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小學(xué)生作文300字

時(shí)間:2023-11-03 15:43:27 小學(xué)生作文 我要投稿
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小學(xué)生作文300字

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的小學(xué)生作文300字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)生作文300字

小學(xué)生作文300字 篇1

  哈哈,我終于考了100分,我喜洋洋地把這個好消息告訴了爸爸媽媽。晚上,我?guī)е鴿M心的歡喜進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

  忽然,一陣爭吵聲打破了寧靜的夜晚。

  原來他們在爭論主人考了一百分,誰的`功勞最大。只聽手驕傲地說:“要是沒有我,主人怎么在試卷上寫出一手漂亮的字來,老師怎么能給主人打一百分呢!”嘴巴提高了嗓門:“哼,要不是我拼命地讀書,主人怎么能記住這么多知識呢?我也很了不起!”眼睛恨恨地瞪了手一眼:“要是我不工作,嘴巴,你怎么讀書,手,你怎么寫字?”說得嘴巴和手啞口無言。耳朵晃晃笨重的身體,說:“要不是我仔細(xì)地聽,主人也聽不到老師說什么了,所以呀,我是最能干的!

  這是,只會老人來了,說:“你們別吵了,要同心協(xié)力,你們的主人才能變聰明,才能次次考一百分!彼麄兟犃,羞愧地低下了頭。

小學(xué)生作文300字 篇2

  今天下午比較涼快,我見樓下大家都在騎自行車像是離弦的劍。

  我打開小房間的門,推出媽媽的`自行車開始學(xué)起來。我又去叫了王藝銘、張子揚(yáng)讓他們倆來做我的老師。我們來到了一個空的地方,王藝銘先給我做了個示范,只見他手握把,把右腳在右邊的踏板上,踏板大約轉(zhuǎn)到80度的時(shí)候他用力一蹬自行車出一點(diǎn),這時(shí)他的左腳馬上蹬到左踏板上他一直都目視前方。

  我看了想這也不難啊,我的腳剛放在踏板上,我就因?yàn)闆]掌握平衡就摔倒了。我再一看腳上,被“剝皮”了。我感到灰心了,把車用支腳一支,想放棄。這時(shí)張子揚(yáng)說;“我和王藝銘在后面扶著你。”我聽了又騎上了自行車。我在前面騎王藝銘在后面推,張子揚(yáng)在給我保持平衡,可還是摔了。

  一下午我身上成了傷口匯集處,我心中有七個字:練練練,不停的練!最后我終于學(xué)會了騎自行車。

小學(xué)生作文300字 篇3

  我們各自拿著植樹工具一同前往公園,到了公園,我們分工進(jìn)行,我提水,明明挖坑,小華扶樹,忙得不亦樂乎,累得滿頭大汗,我們堅(jiān)持不懈,齊心協(xié)力。

  今天是植樹節(jié),天空碧藍(lán),春風(fēng)送暖,瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空飄著朵朵白云,有的像駿馬在空中奔跑,有的像小船在空中漂浮,還有的像獅子在捕獵。我也感到無比的開心。

  我們各自拿著植樹工具一同前往公園,到了公園,我們分工進(jìn)行,我提水,明明挖坑,小華扶樹,忙得不亦樂乎,累得滿頭大汗,我們堅(jiān)持不懈,齊心協(xié)力。終于小樹挺直了腰,太陽露出了笑臉,小鳥在樹上歡快的`歌唱,好像在說:“小朋友你們真能干”,我們心里樂滋滋的,唱著悅耳的童歌歡蹦亂跳地回家去。

  希望我們一起種的這棵小樹能夠健康茁壯的成長!

小學(xué)生作文300字 篇4

  晚上,媽媽回到家,我把早已準(zhǔn)備好的開水倒入盆里,對媽媽說:“媽媽今天我要給你洗一次腳。”媽媽聽了笑著說:“我的女兒長大了,能做事了。”我鄭重其事的說:“香九齡,能溫席,我都十歲了,應(yīng)該給你洗腳了!眿寢屪诘首由蠝(zhǔn)備讓我給她洗腳。我?guī)蛬寢屆撓乱m子,把媽媽的'腳放進(jìn)熱水中,突然我看見媽媽的腳下有許多傷口,我想一定是媽媽為了我不怕累,每天為我掃地、做飯……把腳上都磨出了傷口,想到這里我頓時(shí)熱淚盈眶。我拿起香皂,把媽媽的腳里里外外,都抹了一遍,然后輕輕地把水捧到上面。我的身體不停的挪動方向,把媽媽的腳每一個地方都洗干凈,最后,我用毛巾把媽媽的腳擦干。媽媽高興得眼睛都瞇成了一條縫。

  媽媽,您為了我付出了太多太多,任何形容詞都無法形容您對我的愛。媽媽,我愛你!長大后,我要好好照顧你,讓你過上幸福生活。

小學(xué)生作文300字 篇5

  時(shí)間悄悄地從你指尖滑過’不經(jīng)意中你長大了“成長路上留下的是學(xué)步的痕跡,使你克服困難的欣喜/你要克服種種困難才能學(xué)會一種本領(lǐng)。你們可能學(xué)會了炒菜,氣自行車,我學(xué)會了寫作文。你們可能認(rèn)為這是一件很簡單的事'但我認(rèn)為習(xí)作之路是漫長的

  在我讀小學(xué)一年級的'時(shí)候;就開始學(xué)寫一句話,我在書店里找到一本書/覺得很好;從此以后便認(rèn)真練習(xí)

  到了二年級、我已經(jīng)開始練習(xí)寫一段話?戳撕玫木渥幼儞Q一下就成為自己的了:提高的速度還挺快

  三年級一開學(xué)’媽媽就給我報(bào)了一個作文班。我不喜歡上“因?yàn)槟抢镆?guī)定的太緊了”不能按自己的想法寫’

  四年級、我每天都抄一片作文,還能自己運(yùn)用上去;提高的還比較快;

  現(xiàn)在。我發(fā)現(xiàn)了一個網(wǎng)站里面有許多寫作高人,向他們請教"自己發(fā)表的文章他們說不錯;我心里美滋滋的'想。這幾年的工夫沒白費(fèi)。提高了作文水平不說還認(rèn)識了許多網(wǎng)上朋友’ 習(xí)作之路漫漫無邊要想寫的更好。

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