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寫風(fēng)箏的作文

時(shí)間:2023-10-31 12:07:05 作文大全 我要投稿

寫風(fēng)箏的作文【通用】

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的寫風(fēng)箏的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

寫風(fēng)箏的作文【通用】

寫風(fēng)箏的作文1

  “草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙……”又到了放風(fēng)箏的季節(jié)。

  天空中時(shí)而會(huì)看到各式各樣的風(fēng)箏在空中隨風(fēng)飄舞,時(shí)上時(shí)下,各爭(zhēng)其艷。草坪里,女孩向爸爸吵鬧著說(shuō):“爸爸給我玩,給我玩玩!毖矍鞍职职咽种械娘L(fēng)輪交給了她!昂俸佟迸⒏吲d地接過(guò)風(fēng)輪學(xué)著的爸爸的樣子又拉又松的去做并享受著玩風(fēng)箏的樂(lè)趣。不一會(huì),風(fēng)箏隨著風(fēng)急促的掉落在地。女孩在一旁哭鬧著。

  一瞬間,舊日的記憶在腦海中涌出。那是一個(gè)晴朗的日子,溫暖的陽(yáng)光伴隨著春風(fēng)讓我有一些睡意,爸爸從儲(chǔ)物柜中拿出一個(gè)大紙盒把我叫了過(guò)去說(shuō):“兒子我們今天去放風(fēng)箏”,我愣了一下,看著爸爸什么也沒(méi)說(shuō)。只見(jiàn)爸爸打開(kāi)大紙盒,分別拿出了一捆線與一個(gè)褪色的風(fēng)箏。我瞪大眼睛,印象中的風(fēng)箏有漂亮艷麗的圖案,長(zhǎng)長(zhǎng)美麗的尾巴,楚楚動(dòng)人的模樣,我用懷疑的眼光對(duì)爸爸說(shuō):“這是風(fēng)箏?能飛嗎?”爸爸瞄了我一眼,繼續(xù)忙碌著。

  出發(fā)了,我們來(lái)到了一塊大的空地,這里已有些人在放風(fēng)箏,我放眼望去,有龍型的、大蜈蚣、魚、鳥(niǎo)。非常多都飄蕩在空中。我羨慕地問(wèn)在一旁做準(zhǔn)備的爸爸:“我們這是什么風(fēng)箏?”“瓦片”。隨后,爸爸教我拿著風(fēng)箏放著線用均勻的速度迎風(fēng)向前跑去,風(fēng)箏在我頭頂越起。似乎非常想讓我?guī)w向藍(lán)天,我微笑著!澳茱w的似它們一樣高嗎?”爸爸走了過(guò)來(lái),拉著我的手,一邊帶著我跑,一邊告訴我當(dāng)風(fēng)箏越過(guò)頭頂時(shí)就把線松松,讓它飛的更高。當(dāng)風(fēng)箏遠(yuǎn)離我時(shí),就該收收線,讓它保持距離。我嘗試著。提醒著。距離、高度、控制,距離、高度、控制、我們的風(fēng)箏飛起來(lái)了。好高、好高。有的人還驚奇的看過(guò)來(lái)。我也笑了。

  回到家里,“爸爸,我來(lái)收拾風(fēng)箏行嗎?”“沒(méi)問(wèn)題”。我細(xì)心的.把風(fēng)輪與“瓦片”放在大紙盒里一直注視著它,心里還一直感受著放飛時(shí)的快樂(lè),事前對(duì)它的質(zhì)疑、擔(dān)心、不好意思都隨那飛起的一刻帶走。只是稱贊,“好樣的”。

  想想,在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中何嘗不是這樣。同樣是學(xué)生;同樣接受著老師的精心教導(dǎo),相反卻不是同樣的結(jié)果。我們都向往能似風(fēng)箏那樣去感受飛的那刻,享受著藍(lán)天。

  女孩無(wú)奈的哭鬧,讓我深知作為學(xué)生的我,一定要以刻苦、頑強(qiáng)、堅(jiān)持的精神去戰(zhàn)勝自我,遵從老師的教導(dǎo)與指引,朝著自己的夢(mèng)想飛去。

  無(wú)論我們是什么樣的風(fēng)箏都能在藍(lán)天上翱翔。

寫風(fēng)箏的作文2

  在寒假中有這樣一件事,它讓我明白了,不論做什么事,都要有始有終,不能半途而廢,一定要堅(jiān)持到底。

  在正月十六那天,爸爸計(jì)劃帶我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。那天微風(fēng)陣陣,真是放風(fēng)箏的好天氣,我、爸爸、媽媽、哥哥帶上風(fēng)箏向體育場(chǎng)那邊出發(fā)。

  到了那,人很多,但是放風(fēng)箏的人卻寥寥無(wú)幾,我、爸爸、媽媽、哥哥分為兩組,我嘛就和爸爸“并肩作戰(zhàn)”。放風(fēng)箏別看看著容易,可做起來(lái)還是需要方法的呀。

  爸爸那這風(fēng)箏走到體育場(chǎng)的另一頭,爸爸先把風(fēng)箏組裝好,然后又測(cè)了測(cè)方向,選好了合適的位置,就要開(kāi)始放了。爸爸憑著熟練的技巧把線一拽一放,一拽一放,很快的把風(fēng)箏放了起來(lái)。別看爸爸平時(shí)挺嚴(yán)肅的,可放起風(fēng)箏來(lái)卻像個(gè)孩子似的。

  不一會(huì)兒,我也想放了,于是,我和爸爸說(shuō)了,爸爸同意了,爸爸把線收了回來(lái),給我放,就在這時(shí),放風(fēng)箏的人陸續(xù)都來(lái)了?吹椒棚L(fēng)箏的人都是比我小的小弟弟、小妹妹,我想:我這個(gè)大姐姐又豈能輸給他們,我就和他們比一比吧!看到他們的風(fēng)箏都接二連三的放起來(lái)了,我也開(kāi)始放了,我學(xué)著爸爸的樣子一拽一放,可是,我怎么也放不起來(lái),爸爸剛才不就是這樣放的么?怎么到我這兒,就放不起來(lái)了呢?我沒(méi)有泄氣,我繼續(xù)放,可是我的`風(fēng)箏太不爭(zhēng)氣了怎么也飛不起來(lái),我在放,第三次、第四次……看到別人的風(fēng)箏都在天上飛,而我的風(fēng)箏卻在地下跑,這時(shí),我有點(diǎn)煩躁了,不想放了?晌矣忠幌耄核麄兌挤牌饋(lái)了,何況我還比他們大,我這個(gè)大姐姐又怎能輸給他們呢?可是我就是放不起來(lái)呀!但……我心中矛盾的很。不知怎么辦才好。我看到了滿天花花綠綠的風(fēng)箏,我也看到了我的風(fēng)箏!鞍ァ蔽议L(zhǎng)嘆一聲,又繼續(xù)仰望天上的風(fēng)箏。

  爸爸看透了我的心思,這時(shí),爸爸走過(guò)來(lái)心平氣和的對(duì)我說(shuō):“做事可不能這樣,半途而廢。來(lái),讓我來(lái)教你怎么放吧!先用一只手抓住風(fēng)箏,另一只手抓住線軸,風(fēng)一來(lái),就撒開(kāi)風(fēng)箏,如果風(fēng)箏有勁兒,就放線,如果沒(méi)勁兒,就收線!甭(tīng)了爸爸的話,我情有些緩和了,我開(kāi)始按照爸爸的意思放,這時(shí)我感到有風(fēng)了,我就放開(kāi)箏,一會(huì)兒風(fēng)箏有勁兒了,我就放線,風(fēng)箏沒(méi)勁兒了,我就開(kāi)始收線。不一會(huì)兒,風(fēng)箏放起來(lái)了,我超過(guò)了一個(gè)又一個(gè),風(fēng)箏一飛起來(lái),我的心也飛起來(lái)了,看著的風(fēng)箏正在步步高升,心中美滋滋的。

  這件事讓我明白了無(wú)論做什么事都要持之以恒,不能過(guò)半途而廢。因?yàn),只有努力和?jiān)持才能得到成功。

寫風(fēng)箏的作文3

  放風(fēng)箏對(duì)我來(lái)說(shuō)特別難,我一直努力放,可沒(méi)用,那風(fēng)箏就像和我賭氣似的,死活不肯上天。拉著向上扔,用繩子向上甩,它就是接著掉下來(lái),就算有大風(fēng)的力量,把它硬生生地吹上去,它也就是在小樹(shù)這么高的位置盤旋幾圈就接著掉下來(lái)了。說(shuō)是風(fēng)箏的質(zhì)量問(wèn)題吧,都換過(guò)十幾個(gè)了,各個(gè)都不便宜。說(shuō)是環(huán)境問(wèn)題吧,別人的風(fēng)箏都飛的成個(gè)黑點(diǎn)了,這可是同一時(shí)間放的。說(shuō)是技術(shù)問(wèn)題吧,我還指導(dǎo)別人放起過(guò)風(fēng)箏呢!哎!看著別人的風(fēng)箏飛的那么好,而我只有羨慕的份,我甚至想過(guò),是不是自己今生與風(fēng)箏無(wú)緣。放風(fēng)箏對(duì)我來(lái)說(shuō)呢,幾乎成了一個(gè)夢(mèng)想。沒(méi)想到,寒假的一天,我竟然夢(mèng)想成真了。

  那是一天下午,風(fēng)很大,吹得人全身冰涼。我和爸爸本來(lái)打算去爬山,可看見(jiàn)別人的風(fēng)箏在空中飛舞,又忍不住想試一試。沒(méi)想到爸爸也想放,于是我們父子倆就去了風(fēng)箏店。來(lái)到店中,我提議買個(gè)小的,我沒(méi)太指望它能飛起來(lái),覺(jué)得這只是去失敗。而爸爸卻信心滿滿的給我買了個(gè)巨鷹,并買了個(gè)很貴的線盤,還是鋼線的,說(shuō):“要買就買個(gè)好的,放不起來(lái)不等于零嗎!”于是我們架著大鷹去了廣場(chǎng)。

  這么大個(gè)風(fēng)箏,引來(lái)一些人圍觀。我說(shuō):“不如先請(qǐng)教別人吧!薄靶校 庇谑俏覀?nèi)フ?qǐng)教別人,雖按很多人的方法都沒(méi)成功,但我了解到,他們都不是一開(kāi)始就會(huì)的,都是練了很長(zhǎng)時(shí)間才成功的。我并沒(méi)灰心,又請(qǐng)教了一個(gè)哥哥。在他的幫助下,在內(nèi)心的吶喊聲中,這只巨大的老鷹飛上了天空,翱翔在空中,兩旁特設(shè)的副翼和后面的尾翼一撲一撲,不知道的還以為是真的呢!看著風(fēng)中的.雄鷹,我內(nèi)心的激動(dòng)難以表達(dá),只好用相機(jī)咔嚓咔嚓照個(gè)不停。后來(lái),天晚了,鷹該降落了。其他風(fēng)箏一個(gè)接一個(gè)的一頭栽下來(lái),而鷹卻那樣倔強(qiáng),那股強(qiáng)大的力量幾乎想硬生生的把我拉上天去。我只好向前走幾步,要不然,這繩可真要斷了!

  半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,鷹終于飛累了,降落了下來(lái),它連降落都是那樣的高貴,頭昂向天空,胸脯高高挺起,連尾翼都不去沾地,只有爪子輕輕觸地,整個(gè)都是立在地上的。啊!真是一只高貴的鷹!當(dāng)我走過(guò)去時(shí),他就像用那犀利的雙眼看著我,幾乎讓我沒(méi)有勇氣去拿它。終于在幾分鐘后,他跟著我“飛”回了車中。

  !我第一次感受到放風(fēng)箏是如此的有趣!嗯,明天下午,我還要去——放風(fēng)箏!

寫風(fēng)箏的作文4

  一月三十號(hào)我、爸爸、媽媽、弟弟和表妹一起去老家——漢川看望奶奶。到了漢川,田野和草地散發(fā)出的清香撲面而來(lái),呈現(xiàn)在眼前的都是一望無(wú)際的田野。

  我一看見(jiàn)這樣美麗的景色,腦袋里邊迸發(fā)出了一個(gè)想法:我要使田野變得更加美麗,我要在田野上放風(fēng)箏。我急忙到屋里拿了個(gè)風(fēng)箏,叫上大家,又急匆匆的跑到屋后的田埂上,噢!在這樣美麗的地方放風(fēng)箏,一定很快樂(lè)!

  表妹拉著風(fēng)箏,我牽著線,一陣狂奔,風(fēng)箏隨風(fēng)飄起來(lái)了,我趕緊放線,再牽著線把風(fēng)箏往上拉,只見(jiàn)風(fēng)箏慢慢的扶搖直上,我都仰著頭,看著隨風(fēng)飄動(dòng)的風(fēng)箏,風(fēng)箏后面的`兩條彩帶像兩只蝴蝶的翅膀隨風(fēng)舞動(dòng)著,風(fēng)兒吹來(lái),風(fēng)箏在天上慢慢飄動(dòng)著,身體忽上忽下,好像在向我打招呼,我一家五個(gè)人,都看著這場(chǎng)免費(fèi)的舞蹈表演,靜悄悄的,直到表妹喊了一聲:“哎呀!我的風(fēng)箏還沒(méi)放起來(lái)呢!”這時(shí),爸爸便跑過(guò)去幫表妹放風(fēng)箏了,只剩媽媽、弟弟和我仍在看風(fēng)箏,我不斷的放線,直到把線都放完了。

  爸爸又拿了一盤線接在放完的線上,風(fēng)箏越來(lái)越高,直到因?yàn)殛?yáng)光太強(qiáng)烈,看不到風(fēng)箏了,我便叫爸爸跑回家?guī)臀夷昧烁蹦R,戴上墨鏡,果然感覺(jué)陽(yáng)光減弱了不少,我抬起頭,一眼看去,咦?我的風(fēng)箏怎么不見(jiàn)了,這下我可著急了,在一望無(wú)際的天空中尋找著我的風(fēng)箏,我的眼睛急匆匆的在天空中巡視著,突然,我眼睛一亮,“哈!我找到風(fēng)箏了,在太陽(yáng)邊上!”風(fēng)箏在太陽(yáng)邊上搖搖晃晃的,好像在和太陽(yáng)比美,爸爸戴上墨鏡看了看, “你的風(fēng)箏都放到外婆家了,你真應(yīng)該讓風(fēng)箏帶上給外公外婆的新年祝福!”爸爸說(shuō)。爸爸的這一番話逗得我哈哈大笑,這無(wú)憂無(wú)慮的笑聲在美麗的鄉(xiāng)村中回蕩,我繼續(xù)仰望著風(fēng)箏,一陣風(fēng)從耳邊吹過(guò),涼絲絲的。一眨眼,我想遠(yuǎn)處眺望,都是一排排矮房子,路邊還有為過(guò)年忙碌的人們,路過(guò)的人們經(jīng)常會(huì)被我的風(fēng)箏所吸引,露出驚喜的笑容。我一直放啊放,放到看不見(jiàn)了還在放。到了中午,我這才收起風(fēng)箏回家吃午飯。

  “真有趣,真有趣!”在回家的路上表妹叫道,沒(méi)錯(cuò)這次放風(fēng)箏,真的非?鞓(lè)!

寫風(fēng)箏的作文5

  春天,來(lái)了……

  天氣漸漸暖和了,溫潤(rùn)了。又是一個(gè)美好的早晨,晴空一碧,春風(fēng)清峭,蔚藍(lán)的天空飄浮著朵朵舒展的白云。柔嫩的垂柳在春風(fēng)里舞起他的長(zhǎng)辮子。嬌艷的桃花在溫暖的陽(yáng)光中笑紅了臉。那調(diào)皮的小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去,一會(huì)兒跑去跟辛勤采蜜的小蜜蜂搗亂,一會(huì)兒又溜山坡上的樹(shù)叢中捉蟲(chóng)子吃。

  看著這樣的情景,我連忙拿出心愛(ài)的綠蜻蜓風(fēng)箏,飛似的沖出家門。路邊上紅的'、藍(lán)的小野花,仰著小巧的臉朝我微笑。我的心情多舒暢!

  不知不覺(jué)中已來(lái)到足球場(chǎng),那兒早就聚集了許多小朋友。他們?nèi)齻(gè)一伙,五個(gè)一群的放著各自心愛(ài)的風(fēng)箏兒。你看,天空中熱鬧極了:色彩絢麗、形態(tài)各異的風(fēng)箏在漫天飛舞,有展翅高飛的雄鷹,有花枝招展的蝴蝶,還有亭亭玉立的仙鶴……

  呀!你看,又有一只風(fēng)箏騰空而起。我不能再等了,我要讓我的風(fēng)箏飛上藍(lán)空,自由飛翔呀!我迫不及待地找了一塊空地,放了起來(lái)!翱禳c(diǎn),我來(lái)幫你拿風(fēng)箏。”小伙伴王明焦急地說(shuō)!靶!那我來(lái)放線!”“快跑!”隨著王明一聲令下,我向前急速?zèng)_刺。風(fēng)在耳邊呼呼作響!扒茀!飛起來(lái)了,綠蜻蜓飛起來(lái)了!”我回過(guò)頭,看到綠蜻蜓已翱翔于廣闊的天空之中,他自由自在,無(wú)有無(wú)慮,是多么的悠然自得呀!我自豪地對(duì)王明說(shuō):“嘿,瞧我的綠蜻蜓飛得多高,比真的還棒!”“那不一定,待會(huì)我的小黑燕會(huì)更厲害!”王明似乎有點(diǎn)不服氣!拔蚁劝丫軸上的線放完,看他還能超得過(guò)我!蔽倚睦锇蛋档叵。線越放越長(zhǎng),綠蜻蜓越飛越高。漸漸地,綠蜻蜓越過(guò)了蝴蝶,追上了仙鶴,超越雄鷹。“小黑燕,快來(lái)吧!”

  中午了,小朋友們陸續(xù)收了線,都各自回家吃飯去了。天空中漸漸冷清了下來(lái),地上只剩下我一個(gè)人,熱鬧的場(chǎng)面已被平靜籠罩下來(lái)。僅管已是烈日當(dāng)空,我仍不愿離開(kāi),躺在草地上眼望著我的綠蜻蜓,傻傻地想著:哪一天,我也能像風(fēng)箏們一樣,自由自在地翱翔于藍(lán)天之中,那該多美……

  “云鴿,快回家吃飯,下午老實(shí)待在家里做作業(yè)!”媽媽的“命令”又在我耳邊響起。

寫風(fēng)箏的作文6

  殘陽(yáng)如血,清風(fēng)相隨,孤影凜琳,枯花敗葉。夕陽(yáng)的殘輝打在河邊林木下,經(jīng)由樹(shù)下的敗葉折射向遠(yuǎn)方,一對(duì)母子,手持風(fēng)箏,放飛“理想”。收緊,拉線,回線,放線,一串動(dòng)作讓風(fēng)箏越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。

  有人說(shuō):孩子是風(fēng)箏,父母就是放風(fēng)箏的人。既想把孩子放出去,卻又擔(dān)心孩子會(huì)受到傷害。

  孩子是每一個(gè)父母生命中最如意最珍貴的東西。作為孩子的我們,既理解,又明白,我們深切的體會(huì)到你們寄托在我們身上的全部理想與希望。

  母親,我們無(wú)數(shù)次偷偷地望著您為了放飛我們而努力奔跑所留下的汗滴;無(wú)數(shù)次看著您放出去了,而我們卻不爭(zhēng)氣的下墜,讓您流下傷心的淚水。我們深深地體會(huì)著,理解著,并慚愧著。

  因此,我們暗下決心,我們不斷努力,渴望著在一次“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的時(shí)候,帶著母親的希望與祝福,上天一覽那亮麗的色彩。

  可正當(dāng)我們準(zhǔn)備好時(shí),您卻突然害怕了。怕我們受不了雷雨的驚嚇、狂風(fēng)的考驗(yàn)。您怕我們受到哪怕一點(diǎn)的委屈與半點(diǎn)閃失。你們,怕我們飛得太高,飛得太遠(yuǎn),飛到了你看不到的地方。您為浮云遮望眼,甚至害怕“別君去兮何時(shí)還”,唯恐我們離開(kāi)您!

  于是,您不斷地收緊手中的線,害怕線被歧途扯斷;在晴天轉(zhuǎn)陰天的時(shí)候,在狂風(fēng)更緊的時(shí)候,就在我們要接近云端的時(shí)候,您卻毫無(wú)顧慮的將我們拉回。

  感受到了您給我們世間最珍貴的愛(ài),但同時(shí)也給我們的理想套上了枷鎖與束縛,在心底也涌起了一絲苦澀與無(wú)奈。您是否知道,在一次又一次的放飛中,我們不斷看到其他風(fēng)箏翱翔在云端,我們的心里是何滋味!

  我們知道放心是非常難的事情,放手則更難。我們明白您的顧慮與憂愁,可哪一個(gè)孩子舍得走出母親的視線呢?而我們又怎能飛出您的視野呢?

  我們只希望你有勇氣放開(kāi)您手中的'線,給我們足夠的空間去翱翔,去探索,去追求屬于我們最初的理想。正如起風(fēng)時(shí),放風(fēng)箏的人將風(fēng)箏線有限度的放出,有限度的拉緊。我們只想讓您放長(zhǎng)您手中的線,讓我們迎風(fēng)高飛!

  其實(shí)人生就似放風(fēng)箏,要有張有弛,要有松有緊,要有不怕被狂風(fēng)暴雨擊落的勇氣與信念。在與其他人風(fēng)箏放飛之前,我們?cè)谕粋(gè)高度,而放飛之后我們要在風(fēng)雨中超越對(duì)手,在超越中享受極大的樂(lè)趣,我們超越了艱難的磨難,正如風(fēng)箏超越云端的時(shí)刻,它感受到了成功的喜悅!

  朝陽(yáng)東升,青樹(shù)蔥蘢,滿山遍野,一望無(wú)際。晨曦的美好散在河邊的林木上,經(jīng)樹(shù)上的綠葉折射向天空,那個(gè)風(fēng)箏正是我們!

寫風(fēng)箏的作文7

  正月里過(guò)罷大年過(guò)小年,吃罷餃子挑花燈。二月里春風(fēng)一起,就該放風(fēng)箏了,F(xiàn)在的孩子們想放風(fēng)箏,隨便到街上買一只就行,而我們小時(shí)候要想放風(fēng)箏就得自己去扎制。

  扎制風(fēng)箏的過(guò)程甜蜜而美好,就像春風(fēng)在心里吹拂,暖洋洋的。扎風(fēng)箏用的材料比較簡(jiǎn)單,幾根竹篾,幾根棉線,一兩張有光紙和一些紅、黃、綠的彩紙,再調(diào)上一勺半稀不稠的糨糊。我們這里不產(chǎn)竹子,竹篾不好找,就把破掃帚把兒劈開(kāi),破成竹篾,扎風(fēng)箏好用得很。

  最簡(jiǎn)單的是扎一個(gè)大圓圈,中間交叉綁上8根“筋”,糊上紙就算完事;上面寬,下面窄的那種,叫“拽啦燕兒”;一個(gè)大一點(diǎn)兒的圓圈,周圍扎上6個(gè)小一些且大小相等的圓圈的那種,最難扎,名字卻好聽(tīng),叫“七星高照”……把扎好的風(fēng)箏糊上白紙,晾于了,再用蠟筆畫上圖,風(fēng)箏尾巴上綴上紅、黃、綠相間的穗子,一只心愛(ài)的風(fēng)箏就算誕生了。

  在陽(yáng)光下,在春風(fēng)里,在田野間,放飛自己做的`風(fēng)箏,那是一種何等的自豪和愉悅!放飛風(fēng)箏最好是兩個(gè)人,一人牽線,一人拿風(fēng)箏,拉開(kāi)一二十米的距離,拿風(fēng)箏的把風(fēng)箏舉過(guò)頭頂撒開(kāi),牽線的人立即向后跑動(dòng),邊跑邊扯線、放線。如果風(fēng)速大小適中,風(fēng)箏尾巴輕重相宜,風(fēng)箏就會(huì)迅速升上天空。風(fēng)箏升起,越升越高,直至把手中的線放完,偌大的風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地掛在天上,這是我們最為得意的時(shí)候。再把預(yù)先準(zhǔn)備好的紙片畫上圖畫,順著風(fēng)箏線送上天空!斑炅铩鄙先ヒ黄斑炅铩庇稚先ヒ黄,每上去一片,心頭便會(huì)涌起一股暖意。藍(lán)天白云,綠地芳草,地上的孩子成群,天上的風(fēng)箏成片…

  放飛風(fēng)箏也不是回回順利的。風(fēng)小了,風(fēng)箏的尾巴沉了,任你跑掉了鞋,跑丟了帽,氣喘吁吁渾身冒汗,風(fēng)箏就是上不了天;風(fēng)大了,尾巴輕了,風(fēng)箏就會(huì)左右晃蕩,翻幾個(gè)跟頭一下子栽下來(lái),摔得傷筋動(dòng)骨,得拿回家重新修補(bǔ)。可氣的是,正好端端地放著,“嘭”的一聲,牽線斷了,風(fēng)箏跑了,飄飄悠悠順著風(fēng)勢(shì)遠(yuǎn)去,你就得飛奔著攆過(guò)去,有時(shí)一口氣跑了一兩千米才能攆上?蓯赖氖,等你喘著粗氣跑到跟前,卻發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏掛在樹(shù)上或電線上了。別說(shuō)摘不下來(lái),就是摘下來(lái),也被掛得稀巴爛,不能再放了。

  夜間放風(fēng)箏另有一番情趣。把豆秸灰用黃表紙卷成卷,綁在風(fēng)箏尾巴的下端,放飛時(shí)點(diǎn)燃了,隨著風(fēng)箏升高,這自制的“煙花”便在空中散開(kāi),閃閃亮亮,“噼噼啪啪”,那情景在鄉(xiāng)村初春的夜空中升騰,也會(huì)叫人激動(dòng)不已。

  二月里來(lái)刮春風(fēng),歡天喜地放風(fēng)箏。

寫風(fēng)箏的作文8

  今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣,陽(yáng)光照射著每個(gè)角落,連續(xù)的陰雨天,使我們不能好好“大干一場(chǎng)”,好不容易盼來(lái)這個(gè)好天氣,一定要好好地玩。

  上午第四節(jié)課,謝老師來(lái)到教室中,忽然,教室變得寧?kù)o下來(lái),謝老師滿臉帶著微笑,我們大概猜出有好事了,都迫不及待地等待著老師的脫口而出。老師終于說(shuō)了,“今天下午每個(gè)同學(xué)帶一個(gè)風(fēng)箏來(lái),下午我們?nèi)シ棚L(fēng)箏!苯淌覐膶?kù)o立刻又成了一片人山人海,有的興奮的歡呼著,有的跳了起來(lái),還有的卻著急地整理書包回家,恨不得馬上就去放風(fēng)箏。

  好不容易熬到了下午第二節(jié)課,教室中立刻又成了“降落傘”的天堂。同學(xué)們立刻又熱鬧起來(lái),“降落傘”立刻又把教室當(dāng)成它們的家。分別有七彩斑斕的“彩虹”,有豐富多彩的“卡通畫卷”,還有滿臉兇惡的蝙蝠……它們此刻是教室的主人,是同學(xué)們的玩具,是老師讓同學(xué)們寫作的工具,他媽正是千姿百態(tài),各具其色。

  “輕輕地走,不要打擾到別的班上課!崩蠋熛蛭覀儼l(fā)出了“命令”。我們一個(gè)腳步接著一個(gè)腳步跟了上去,到了田徑場(chǎng),老師讓我們自己嬉戲,同學(xué)們的笑聲、歡呼聲融為一體,傳到了災(zāi)區(qū)小朋友們的耳朵中,希望把這一份快樂(lè)傳遞給他們,同學(xué)們的'“降落傘”飄到了天空中,數(shù)十個(gè)風(fēng)箏在空中舞蹈、賽跑,此刻,天空中又成了他們的樂(lè)園,給自己帶來(lái)涼爽,給同學(xué)們帶來(lái)歡笑。有的同學(xué)拿著蝙蝠風(fēng)箏,右手拿著他的鼻子和線,然后雙腳飛快的跑,跑了一會(huì)沒(méi)有停,接著一放,風(fēng)箏“唰!”的一下飛上藍(lán)天,最后雙手不停擺動(dòng)著,他的臉上洋溢著那悠揚(yáng)的笑容。有的同學(xué)滿頭大汗,汗如大豆,汗如雨多,他正坐在石塊上,把七彩斑斕的收起。還有的同學(xué)正在拜師學(xué)藝呢。瞧,那位身穿紅棉襖的師傅正有勁的教著,徒弟則拿著風(fēng)箏的耳朵跑步,等待師父的一聲口令,“放”,立即手忙腳亂地放,可是沒(méi)有成功,徒弟苦惱地說(shuō):“早知如此,唉,拜錯(cuò)師父了。”

  同學(xué)么正玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候,“叮鈴鈴……”下課鈴響了,我們依依不舍的離開(kāi)了田徑場(chǎng),與風(fēng)箏的游戲結(jié)束了。

  風(fēng)箏,在我的“童年記錄本”中留下了深刻的印象,對(duì)于我來(lái)說(shuō),放風(fēng)箏的意義是:只要玩得快樂(lè),就是永恒的財(cái)富!

寫風(fēng)箏的作文9

  我們自呱呱墜地起,便像栓了線的風(fēng)箏,迎著風(fēng),抖動(dòng)著雙翼,慢慢飛向遼闊的天空。

  ——題記

  兒時(shí),我曾親手做過(guò)一只風(fēng)箏。春日溫暖的陽(yáng)光灑在窗下的四方桌上,照得空氣中細(xì)碎的灰塵像一簾金沙,閃動(dòng)著耀眼的光芒。姥爺俯下身子,在桌子上比劃,教我怎樣做風(fēng)箏細(xì)長(zhǎng)的骨架。

  我做了一只四方形的風(fēng)箏,用兩根竹篾交叉成十字,正是四方形的對(duì)角線。沿著對(duì)角線倒上粘膠,把黑白報(bào)紙糊上去,一只簡(jiǎn)單的風(fēng)箏便成形了。我抱著做好的風(fēng)箏,躍躍欲試。

  姥爺說(shuō),風(fēng)箏要想飛起來(lái),必須選在有風(fēng)的天。風(fēng)箏不像鳥(niǎo),鳥(niǎo)天生就有翅膀,具有飛翔的天賦。我那時(shí)年幼,暗想,風(fēng)箏是死的,鳥(niǎo)是活的,怎么能一概而論呢。

  后來(lái),我漸漸長(zhǎng)大,才明白姥爺想要教給我的道理。像我們這些出生農(nóng)村的孩子,家境普通,想要出人頭地,成就一番事業(yè),必須要借助學(xué)習(xí),只有取得高學(xué)歷,才有可能進(jìn)入高平臺(tái),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)非凡的理想。

  風(fēng)來(lái)了,我不斷放線,想把風(fēng)箏升得高一點(diǎn),再高一點(diǎn)。隨著線放得越來(lái)越長(zhǎng),風(fēng)箏沒(méi)有飛得更高,卻開(kāi)始在原地打擺了。姥爺只是一笑,眼角的皺紋加深,接過(guò)我手中的線,用他那雙粗糙滄桑的大手慢慢往回收緊。

  我疑惑地看著姥爺。

  他說(shuō),你看,只有把線掙緊了,拽著線用力抖動(dòng)一下,風(fēng)箏才有上升的驅(qū)動(dòng)力,這時(shí)候你再放線,風(fēng)箏就會(huì)上升一個(gè)高度。

  我懺愧地看著姥爺。是我太急功近利了,生活中怎會(huì)有扶搖直上的好事。我們必須每隔一段時(shí)間停下急匆匆的腳步,調(diào)整自己的`心態(tài),以更謹(jǐn)慎更積極的態(tài)度朝前走,尋求進(jìn)步的空間。飛得最高的風(fēng)箏并不一定是線放得最長(zhǎng)的風(fēng)箏。

  夕陽(yáng)西下。我抱著風(fēng)箏與姥爺走在田梗上,兩邊麥田里的麥苗茁茁生長(zhǎng)。我想起人們常說(shuō)的風(fēng)箏與自由,便問(wèn)姥爺,風(fēng)箏若是斷了線,是不是會(huì)飛得更高,更加自由地在天空翱翔。

  姥爺點(diǎn)頭。

  過(guò)了許久,姥爺又和我說(shuō)了另一番話。他說(shuō),若是風(fēng)箏斷了線,沒(méi)有人操控它的方向,短期之內(nèi),確實(shí)會(huì)飛得更遠(yuǎn),它可能飛過(guò)山川河流,飛過(guò)一望無(wú)垠的田野。它自由了,卻沒(méi)有方向,它不知道自己要飛向何方。它失去了往高處飛的意志,若是遇到丁點(diǎn)兒風(fēng)吹雨打,就會(huì)摔到深谷之中。摔得粉身碎骨。

  夜里,我抱著風(fēng)箏入睡,夢(mèng)見(jiàn)我變成了風(fēng)箏,在春光明媚的天空,奮力飛向天空。

寫風(fēng)箏的作文10

  我們社區(qū)居委會(huì)每年春天都利用節(jié)假日時(shí)間組織社區(qū)小朋友在體育場(chǎng)放風(fēng)箏比賽。我們非常喜歡這項(xiàng)活動(dòng)。要說(shuō)我們中間放風(fēng)箏的能手,那就屬丁曉宇了。

  丁曉宇的個(gè)子不高,長(zhǎng)睫毛下面閃動(dòng)著一雙明亮的大眼睛,一看就知道是心靈手巧的人。他放的風(fēng)箏都是自己做的,今年扎一個(gè)大蜻蜓,明年扎一個(gè)花蝴蝶,一年一個(gè)樣。在比賽中,他已蟬聯(lián)兩屆的冠軍了,在社區(qū)出了名。

  今年放風(fēng)箏,我搶先一步當(dāng)了他的助手。這回他獨(dú)出心裁地做了一個(gè)彩色“降落傘”。一到體育場(chǎng),他把風(fēng)箏放在地上拉了拉提線,只見(jiàn)用力均勻便舉在空中觀察了一下綴帶飄動(dòng)的方向,就讓我面對(duì)風(fēng)向舉起風(fēng)箏。他大喊一聲:“放!”可惜他沒(méi)跑多遠(yuǎn),風(fēng)箏一擺,一頭栽了下來(lái)。我急忙跑了過(guò)去。丁曉宇手指撥著線軸,一邊收線,一邊思考著走過(guò)來(lái)。人到面前,線也收完,多利索!

  我挺著急,他卻說(shuō):“沒(méi)事,一修就好!敝灰(jiàn)他撩起風(fēng)箏右邊的綴帶,“唰”地撕了一截,只從兜里掏出一條寬彩帶貼在了風(fēng)箏下沿的正中,沖我擠了擠眼,滿有把握地說(shuō):“這會(huì)沒(méi)問(wèn)題了!”

  正在這時(shí),他的老對(duì)手梁廣華、楊海斌提著風(fēng)箏湊了過(guò)來(lái),挑逗說(shuō):“冠軍,敢不敢比試比試?”說(shuō)完,他們就把“沙燕”、“蜻蜓”順利放飛了。我焦急地等待著他們的命令。隨著一聲“放!”他一邊猛跑,一邊放線。彩色的降落傘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的'綴帶似衛(wèi)星一樣直往上鉆。就在快要追上“沙燕”、“蜻蜓”的時(shí)候丁曉宇卻猛地停住腳步。我不解地問(wèn):“怎么不放線了?”他右手不停地拉線,對(duì)我說(shuō):“線長(zhǎng)了就使不上勁了,風(fēng)箏只有遠(yuǎn)度沒(méi)有高度。”說(shuō)話間,他手指把線軸打得“嘩嘩”直響。我看他收線,吃驚地叫起來(lái):“怎么,不與他們比了?”他急忙解釋說(shuō):“收收線,把勁繃緊一點(diǎn)!”我抬頭一看,不好!風(fēng)箏在往下降!梁廣華與楊海斌卻在遠(yuǎn)處大聲喊著:“降落傘嘛,當(dāng)然要往下降!”誰(shuí)知正在他們得意的時(shí)候,丁曉宇突然放線猛跑,邊跑邊放線。那風(fēng)箏立刻使足了勁往上串,把“沙燕”與“蜻蜓”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面!敖德鋫恪弊兂闪恕靶⌒l(wèi)星”。我興奮極了,拍著丁曉宇的肩膀問(wèn):“你真有絕招,這叫什么戰(zhàn)術(shù)?”他對(duì)我說(shuō):“剛才收線是為了提高度。我放線猛跑,風(fēng)箏就借高空的風(fēng)力越飛越高。”我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)了點(diǎn)頭,暗自慶幸我這次拜對(duì)了師,學(xué)到了真經(jīng)。

  比賽的結(jié)果就不用說(shuō)了,當(dāng)然是丁曉宇再次蟬聯(lián)冠軍的寶座啦!

寫風(fēng)箏的作文11

  星期六,是一個(gè)春風(fēng)和煦,陽(yáng)光明媚的大晴天,我仔細(xì)揣摩做點(diǎn)啥呢?“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙,兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。”對(duì),放風(fēng)箏!

  我來(lái)到公園,公園中的人很多,有的在打太極拳,有的小孩在歪歪扭扭地學(xué)走路,有的老人在悠閑地散步,有小朋友在放風(fēng)箏……

  仰望藍(lán)天,只見(jiàn)一條“火龍”在空中搖頭擺尾,突然,齊天大圣“孫悟空”駕著筋斗云來(lái)了,它東張張,西望望,好像在用火眼金睛搜尋妖怪。咦!“財(cái)神爺”也來(lái)了,它頭戴一頂“金元寶”帽,一幅笑中藏刀的嘴臉,東竄西竄,舞來(lái)舞去,似乎在尋寶哩!有幾只“仙鶴”正在跳著優(yōu)美的舞蹈;頭上那條“蜈蚣”扭著它長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,在空中隨風(fēng)飄動(dòng);“鷂鷹”氣勢(shì)洶洶,好一幅空中霸王的姿態(tài)……。

  看到這幅情景,我也不甘示弱,拿起我的“無(wú)影無(wú)蹤”,我左手拿線軸,右手拿風(fēng)箏,以迅雷不及掩耳之勢(shì),瘋跑起來(lái),我一邊跑一邊放開(kāi)風(fēng)箏?墒,“無(wú)影無(wú)蹤”好像舍不得離開(kāi)主人,賴著不走,死活不飛上天。這是怎么回事?我決定對(duì)風(fēng)箏進(jìn)行“超級(jí)大殺毒”,中中外外檢查了一遍。哈哈!我終于發(fā)現(xiàn)“病毒”啦!原來(lái),少了一根竹簽。我跑回家找來(lái)一根竹子,取下一根竹簽,按在風(fēng)箏上面,我重新燃起了希望的信心。

  來(lái)到公園,我左手拿著線,右手拿著風(fēng)箏,一陣狂跑,一邊跑一邊放開(kāi)風(fēng)箏,!“無(wú)影無(wú)蹤”翻了個(gè)跟頭,旋了一圈兒,飛上了藍(lán)天,它越飛越高,并一舉奪冠,一鳴驚人。場(chǎng)地上的孩子歡呼雀躍起來(lái),公園中歡呼聲此起彼伏。有人說(shuō):“這個(gè)小孩真厲害,是放風(fēng)箏的能手!

  可惜好景不長(zhǎng),不一會(huì)兒,我被人反超了,我心中忑忐不安,十分著急,我能不能再反敗為勝呢?我對(duì)“無(wú)影無(wú)蹤”說(shuō):“別給我丟臉,反超不成功,我廢了你!薄盁o(wú)影無(wú)蹤”好像聽(tīng)懂了我的話,連蹦帶跳的,好像很得意似的',一會(huì)兒翻筋頭,一會(huì)兒打旋,一會(huì)兒向前沖,不知不覺(jué)反超成功了……

  我準(zhǔn)備回家了,突然,我被一個(gè)小男孩迷住了,看他不會(huì)放風(fēng)箏著急的樣子,我的心中生起了憐憫之心。我來(lái)到他身邊,說(shuō):“小弟弟,風(fēng)箏不是這樣放的,我來(lái)教你吧!”,我左手拿風(fēng)箏,右手握住線軸,“一、二、三!”跑,放開(kāi)風(fēng)箏,只見(jiàn)風(fēng)箏在天空中微微遲疑了一下,便平平穩(wěn)穩(wěn)的上了天。見(jiàn)到這情景,小弟弟又蹦又跳,歡呼起來(lái)。

  公園中一片歡騰,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳。天上的風(fēng)箏越來(lái)越多,五顏六色的風(fēng)箏把孩子們的歡樂(lè)與希望,把孩子們美好的祝福帶上了天!

寫風(fēng)箏的作文12

  星期天的早晨,天氣晴朗,風(fēng)和日麗,在南門廣場(chǎng)的上空,飛翔著一群可愛(ài)的小動(dòng)物。它們有“老鷹”、“鸚鵡”、“蝴蝶”,還有“蜈蚣”、“仙鶴”等等,真是多極了,數(shù)不勝數(shù)。告訴你吧,這可不是真正的小動(dòng)物,而是人們正在放飛的風(fēng)箏。

  廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的人可多了,有站著放的,坐著放的,還有跑著放的。只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)張口仰視,一手拿著線軸,一手拉著長(zhǎng)線,眼睛緊緊地盯著自己放飛的風(fēng)箏。

  高空中,一只“老鷹”和一只“燕子”正在比翼高飛。只見(jiàn)“燕子”越飛越高,馬上就要超過(guò)“老鷹”了。這時(shí),“老鷹”的主人也不甘示弱,不停地放著自己手中的線軸。在它們的旁邊,有幾只“仙鶴”正在跳著優(yōu)美的舞蹈,頭上的那條“蜈蚣”扭著它長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,在空中隨風(fēng)飄動(dòng)。這中觀看的人很多,個(gè)個(gè)仰面朝天,指指點(diǎn)點(diǎn),手中不停地比劃著,議論著。

  我和爸爸、媽媽也在放風(fēng)箏。我們放的是一只剛剛買來(lái)的小“燕子”。在爸爸的指導(dǎo)下,我左手拿著線軸,右手拿著風(fēng)箏線,一邊放線,一邊跑著。我們的“燕子”很快就飛了上去,而且越飛越高。

  正當(dāng)我欣賞著小“燕子”的雄姿,忽然感到手中的風(fēng)箏線緊了許多。啊,原來(lái)是我的“燕子”要往高飛了。我馬上放線。放著放著,我感到手中的線又開(kāi)始變松。你知道嗎?這是我的小“燕子”又在告訴我,它要停下來(lái)欣賞一下西安的美景呢!

  突然,我感到手中的風(fēng)箏線在不停的抖動(dòng),不知道我的小“燕子”又要干什么?這時(shí),有一位老爺爺告訴我:“小朋友,咱們倆的風(fēng)箏線纏在一起了!蔽颐曰蟛唤獾貑(wèn):“您怎么知道的`?”老爺爺就如此這般的給我講了起來(lái)。后來(lái),在爸爸的幫助下,我和老爺爺纏在一起的風(fēng)箏線終于解開(kāi)了。我的小“燕子”又平平穩(wěn)穩(wěn)的飛了起來(lái)。

  這時(shí),我告訴媽媽,放風(fēng)箏的感覺(jué)真好。媽媽說(shuō):“放風(fēng)箏的好處多著呢!它不但是一種娛樂(lè)方法,而且還是一種健身運(yùn)動(dòng)。他對(duì)活動(dòng)人的四肢、改善視力、預(yù)防和治療頸椎病、脊椎病都有很大的好處!甭(tīng)了媽媽的話,我更加熱愛(ài)上了風(fēng)箏。今后只要有空,我就要常來(lái)南門廣場(chǎng)放風(fēng)箏。

寫風(fēng)箏的作文13

  一路滿懷激情,我和老爸騎著電動(dòng)車,一路駛向迎賓公園,暢快地放風(fēng)箏去。

  剛到那里,我發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏的樣式都不是我稱心如意的。這時(shí),賣風(fēng)箏的走來(lái)問(wèn)道:“要什么樣的風(fēng)箏?Kitty貓?小老鷹?彩的風(fēng)箏?還是夜空的?”“小老鷹”,給了我啟示,有沒(méi)有小燕子的?“有哇!瞧,可大了!”那人爽快答道并從布筐里拿出了一個(gè)又大又美的風(fēng)箏?梢哉f(shuō),我的'風(fēng)箏是很獨(dú)特的,而且最大!為此我可自豪了。

  在老師沒(méi)來(lái)時(shí),我和爸爸一起放風(fēng)箏,爸爸先給我示范,他大步跑著,手持線軸的柄,不斷提高風(fēng)箏的高度,可就是飛不高,大概是風(fēng)力太小了吧!這時(shí),有一陣微風(fēng)吹過(guò),風(fēng)箏飛得略高了些,可遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那些在天空上翩翩飛舞的風(fēng)箏。盡管爸爸在我眼里什么都會(huì),做事向來(lái)不出錯(cuò),可放風(fēng)箏,別說(shuō)他還沒(méi)小朋友放得好。因?yàn)樗麤](méi)有經(jīng)驗(yàn),所謂放風(fēng)箏,不僅要一拉一收,還要在風(fēng)小的時(shí)候抖一抖線,使風(fēng)箏隨風(fēng)擺動(dòng),絕不落后。

  哦!到上課的時(shí)間了,聽(tīng)完河老師的半的節(jié)課,我們的心又飛了出去。藍(lán)天,白云,沒(méi)有鳥(niǎo)鳴。但有一群快樂(lè)的孩子放著紙鳶,紙鳶一個(gè)比一個(gè)高。突然,一條粉紅的板魚拖著足約三米多長(zhǎng)的尾巴在天空中擺動(dòng),好似天空中一條飛翔的魚兒,兩邊還有五彩的帶兒襯托著,使我想到了一首鄭燮的詩(shī)“五色羅裙風(fēng)擺動(dòng),好將蝴蝶斗春歸。”的確,多神奇的飛魚呀?看過(guò)這,我立即把爸爸為我放高的風(fēng)箏接了過(guò)來(lái)?刹涣希袅讼聛(lái),線又打了結(jié),弄好一番后,我大步奔起,拉開(kāi)線,有了經(jīng)驗(yàn),風(fēng)箏即使不高,但也飛起來(lái)了,我想還會(huì)飛得更高吧!人亦是如此,失敗乃成功之母,風(fēng)箏放不起來(lái)不要緊,只要練習(xí)了,每次失敗都是收獲成功的經(jīng)驗(yàn)。且人要“飛”得高,還不可驕傲,要腳踏實(shí)地。否則,就像剛飛高的風(fēng)箏,飛一下就掉落了。有了基礎(chǔ)和方法,就能使我們的童年飛得更高、更闊!

  藍(lán)藍(lán)的天空,潔白的云朵,無(wú)數(shù)個(gè)帶著童年記憶的風(fēng)箏在飛,有老鷹;有阿貍;有白雪公主;有飛機(jī);燕子……都映在了我童年的畫卷里,使我永生難忘!

寫風(fēng)箏的作文14

  星期天,天氣晴朗,萬(wàn)里碧空飄著朵朵白云,我去放風(fēng)箏。

  走出小區(qū),道路兩旁高樓林立,有的直沖云霄,有的別具風(fēng)格,有的雄偉壯觀。剛進(jìn)公園大門,迎面的春風(fēng)便送來(lái)了一陣陣花香味兒。我跨進(jìn)大門,只見(jiàn)大門兩旁擺滿了一排排整齊的花,你瞧,那些桃樹(shù)的姿態(tài)非常奇特,好似要與黃山姿態(tài)萬(wàn)千的古松比美。這些桃樹(shù)的外形非常似母親伸出一只巨大的手掌在歡迎我們呢!

  樹(shù)上的桃花擠滿了枝頭,你不讓我,我不讓你,爭(zhēng)著把芳香與美奉獻(xiàn)給人間。仔細(xì)看這桃花:這一朵,棒!粉嘟嘟的花瓣簇?fù)碇Z黃色的花蕊,多水靈呀!再看那一朵,嬌!它似一位仙女害羞而立,嬌滴滴的,俏麗可愛(ài)。還有這一朵,俏!嬌俏美麗的花蕊更透出它的氣質(zhì)不凡。說(shuō)不盡的`美,數(shù)不盡的俊俏。引來(lái)一群蜜蜂圍著它們打轉(zhuǎn)。

  再看那丁香樹(shù),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就似一株株落滿晶瑩雪花的圣誕樹(shù),圣潔而誘人。近看,那層層疊疊的花穗是由一朵朵精致的小花組成的,每朵小花有四個(gè)水滴型的花瓣,兩個(gè)一組,似一對(duì)對(duì)小翅膀向天空伸展著,又朝觀賞它的人們伸出一雙雙小手。在綠葉的簇?fù)硐嘛@得美麗、淡雅。閉上眼睛深深吸一口,就好似到了夢(mèng)一樣的香海中。風(fēng)一吹,那幽香被送的非常遠(yuǎn)非常遠(yuǎn)……

  那牡丹花,更是顏色各異、形態(tài)萬(wàn)千,有的花朵碩大,雍容華貴,韻與多姿,有的繁榮昌盛、與平幸福……被中外游客譽(yù)為“國(guó)色天香”、“花中之王”。有紅色的、黃色的、白色的、粉色的……。紅的似火,黃的似金,白的似玉,粉的似霞,那么絢麗多彩,使游人目不暇接,眼花繚亂。一陣微風(fēng)吹過(guò),它們便翩翩起舞了。

  從花枝的縫隙中,我看到花海后的那一片綠茵茵的草地?fù)Q上了新裝,它們?cè)诖猴L(fēng)中輕輕地?fù)u曳,默不作聲,好似渴望快點(diǎn)長(zhǎng)高,快點(diǎn)長(zhǎng)大。它們與花朵一起打扮著這美麗的春天。我愛(ài)美麗的花朵,但我更愛(ài)平凡的小草。因?yàn)樗鼈儾凰苹ǘ湟粯咏k麗多彩,有了嫩綠的小草才襯托出花朵的美麗。

  我邊欣賞著美麗的風(fēng)景,邊準(zhǔn)備放飛我的蝴蝶風(fēng)箏。正在這時(shí),我從花叢的縫隙中看到有一群衣著簡(jiǎn)樸的園林工人在那里工作。他們有的在給花草樹(shù)木澆水,被他們澆過(guò)的花朵顯得更嫵媚;有的在給樹(shù)木松土施肥,被他們松過(guò)土的仿佛長(zhǎng)的更高。望著他們辛勤的汗水濕透了衣服還在不停的工作,我在沉思:這些勞動(dòng)者、建設(shè)者在這里默默的工作,還不是為了美化我們的環(huán)境,建設(shè)我們的家園,使我們的生活更加多姿多彩。他們多似這默默奉獻(xiàn)的小草!你們才是真正的無(wú)名英雄,我要為你們放飛一只蝴蝶風(fēng)箏!

寫風(fēng)箏的作文15

  我躺在那由白雪覆蓋了的草地上,仰望著那空空的天空,心想:“冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”閉了眼,空中仿佛已經(jīng)滿是五彩的風(fēng)箏了。

  轉(zhuǎn)眼間,春就這么不急不慢地來(lái)了,伴隨她一同來(lái)的是那徐徐的春風(fēng)。春天彩色的地方不僅有花園、草坪、還有那美麗的,湛藍(lán)的天空。我躺在了那已充滿了生機(jī)的草地上,再次仰望天空,天空不再是萬(wàn)里無(wú)云。那些云朵便是美麗的風(fēng)箏。空闊的草地上,孩子們的歡笑聲不時(shí)回響在我的耳邊,他們隨著風(fēng)箏飛起而歡呼,也因?yàn)轱L(fēng)箏摔落而傷心。我閉了眼睛,仿佛回到了那年,那春天。

  那年的春天,我才剛剛迎來(lái)我的小學(xué)二年級(jí),腦海中似乎還沒(méi)有“學(xué)習(xí)”的概念,只是一個(gè)頑皮的、淘氣的孩子。我的時(shí)間除了去學(xué)校外,都安排給了玩。記得一個(gè)星期天,老爸帶我去放風(fēng)箏,那家伙,我高興的表情已無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容了。我與老爸驅(qū)車沒(méi)一會(huì)兒,便抵達(dá)了令我神往的草坪,一望無(wú)際的大草坪上有著三三兩兩的孩子。天上有著星星點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)箏,我從車后備箱中取出風(fēng)箏,跑到一個(gè)空曠地帶然后學(xué)著大人的樣子,用右手將風(fēng)箏舉過(guò)頭頂,左手攥著放線器。然后咬緊牙齒,瞪大雙眼,向前沖去,接著將風(fēng)箏向斜上方一拋風(fēng)箏就這么乖乖地升了上去。我時(shí)不時(shí)放出一點(diǎn)線,然后向前跑,邊跑邊用右手拉拉上面的線,使其保持緊著的狀態(tài)。豆大汗珠時(shí)不時(shí)從我的臉上探出頭來(lái),我是不是用手抹去那些可愛(ài)的東西。但主要的還是我的笑聲,我絲毫不敢松懈,一直到我的風(fēng)箏升到了非常高的地方。

  我睜開(kāi)了眼睛,自己的學(xué)習(xí)狀況竟與我放風(fēng)箏的.過(guò)程一樣,在剛步入初中的大門時(shí),我一開(kāi)始便發(fā)奮學(xué)習(xí),不有一絲放松,一絲不茍,終于老天看到的我的努力,在期末時(shí)讓我拿到了全年級(jí)前五的好成績(jī),并且數(shù)學(xué)是全校唯一一個(gè)滿分。

  再次閉上眼,返回我的回憶,我在風(fēng)箏飛高了之后,竟然得意了起來(lái),我將放線栓直接放在了草坪上,自己躺下來(lái),欣賞著自己的杰作。忽然幾陣大風(fēng)吹起來(lái),我的風(fēng)箏在空中搖來(lái)晃去,十分不穩(wěn)定,而我卻心想:“沒(méi)事,這么高,摔不下來(lái)的!笨山Y(jié)果卻出乎了我的意料,一陣大風(fēng)正在來(lái)臨,我的風(fēng)箏在空中栽了幾個(gè)跟頭,便頭朝下地向地面沖來(lái),我驚慌失措,只見(jiàn)那風(fēng)箏摔在了地上后,摔成了幾瓣,之前的神氣瞬間化為了烏有,汗水化作了淚水似噴泉一發(fā)不可收拾。

  我搖了搖頭,由于我之前的成就,我便開(kāi)始了對(duì)自己的放縱,經(jīng)過(guò)幾次測(cè)試,我的成績(jī)起伏不定,當(dāng)然月考的狂爛便是意料之中的事了。

  我望了望天空中的風(fēng)箏,我陷入了沉思……

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