，我也展現(xiàn)出了多年修煉的真正實力，跑著跑著，最后一圈沖刺了，我依然勻速加速，不緊不慢，同學們雖然也都累得氣喘吁吁的，但還是在最后關(guān)頭發(fā)起了最后的沖擊。就在我拼勁沖向終點線的那一刻，突然，我腳下一滑，身體自然地往前一撲，和大地來了個親密接觸，而我早已累得筋疲力盡，腿腳早已失去知覺，就這樣，毫不費力地拿到最后一名，可這與我無關(guān)。
人生有時就是這么奇妙，就在摔倒的剎那后，那本早已和我一切的無關(guān)，現(xiàn)在卻絲絲毫毫都和我有關(guān)著。老師關(guān)切的詢問我的傷口，同學們七手八腳的將我扶起，緊張的檢查我的身體，寬慰著我的成績，以前，總覺得這是他們的事情，和我無關(guān)，可現(xiàn)在，我正享受著這一切。
雖然沒有成功，也沒悟出什么大道理，但我在同學面前重新找到了自己，有付出就有回報，這是持之不變的。成功，我想，不僅僅是成績，老師同學們的關(guān)心和友誼，這也許也是一種成功！雖然在摔倒的那一刻很絕望，但我也體會到了快樂，一個真正的成功！
我也可以作文4
一個下雨的夜晚，我獨自走在回家的路上。天空劃過一片片烏云，豆點般大的雨滴從天而降，無情地打在一片片綠葉上，一陣陣夏日的狂風從我身旁穿過。
回到家之后，我放下沉重的書包，拿出今天下發(fā)的一張語文試卷，上面鮮紅的分數(shù)依舊刺痛我的雙眼。
媽媽正在房間里忙著做衣服，不時還能聽到她愉悅的哼曲聲。要不，趁媽媽心情好，趕緊把試卷拿給媽媽簽名吧？我不安地想，媽媽一直對我要求很高，這分數(shù)，估計又是一頓臭罵了吧？
我深深地吸了一口氣，拿起手中的試卷，鼓起勇氣，把那張七十五分的.試卷輕輕地放在媽媽身邊，便逃也似地回到客廳。透過門縫，我看到媽媽拿起試卷，看了一眼分數(shù)，然后又看了看錯題，就將試卷放回原處。
然后，是一陣熟悉的嘆息聲。這聲音，仿佛千萬只螞蟻，嗜咬著我本就忐忑不安的心。冰冷的心。竟然連一句責罵都沒有了，想必已經(jīng)對我無比失望了。坐在客廳的我宛如身陷地獄，媽媽的沉默不語，就是宣判前的平靜。
過了好一會，媽媽終于走出了房間，坐在我身邊，把語文試卷拿給我，心平氣和地說道：學習是你自己的事，你好好分析試卷，想提升，只能靠你自己。
拿著這份千鈞之重的試卷，我回到我的房間。媽媽說得對，學習是我自己的事，我不能總是活在他人的評價里。想要提升自我，只能不斷戰(zhàn)勝過去那個膽怯的自己。窗外，雨小了很多，正如我此刻的心情，只待撥云見日。
在那之后的我，哪里不足補哪里。作文不能拿高分，就堅持每周至少至少寫一篇作文，并在老師的指導下反復修改；閱讀答題總是言不及義，那就擴大閱讀面，并在閱讀中深入思考，不再只是為了考試而閱讀；基礎部分記不牢，我每天都會抽出二十分鐘去背記古詩文和詞語，甚至上下學的時間都成了我與同學互備古詩的快樂時光。
就這樣，一復一日，月復一月，兩個月之后的期中考試中，我激動而又忐忑地寫下了一撇一捺，在那之后的幾天，心中總有一塊石頭落不下地。成績出來了，我看了看分數(shù)，仿佛有源源不斷的溫暖，緩緩地流進我的心田。我看了看窗外的夕陽，一縷縷斑斕的余光照射在我的身上。
回到家后，我將試卷放在了媽媽的手上。媽媽接過看了看分數(shù)，眼神里的激動根本無法隱藏。這張九十三分的試卷，盡管離班里的高分差距還是很大，但于我而言，已是莫大的進步，讓我深切地感受到了努力學習帶來的巨大成就感。
過去的我，總認為自己不夠優(yōu)秀，總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地活在父母和老師的評價里；媽媽的一句“學習是自己的事”讓我茅塞頓開，惟有接納并認可自我才能心無旁騖地投入到專注的學習中。
一旦開始專注自我，我才發(fā)現(xiàn)，原來，我也可以很優(yōu)秀。
我也可以作文5
悲觀嗎？這似乎是一個說法，好像也只有這個詞可以形容我心底那個真實的自己吧！但讓我沒想到的是，原來我也可以如此樂觀。
八年級思品書上有過一個詞，叫做“閉鎖心理”。想知道我突然覺得，自己竟然與這個詞有著幾分相似，但又略有不同。因為閉鎖心理表現(xiàn)為把自己封閉起來，平時很少與人交流，內(nèi)心的矛盾從不外露，往往因焦慮而自卑，甚至自暴自棄。而我有我的好朋友，在與同學之間我的話往往也不少。只不過有時候不喜歡把心里的煩心事表達出來，全都悶在心里，以至于經(jīng)常唉聲嘆氣的。
似乎本該如此吧，我的父母對于我的成績“關(guān)愛有加”，我與他們之間的話題除了學習還是學習。不過也對，我和父母之間不聊學習還能聊些什么呢？說啥“聊天”，有時候倒不如說是爸爸媽媽在單方面的說教。平時父母經(jīng)常說“好好學習吧，等你上了高中就輕松了……”，我心想，“是不是等我上高中時你們會說，等我上了大學就輕松了呢？”有時，我只要提出了一點要求，媽媽就會故意的說“好啊，只要你這學不上了，我就給你……”或者找一些理由來搪塞過去。聽著這一句句的話語，我的.心中不禁隱隱作痛，揮之不去。
人們都說“時間可以消磨一切”，但在我看來，父母的那些話與生活中的有些事永遠無法消逝，我經(jīng)常在一個人的時候因此而默默流淚。它們就像是浮塵在我的心中積淀，直到我觸碰的那一瞬，又會揚塵而起，漫天飛舞。我常常感到迷茫，好像這個世界上只有我一個人一樣。
但在那一次，我終于走出了那些浮塵彌漫的世界。
那是在五月的一個星期日，天陰沉沉的。父母一如既往的出去上班了，哥哥也早早的就出去了。唉！家里又是空蕩蕩的只剩下我一個人了。簡單的洗漱過后，吃了幾個茶葉蛋便開始了我的“工作”——寫作業(yè)。不知過了多久，我扔下了筆，過于用力的手一點酸痛。唉！我起身躺到床上，望著天花板。“難道我注定成就不了一番事業(yè)嗎，不然為什么寫作業(yè)時手一點點的酸痛都會讓我停下……媽媽昨天所說的是真的嗎，為什么她總是對我沒有信心，不給于我鼓勵和支持……”我的心里痛苦的思索著，窗外的陽光穿過陽臺照在了我的床上，也照在了我的身上，“難道我就那么的懦弱嗎，難道我就甘于失敗嗎，難道我就沒有我生活的意義嗎，不！”我起身看向窗外，原來今天并不是陰天，只不過是一朵云彩遮住了陽光而已，但現(xiàn)在這朵云彩不知飄向何方�？粗稚蟻韥硗娜藗�，“是啊！我還有我生活的意義，我還有著我未完成的夢想，我還肩負著父母和老師的盼望，我還要繼續(xù)活下去��！”
時間還在流逝，我的人生還沒有結(jié)束。在接下來的路上，樂觀將與我相伴，悲觀也只會成為我的一種情感和過去。讓我們一起在歡笑和競爭中繼續(xù)生活下去吧！
我也可以作文6
原來，我也可以綻放
暖暖的四月，暖暖的花季。
又是一年櫻花開。
粉嫩嫩、嬌滴滴的花瓣，惹人憐愛。微風拂過，花瓣紛紛揚揚，如四月帶給人間的花仙子。這看似弱不禁風的花朵，這看似不經(jīng)意的綻放，卻是經(jīng)歷了漫長的等待與考驗----它經(jīng)歷了夏日的酷熱，經(jīng)歷了秋雨的洗禮，經(jīng)歷了冬風的呼嘯，在春風的吹拂中悄然綻放。我也懷著同樣的信念等待自己的綻放。那我的花期，什么時候才會到來呢……
從懵懂的孩童時代起，我就常常盯著畫報中偶爾出現(xiàn)的.字跡，癡迷其中。那字，是什么意思，念作什么，我一概不知。我只知道，那字體，千變?nèi)f化，或娟秀，或雄渾，無一不令我著迷。從那時起，我便時常幻想著有朝一日自己也能成為那字的主人。心底，一顆名為“書法”的花的種子悄然埋下。
稍大些，我懂得了欣賞。我也不再滿足于單純的畫報中的字跡了。我時常在父親寫字時，搬把凳子，“艱難”地站在上面看“真實”的字。我時常留意那筆的運動軌跡，那墨的深入淺出。娛樂時，還會調(diào)皮地用手蘸上墨水，在潔白的宣紙上印下幾朵可愛的“梅花”，那怡人的墨香令我沉醉。那時，我才知道，這種字跡----叫做“書法”，而這花的種子，破土而出，漸漸萌芽。
上小學后，這株花苗開出了動人的花苞，淡淡的粉，令人醉心。我的書法之旅步入了正軌----我參加了書法培訓。于是，我的書房里，便常常氤氳著淺淺的墨香。不濃，卻足以令我傾倒。閑暇時，我常攤開字帖，臨摹著上面的字體，開始我的書寫。我喜歡顏真卿《顏勤禮碑》的方腴雄厚，歐陽詢《黃埔誕碑》的平正峭勁，王羲之《蘭亭序》的飄逸自如。我暗暗期待自己的綻放。
可現(xiàn)實往往不如人意。上初中后的我，開始煩于這繁瑣的書寫過程，常常練到一半就摔筆而去。我無法靜心，無法練字�；ㄎ撮_放就已被困難摧殘，只留下殘枝。母親得知我的情緒，將頹喪的我一把拉起，來到樓下——一棵光禿禿的小樹，孤獨地站立在偌大的空地上，似乎弱不禁風，令人心酸。我疑惑，母親卻只讓我好好練字，自然會有結(jié)果。
我百思不得其解，卻也懷著好奇心刻苦練字，努力讓自己靜心。功夫不負有心人，在一階段的勤學苦練過后，我的書法大有長進。可每當問及“結(jié)果”時，母親總笑而不語。
一個溫暖的春日下午，母親拉起我來到先前的那空地邊。但空蕩蕩的枝干已不見，取而代之的是枝頭粉嫩欲滴的櫻花�；ò晟系穆吨樵陉柟庀麻W閃發(fā)光，令人心動。我頓悟了，這就是母親所說的結(jié)果----經(jīng)歷風吹雨打，綻放絢爛之花。
那個春日，日暖風和，櫻花盛開；我心中的“書法之花”也隨之綻放。
那個春日，暖意縈懷；我才明白：原來，我也可以綻放！
我也可以作文7
世間萬物，成敗皆有因。與成功作伴的，是不懈，努力，絕不言棄；而與失敗相隨的，是散漫，懶惰，半途而廢。
孩提時，很羨慕鄰居小姐姐跳舞時優(yōu)美靈動的模樣，于是我纏著媽媽要學跳舞，媽媽拗不過我，很快就幫我咨詢到一家少兒舞蹈培訓中心。
第一次進入練功房前，媽媽突然拉住我的手，注視著我的眼睛說：“告訴媽媽，你能不能堅持下來？”我不假思索、斬釘截鐵地答道：“沒問題，一定能！”當初自信滿滿的六個字，現(xiàn)在卻像一句嘲笑，令人羞于面對。
剛開始，我對嚴苛的舞蹈基本功訓練充滿了畏懼�！叭f事開頭難”，再難也堅持下來了一次次的壓腿，下腰再到跳躍，全身的細胞在那時都是緊張而又歡躍的；一個個分解動作、四肢、眼睛再到神態(tài)，所有的思緒在那時都是享受而輕松的。很長一段時間后，我第一次登臺，我還記得當時的心情，真是美妙得無法形容。心中就像朝陽初升，萬物都渡上了希望的光芒。
那時，訓練一年接著一年，本來我以為舞蹈之于我就像吃飯睡覺那么天經(jīng)地義，已經(jīng)融入了我的生命中。但這一切卻在學習舞蹈的第六個年頭戛然而止。當時，為了迎接八級考試，訓練強度達到前所未有的地步，而且持續(xù)了一年之久。終于，在又一次美夢中被叫醒之后，我爆發(fā)了。想起三歲半后就從未睡過一個懶覺，想到醒來又要面對枯燥乏味高強度的訓練，一種從未有過的厭煩乏味的感受洪水般朝我呼嘯而來，裹挾著我無法自控。我歇斯底里地朝著媽媽哭喊道：“我再也不跳舞了，你們整天騙我說以后讓我學畫畫，我不跳了，就要畫畫！”
媽媽好言好語，百般勸慰，可我依舊哭泣不止，堅決不邁出家門半步。就這樣，我的舞蹈生涯在我的怯懦懶惰的幫助下結(jié)束了。
本來，我可以在一個月之后通過八級考試，在一年之后完成全部考級，拿到少兒舞蹈考級的最高榮譽十級證書；本來我也可以像兒時小舞伴一樣，驕傲地穿著舞鞋自信地在小學、初中、乃至高中的聯(lián)歡會、藝術(shù)節(jié)上一展優(yōu)美舞姿。然而，六年的努力，幼時的夢想，因為懶惰懈怠統(tǒng)統(tǒng)付諸東流，消失得仿佛這些都不曾出現(xiàn)一樣無影無蹤。
之后，在美食的.不斷誘惑下，我不斷變胖，胖到以前輕而易舉的下腰、倒立再也無法完成。隨著年齡的增長，每每回憶起這段往事，心中無限懊悔自慚。
前幾日，我收拾書桌時發(fā)現(xiàn)一張而是跳孔雀舞的表演照，照片上的我靈動的眼神、優(yōu)美的舞姿，掩飾不住的快樂自信。我久久怔著，開始認真思考這件事。良久，突然茅塞頓開，醍醐灌頂原來，我懊悔的原因不僅僅是因為苗條身材一去不返，更是恨自己沒有沒有信守承諾，堅持學舞；本來，我可以堅持，卻因為懶惰一敗涂地！進而養(yǎng)成了一遇到困難就退縮不前的缺點。
成敗有因！“本來可以”的事情，是教訓，是警鐘，更為我今后要做的“絕對可以”、“我一定行”的事情，奉上了一份特殊的禮物，激勵我今后不忘初心，砥礪前行！
我也可以作文8
當我再次看到它，我被震驚了，呆坐在那里，記憶如滔滔江水奔流而來，只因為那淡淡的——即使沒有風景我也可以欣賞荒蕪——題記一次偶然，我翻到了一個舊筆記本，上面印有一老式的照相機，鏡頭下便是那句黑底的“即使沒有風景，我也可以欣賞荒蕪�！�
還記得小學時，我總是做獨行者。每天在家鄉(xiāng)的道路上快步疾走著，看那些熟悉的事物跑到身后，獨自望著飄飛的金黃的枯葉制的蝴蝶；每天快樂地在鄉(xiāng)間小路上走著，思考著今天又學到了什么。此時的我沉湎于對學的認真態(tài)度，竟搞忘了一些異常重要的事。當我的同學超過我時，我想著我比他認真，這就足夠了！對于那些同學，似乎我就是一十足的過客。現(xiàn)在想來頗有閉門造車的意味！這時當我發(fā)現(xiàn)那句話時，我被那超然意境感動了，于是留下了它，雖然當時我毫無同感。
漸漸地，春去秋來，時間流駛，小學六年便這般過去，我還是我，一點沒變。初中，遠離了那熟悉的一花一草，一樹一木，依然獨行但充滿快樂與期待踏進初中，但此地使我不得不改變。
這一切都因為那忽然到來的'班長之名。于是，和老師同學溝通成了家常便飯。多數(shù)時候，我不可能再獨行。這時的我，已經(jīng)開始注重學習效果；這時的我，已愿意與人交流，但并不在意同學間的關(guān)系，我覺得，所有的都可以是好朋友；這時的我仍只覺得“即使沒有風景，我也可以欣賞荒蕪”只是意境美到極致的佳句；這時的我，依舊每天高高興興的過著，運動場上常有我揮汗如雨的身影，然上課時我卻是最安靜的人。
恍惚間，兩年過去了，我再次獨行去了新的學校。
紅色的外墻，似乎預示著這是屬于奮斗的時光。飄飛的紅木李花，校園里巨大的銀杏，熟悉的籃球場，標準的400m跑道的操場，再也沒能引發(fā)我的興趣，直到畢業(yè)前夕。這是一個奮斗的時代。每天頂著黑夜離開家，在橘黃的燈光中獨自騎著自行車前行，那光照在空氣上，如起霧般朦朧。上課時依舊常沉默，總是精力充沛的面對一切。此時的我，無心去欣賞風景，更不用說荒蕪。這個筆記本便被封存了了起來。
激情的盛夏已經(jīng)遠去，此時已是冬季。曾經(jīng)如中流砥柱般的數(shù)學已成軟肋，曾經(jīng)的短板語化仍存。此時，我感到如同走在一條景色分明的小徑上，身后是連天碧草，前方卻是衰草連天。肅殺的冬風吹過，寒意由然而出。過去，在記憶中是美好的；未來，卻蕭條凄清；但還得繼續(xù)下去。所以不如換一種心態(tài)前行。
現(xiàn)在，我似乎明白“即使沒有風景，我也可以欣賞荒蕪”了。它給我的感覺就像一位仁者，不為外部遭遇困擾，在任何時間地點都自得其樂。就像一座山，無論荒蕪與否，仍矗立在那。然而，在欣賞荒蕪背后，又帶有一點悲觀色彩。暗示自己欣賞荒蕪也意味著已想過最壞的結(jié)果，所以狹路相逢勇者勝，可以放手一搏，一如項羽破斧沉舟，韓信背水一戰(zhàn)；而且欣賞荒蕪需要一個人處于安靜的狀態(tài)而這又需要獨行。
我也可以作文9
回首望去，發(fā)現(xiàn)一路走來的自己發(fā)生了許多變化，但其中最大的變化就是我在慢慢不再自閉孤僻，而是變得開朗起來。
小時候，每次家長帶我外出時，我都是極不情愿地從自己的小世界里退出，然后拉著個臉跟他們出去，那時候我最害怕的就是喊人。每次家長看見熟人后會打個招呼，然后就拉著我讓我喊“叔叔好”或者“阿姨好”，大部分時候我雖然喊了，但那聲音卻小得像蚊子一般。這時候父母會說我一下，然后繼續(xù)和熟人聊天，我也會暗自慶幸一番，因為他們沒有讓我重喊。
這種情況雖然你在小學時有了好轉(zhuǎn)，但是變化還是不大，班上同學那么多，但是真正玩得好朋友卻一個都沒有，平時在一起玩的只是隨便玩的朋友，并沒有深交。而且班里就算有活動我也不參加，有一次學校舉辦了春游，我全程在隊伍的最后，休息時待在角落，也不和人聊天，到最后集體拍照的時候我也站到最后，只拍到我半張臉。
這些種種，讓我的初中生活變得非常不好，因為自閉，許多次能擁有朋友的機會都讓我拒絕了，這樣的惡性循環(huán)讓我的成績也一天不如一天，我決定改變這個現(xiàn)狀。
因為一些原因，我換了一所學校，在這個新環(huán)境中，因為我想要改變，我結(jié)識了不少朋友，也有了幾個玩得特別好的同學，但是我認為這還是不夠，這只是在我玩得好的朋友面前是這樣，但在大部分人眼里，我還是比較孤僻，不喜歡和他人交流。但在經(jīng)過一件事后，我改變了不少。
為了提高學生的表達能力，學校讓每個班在上課前都有一個五分鐘的演講。在輪到我演講的前一天晚上，我寫完作業(yè)后就隨便上網(wǎng)找了一篇演講稿抄了下來。結(jié)果父親知道后，當場揉了那篇演講稿，扔到垃圾桶里，并且告訴我：“要么不做，要做就別去糊弄自己！”一開始我很委屈，憑什么別人可以抄我卻不可以，但是事后仔細想想，還是了解了父親的'用心。這是一個超越自我，改變自我的好機會。于是我翻各種書籍找我想要的材料，功夫不負有心人，在找了二十幾分鐘后，我成功找到了想要的材料，整理好之后，還在父親面前演講了幾次。
我懷著忐忑不安的心情走上了講臺，雖然昨晚練習了好幾次，但還是很緊張，生怕講得不好，于是一開始的聲音很小，但是后面的聲音越來越大，也越來越流暢。下去的時候我暗自高興，雖然這只是一次演講，但這是我從小到大的第一次演講，我突破了自己。
這所有的一切，都在我成長歷程中不知不覺地發(fā)生，我從小時候的孤僻到現(xiàn)在的開朗，這經(jīng)過了很漫長的時間，但通過這次演講，我發(fā)現(xiàn)我也可以突破自我，超越自我。
我也可以作文10
“我報名的是小攝影，又不是小記者。采訪是記者的事情，再說我又沒有學過采訪，讓我去采訪丁校長，會出丑的！”
我急得語無倫次，可爸爸卻始終看著我，哭出狡黠的微笑。雖然，我知道這可能又是爸爸的一個“套路”，可我對于采訪真的是“零基礎”，能不急嗎？我不過就是幾天前報名學校小記者團被錄取了而已，什么采訪提綱、采訪技巧啥的一概不會呀。我徹底懵了……
爸爸看我著急的樣子，可能有點“良心發(fā)現(xiàn)”了，便跟我說：“什么都有第一次，不如我們先開始寫采訪提綱，可以發(fā)給丁老師準備一下，你自己也心里有數(shù)�！蔽铱词虑橐呀�(jīng)無法改變，便也只能“死馬當成活馬醫(yī)”，但愿到時候別出丑。
爸爸和我開始商量采訪的問題，鼓勵我從學生的角度，問我自己感興趣的問題。在爸爸的鼓勵下，我的心情開始平復下來，仔細擬定采訪提綱。一邊寫，我一邊提出各種問題，比如“除了我感興趣的.問題，我是不是應該問一些跟校長工作有關(guān)的問題呢？”爸爸欣慰地沖我點點頭，鼓勵我想想校長可能會做哪些工作，可以大膽問出來。
在經(jīng)歷了一番“天人交戰(zhàn)”后，我的第一份采訪提綱終于“問世”了，本以為爸爸會幫我修改一下，沒想到他看一下就說：“很好，可以發(fā)給丁校長準備了�！蔽以谑軐櫲趔@之余，又有點心里沒底，可也只能這樣了。
三天后是學校的開放日，對丁校長的采訪是見縫插針進行的。我按捺住心中的不安，磕磕巴巴地問出第一個問題。只見丁校長認真思考了一會兒，便仔仔細細地回答起來。她看我在做記錄，怕我來不及，中間還特意停頓了好幾次……隨著采訪地深入，我的采訪越來越流利和自然，而丁校長的回答也越來越輕松和幽默。有一次，她看我在記錄過程中寫了一個錯別字，還笑著指出來了呢。
當回答完最后一個問題，丁校長微笑著對我表示了感謝，還指出了我在采訪中的不足。比如，在采訪過程中要跟被采訪者進行交流，注意不能冷場等；在被采訪者回答的時候，不要只顧著低頭做記錄，要看著采訪者，這是對被采訪者的尊重……最后丁校長還很欣慰地祝賀我：“小袁，祝賀你第一次采訪圓滿成功。你可以的，你做到了�！�
第一次采訪初獲成功，使我心情無比燦爛�；氐郊抑锌吹桨职忠灿X得他沒有一開始那么“陰險”了，當我繪聲繪色地跟他還原完采訪過程后，他習慣性地摸摸我的頭：“你不是很想做記者嗎，敢于面對各種認識和不認識的人進行采訪，這是第一步。事實證明，你是可以的�！�
是的，我也可以。為了理想，我愿意不斷面對困難，不斷探索未知，因為：“我也可以！”
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