小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
“奶奶！”一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又親切的名稱。在我心里，奶奶的愛(ài)很別樣，是那么的“幼稚”而又真心。 我的奶奶和別人的奶奶一樣，都是希望自己的兒女、孫子們一生能夠平安快樂(lè)。奶奶一生平凡，沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么大世面，在她的眼里，只要我們健康快樂(lè)，就什么都好。她一直如此，從未改變。正因?yàn)檫@樣，她所給的愛(ài)才會(huì)那么地與眾不同。 都說(shuō)現(xiàn)在這種年代里的孩子要多闖練，多去見(jiàn)見(jiàn)世面。
這不，爸爸和媽媽正準(zhǔn)備在這個(gè)星期六帶我們?nèi)ヅＤ妨郑ㄓ来嚎h的一個(gè)旅游景點(diǎn)）玩玩。說(shuō)是玩玩，也不過(guò)就是讓我們體驗(yàn)一下什么是真正的大自然。我從4歲起，就隨父母來(lái)到安溪，過(guò)著一種城市的喧囂生活，從未體會(huì)到大自然的寧?kù)o與神奇。我也覺(jué)得這是一個(gè)好機(jī)會(huì)，能讓我們?nèi)ァ伴_(kāi)拓一下眼界”。 不過(guò)，想歸想，還是得經(jīng)過(guò)奶奶她老人家同意才行。（看，爸爸是出了名的孝子，嘿嘿�。┊�(dāng)我們興高采烈的把這件事告訴奶奶，想要征得她的同意時(shí)，卻遭到了她的強(qiáng)烈反對(duì)。 “放假了，不好好待在家里休息，去那個(gè)什么牛林，擠什么牛奶？” “奶奶，那不是牛林，是牛姆林；也不是去擠牛奶，是去體會(huì)大自然。哎，跟你說(shuō)了，你也不懂！”我趕緊辯解道。 “是��！媽，我們只是去爬山啦，不會(huì)危險(xiǎn)啦！”老爸開(kāi)話了。 “爬山？那多危險(xiǎn)��！萬(wàn)一不小心掉到山下怎么辦？不行不行！”奶奶仍然固執(zhí)著。 “不會(huì)的啦！我們會(huì)小心的！” “你們大人當(dāng)然知道小心，小惠他們?cè)趺崔k？” “奶奶，我們也會(huì)小心啊！”我趕緊說(shuō)道。 “不行就是不行，真的是太危險(xiǎn)了，在家里好好待著，就什么事也沒(méi)有！”唉，我說(shuō)奶奶啊，你咋那么地固執(zhí)到頑固呢！ “帶孩子出去游玩一下，總在家里會(huì)悶壞的��！”老媽終于說(shuō)話了。 “這”奶奶的心終于動(dòng)搖了，“那好吧！不過(guò)你們到那得給我來(lái)個(gè)電話��！
一定要注意安全��！”“知道了！”奶奶話音剛落，我便興奮得一邊應(yīng)著，一邊跑出去。 “終于讓奶奶的'金口開(kāi)一下了！”坐在爸爸的車(chē)上，我便不禁發(fā)出這樣的感嘆。 “你奶奶也是為了你好，你要知道，我們的安全對(duì)她來(lái)說(shuō)可是比什么都重要。” 我點(diǎn)點(diǎn)頭。我覺(jué)得，奶奶的思想好“幼稚”，不過(guò)那真的是一種真心的愛(ài)，一種別樣的愛(ài)。
小學(xué)生的作文 篇2
很多人都喜歡大城市的繁華，喜歡大城市里充滿了藝術(shù)和時(shí)尚氣息的建筑，但是我總覺(jué)得這些帶給我的是一種抑制住呼吸的壓迫感，我迫不及待的想逃離這里，到一個(gè)寧?kù)o的地方。
于是，在我跟著爸爸回老家的時(shí)候，我終于找到了我喜歡待的地方。我的老家在鄉(xiāng)下的農(nóng)村，我跟著爸爸回去以后，我每天都在那里探索我喜歡的'東西。
我喜歡鄉(xiāng)下那松軟的土地，這里沒(méi)有大城市里的柏油馬路，踏在松軟的土地上，聞著經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的照射，散發(fā)出來(lái)的泥土的芬芳，那種感覺(jué)真的是十分的奇妙，我覺(jué)得自己的腳跟大自然都融為了一體。我還喜歡鄉(xiāng)下的小魚(yú)塘，村子的外圍有很多規(guī)模很小的魚(yú)塘，有的已經(jīng)荒廢，有的還養(yǎng)著一些零零星星的小魚(yú)之類(lèi)的東西。我喜歡脫掉鞋子，挽起褲腳，站在那半清澈半渾濁的水里，伸手去摸魚(yú)，那些隱藏在泥水中的小魚(yú)，行為竟然不是很靈敏，給人一種呆滯的感覺(jué)，很容易就能將它們抓在手里。每次我在魚(yú)塘里抓魚(yú)的時(shí)候，所感受到的樂(lè)趣，是在城市里的游樂(lè)園里玩遍各種大型游戲之后也無(wú)法體會(huì)到的。
我喜歡鄉(xiāng)下，我愿意向古時(shí)候的陶淵明一樣，在南山腳下，與自然為伴，歡度生活。
小學(xué)生的作文 篇3
小學(xué)生寫(xiě)作文只是初學(xué)初練，缺點(diǎn)，毛病自然很多。就象畫(huà)畫(huà)一樣，從涂鴉開(kāi)始。教師要用賞識(shí)的眼光看待學(xué)生的“涂鴉作文”。把學(xué)生的作文改得太細(xì)致未必就有好效果，甚至?xí)屡c愿違。學(xué)生精心寫(xiě)完作文后，非常渴望得到老師的肯定和表?yè)P(yáng)。試想，如果換來(lái)的是老師的否定和批評(píng)或者是面目全非的批改，他們?cè)跄懿皇艽驌裟�？他們又怎么�?huì)喜歡寫(xiě)作文呢？
針對(duì)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，我嘗試用親切、鼓勵(lì)的語(yǔ)言寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)，盡力發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，將好詞佳句圈起來(lái)以示鼓勵(lì)。如果作文語(yǔ)言生動(dòng)、精彩，我就批示“只要你肯努力，也許會(huì)成為一名出色的作家�！比绻x材新穎，立意、表達(dá)都很好，我就批示“寫(xiě)得很好，可以發(fā)表。”對(duì)學(xué)困生的評(píng)語(yǔ)要慎重，決不能輕易批下“詞不達(dá)意，不知寫(xiě)的是什么”等評(píng)語(yǔ)，而是盡力找出文中的優(yōu)點(diǎn)，用紅筆圈起來(lái)，或者畫(huà)上一朵鮮艷的大紅花，并用商討的語(yǔ)氣指出如果怎么寫(xiě)會(huì)更好。
在作文評(píng)講時(shí)，把學(xué)生作文的`精彩之處在全班朗讀，學(xué)生的自豪之情溢于言表。現(xiàn)在，學(xué)生不但改變了對(duì)評(píng)語(yǔ)的態(tài)度，而且對(duì)作文的態(tài)度也發(fā)生了顯著的變化。學(xué)生開(kāi)始喜歡老師的評(píng)語(yǔ)，寫(xiě)作興趣也被激發(fā)起來(lái)了。學(xué)生一旦對(duì)作文產(chǎn)生興趣，寫(xiě)作文就成了一種樂(lè)趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。
小學(xué)生的作文 篇4
今天，在體育課上，我們自己進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的籃球比賽。
我們一共有六個(gè)人，我、江宇陽(yáng)、郝同偉為一隊(duì)，朱浩杰、高明澤、趙佳一為一隊(duì)。比賽開(kāi)始了，猜拳決定由我們隊(duì)發(fā)球。郝同偉界外發(fā)球，我接球，然后傳給江宇陽(yáng)，他用力一投，球進(jìn)了，我們隊(duì)得了一分，我們都擊掌加油。對(duì)方發(fā)球，朱浩杰傳給高明澤，在高明澤傳給趙佳一的時(shí)候，我把球劫到手，正在我要投球的`時(shí)候，高明澤一個(gè)“戰(zhàn)車(chē)鏟球”把我的球給“鏟”掉了。這時(shí)，郝同偉搶到了球，又傳給我，我一個(gè)投球就又把球投進(jìn)了……最后，我們打成3：2，大家都非常開(kāi)心。
這次比賽使我能更熟練地打籃球，也大大提高了我的搶球和投籃水平，使我更喜歡打籃球了。
小學(xué)生的作文 篇5
今天是來(lái)學(xué)農(nóng)基地的第一天，來(lái)到這里，我們的陌生、新鮮感一股腦全上來(lái)了。
下午一點(diǎn)半的時(shí)候，我們進(jìn)行了第一項(xiàng)活動(dòng)——鋤草。我們手拿刮子，來(lái)到茶園里，腳底下就踩著等會(huì)準(zhǔn)備鋤的雜草。
開(kāi)始啦!我手拿刮子，不免有點(diǎn)興奮的感覺(jué)，就這樣，我一點(diǎn)一點(diǎn)鋤著雜草。一分鐘……兩分鐘……五分鐘過(guò)去了，我便大汗淋淋，大口大口地喘著氣，腳也麻了。平時(shí)在家里我哪會(huì)做這些累活?這是我從未嘗試過(guò)的。一堆草終于被我擺平了，改換人手了，我就在一旁休息。唉，沒(méi)想到休息的時(shí)光總是那么短暫，又該我了，我只好活動(dòng)活動(dòng)筋骨，接換了刮子。“一、二、三!”我在心里奮力地喊著口號(hào)，要知道這刮子此時(shí)此刻在我手上是多么的`沉重，實(shí)在受不了了!到后來(lái)，我不顧形象地累癱在地上，看看我們班這些人高馬大的男生——呵，臉也紅的像個(gè)大番茄似的，看來(lái)他們也不行了。
后來(lái)我們又使足了力氣，鋤好了最后一些雜草。最后我們還修了修、整了整土，完成了。“好!滿分!”老師說(shuō)。我們大聲歡呼“耶”。
真是先苦后甜——因?yàn)槲覀冇米约旱暮顾畵Q來(lái)了完成一百分的土地，心里真是很開(kāi)心。其實(shí)后來(lái)想想，這也不算苦，因?yàn)檫@是給我們的一種嘗試，和一種快樂(lè)的體驗(yàn)。
小學(xué)生的作文 篇6
我的奶奶是一個(gè)快樂(lè)的老人。她的興趣愛(ài)好可多了，例如，燒菜，打毛線衫，散步等。最近，奶奶又喜歡起了養(yǎng)雞。昨天，我來(lái)到了奶奶家的“養(yǎng)雞場(chǎng)”。哇，我驚呆了！一只雞，兩只雞，三只雞，四只雞……十五只雞！好多雞��！大的，小的，黑的'，黃的都有。你奶奶拿著裝了谷子的盆子走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我，指著黑色的雞對(duì)我說(shuō)：“這是烏骨雞”。大大小小的雞看見(jiàn)了奶奶，連忙圍了過(guò)來(lái)，“咯咯咯”地叫著，似乎等著奶奶給它們喂食，奶奶拿了一把谷子往地上一撒，雞都低下頭啄起谷子來(lái)，奶奶又在地上撒了幾把，才把盆子放在了一邊。這時(shí)，雞也差不多飽了，沖奶奶“咯咯咯”叫了幾聲，仿佛在向奶奶道謝，讓它們飽餐一頓。
母雞們涌進(jìn)了窩里，不一會(huì)兒，雞窩里傳來(lái)了“咯咯噠，咯咯噠”的叫聲，奶奶聽(tīng)了，笑著對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)，今天又有收獲嘍！”我聽(tīng)了，越來(lái)越感到奇怪。奶奶把手伸進(jìn)雞窩，輕輕一掏，幾個(gè)青色的蛋和肉色的蛋呈現(xiàn)在我的眼前。“哇！”我叫出了聲。奶奶告訴我：“綠的蛋是烏骨雞生的，營(yíng)養(yǎng)十分豐富。”后來(lái)，奶奶一共收獲了4只烏骨蛋和5只雞蛋。奶奶家的“養(yǎng)雞場(chǎng)”好玩吧！奶奶養(yǎng)雞既鍛煉了身體，有豐富了他的生活。
小學(xué)生的作文 篇7
我最想看到的人今天，我的考試又考砸了，考了一個(gè)不及格，還被同學(xué)嘲笑了，好傷心哦，臉面對(duì)同學(xué)的信心都沒(méi)有。此時(shí)此刻，我好想看到一個(gè)人，好想好想，幾年前，同是自卑，但她的出現(xiàn)讓我有了改變，每當(dāng)我自卑時(shí)，她總會(huì)給我力量······在這個(gè)世界上，我十分渺小，我不愿與別人玩，我太自卑了。但，有了她，我變了。又是一個(gè)新學(xué)期，來(lái)了一個(gè)新的班主任，開(kāi)學(xué)的第一天，便要自我介紹一下。我早就想好了，我不會(huì)發(fā)言的.，我可不想在同學(xué)們的面前出丑�！岸ｂ忊彙ぁぁぁ鄙险n鈴響了，我和同學(xué)們一樣再等待老師，過(guò)了一會(huì)兒，老師還沒(méi)來(lái)，我想太好了，這下我不用出丑了，在心中希望老師因?yàn)槭裁词露鴣?lái)不了，但還是來(lái)了。
老師先做了自我介紹，接下來(lái)是學(xué)生們介紹，漸漸的快到我了，我好緊張，我在心中想著，我絕對(duì)不發(fā)言。忽然，后面的人推了我一下，將我拉回了現(xiàn)實(shí)，我愣住了，不知發(fā)生了什么，老師又重復(fù)了一遍，請(qǐng)這位同學(xué)作自我介紹。我一下子慌了，站了起來(lái)，頭像沉甸甸的紅透的蘋(píng)果——低了下去，手緊緊地攥住衣角，眼睛盯著自己的鞋帶，一聲不吭。誰(shuí)知老師偏偏讓我上臺(tái)介紹，沒(méi)辦法，我只能上臺(tái)了，我極不情愿地挪到了講臺(tái)上，仍然低著頭，散漫的目光忽然觸碰到了老師那清澈明亮的眸子，一股暖流流入了我的心田，一絲陽(yáng)光照在心中的陰影處，結(jié)在心上的冰化了，我不知從哪兒來(lái)了一股勇氣，我竟然張開(kāi)嘴說(shuō)了起來(lái)，可好景不長(zhǎng)，才一會(huì)兒，我又說(shuō)不出來(lái)了，只是盯著講臺(tái)。
“啪啪啪”這是什么聲音？是誰(shuí)發(fā)出的？我尋這聲音望去，是老師，老師正在為我鼓掌！？我驚呆了，緊接著，所有的同學(xué)都為我鼓起了掌，掌聲熱烈而持久，一陣接著一陣，“啪嗒”一滴淚珠，一滴滾燙的淚珠滴落在講臺(tái)上，我含著熱淚做完了介紹，掌聲又一次響起，在這持久而熱烈的掌聲中，我微笑著走回了座位，我望了一眼老師，她正在向我微笑呢。是這位新老師，每當(dāng)想起她，我都會(huì)找回信心，得到力量。雖說(shuō)，已經(jīng)分別很多年了，但我還是很想看到她，她是我最想看到的人，如果還能看到她，我會(huì)說(shuō)聲謝謝。那位新來(lái)的老師就是我最想看到的人。········
小學(xué)生的作文 篇8
這一天，天空晴朗，藍(lán)如水晶，我坐在學(xué)習(xí)桌上寫(xiě)作業(yè)。
突然，外面陰了下來(lái)，響起了雷電的“轟隆”聲。不一會(huì)兒，就下起傾盆大雨。這時(shí)，媽媽走到陽(yáng)臺(tái)，自言自語(yǔ)說(shuō)：“怎么還不回來(lái)��？”媽媽說(shuō)的人，其實(shí)是爸爸，爸爸還在干活，沒(méi)有回來(lái)。就這樣，雨下了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有停。媽媽也隨著雷電的聲響，一會(huì)兒做飯，一會(huì)兒走到陽(yáng)臺(tái)看爸爸有沒(méi)有回來(lái)，此時(shí)的時(shí)間像蝸牛一樣慢慢爬行。
時(shí)針滴答滴答地?cái)[動(dòng)，我的心也開(kāi)始慌亂起來(lái)。忽然，門(mén)鈴響了，媽媽以閃電般的.速度奔向門(mén)口，迅速打開(kāi)門(mén)。只見(jiàn)爸爸出現(xiàn)在門(mén)前，他的全身都濕透了，邁著緩慢的步子走進(jìn)屋子。媽媽緊緊抱住了爸爸，一句話都說(shuō)不出來(lái)了，而爸爸卻笑著說(shuō)：“我要喘不上氣來(lái)啦！”媽媽聽(tīng)爸爸這么說(shuō)，連忙放開(kāi)了手，這才長(zhǎng)舒了一口氣，笑著說(shuō)：“你還說(shuō)呢，怎么這么晚才回來(lái)？”爸爸疑惑地說(shuō)：“今天我們還是早下班的呀！”聽(tīng)完，我和媽媽不約而同地抬頭看墻上的掛鐘，還真是早下班了呀！我們?nèi)谌硕既滩蛔⌒α似饋?lái)……
教師評(píng)語(yǔ)：小作者細(xì)膩的描寫(xiě)，合理的構(gòu)思，明朗的線索貫穿全文，使本文的質(zhì)感非常突出，通透。
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