讀書(shū)成長(zhǎng)作文(共6篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的讀書(shū)成長(zhǎng)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1
董其昌在他的《畫(huà)旨》中說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”高爾基說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”古語(yǔ)有云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有顏如玉。”當(dāng)然,每個(gè)人讀書(shū)都是不一樣,都有各自的追求。有人讀書(shū)為了獲取功名,為博得眾大人的敬仰,甚至是為了在與人談話時(shí)可以滿足一下自己的虛榮心……而我會(huì)把讀書(shū)看作是我生活中快樂(lè)的來(lái)源之一,常常覺(jué)得在書(shū)中自己的腳步正邁得轟轟作響。
我沉浸在書(shū)的馨香中。在書(shū)中,我可以感受各種各樣的生活情趣,可以感受到深刻、激情、憂郁;可以體會(huì)那些詩(shī)人的豪放、沉重;可以品味人生的隨意、世界的和平;甚至可以著著實(shí)實(shí)過(guò)上一把“痞”癮。每一次閱讀時(shí)都與筆者心靈交流,樂(lè)趣無(wú)窮。我可以無(wú)拘無(wú)束地細(xì)細(xì)品味個(gè)中精髓,也可以隨性地“好讀書(shū)不求甚解”。
在書(shū)中,我可以體會(huì)到成功者的旅程,也知道他們的每一個(gè)成功是多么的不容易。他們有些人要用很長(zhǎng)的時(shí)間甚至一輩子才能獲得成功。而有些人就是不一樣,可能在一兩次失敗中就得到啟發(fā)邁向成功。各人的成功都有他們心中各自的定論。
在書(shū)中,我體會(huì)著俄國(guó)人對(duì)草原和河流的觸撫,印度人對(duì)天空和飛鳥(niǎo)的`詠嘆,以及中國(guó)人對(duì)松間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的深深感動(dòng)。這一切的一切讓我有一種既充實(shí)又幸福的快感。
每一種民族的文化、歷史在書(shū)中都那么清晰地顯露,每一個(gè)成功者的親身經(jīng)歷和他們成功的啟發(fā)都在書(shū)中詳盡地呈現(xiàn)。這時(shí)的我便像那個(gè)在海邊拾貝的小女孩,是多么欣喜,那么有收獲。也似乎清晰可見(jiàn)自己思想的野馬正在厚實(shí)的大地恣意地奔騰。
讀書(shū)于我是純快樂(lè)的,因?yàn)槲铱鞓?lè),所以自己腳下的路更綿長(zhǎng),自己的腳印更清晰,所以地平線不再遙遠(yuǎn),所以我能風(fēng)雨兼程并迷醉其中。
讀書(shū),是我快樂(lè)成長(zhǎng)的需要。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2
讀書(shū)可以明鑒,讀書(shū)可以使人靈秀。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,從識(shí)字開(kāi)始,我們就開(kāi)始了與書(shū)為伴的生活。在書(shū)的世界里遨游,在書(shū)的海洋里成長(zhǎng)。
在讀書(shū)中,我成長(zhǎng)在古今中外的生活里。
在看我國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》時(shí),我是大觀園里的一個(gè)丫鬟,親眼目睹了腐朽的.社會(huì)制度對(duì)寶黛愛(ài)情的迫害,對(duì)黛玉這么一個(gè)多才多藝的女子的悲慘命運(yùn)倍感惋惜。我懂得了人要以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)生活,要以積極心態(tài)直面困難,為理想堅(jiān)持不懈的奮進(jìn)去戰(zhàn)勝困難。
在讀書(shū)中,我成長(zhǎng)在勇于探險(xiǎn),珍愛(ài)生命的世界里。在看《魯濱遜漂流記》時(shí),我就是魯濱一遜,當(dāng)我流落荒島時(shí),我懂得了險(xiǎn)中求生。我明白,生活來(lái)之不易,要珍視生活,不能怨天尤人。十六年的荒島生活,讓我懂得了生命的價(jià)值;真正珍愛(ài)生命的人,無(wú)論遇到多大的挫折,都不會(huì)放棄生的希望。
在讀書(shū)中,是書(shū)點(diǎn)綴了我的生活,幫助我成長(zhǎng)。
讀羅貫中的《三國(guó)演義》,我知道了人要成功必須要有遠(yuǎn)大的理想;讀《西游記》,我品到了正義力量的強(qiáng)大;讀《水滸傳》,我學(xué)會(huì)了深思……
古人說(shuō)過(guò):“書(shū)猶如藥也,善讀可以治愚!庇终f(shuō):“生活沒(méi)有書(shū)籍,就好比沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!蔽艺f(shuō):“成長(zhǎng)沒(méi)有書(shū)籍,就好像知識(shí)沒(méi)有了指向標(biāo),生活沒(méi)有了色彩!弊屛覀円黄鸪砷L(zhǎng)在書(shū)香的天空下,盡情地去品味與書(shū)為伴的寧?kù)o和高遠(yuǎn),舒適和愜意,在讀書(shū)中成長(zhǎng),去體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)吧。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3
史書(shū)是我在讀書(shū)成長(zhǎng)中的最愛(ài),讀著它們,就如每當(dāng)我靜靜的坐在書(shū)桌旁,輕輕地翻開(kāi)一本本書(shū),細(xì)細(xì)地嗅著那淡淡的墨香,不由地,在品味著字里行間帶來(lái)的亢奮,心也逐漸地隨之成長(zhǎng),隨著那優(yōu)美的語(yǔ)言里任意流浪。猝然回首,讀書(shū),其實(shí)一直都在陪伴著我成長(zhǎng)。
讀書(shū)是一種美的姿態(tài),讀書(shū)也會(huì)讓我們更加充實(shí),讀書(shū)為我們的人生做好了奠基。讀書(shū)是一件再平凡不過(guò)的事,也是一件再偉大不過(guò)的一件事!讀書(shū)培養(yǎng)我們的性格,讀書(shū)更是會(huì)使我們成長(zhǎng)。
同在與古人交談,他們那高尚的情操和崇高的精神一直深深的吸引著我,這也是我一直所向往和學(xué)習(xí)的`。在閱讀史書(shū)時(shí)猶如與他們談天論地,評(píng)古論今,焉能不與之同樂(lè)乎?
歷史的長(zhǎng)河中,史書(shū)在我成長(zhǎng)的道路上給了我許多正確的指引,古人通過(guò)史書(shū)給予我的經(jīng)驗(yàn)使我不會(huì)感到迷惘。讀史書(shū),猶如淬于精華之中,永遠(yuǎn)不會(huì)被世俗所玷污。讀屈原的《離騷》,從“亦余心之所善兮,余不見(jiàn)為此態(tài)也”中,明白了對(duì)自己理想的那種堅(jiān)貞不屈,獻(xiàn)身理想的精神;讀陶淵明的《五柳先生傳》,使我感受到了“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”的那份平淡自然的生活之靜;讀范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》,使我領(lǐng)略了“不以物喜,不以己悲”的廣闊胸襟和“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的濟(jì)世情懷……這些史書(shū)上傳遞出來(lái)的精神與品質(zhì),皆是古人給予我成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),它們就猶如一盞永不停息的明燈,不斷地指引著我,讓我在成長(zhǎng)的道路上可以走的更遠(yuǎn)。
此中有真意,豈不醉于此!
各類書(shū)籍,皆有所長(zhǎng),如若細(xì)讀,必有成效。如讀科學(xué)書(shū),能在陪伴我們成長(zhǎng)的同時(shí),更清晰的了解世界的發(fā)展動(dòng)態(tài);如讀故事書(shū),好似傾聽(tīng)著一個(gè)個(gè)含意深蘊(yùn),感人肺腑的故事,觸摸社會(huì)生活的百態(tài),呼喚自己心底靈動(dòng)的樂(lè)音,自己的心智也逐漸的成長(zhǎng);如讀自然類書(shū)籍,使讀書(shū)在伴我們成長(zhǎng)時(shí),忙碌之余,為我們?cè)鎏硪环职惨菖c刺激……
書(shū)之愛(ài),貴在讀;讀之余,貴在解;解之余,貴在用。
讀書(shū)是一種享受,能消除心頭羈絆;讀書(shū)是一種快樂(lè)能淹沒(méi)所有的不快;讀書(shū)是一種生活,能提供生之食糧;讀書(shū)更是一種陪伴,能讓我們更好地成長(zhǎng)。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4
書(shū)是我們的精神食糧,因?yàn)閺臅?shū)中不僅能學(xué)到知識(shí),開(kāi)闊視野,而且從書(shū)中還能領(lǐng)悟到了做人的道理和準(zhǔn)則。每讀一本好書(shū),我們就像交了一個(gè)益友,這個(gè)益友幫助我們?cè)谥R(shí)的天空里飛翔,在智慧的海洋里遨游。
聽(tīng)媽媽說(shuō),我?guī)讉(gè)月的時(shí)候,她就開(kāi)始給我讀書(shū),每次聽(tīng)故事的時(shí)候,我總是很安靜,好像能聽(tīng)懂似的。上幼兒園了,我識(shí)字不多,媽媽每天晚上堅(jiān)持給我讀書(shū),從《安徒生童話》《世界經(jīng)典童話》到《三百六十五夜》,每天我都在媽媽親切悅耳的讀書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
上學(xué)了,趙老師開(kāi)始給我們講繪本,《犟龜》《愛(ài)心樹(shù)》《跳舞》《圖書(shū)館的老鼠》……一本本精彩的繪本故事伴隨著我快樂(lè)的學(xué)校生活,讓我們這些不懂世事的孩子一下子體會(huì)到了不一樣的'心靈感受,學(xué)會(huì)了尊重、寬容、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著。二年級(jí)后,趙老師開(kāi)始推薦我們讀優(yōu)秀兒童文學(xué),彩烏鴉系列、雙桅船系列、國(guó)際金獎(jiǎng)小說(shuō)、科幻小說(shuō),我如饑似渴的閱讀著。我最喜歡的書(shū)有《神奇校車》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《塔克的郊外》《好心眼巨人》《第七條獵狗》《身邊的科學(xué)——十萬(wàn)個(gè)為什么》《昆蟲(chóng)記》……,就這樣一直堅(jiān)持,我已經(jīng)讀了幾百本書(shū),讀書(shū),已經(jīng)成了我生活中最不可缺少的一部分。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,不全是一帆風(fēng)順,也會(huì)傷心、失落,也很脆弱,可是每一次我都能堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝一切,這都源于讀書(shū),它是我戰(zhàn)勝困難的法寶。從一本本感人、睿智和勵(lì)志的書(shū)籍中,我盡情吮吸著豐富的營(yíng)養(yǎng),懂得了做人的道理,感悟著生命的美麗。
如果說(shuō)讀書(shū)讓我變得睿智,變得明理,那么寫(xiě)作便記錄了我成長(zhǎng)的足跡,培養(yǎng)了我的毅力。在校訊通的博客天地,從一年級(jí)短小的口述日記,到四年級(jí)洋洋灑灑的生活記事,從一年級(jí)稚嫩的寫(xiě)繪作業(yè),到四年級(jí)感悟深刻的讀書(shū)心得,我堅(jiān)持著,成長(zhǎng)著,欣喜著,收獲著。四年來(lái),我多次獲得河南省“閱讀天使”“書(shū)香家庭”稱號(hào)。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,它讓我從一個(gè)丫丫學(xué)語(yǔ)的小孩兒,變成了一個(gè)有文化、有知識(shí)的少年,從小到大書(shū)籍一直陪伴我成長(zhǎng)。生活是快樂(lè)的,學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,讀書(shū)更是快樂(lè)的,所以,我要讓讀書(shū)陪伴我走過(guò)每一天的新生活。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇5
從小到大,我讀過(guò)許多書(shū)。
還記得在我兩三歲的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)《嬰兒畫(huà)報(bào)》;四五歲的時(shí)候,媽媽給我看《注音版爸爸媽媽講故事》;八九歲的時(shí)候,我已經(jīng)增加閱讀量,《格林童話》,《淘氣包馬小跳》之類的書(shū)開(kāi)始進(jìn)入我的視野,F(xiàn)在,我再也不看童話故事書(shū)了,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,我要看名著、小說(shuō)。這些書(shū)可以開(kāi)拓我們的視野,現(xiàn)在只要我一有空就會(huì)拿起書(shū)愛(ài)不釋手地看起來(lái)。
高爾基說(shuō):“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上!蔽艺J(rèn)為,書(shū)是可以當(dāng)飯吃的,我所指的當(dāng)飯吃可不是書(shū)真的能吃,而是看書(shū)可以使我忘了饑餓。
有一次,爸爸媽媽都有事,晚上不回來(lái)了,家里就只有我一個(gè)人。到了吃晚飯的時(shí)候了,我翻了翻冰箱,什么也沒(méi)有。唉!沒(méi)辦法,只好喝清水了。可是清水哪能當(dāng)飯吃。不久,我的肚子就“咕咕”叫了起來(lái),我隨手一翻,發(fā)現(xiàn)了一本我的最愛(ài)——《綠野仙蹤》。我拿著那本書(shū),躺在沙發(fā)上,津津有味看了起來(lái)。奇怪的是,看書(shū)的過(guò)程中,我竟然感覺(jué)不餓了。書(shū),真是我的'精神食糧。
此外,我還是一個(gè)購(gòu)書(shū)狂。那天,我苦苦哀求了媽媽一上午,媽媽才答應(yīng)給我100元去買(mǎi)書(shū)。我算計(jì)著:買(mǎi)七八兩月的《實(shí)用文摘》十元,買(mǎi)《愛(ài)的教育》20元… …總共100元。我興沖沖地跑到了書(shū)店,把我想買(mǎi)的書(shū)全都買(mǎi)了下來(lái),那個(gè)痛快啊!嘿,我足足買(mǎi)了兩大袋子書(shū),心滿意足地提回了家,好像自己因此變成了一個(gè)富人。
書(shū),是我生命里不可或缺的一部分,是我生命的伴侶。它陪伴著我從稚嫩奏響成熟,從混沌走向睿智。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。從小到大,書(shū)籍一直是我形影不離的好朋友,給我以歡樂(lè),給我以啟迪,伴隨我成長(zhǎng)。
當(dāng)同齡兒童還在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽便為我訂閱了幼兒雜志。剛開(kāi)始,我只對(duì)五顏六色的插畫(huà)著迷,對(duì)其中的文字不感興趣。為培養(yǎng)書(shū)香寶寶,媽媽有意把書(shū)到處都放一些。于是在餐桌上、在茶幾、,在床邊,處處都有我的《幼兒畫(huà)報(bào)》、《東方寶寶》,慢慢地看書(shū)就成為我的習(xí)慣。只要一有空,我便纏著媽媽講故事。當(dāng)聽(tīng)到可憐的賣(mài)火柴的小女孩凍死在除夕夜,我會(huì)悲傷;當(dāng)聽(tīng)到兩個(gè)奸商被智慧老人捉弄了一番,我又不禁咧開(kāi)嘴笑起來(lái)。
隨著時(shí)光的飛逝,我已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了。我讀書(shū)的內(nèi)容和范圍,也從童話書(shū)到了中外文學(xué)著作。書(shū)架上已放不下我的書(shū)的了。書(shū)房的地上,臥室的柜子上,也都整齊地放著我的書(shū)?杉幢闳绱,我還是一切依舊喜歡去書(shū)店看書(shū)、買(mǎi)書(shū),有時(shí)在書(shū)店一呆就是半天。
通過(guò)讀書(shū),我明白了許多道理,有了許多感慨。讀《窗邊的.小豆豆》,我仿佛看到了自己快樂(lè)的童年;讀《上下五千年》,我了解了中國(guó)的歷史;讀《夏洛的網(wǎng)》,我明白了有種奉獻(xiàn)來(lái)自于友誼;讀《魯濱遜漂流記》,我懂得了一個(gè)具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人,即使在惡劣的環(huán)境下,也終將會(huì)成為一個(gè)成功者,一個(gè)英雄。
低年級(jí)的時(shí)候,我的作文總寫(xiě)不好,總感覺(jué)無(wú)話可說(shuō),不知如何下筆。每每上到作文課,就像老鼠見(jiàn)了貓似的。讀書(shū)使我知道:讀書(shū)破成卷,下筆如有神。于是,我讀了很多文章,作文已不再是我的心頭大患。正當(dāng)我有些飄飄然時(shí),讀書(shū)使我知道:驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步。我便不再竊竊自喜。
書(shū),是我的良師益友。書(shū)使我快樂(lè),使我進(jìn)步,讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!
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