小學(xué)生的作文300字

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文300字 篇1

　　我們家有一個(gè)搗蛋鬼，那就是我的表弟寶寶，說(shuō)起他的搗蛋，那才叫一個(gè)絕，下面，我就給大家介紹一下關(guān)于他的趣事吧！

　　他呀，是個(gè)超級(jí)模仿秀：他的奶奶腿和背都有一點(diǎn)毛病，所以走路的時(shí)總是駝著背，可是呢？寶寶覺(jué)得很可笑，他駝著背，拐著金箍棒，嘴里呀還不忘崩出來(lái)幾個(gè)字：“哎哎——喲，哎喲——”還 有，他的爸爸有時(shí)喝醉了，東倒西歪，而他呢？也東倒西歪，跟打醉拳一樣。你說(shuō)他調(diào)皮不調(diào)皮？

　　還有一次，他的爸爸準(zhǔn)備睡覺(jué)，他這個(gè)搗蛋鬼呀直接坐到了他爸爸的脖子上，然后，他輕聲說(shuō)：“爸爸，張開嘴”。他爸爸一時(shí)迷糊，就張開了嘴，然后，直接尿到了他爸爸的嘴，后來(lái)，爸爸趕快 去吐了，最后他還去告媽媽，說(shuō)：“媽媽，他不喝，他去吐了”。大家樂(lè)了。

　　有一次，我去他家玩，看見了他的.玩具槍，然后我覺(jué)得很好玩，就對(duì)著他開了一槍，他還很配合呢，“吧嘰”一下就坐在地上了，看著他那俊樣，我就不由自主地笑了。

　　說(shuō)他調(diào)皮吧，他的確很調(diào)皮，你看，他現(xiàn)在又在扮搞笑了，你的表弟是什么樣的？快給大家分享一下吧！

小學(xué)生的作文300字 篇2

　　今天是李曉明的九歲生日，可是他還無(wú)精打采的，因?yàn)闆](méi)人給他過(guò)生日，媽媽和爸爸還在外地工作，沒(méi)有時(shí)間回來(lái)。晚上放學(xué)的時(shí)候，李曉明回到家，他大吃一驚地發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在我家里語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師也在，他還看見桌子上擺一個(gè)大大的蛋糕，老師說(shuō)快來(lái)曉明吹蠟燭吃蛋糕了當(dāng)李曉明吹滅了蠟燭時(shí)聽見了家門打開的聲音，李曉明往后一看看見了媽媽和爸爸，李曉明高興的跑了過(guò)去，抱住了媽媽和爸爸說(shuō)媽媽爸爸我好想你們，媽媽爸爸你們看，我的'老師和同學(xué)們都來(lái)了，媽媽和爸爸微笑著對(duì)老師和同學(xué)們說(shuō)：“謝謝，謝謝你們來(lái)為曉明過(guò)生日�！�

　　老師和同學(xué)們笑著說(shuō)：“不有謝，不用謝，我們參加曉明的生日很高興�！眿寢屇贸隽硕Y物給了曉明說(shuō)：“生日快樂(lè)寶貝�！睍悦鞅е�禮物看著媽媽爸爸，老師和同學(xué)，說(shuō)：“這是我最難忘的生日，我謝謝大家。”媽媽開始切蛋糕分給大家。今天真是太高興了，我愛你們。

小學(xué)生的作文300字 篇3

　　我有很多愛好，可沒(méi)耐心，什么也學(xué)不成。

　　我媽媽總是勸告我說(shuō)：“做任何事情，必須刻苦學(xué)習(xí)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會(huì)見彩虹呢？”

　　一次考試，我考了好成績(jī)，小姨買了滑板車做為獎(jiǎng)勵(lì)。粉色的把手上有個(gè)銀色的`按鈕，按一下就發(fā)出“叮鈴”聲。一個(gè)綠色的滑板上有一張米奇貼紙，下面有四個(gè)一樣大小的藍(lán)輪子。這輛車色彩斑斕，我十分喜歡。這時(shí)，我有個(gè)念頭：“以前那些大姐姐玩很容易，我也要學(xué)會(huì)。”緩臺(tái)上，我踩著滑板，“呵呵”地笑著。我右腳向后一瞪，滑板車動(dòng)了�！罢婧猛妗蔽艺f(shuō)“繼續(xù)”。忽然滑板車停了，我沒(méi)站穩(wěn)，摔了個(gè)屁股墩，受到教訓(xùn)了。以后，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，無(wú)論寒冬還是酷暑，我從不間斷。我最終練成了本領(lǐng)。

　　從這里，我明白，世上無(wú)難事，只要有肯登攀的真正含意。

小學(xué)生的作文300字 篇4

　　我經(jīng)常幻想，如果我有一個(gè)機(jī)器人，那該有多好�。�

　　這個(gè)機(jī)器人是萬(wàn)能的，它能做的事情可多了。它有精確計(jì)算的功能，就是再難的題目，它都會(huì)做；它是一個(gè)保姆機(jī)器人，隨叫隨到，你讓它做的事，它可是連一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都不會(huì)疏忽的'哦；它還是一個(gè)廚師機(jī)器人、醫(yī)生機(jī)器人、詞典機(jī)器人……

　　萬(wàn)能機(jī)器人的體內(nèi)有一種特殊的袖珍型輸送器，背后還有一塊太陽(yáng)能板，通過(guò)這兩樣?xùn)|西，直接就能給機(jī)器人充電了。管理這個(gè)機(jī)器人十分簡(jiǎn)單，只要將機(jī)器人放在陽(yáng)臺(tái)上曬一小時(shí)，它就可以工作了。

　　還可以用聲控來(lái)指揮機(jī)器人。比如：可以讓它澆花；可以讓它掃地；還可以讓它搬很重的家具。如果想讓朋友來(lái)你家玩，就可以直接說(shuō)出朋友的名字，機(jī)器人就會(huì)像無(wú)線電話一樣，發(fā)出信息給你的朋友。

　　我想象的機(jī)器人，會(huì)給每個(gè)家庭帶來(lái)方便。希望我長(zhǎng)大之后能完成我的夢(mèng)想，發(fā)明一種萬(wàn)能機(jī)器人。

小學(xué)生的作文300字 篇5

　　大家都說(shuō)高中生的煩惱最多，因?yàn)橐�考大學(xué)，所以壓力大�？晌覅s不這么認(rèn)為，我覺(jué)得小學(xué)生的煩惱最多，原因有幾點(diǎn)：

　　原來(lái)認(rèn)為放暑假很快樂(lè)，后來(lái)才知道，事實(shí)并不是這樣的。我相信幾乎每個(gè)小學(xué)生暑假至少都要上一門補(bǔ)習(xí)班。我就是一個(gè)例子，我暑假報(bào)了三門補(bǔ)習(xí)班，一星期有7天，我光上補(bǔ)習(xí)班就花去了4天，而且剩下3天我還要完成繁重的暑假作業(yè)，補(bǔ)習(xí)班作業(yè)以及媽媽給我布置的練習(xí)作業(yè)�，F(xiàn)在我倒希望一直上學(xué)，上學(xué)也不至于這么累吧！

　　在大人面前，我們總是錯(cuò)的。作為小學(xué)生的我們，沒(méi)有絲毫解釋的機(jī)會(huì)。如果大人理虧，或是講不過(guò)我們的話，就會(huì)說(shuō)我們和長(zhǎng)輩頂嘴，沒(méi)有禮貌。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們是小輩啊！

　　小學(xué)生的'煩惱實(shí)在是太多了，比如沒(méi)有個(gè)人隱私，學(xué)習(xí)壓力重等等。我現(xiàn)在只想時(shí)間過(guò)快點(diǎn)，讓我脫離小學(xué)生涯，脫離這段充滿煩惱的童年……

小學(xué)生的作文300字 篇6

　　今天是4月11日，一個(gè)平凡的日子，但在我們學(xué)校，是個(gè)不同尋常的日子。今天開第三十三屆校運(yùn)會(huì)。

　　下午的比賽項(xiàng)目可多了，有“一步一個(gè)腳印”、“三人四足賽”、“霹靂呼啦圈”、“搶種搶收”、“三人四足賽”是指三個(gè)人把相互的兩只腳用繩子綁起來(lái)跑步，最先跑完30米的選手獲勝。你看，跑了一半，有位選手實(shí)在是不能適應(yīng)規(guī)則，只好把繩子解了下來(lái)，垂頭喪氣地離開了賽場(chǎng)。

　　“一步一個(gè)腳印”是指三個(gè)人在一個(gè)呼啦圈里，把另一個(gè)呼啦圈放到前面，三人跨到前面的.一個(gè)呼啦圈里，30米用時(shí)最短的獲勝。

　　“噓”隨著一聲哨響，選手們個(gè)個(gè)你追我趕地向前沖去。其中兩組人跑地差不多快，真是兩虎相斗——必有一傷��！觀眾席上，大家有的搖旗，有的吶喊，還有的喊“加油”。場(chǎng)面一片歡騰。

　　明天還有我的接力賽，我要盡我所能跑得快點(diǎn)，給我們班爭(zhēng)光。我盼望著。

小學(xué)生的作文300字 篇7

　　媽媽在貝爾美語(yǔ)給我報(bào)了個(gè)英語(yǔ)班，讓我去學(xué)英語(yǔ)。聽說(shuō)那里不僅有中國(guó)老師，還有外國(guó)老師呢！上課的第一天早上我懷著好奇的心情走進(jìn)教室，看見十一張椅子擺成了一個(gè)弧形，小朋友們依次坐下等候老師到來(lái)。

　　上課鈴聲響了，中國(guó)老師和外國(guó)老師親切和藹地走進(jìn)了教室，并用英語(yǔ)跟我們打招呼，還做了自我介紹。老師問(wèn)我們有沒(méi)有英文名，我立馬站起來(lái)說(shuō)我叫“Jerry”,還有一個(gè)小朋友說(shuō)他叫“Tom”,沒(méi)有英文名的小朋友老師給它們每人起了一個(gè)。接著老師講了些“classroom rules”, 當(dāng)她做哭的動(dòng)作時(shí)我們就說(shuō)”No”，當(dāng)她做把玩具讓給別人的`動(dòng)作時(shí)我們就說(shuō)“Yes”……老師還帶領(lǐng)我們做游戲，我們圍成一圈，老師報(bào)出一名同學(xué)的英文名，拿球的同學(xué)就必須把球扔給他，接到球的同學(xué)也照此做下去……

　　在歡聲笑語(yǔ)中，我們上了一堂有趣的別開生面的英語(yǔ)課

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