有關(guān)教師作文
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的有關(guān)教師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
有關(guān)教師作文1
從小到大,我們一生中都會(huì)遇到很多老師,這些老師各有特點(diǎn),有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……
我喜愛的老師是我們的語文老師楊老師,從剛開始上小學(xué)五年級(jí)到此刻,老師一都陪伴著我們,老師長(zhǎng)得很漂亮,中等個(gè)子,瘦瘦的身材,烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松,彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細(xì)的人,對(duì)我們就像對(duì)自己的`孩子一樣,讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色,娓娓動(dòng)聽,同學(xué)們都喜愛上她的課,老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查,發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解,同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好,老師偶爾也會(huì)生氣,前幾天我們?cè)谏弦黄n文時(shí),有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)被老師看見了,大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他,因?yàn)楹苌倏匆娎蠋熒敲创蟮臍,?dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后,老師繼續(xù)上課,課程中同學(xué)們的精彩回答問題讓老師感到十分滿意。
楊老師——我們的語文老師,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。
有關(guān)教師作文2
我有一個(gè)好老師,她就是引領(lǐng)我進(jìn)入知識(shí)的殿堂,遨游書海的蔡老師。她那烏黑的頭發(fā)上,嵌著一雙水汪汪的大眼睛,總是那么炯炯有神。又彎又細(xì)的黑眉頭,向人字似的向下彎垂。小巧玲瓏的鼻子,似乎是象牙雕刻的,好看的人驚嘆。但最迷人的,那就要數(shù)那張能說會(huì)道的嘴巴了,上課時(shí),老師清楚響亮的講課聲,傳遍教室的每一個(gè)角落,讓每一位同學(xué)都聽得津津有味;課后,老師親切的話語讓同學(xué)們一下子就聽懂了題目的意思,一下子就知道了答案。
上一次語文課,有許多老師來聽課,老師把嘔心瀝血準(zhǔn)備了一夜的備課筆記拿出來,然后笑容滿面的開始上課。從小我就很膽小,再加上身后有這么多老師來聽課,我們的'一舉一動(dòng)都被老師們看在心里,記在心里,如果答錯(cuò)了老師的問題不是全被老師們記在心里了嗎?那多尷尬呀!好不容易有一個(gè)答案我很有把握的問題,可我對(duì)自己還是沒有信心,始終沒把小手舉起來。老師見我總不舉手,故意叫我回答問題,我膽怯地說出了問題答案,此時(shí)老師向我投來一個(gè)鼓勵(lì)的目光,好像在說對(duì)對(duì)對(duì),就是這個(gè)答案,響亮一點(diǎn)。我頓時(shí)充滿信心,大聲說出了問題的答案,大家都鼓起掌來。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師謝謝您!
有關(guān)教師作文3
吃過晚飯,與父母走在小區(qū)門前的河堤上,突然隱隱約約聽到一陣“禪音”,但我沒有找到源頭。
沿著河堤向北走,一路上的植被一改冬天的蕭條,逐漸郁郁蔥蔥起來,而我聽到那愈來愈近的歌聲,也知道離那“禪音”的源頭愈來愈近。
聽著耳邊突然大了許多的聲音,我的目光停留在一個(gè)小音箱上,接著目光又移到音箱的主人身上。他是一個(gè)殘疾人,腰關(guān)節(jié)已經(jīng)嚴(yán)重變形,整個(gè)人彎成了了90°,右腿骨比左腿骨高出許多,半截骨頭就那樣突兀的成為了他的最高點(diǎn)。就在我打量他時(shí),來來往往的人來的匆匆,去的也匆匆,絲毫沒有停下來的念頭,可就是這樣我仍然從他臉上找出了笑容。他那樣的殘疾人,無法工作,只能在街上乞討,但笑容仍為從他臉上消失。他無法坐,無法躺,如此悲慘,但仍對(duì)生活報(bào)以笑容,那我們這些健康的人又何談對(duì)生活的抱怨呢?
從口袋里掏出五元錢走向他的位置,突然看到他放音箱的前方有一段話,我看完后不禁笑了。然后將錢放到他面前的盆子里。他對(duì)我笑了一下,然后將頭低下了。我明白他是在鞠躬,感謝我們這些幫助過他的人。
走出很遠(yuǎn)后,我回想起他寫在地上的'字:“因?yàn)樯系凼枪降,所以我的身體雖殘破,但仍有生命;因?yàn)樯系凼枪降,所以我雖殘疾無法自己工作,但仍有人在幫助我;因?yàn)樯系凼枪降,所以我雖殘疾,但仍能微笑。生命給予我痛擊,我仍然會(huì)還以他微笑!
我想,苦難便是最好的老師。
有關(guān)教師作文4
廖老師,您是一位非常豐富的教師,您給我的腦海里留下了難以磨滅的印象。我忘不了您。
那是我讀三年級(jí)的時(shí)候,你剛上我們語文課,同學(xué)們膽子都非常小,上課不敢回答問題,生怕說錯(cuò)了,會(huì)挨批評(píng)。你提出一個(gè)問題,同學(xué)們遲疑地舉起了手,有的剛舉起來又放下去了,有一些同學(xué)靜靜地坐著……當(dāng)時(shí),你叫我回答這個(gè)問題,我慢慢吞吞地站了起來,結(jié)結(jié)巴巴的小聲說了一遍,那說話聲就像蚊子那么小聲,同學(xué)都笑了,我的臉更紅了,就像剛燒紅的煤碳。我以為您會(huì)批評(píng)我,但是我想錯(cuò)了,你不但沒有責(zé)罵我,而且對(duì)我說:“不要怕,既使說錯(cuò)了,老師也不會(huì)責(zé)怪你的!”那種激勵(lì)的目光只有慈母才有。于是我便用宏亮的.聲音回答了所有的題目;卮鹜耆_,你在所有的同學(xué)面前表揚(yáng)了我,從這以后,同學(xué)們發(fā)言都非常積極。既使回答錯(cuò)了,你從不會(huì)責(zé)罵我們。
你對(duì)我們慈母般的關(guān)懷和撫愛,不完全是由學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來。還有一些事情是在日常生活中表現(xiàn)出來的。
我記得有一次,我的手套忘記帶了,小手被凜冽的寒風(fēng)中凍得通紅,當(dāng)你知道我忘記帶手套之后,便冒著凜冽的寒風(fēng),跑到校園門口,買了一雙手套送給我。這時(shí),我感動(dòng)得哭了。
您是一位靈魂工程師,不負(fù)人民的眾望,培養(yǎng)出一批又一批的國(guó)家棟梁。您像蠟炬,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,溫暖了別人;您像粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí),您像園丁,不辭勞苦。廖老師,我永遠(yuǎn)忘不了您。
有關(guān)教師作文5
在小學(xué)六年的時(shí)光里,我遇到了很多位老師,但有一位老師讓我無法忘懷。
我的啟蒙老師姓王,是我一年級(jí)時(shí)后半學(xué)期的數(shù)學(xué)老師,她對(duì)人很親切,同學(xué)們都尊敬她,第一節(jié)課她就對(duì)我們說:“我是你們的新老師,我希望以前成績(jī)不好的同學(xué),現(xiàn)在要努力。因?yàn)槔蠋熤豢囱矍暗某煽?jī),不看你們以前,只要你們現(xiàn)在成績(jī)好肯努力老師同樣會(huì)信任你們機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造的,而不是別人給的`!弊詮穆犃死蠋熯@番激勵(lì)的話,我認(rèn)真上課。成績(jī)是突飛猛進(jìn)。不僅王老師對(duì)我印象頗好,而且以前印象不大好的老師也慢慢改觀,這點(diǎn)成就感讓我對(duì)學(xué)習(xí)越來越有興趣。每次班里上公開課王老師總是叫我去商量方案。這使我漸漸地有了自信,成績(jī)也很理想,老師對(duì)我也很信任。
雖然這已經(jīng)是六年前的事情了,但我有時(shí)會(huì)想:如果以前沒有王老師改變了我的人生,現(xiàn)在的我會(huì)是什么樣子的?我相信如果沒有王老師就沒有現(xiàn)在自信的我!我經(jīng)常會(huì)想起老師說過的一句話:機(jī)會(huì)不是別人給的而是自己創(chuàng)造的!
有關(guān)教師作文6
我有一位知識(shí)淵博,對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師。她那雙明亮的眼睛里透露著淳樸,溫情,她為教育事業(yè)盡心盡力,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們的班主任——趙老師。
趙老師對(duì)工作十分負(fù)責(zé)。她每天都早早的來到教室,為我們開教室門,陪我們晨讀,不論是我們的家庭作業(yè)還是課堂作業(yè),她都仔細(xì)批閱,一絲不茍。一個(gè)小問題,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也逃不過她的眼睛,記得昨天,由于我粗心,把“督”字上面的叔字多寫了一個(gè)鉤鉤。作業(yè)本發(fā)下來后,我翻開一看,只見一個(gè)大紅叉叉打在“督”字上面,我心想:這么小的一個(gè)鉤鉤都被您發(fā)現(xiàn)了,老師您可真夠厲害的!老師,在您的耐心教育下,我悟出了一個(gè)道理,只有在平日里嚴(yán)于律已,認(rèn)真刻苦的人才能夠取得輝煌。
我的老師不僅在工作上盡職盡責(zé),在生活上對(duì)我們也是無微不至的關(guān)心。一次,我們班的楊帆同學(xué)上課時(shí)顯得無精打采,只見老師您走向前關(guān)切地問:“怎么了,是哪里不舒服嗎?”“嗯,我覺得頭很暈!蹦牶筅s緊從辦公室拿來體溫計(jì),一把將楊帆摟在懷里,一手給他量體溫,一手不停地在他的`頭上愛撫著,您那心急如焚的神情,就是我們的家長(zhǎng)對(duì)兒女那份擔(dān)憂與焦慮!我真為自己是您的學(xué)生而慶幸!為自己擁有您這樣好的老師而自豪!
老師,您是辛勤的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們這些祖國(guó)的花朵開得更燦爛,更鮮艷,您費(fèi)盡了心思,我們唯一能做的就是好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您!
有關(guān)教師作文7
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺弧腋卸,很多人,尤其感恩我們的葉老師。
記得我們剛進(jìn)學(xué)校時(shí),一切都是那么陌生,看見老師,心里是那么忐忑不安,就像羚羊看見獵人。但是葉老師對(duì)我們這些剛進(jìn)校的孩子特別溫和。您溫和的語氣,透露出對(duì)我們的喜愛,我們的心里一下子踏實(shí)起來,有什么事情也總是愿意和您說一說,您就像我們的知心朋友。在生活中會(huì)關(guān)心我們,在學(xué)習(xí)上也會(huì)幫助我們,您的`愛,太陽一般溫暖,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更祥和。您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶,讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。每次校運(yùn)會(huì),總是看見你為起跑大聲的發(fā)出號(hào)令,嗓子嘶啞了,仍堅(jiān)持為校運(yùn)會(huì)忙著。您關(guān)心著我們班的每一位同學(xué),作為學(xué)生的我們,最要感恩的就是老師,老師教了我們?cè)S多豐富多彩的知識(shí),您像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長(zhǎng),又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)償。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的花朵,哪一朵上沒有您的心血和您的汗水,哪一朵上沒有您的笑意!老師,我感謝您!老師,我感謝您,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水!
有關(guān)教師作文8
從我一年級(jí)至四年級(jí)的時(shí)候,有許多教過我的老師,但其中我最喜歡的老師要數(shù)三年級(jí)教我的吳老師了,我對(duì)吳老師的印象也很深刻。以其他老師作為陪襯,突出對(duì)吳老師的印象深刻。
那是一次考試中,吳老師給我們發(fā)了試卷,我拿到了試卷,看了看,不算太難。我們開始答卷了,我看了看周圍的.同學(xué),他們都在認(rèn)真考試,我也寫了起來。差不多寫到一半的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有一道題目不會(huì)寫,我低頭在想,可是,還是想不起來,我焦急地用手撓了撓頭,小聲的說:“怎么辦啊,這一題不會(huì)寫!崩蠋熆吹搅,對(duì)我說:“讓我看一看!眳抢蠋熡终f:“徐少,這一題明明很簡(jiǎn)單啊,動(dòng)腦筋想想看,你可是班上最聰明的學(xué)生。 甭犕昀蠋煹脑捴,我就想了起來,經(jīng)過我的思考之后,我終于知道了答案。在我遇到困難的時(shí)候,老師及時(shí)幫助我。
考試成績(jī)出來了,我考了100分,我心里可真高興!雖然現(xiàn)在已經(jīng)上四年級(jí)了,但是,我仍然忘不了吳老師,更忘不了那句吳老師對(duì)我說過的話……
有關(guān)教師作文9
9月9日那天晚上,我走在大街上,想起語文書沒有拿,就來到教室門口,看到教室的燈怎么還亮著,我把門打開一個(gè)小縫看看,原來是王老師在批作業(yè),王老師怎么這么晚還在批作業(yè),汗珠從額上落下來.頓時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了,我就跑回家了,躺在床上,想長(zhǎng)大怎么報(bào)答老師,老師這樣不辭辛苦的為我們批作業(yè).
想著,想著一下想起明天是教師節(jié),教師節(jié)送給老師什么呢?
到了教師節(jié)這天早上,我想起家后山有一片野菊花,穿上衣服,就來到后山,采摘一些野菊花,就往學(xué)校跑,在途中我想起有一次,我和同學(xué)一起玩,不小心摔倒了,胳膊摔破了,直流血,老師看見了,從辦公室里跑出來,幫我止血,老師用濕毛巾幫我消毒,我感覺到我從來沒有的關(guān)懷和溫暖.跑著,跑著就來到學(xué)校,我兩手一束漂亮的'野菊花,把花插在靠近窗戶的桌子上的筆筒里,老師桌子上的物品有;筆筒,地球儀,墨水,老花鏡,小臺(tái)歷,哪一樣不說明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢?桌上的老花鏡是您換過的第二副眼鏡了,您說不戴老花鏡就看不清楚書上的字.
老師,您白天忙著給同學(xué)上課,晚上又備課,批改作業(yè)到深夜,由于長(zhǎng)期勞累,您的眼睛累花了,可您沒有白費(fèi),您教過的雪生有的上了大學(xué),有的在自己的崗位擔(dān)任著重要的工作.
老師您對(duì)您所從事的教育事業(yè)是那樣熱愛,對(duì)工作是那樣負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)是那樣關(guān)心.
老師,祝您教師節(jié)快樂,身體健康,您的學(xué)生從心底里深深地愛著您.
有關(guān)教師作文10
暑假的時(shí)候,媽媽給我報(bào)了一個(gè)作文班,那個(gè)老師叫李亞欽。李老師留著短發(fā),她有一雙大眼睛,一個(gè)秀氣的鼻子和潔白的牙齒。
她一共給我們上了十五堂課,我印象最深的就是第一堂課。
李老師做完自我介紹后,背著手好像拿著一個(gè)東西,問我們:“你們都看過《喜羊羊與灰太狼》嗎?”“看——過!蔽覀儺惪谕暤鼗卮。這時(shí)李老師舉起一張畫,說道:“這是喜羊羊!”大家都哈哈大笑。李老師皺著眉,歪著頭,看著那幅畫,說:“我也看過喜羊羊啊,這就是喜羊羊吧!薄袄蠋煟@不是喜羊羊,這是懶羊羊!薄澳悄銈冋f說喜羊羊有什么特征!贝蠹夷阋蛔煳乙蛔斓亻_始說!跋惭蜓虻念^發(fā)有一嘬毛!薄跋惭蜓虿弊由蠏炝艘粋(gè)鈴鐺。”“喜羊羊穿的是藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋!薄蠋熃又鴨枺骸澳沁@個(gè)羊有什么特點(diǎn)呢?”大家又把懶羊羊的特征描述了一遍。大家在歡聲笑語中一堂課很快就結(jié)束了。
我們都非常喜歡李老師的幽默感,這堂課給我留下了非常深刻的'印象。她生動(dòng)活潑有趣的教課方式讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)到了如何描寫人物的外貌特征。
有關(guān)教師作文11
我心目中的老師不需要華麗的衣裳,不需要健美的身材,不需要成摞的證書,也不需要高深的學(xué)歷,只需要有一張永遠(yuǎn)微笑的臉龐。
我心目中的老師,上課時(shí),那張笑臉像有魔力一般,讓我們身不由已地跟著他走進(jìn)知識(shí)的殿堂。如果有人昏昏欲睡,他從不拍桌子打椅子,而是講起一個(gè)幽默的笑話,讓大家在笑聲中打起精神,開始聽課。每當(dāng)同學(xué)站起來回答問題,老師總是微笑,認(rèn)真地聽著,時(shí)不時(shí)地投去贊許的目光。看著老師的微笑,我們就更加認(rèn)真地聽課了。
我心目中的老師,下課時(shí),會(huì)帶著快樂的微笑,引領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上嘻戲。大家有的拍球、有的跳繩、有的踢鍵子、有的……臉上都洋溢著天真的.笑容,像一群快樂的天使,而我們的老師則在天使的環(huán)繞中微笑著、快樂著。
我心目中的老師,放學(xué)時(shí),會(huì)用一種特殊的微笑護(hù)送我們離去。在落日的照耀下,老師的微笑顯得那么溫柔、那么親切、那么漂亮。每一個(gè)同學(xué)從校門口出去,老師都會(huì)用好聽的聲音說:“再見!”,讓每一個(gè)同學(xué)回到家時(shí),身上還有一股暖暖的氣息,時(shí)不時(shí)也會(huì)情不自禁地露出微笑。
老師的笑是純潔的、是幽默的、是溫柔的,老師的笑是真誠的、是美麗的、是和諧的。
我心目中的老師用笑去贊美每一位同學(xué)、用笑去戰(zhàn)勝一切、用笑……
總之,我心目中的老師,永遠(yuǎn)是微笑的。
有關(guān)教師作文12
李老師,我知道,在你心目中,我是一位普通得再普通不過的學(xué)生,可是在我心里,你就像我的媽媽,一直守護(hù)著我,我有好多話要對(duì)你說。
我的成績(jī)比較優(yōu)秀,但寫作文可是死板子,要寫作文時(shí),我不是查電腦就是翻作文書,辦法想盡也還是沒有內(nèi)容。李老師,你就像讀懂了我的.心思,作文課上你過來教我,你并不急于叫我怎么作文,而是跟我拉家常,說著說著,我就有了作文的靈感,于是一篇作文不費(fèi)吹灰之力就寫好了。放學(xué)了,我真想說一聲“謝謝”,但我一直看著你忙碌的身影,始終沒能說出來。
有一次,搗蛋鬼萬杰閑著沒事干,就大搖大擺地走到我的座位上,津津有味地玩起了游戲,我見了大聲吼道:“讓開!”他見了我,開始和我博斗,我沒來得及還手,鼻子就被他那雨點(diǎn)般的拳頭擊中,流出了鼻血,在場(chǎng)的同學(xué)趕緊報(bào)告老師,聽別人說,你正在批改作業(yè),聽說我的鼻子流血了,你連忙跑下來,用溫水清洗我的鼻子,再用紙堵住鼻孔,叫我不能碰它。放學(xué)了,你看見我的鼻子還在輕微的流血,而且那張紙已經(jīng)被血浸透了,你又給我了一張紙。李老師,你知道嗎,我好感激你,我真想撲到你懷里,感受你溫暖的愛。
李老師,你就像我媽媽,用愛滋潤(rùn)著我,你是我心中最好的老師!這就是我想對(duì)您說的心里話。
有關(guān)教師作文13
老師,你如一位園丁,培育了我們這可愛的花朵,您有知識(shí),教會(huì)了我們一個(gè)又一個(gè)做人的道理。你太偉大了。
書本是惡魔,老師是一位勇士,帶領(lǐng)著我們把書本里的知識(shí)與困難全部解決,你的手勢(shì),如沖鋒令,指引我們向前進(jìn)。
我們愛老師,因?yàn)槔蠋熡幸活w無私奉獻(xiàn)的心。在我們失敗時(shí),老師總是給我們鼓勵(lì),在我們成功時(shí),老師與我們一起分享成功的喜悅和快樂;老師在我們犯錯(cuò)時(shí),總是耐心的糾正我們的錯(cuò)誤。
老師,有時(shí)候您為了我們能上新課,常常十一二點(diǎn)才能睡,而我們卻一次次地惹你生氣,上課時(shí),生動(dòng)有趣,為了加深我們對(duì)課文內(nèi)容的理解,先提出問題,叫我們回答,有時(shí)我們吞吞吐吐的'說對(duì)了一點(diǎn),你忍不住,幫我們繼續(xù)說下去,給予了我們良好的上課氣氛讓我們認(rèn)真的聽課。
老師,您為了我們的學(xué)習(xí),煞費(fèi)苦心,如單詞王比賽的前一段時(shí)間,你犧牲自己的休息時(shí)間讓我來復(fù)習(xí)英語,使我們?cè)谟⒄Z單詞王比賽中取得了好成績(jī),或是沒有你的犧牲,我們是不可能考出這么好的成績(jī)。
老師,因?yàn)橛辛四,才有了你腦子里的知識(shí),和一個(gè)個(gè)做了的道理。
老師,你一味地奉獻(xiàn),卻不奢求回報(bào)。
有關(guān)教師作文14
記得我剛走進(jìn)這個(gè)陌生的學(xué)校時(shí),離開了我最喜歡的爸爸、媽媽,離開了我這個(gè)溫暖的家,我卻像一只很不自由的小鳥。原來在家里活潑可愛的我,已經(jīng)不再活潑可愛了。我也不愿意和同學(xué)玩,也不愿意參加集體活動(dòng)。
每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,我總是要想爸爸媽媽和那溫暖的家,就忍不住躲在被子里哭泣。這時(shí)候,老師常常陪在我身邊,給我聊一些有趣的事,說一些鼓勵(lì)的'話。上課的時(shí)候,老師常常叫我回答問題,我知道老師想給我更多的自信和鼓勵(lì)。記得有一次,德陽市舉行聲樂大賽,老師特別鼓勵(lì)我去參加,她除了親自指導(dǎo)我,還請(qǐng)聲樂老師給我指導(dǎo)。決賽那天,老師還一直陪在我身邊。等到上臺(tái)時(shí),我看到她那鼓勵(lì)的眼神,我原本緊張的心情平靜了下來。通過我和老師的努力,我取得了優(yōu)異的成績(jī)。經(jīng)過這次活動(dòng),我又變回了以前的我,同學(xué)們都說我又變得活潑可愛了。每當(dāng)我成績(jī)有一點(diǎn)下降時(shí),老師總是耐心的給我講解,直到我弄明白為止。也就是從那是起,我知道了老師的愛是偉大的,老師的愛是無私的。
老師!您的汗水澆在了我這朵小花上,讓我能健康成長(zhǎng)。
老師!您像我們的媽媽一樣關(guān)心我們,愛我們。讓我說一聲“老師!我愛您!”
有關(guān)教師作文15
胡老師,您的愛,如太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比友愛更純潔。您—老師的愛,天下最偉大,最高潔。胡老師關(guān)心人,我們最喜歡她。
下課時(shí),我頭躺在課桌上聚精會(huì)神地寫作業(yè),突然一只溫暖的'手,輕輕地摸著我額頭,慢慢往上抬,我立刻抬起頭來,原來是胡老師,我立馬站起來,胡老師拍了拍我的肩膀,說:“你不能這樣寫作業(yè),不然你會(huì)近視的!”說完往講臺(tái)上走去,胡老師對(duì)我的教導(dǎo),我始終忘不了,以后我一直保持良好的姿勢(shì)寫作業(yè)。
有一次中午,天氣非常好,萬里無云,媽媽對(duì)我說:“下午要下雨,把傘帶上!蔽乙贿叴┬贿呅牟辉谘傻卣f:“天氣這么好,我才不帶呢!”晚上,不知什么時(shí)候下起了豆大的雨點(diǎn),本來我可以坐公交車,可是當(dāng)我摸褲兜的錢時(shí)才發(fā)現(xiàn)錢掉了。放學(xué)了。我蹲在校門口哭泣的時(shí)候,胡老師走了過來對(duì)我說:“別怕,老師送你!”我冰涼的心立刻感到陣陣溫暖,胡老師把我安安全全送回了家。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師,您的愛是無私的,胡老師,我愛您!
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