小學(xué)生作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的小學(xué)生作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
1.你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
2.文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3.對不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
4.你的字跡工整,書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些,肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?
5.太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!
7.行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會(huì)評論進(jìn)行研讀、思考,相信你的文章會(huì)日趨成熟,更加耐讀!
8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì),這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用,會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會(huì)更出色!
9.本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說是大海給了我暢游的`空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。
10. 除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不 平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言,生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
11. 本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實(shí)無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會(huì),去深思。
12.文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
小學(xué)生作文 篇2
今天上午,晴空萬里,是個(gè)出去游玩的好時(shí)機(jī)。爸爸帶著我到人民公園看櫻花。人民公園里的花可真多,玉蘭花、紫荊花、迎春花、桃花、蝴蝶花,各式各樣的花看的我眼花繚亂。不過,在這眾多花中,最美的還是櫻花。
從遠(yuǎn)處看,白茫茫的一片,全是櫻花,如同白雪一般,又像天鵝的絨毛,還像飄飄悠悠的白云。走近看,那些櫻花一團(tuán)團(tuán)、一簇簇,一個(gè)挨著一個(gè)地開在枝頭上。從這邊看,那些櫻花像一只只雪白的小蝴蝶停在枝頭;從那邊看,這些櫻花又像一團(tuán)團(tuán)棉花,開在枝頭,甚至白的.連一片綠葉都沒有。我從眾多櫻花中摘了一朵,又從花上摘取了一片花瓣放在手心,摸上去,軟軟的,柔柔的,仿佛絨布一般,還散發(fā)著淡淡清香。我用嘴輕輕一吹,那小花瓣飄到了河里,隨著小河的流動(dòng),像船兒一樣飄向遠(yuǎn)方!
我又抬頭看了看那雪一般的櫻花,開始幻想起來:如果一陣風(fēng)吹來,那些櫻花在落地的一剎那,會(huì)不會(huì)形成一個(gè)美麗漂亮、溫柔可愛的櫻花仙子呢?如果要是真的有的話,我一定讓她送給我一雙用櫻花編織成的翅膀,飛上藍(lán)天,去和小鳥玩耍、去和白云擁抱、去和太陽拉手、去和星星聊天。我還要在月亮上做個(gè)美夢,或者把月亮當(dāng)做小船,在銀河中慢慢劃行……
過了好久,我才從幻想中醒了過來,櫻花是多么美的花呀!她像絨布、像蝴蝶、像棉花;像白茫茫的雪,像飄飄悠悠的云;她是最美的花,最純潔的花,我愛櫻花!
小學(xué)生作文 篇3
星轉(zhuǎn)斗移,七星正于太行之上,蟻潮上涌,靈蛇西上,此乃大雨之前兆。觀國之圖,西乃水流之上,乃雨之多聚地。正值炎夏七月,雨水量豐富,已連下了三天之久的中原西北部仍未有停止的意思。
村民早早地疏通了防洪道,村莊外沿也加了土包以防洪。夜內(nèi),洪水霎時(shí)而發(fā),只觀發(fā)洪之初,早有老人斷言此次的水量與往年都不同。此時(shí)的防洪堤上早早的站立了幾個(gè)人,當(dāng)中也有村長的身影。觀望洪水許久,村長幽嘆了一口氣,心中開始忐忑起來,揮了揮手,讓身邊的幾名青年再去找來幾個(gè)壯丁,并給村民告布消息,此次的洪水之大,恐怕泄洪道已滿足不了了,趁早做好防備。
禍不單行,憂慮許久的村長正望之時(shí),眉頭緊鎖了起來。定睛細(xì)望,那村外的太公陵還沒有加措,那太公陵雖在防洪道上,但觀此景,恐洪水遲早要淹了進(jìn)去陵園!澳强墒亲孀诎 贝彘L再怎么淡定,此時(shí)也淡不起來了,腦門子上冒出了冷汗。一淺一深從防洪堤上跑下就要過防洪道,正要踏上石柱橋,不料那洪水瞬時(shí)就沖塌了下去,村長也跌坐了地上,哇的一聲竟哭了起來,明白人都知道,前前后后的'血緣關(guān)系,與這太公陵是不無關(guān)系的。稍緩了一點(diǎn),村長讓身旁的青年將其拉了起來,沒敢多做耽擱就上了防洪堤上,洪水沒有停漲的趨勢。中原發(fā)的洪水,來時(shí)又兇又快,水量大的出奇,這也是為什么常常被淹的原因。陵園地勢雖在防洪道上,但并不高,此時(shí)的周圍也積洪水,恐怕用不了多時(shí),陵園定會(huì)被淹于水下,本就年長的村長,怎的受得了陵園被淹的可能,呼的一下,暈了過去。幸得身旁人拉住,要不然也要被國家記個(gè)什么人民的好公仆了。聞?dòng)崄淼膲讯】戳诉@等情況,也甚是悲傷,各自的嘆起氣來,那陵園就像人那心中,陵園沒了,整個(gè)村中過不了多時(shí)也會(huì)沒掉,哪能不讓人憂心。許久,洪水已有滲進(jìn)陵園之中,水量還在加大。躺在地上被搶救的村長也緩緩的睜開了眼,氣還沒跟的上喘便問起了陵園有沒有被淹,青年瞟了一下,正欲回答時(shí),卻又直呼起來,歇斯底里地讓眾人看陵園那邊。卻看見好似銀片穿戴而成的條狀大物于陵園躍入水中,激起的浪花數(shù)丈之高,更有甚者濺到了這邊青年身上。村中也被這境況弄了糊涂,急忙爬起來望向陵園,霎時(shí)又是白浪涌起,陵園周圍的洪水,竟有無增反退之勢,周圍的巨型水環(huán)也越發(fā)的明顯。此時(shí)的眾人,也早已被這弄的目瞪口呆了。
洪水拍打著陵墻,似有靈性般欲進(jìn)入陵園,都被那銀片大物擋住。未見過此景,眾人竟相信這是祖宗顯靈,殊不知,那銀片大物竟是一條成了精的守陵銀莽,與陵共存千年之久,早已成了龍,卻遲遲不肯歸天,日夜守護(hù)著陵園,對陵主的忠誠可見一斑。洪水持續(xù)有七日之余,期間水量甚是加大都未曾進(jìn)入陵園。七日之后,水量驟減,那銀鱗巨蟒也顯身于陵園旁。那銀莽雖已成仙,但又怎能于水中七日不食,并力擋水于陵園之外?這銀鱗巨蟒早已五日之時(shí)力竭而死,而后雖又有水勢加大,但畏其神威,并未再敢拍打陵墻。
待水量盡完,村民相互簇?fù)淼姐y莽身旁,看其身上,大小洞數(shù)十個(gè)不止。村民知其大恩,又知其忠心。決定將那銀鱗巨蟒葬身于陵園中,擇日在太祖的墓旁另掘新墓埋葬。此后,常有人見銀龍沖天之象。時(shí)隔數(shù)年,無再有大水犯陵園,水到此改道而流。
小學(xué)生作文 篇4
大家都說母愛是無私的、溫暖的,就像那首歌里唱的“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……”其實(shí)世上還有爸爸好,我就深深感受過父愛的溫暖。
在一個(gè)冬天的早晨,我沒有像往常一樣賴床,因?yàn)閶寢尣辉诩,沒人做早飯,必須自己動(dòng)手。打開門,一陣寒意襲來,冷得我直哆嗦,雙手不停地搓著。這么冷的天手都凍僵了,那愿意做飯!來到廚房,發(fā)現(xiàn)廚房里熱氣騰騰,朦朧中看見一個(gè)忙碌的身影。難道是媽媽?!可是媽媽不是不再家嗎?定神一看看,原來是爸爸!看著爸爸那生硬的動(dòng)作我就忍不住笑了,笑聲吸引了爸爸,爸爸一看見我頭一句話就是“天這么冷,為什么不多睡一會(huì)兒,冷不冷,冷要多穿一件衣服,別感冒了,來,吃早餐!痹绮秃,爸爸執(zhí)意送我到學(xué)校,倒了學(xué)校還要等我走進(jìn)教室,才肯離開。我心里暖烘烘的.。
原來,“爸爸”這兩個(gè)簡單的漢字也擁有母愛的溫暖。
小學(xué)生作文 篇5
爬到山頂,我和媽媽早已氣喘吁吁了,互相搭著肩膀,露出無比欣慰的笑,至少我們堅(jiān)持下來了。望向那片橙海,淡淡呼了口氣,今天,現(xiàn)在,站在這里就是為了一睹她的芳容啊。
沒錯(cuò),我們就是來賞夕陽的。
俯視山下的人家,心里滋起一股成就感,留下一個(gè)淡淡的,得意的笑。當(dāng)那橙光射入我的眼睛,霸占了我的眼球,我心中的得意感更強(qiáng)了,似乎那美麗的夕陽只屬于我們。
山峰披上一層淡淡的`霞光,變得愈加青蔥茂密;微波蕩漾,在夕陽的照耀下反射出閃閃的金光,像撒了碎金,碎銀,變得愈加清澈明亮;夕陽緩緩灑在我們身上,我只感受到一股暖意,好像那橙光能吸走所有的不愉快。
其實(shí),這幾天遇到了很多的事,其中那么一小部分是不太開心的記憶,對于我來說,就是學(xué)校的一些小事,對于媽媽來說,是生活上還有工作上的一些煩心事。我們都不想把不開心的情緒帶給他人,不想傳遞負(fù)能量,一直裝作很開心,其實(shí)我們都很累,卻又找不到更好的方法。直到今天,有那么一個(gè)好機(jī)會(huì)可以讓我們把沉重的包袱都扔掉,我們當(dāng)然是樂此不疲了。
“快快快,快看啊,好漂亮哦!迸赃叺膵寢尣僖豢诩冋姆窖院爸,歪過頭,注視她,朦朧的橙光布滿了她的嘴角,眼球,以及全身。今天能來這兒,她一定很開心,很放松吧,我的心情可是和她一樣呢。
也不記得到底看了多久,只記得最后是被家里人的電話催回去的;厝サ臅r(shí)候,和媽媽談?wù)勑,不記得談了些什么,只記得歡笑聲一直伴隨我們左右。來了一趟,甩掉了不愉快,也算是不虛此行了。
其實(shí)現(xiàn)在挺好的,有人在家里盼著你,有那么一兩個(gè)可以談心的人,就夠了。珍惜身邊人,就夠了。
小學(xué)生作文 篇6
一部簡單的故事,一個(gè)平凡的老人,一條普通的大馬林魚在茫茫大海上發(fā)生了一個(gè)不平凡的'經(jīng)歷。
《老人與!肥且粋(gè)比較悲劇性的故事,這本書講述了古巴的一位老人,他叫桑提亞哥。已經(jīng)是沒有收獲的第八十四天了,他在與他忘年交的孩子那得到信心,來到海上。終于,功夫不負(fù)有心人,他捕到了一條大馬林魚。桑提亞哥拖著這條魚在海上走了三天三夜,好不容易把這條馬林魚殺死了,結(jié)果他又遭到了鯊魚的襲擊?上攵,魚只剩下了一副軀殼,他將這副軀殼帶回了家,大家紛紛贊美老人……
這位老人是一個(gè)英雄,三天三夜的搏斗,魚叉,小刀,沒有什么可以阻擋老人那堅(jiān)強(qiáng)的一意志力,老人永遠(yuǎn)只有那一句:“我和你奉陪到底!滨忯~是破壞性力量的化身,老人是正義的化身,他們戰(zhàn)斗在海上,雖然有一個(gè)悲劇的結(jié)局,但是老人完成了他的追求,他終止了沒有捕到魚的厄運(yùn),也與鯊魚抗?fàn)幍搅说住?/p>
回想老人的話:“人不為失敗而生,一個(gè)人可以被毀滅但是不能被打敗!边@就是這篇作文的主題,我們可以勇敢面對死亡,那我們?yōu)槭裁床挥赂颐鎸κ?這位老人就是我們的榜樣!
小學(xué)生作文 篇7
九月,從第一片樹葉落地開始,北大荒的秋天也就來了。
天空一碧如洗,只有在傍晚,西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下,轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫,就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的綿緞。
小河清澈見底,如同一條透明的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來,明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。
原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢,發(fā)出了嘩嘩的.笑聲;挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐,像是在樂呵呵地演唱。山坡上,大路邊,村子口,榛樹葉子全都紅了,紅得像一團(tuán)團(tuán)火,把人的心也給燃燒起來了。
生活在這里的人,喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月,這里的田野、山嶺、江河,連同那茫茫的草甸子,都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。
啊,北大荒的秋天真美呀!
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