小學(xué)生的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
房間的小床頭柜里,擺著一個精致、漂亮的小音樂盒。
音樂盒是我8歲生日那天爸爸媽媽送給我的生日禮物,直到今天,它已經(jīng)陪伴了我差不多兩年了。
音樂盒的外型是一個手工精細(xì)的三角形鋼琴,是用紫水晶做的,看起來特別的炫目。我問爸爸媽媽為什么要選紫色的呢?爸爸說,因?yàn)樽仙硎咀蠚鈻|來,吉祥,爸爸媽媽希望你一生吉祥。這真是一份特別的“愛的.禮物”呀!
音樂盒不用電,它的下面有一個旋鈕,只要你按照它上面畫的指示擰上它幾圈,它就會發(fā)出悅耳的音樂。我很奇怪,小伙伴們的音樂盒都要用電池,為什么我的不用呢?的打開音樂盒的外殼一看,原來它的里面布滿了許多小齒輪,可這些小齒輪為什么就可以讓音樂盒發(fā)出聲音呢?我還是不明白,我去問爸爸,爸爸說:等你上到初中,學(xué)到物理時(shí)你就會明白其中的道理了。多盼望能快點(diǎn)長大,快點(diǎn)讀上初中呀!
音樂盒雖小,但它的作用可大了:當(dāng)我生氣時(shí),聽聽它的音樂,我的氣就消了;當(dāng)我學(xué)習(xí)累了時(shí),聽聽它的音樂,我緊張的心情就放松下了;當(dāng)我睡覺時(shí),聽聽它的音樂,我就慢慢進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
我愛我的音樂盒,我愛我的生日禮物。
小學(xué)生的作文 篇2
四季中,我最愛秋天,不因?yàn)樗,不因(yàn)樗碡S收,只因?yàn)榍锏氖澜缦裎业氖澜纾巧目菸、凋零,所以,愚笨、自卑的我愿意愛秋天,愛與我同命相憐的伙伴。
秋走后,冬天把春天引來了,學(xué)校組織清明節(jié)掃墓。一路上,同學(xué)們歡歌笑語,鳥兒唱著婉轉(zhuǎn)的歌兒,路邊的花兒開得正盛,紫丁香散發(fā)出淡淡的香氣,田野里金黃的油菜花在太陽的照耀下鼓足了勁兒開放,路邊一排排粗壯的楊柳抽出了新嫩的綠芽,在風(fēng)的助威下身姿飄搖。同學(xué)們贊美著,老師們微笑著,唯有我默不著聲,因?yàn)槲矣憛挻禾欤憛掃@五顏六色的世界,為什么那么多人喜愛春天,為什么春天是生命最快樂最蓬勃的時(shí)候?秋天就不可以嗎?為什么秋天只能是生命枯萎、凋零的?
漸漸地,我們來到了烈士墓地,按順序排在墓地的后面,看著一個個軍人和學(xué)生向他獻(xiàn)花、致敬!盀槭裁匆I(xiàn)花呢?別的不行嗎?”我問身邊的同學(xué)。她說:“花的生命是用來裝點(diǎn)世界的,是充滿生命力和光彩的,用他來表示對烈士的尊敬和贊美是再適合不過了。”是啊,張宇烈士為了人民的.生命財(cái)產(chǎn)安全獻(xiàn)出了寶貴而年輕的生命,鮮花理應(yīng)送給英雄,他的生命將像鮮花一樣永遠(yuǎn)裝點(diǎn)著世界,永遠(yuǎn)充滿生命力和光彩。
我不再那么討厭春天了,反而增添的是一種熱愛,我的生命的季節(jié)是秋天生命的枯萎、凋零的季節(jié),而張宇烈士生命的季節(jié)是充滿活力和生機(jī)的季節(jié),我為什么不能像他一樣呢?盡管不那么光輝、美麗,但至少有生命力也可以。
回到學(xué)校后,我變了,變得自信了,學(xué)習(xí)上也更加的努力,因?yàn)槲蚁嘈牛疑募竟?jié)不會只是秋天,春天一定會到來的。
小學(xué)生的作文 篇3
小年到了,我覺得應(yīng)該貼春聯(lián)了,老媽說她要出去一下,讓我先貼著。
我看了看我的春聯(lián):
上聯(lián)是:鵲喳梅放春迎戶
下聯(lián)是:鼠報(bào)年來福滿門
橫批是:四時(shí)如意
我正要貼,忽然看見邊上的“福”字。聽說“福”要倒著貼。這是怎么回事呢?想問爸媽,可他們都不在,對了,上網(wǎng)去查查。
一查,原來是這樣的`:恭親王讓家仆春節(jié)貼“!弊,家仆不認(rèn)字,就把“!辟N倒了。恭親王看見大怒,怒斥家仆,家仆靈機(jī)一動,告訴王爺:“福字倒了,就是福到!焙髞砭蛡髁粝聛砹。我又上網(wǎng)查了我的對聯(lián)的意思,就是:喜鵲喳喳叫,梅花開放來,人們都?xì)g慶春節(jié),鼠年來到福氣滿門。
這時(shí),老媽打了一個電話說:“我馬上到家了!蔽亿s緊去貼春聯(lián)了。
小學(xué)生的作文 篇4
老猴子最愛給小猴子出難題了。這天,它又給小猴子出了一道難題。老猴子拿來一只竹籃,對小猴子說:“快去池塘打一籃水來!”小猴子看著竹籃,張著大嘴驚奇地問:“爺爺,竹籃打水一場空呀!這怎么可能裝水呢?”看著小猴子吃驚的樣子,老猴子笑瞇瞇地說:“那你就好好地動動腦筋嘍!
小猴子提著竹籃一邊走一邊思考著,不知不覺就來到了池塘邊。池塘里的水清澈透明,碧綠的荷葉飄浮在水面上,像一個大圓盤。魚兒躲在荷葉下,好像在玩捉迷藏。一只調(diào)皮的小青蛙躍出水面,跳到荷葉上,然后又蹦到岸邊,幾滴小水珠留在了荷葉上,晶瑩的小水珠在荷葉上晃來晃去,好像躺在搖籃里似的悠閑自得。
“多美的景色呀!”小猴感嘆著。突然他眼前一亮,想到了一個極好的辦法,“如果把荷葉鋪在竹籃里,水就不會漏下去了,這樣竹籃不就可以裝水了嗎?”想到這里,小猴子快速的摘了幾片荷葉,把它們鋪在竹籃里,輕輕松松地打了一籃水,高高興興地回家了。
回到家里,小猴子把一籃水往老猴子面前一放,得意地說:“爺爺,瞧我把水打回來了!”老猴子高興地說:“你可真是一個聰明的小猴呀!你瞧,只要你肯動腦筋,竹籃打水就不會是一場空啦!”
教師評語:本文篇幅雖短小,但卻寫出了大樂趣,體現(xiàn)了小作者的`高水平!作者善于觀察,抓住了畫面的內(nèi)容,更善于描寫與想像。無論是故事敘事過程的條理,環(huán)境描寫的生動,還是動物的心理等描寫,無不成功!
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