揮手自茲去作文匯總(15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的揮手自茲去作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

揮手自茲去作文1

　　三年一夢，揮手離去。誰又能言，這幾多情？誰又能忘，這幾多事？

　　還記得初二時(shí)，早晨六點(diǎn)左右，第一束陽光射進(jìn)窗戶時(shí)，我們便要匆匆起身穿衣，盥洗后又匆匆地去食堂。忽然一拍腦袋，想起還有一張英語試卷沒寫完，上午第一節(jié)課要用呢！于是，做完早操后，又匆匆地跑回教室趕作業(yè)了。

　　初中的生活是這樣的匆忙，卻又是那么的快樂。

　　記得這個(gè)學(xué)期有一次下課了，某男生想放松一下繃得緊緊的神經(jīng)，便輕松逗逗女同桌：“豬，你累吧？”一邊說還一邊做著鬼臉�！澳悴攀秦i！來來來，給你鏡子，自己瞧瞧。你就像豬八戒照鏡子，里外不是人！”看得出，女同桌是在佯裝生氣，柳眉倒豎，兩眼鼓鼓的�！澳睦锬睦铮∧憧锤缍鄮洶。�別喜歡上哥哦！”那男生自戀地說著，還順勢擺了個(gè)自認(rèn)為很帥的姿勢。“哈哈，你也太自戀了！”旁邊一個(gè)女同學(xué)笑得前仰后合。如果課間能多上演幾出這樣的喜劇，那該多好啊！可是畢竟我們“公務(wù)纏身”，哪有這許多閑暇。

　　轉(zhuǎn)眼之間，三年已過。離別近在眼前，心中的不舍早已泛濫。

　　一個(gè)男同學(xué)拍著另一個(gè)男同學(xué)的肩：“兄弟，別忘了哥，我們還是要約著一塊去打一次游戲！”一個(gè)女同學(xué)輕輕擁抱著另一個(gè)女同學(xué)：“閨蜜，畢業(yè)后，我們一起去逛街，以后也要經(jīng)常聯(lián)系。還有，不準(zhǔn)忘了我！”說著還將一只手握成了拳頭狀。還有一些同學(xué)，將同學(xué)錄的扉頁留給恩師，請恩師給他們寫留言�？粗�這一幕一幕，我的眼眶竟情不自禁地紅了。

　　這是我們的班級�。∵@是我們的另一個(gè)家！就這樣散了嗎？以前快樂的、悲傷的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴就這樣消失了嗎？不！我們親愛的班級，永遠(yuǎn)都在我們的心中！永遠(yuǎn)不會被歲月的長河所湮滅！

　　縱然萬般不舍，離別卻已在眼前�！皳]手自茲去”已成定局�！暗�愿人長久，千里共嬋娟”。

揮手自茲去作文2

　　悠長的雞鳴聲劃破了夜空的寧靜，點(diǎn)點(diǎn)星光謝幕時(shí)，便揭開了全新一天的序幕。

　　那天，爺爺突然去幫爸爸做工，家中重任都落到奶奶的肩上。

　　我在家是從來不做活的，奶奶雖總抱怨我懶，卻從來也舍不得，也不放心讓我做什么，我便一直扮演著公主的角色。

　　那一夜，呼嘯的狂風(fēng)暴雨毫無征兆地就來了，奶奶的腰痛老毛病又犯了，以前都有爺爺給奶奶按摩，現(xiàn)在我該怎么辦？

　　對了，找按摩機(jī)，以前爺爺就這樣，好像挺簡單的。我剛啟動(dòng)按摩機(jī)把兩個(gè)觸頭放到奶奶腰上，“好燙！”奶奶一下就叫起來，“還要調(diào)溫度嗎”我慌里慌張地把觸頭拿起來，一聲驚雷嚇我一震，觸頭又“乒乓”作響掉到地上。

　　我急忙把它們撿起來，奶奶的腰疼好像被我弄得更重了，我嚇呆了，看到奶奶在床上打滾，痛苦的叫聲與轟隆的雷聲刺入我的.耳朵，我坐在地上直哭。

　　奶奶的聲音沙啞著“按左邊紅鍵，調(diào)到……”我愣了一下，又立刻擦干眼淚，照奶奶的指示做著。

　　猛的一下手指被電打了也顧不及疼，困倦翻涌上眼皮也顧不及累，一直忙到后半夜竟趴在床邊睡著了。

　　第二天天還沒亮，小雨淅瀝，門外傳來鍋碗碎地的聲音，是奶奶，我終于明白，我該照顧年邁的奶奶了。我接過奶奶手中的碗，清理地上的碎渣，讓奶奶重新睡下，我便悄悄起來在鍋里放進(jìn)一碗小米，倒入適量水，靜待著米與水的融合。時(shí)間一分一秒過去，米粥的濃香帶來嶄新的一天。

　　湛藍(lán)天空中七色彩虹引人注目。我走進(jìn)從未踏足的垃圾場倒垃圾，我來到從未觸碰的河水邊洗衣服，我打開從未使用過的煤氣灶做飯。我在向從前嬌氣的小公主揮手。

　　揮手自茲去，挑燈回看，那斑駁的石碑上封存著過往的記憶，向前眺望，斑斕的彩虹上照耀出全新的自己。

　　我長大了，改變了！過往悄然而去。

揮手自茲去作文3

　　不經(jīng)意間，已是初秋，風(fēng)兒微涼，拂過那還帶著溫度的紅瓦高樓，樹，便輕微地?fù)u。那些泛黃的葉子也就順著那無法逆轉(zhuǎn)的軌跡飄落，落在那凸凹不平的水泥地上，定格在永恒里。

　　在母校的最后一節(jié)課。老師還是那個(gè)“黃卷毛”的老師，同學(xué)還是那些“吊兒郎當(dāng)”的同學(xué)。只是他們的眼中，還含著春天時(shí)青澀而苦澀的晨露，老師，靜靜地站在講臺上，同學(xué)們，靜靜地等待著什么，同桌輕輕用衣袖抹了一下眼睛，輕柔的，如怕打碎了什么夢一般。

　　清脆如鳥鳴般的上課鈴響起，老師便用霧蒙蒙的聲音喊道：“上課！”“老師好�！敝貜�(fù)了無數(shù)遍了。如回聲，在井中搖曳，一遍，又一遍。老師站在窗前，站在與太陽齊平的地方，那種親切的感覺，從窗欞間，從發(fā)絲，透到了我的臉上。

　　教室前方的幕布上，正映放著我們走過的時(shí)光。

　　入學(xué)那天，穿著大了一圈的白校服，半吊著那幼稚的小書包，驚恐地打量著這個(gè)嶄新的世界；沒戴紅領(lǐng)巾被執(zhí)勤的`哥哥姐姐抓得繞圈地跑，終于甩掉了之后的興奮：六一的春游老師給我們拍照，我卻在定格時(shí)做起了鬼臉……

　　一幕一幕的閃過，是多少年少的記憶，多少淘氣頑皮，多少榮耀勝利。記憶的幻燈一幕一幕再閃，很快，映著一個(gè)結(jié)束，曲終人散。

　　抽出一張紙巾，仰著頭，平整地?fù)湓谀樕�，輕輕地流著淚，無聲地抽泣著，心中還有多少話沒有來得及說，然而下課的鈴聲響了，我把它們藏在心里，就像一顆顆花的種子一樣，栽種在我的心里。

　　排著隊(duì)，是五年來一直以來的位置，一切都不能變。同學(xué)兩兩三三地走在一起，默不作聲。這是最后的一小段路了，我們一起走著，淚水已經(jīng)決堤，天上的小雨便和淚水參在一起，流入了口中，直到走散前夕，沒有人說一句話，怕打破這頑疾一般的沉默。輕輕地，風(fēng)來了，它送來了最初的花香，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)雨飄散起來了，身后，分明有人喊著，分明有人說著，我不去回頭，也不敢回頭，任那風(fēng)雨把聲音吹散，只留下一片最初的輕柔，搖曳在記憶中。

　　母校，已經(jīng)在我身后漸漸地遠(yuǎn)去，前面的路，一直延伸到天邊，我懷揣著母校的溫暖，走在這風(fēng)雨中。我不回頭。我知道，前面還有更美的風(fēng)景在等待著我……

揮手自茲去作文4

　　紅塵清淺，陌上含煙。揮一揮手，低眉淺笑，將過往的清歡安置于文字的香息中。一一題記

　　當(dāng)海風(fēng)吹著時(shí)光的舟時(shí)，才發(fā)現(xiàn)童年已從我的兩側(cè)劃過，雖不舍，隨眷戀。但不管是人或事，都不可能停滯不前，一切都在改變…

　　只有懂得揮手自茲去，才能走向成功，蛻變成更好的自己。

　　最終的最終，邁進(jìn)了初中�；厥祝�往進(jìn)記憶深處，一張同學(xué)的照片從手中滑落，滑進(jìn)心里，蕩起一圈漣漪。在這氤氳著傷感的空氣里，一縷暖暖的'陽光從窗簾邊隙傾落，柔柔的照在紙上。

　　心募的一暖，視線逐漸清晰，眼底的哀傷如潮水般緩緩?fù)巳ァＱ鐾�天空，無需多言。畢竟，總有一縷陽光在心中環(huán)繞�；厥走^去我們思緒紛飛立足今日我們感慨萬千；展望未來我們一路歡歌。

　　揮手自茲去，所以我不念過去，也不懼未來。

　　未來，還未到來。不知道，未來的我將去何方，只知道我已在路上。感謝時(shí)光，讓我在這充滿選擇和告別的世界中成長。就像站在十字路口，忽的有些迷茫，走了12年啊……這一路布滿了凌亂的腳步。慢慢轉(zhuǎn)身，任風(fēng)吹過臉頰和發(fā)梢。突然明白，原來告別中也有開始。午夜12點(diǎn)，是個(gè)結(jié)束凌晨12點(diǎn)又是個(gè)開始。再次望向十字路口，我昂起了頭，只要向前走，總有路屬于我！

　　翼，唯有飛翔才能成長；拳，只有戰(zhàn)斗才能強(qiáng)大心，只有磨礪才能堅(jiān)韌。凝眸，也牽不住童年時(shí)光。所以，不如放它而去，有些東西真藏于心就好。童年，與你告別。我第一次擁有這么復(fù)雜的心情，也第一次傾盡筆墨。揮一揮手吧，不必?fù)?dān)心童年會在晃動(dòng)的手臂間消失。它已刻在我們的心中。他會凝聚成一股力量，一股動(dòng)力�；ㄩ_傾城，花落依然。童年，最美的風(fēng)景，不舍的眷戀。揮手自茲去，從此，告別童年！

　　明天的明天，永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)。陽光下的操場，逐漸模糊的臉。誰朝童年揮了揮手。

揮手自茲去作文5

　　“如果我知道這是最后一次，我不會放開你的手，但是一切都很好……”——題字“教室的窗戶，一個(gè)孤獨(dú)的身影伸著脖子往外看，眼里充滿了無助。

　　在學(xué)校門口，這個(gè)又瘦又弱的女孩在巨大的行李前顯得更加?jì)扇�。窗外的雪喃喃地說：“冷，我們不能不離開嗎？”

　　薛和韓是好朋友，雖然身高體重都一樣，但結(jié)果卻差不多。巧合的是，他們成了同桌。從那以后，兩個(gè)人形影不離，一言不發(fā)。在教室里，有他們激烈的爭論。在操場上，他們被留下來跑步和玩耍。樹蔭下，有他們的低語……“忍受離別，但不要離開。在這個(gè)注定要分離的季節(jié)，我們可能要學(xué)會慢慢分離。

　　冷冷地走著，甚至沒有意識到雪。也許是因?yàn)樗龥]有放棄，韓也沒有告訴薛她要離開。自從雪又冷了，已經(jīng)好幾天了。

　　那天下課后，斯諾習(xí)慣性地看著窗外，突然發(fā)現(xiàn)握著鐵門的冰冷的手在往里看。斯諾發(fā)瘋似的跑到門口，毫無顧忌地投來路人驚訝的目光。雖然穿過厚厚的大門，雪緊緊地拉著冰冷的手，感到比以往任何時(shí)候都更滿足。良久，韓說：“雪兒，我好想你！”斯諾使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，他不想！他們談了很多。該上課了。雪沒有放棄。寒生說，“回去吧，我一會兒去教室�！碑�(dāng)雪回到教室時(shí)，它會分三步返回。

　　下午，韓真的回到了教室。見面時(shí)沒人說什么，只是給了對方一個(gè)大大的擁抱。默默看著冰冷的'包裝，白雪心里一陣不舒服。要走的時(shí)候，雪兒一句話也沒說，只是緊緊地抓著寒生的衣角，默默地看著她，用孩子看糖果乞求的眼神看著寒生。韓告訴她：“沒什么，我會回來的！”

　　在教室的窗口，白雪看著寒冷的樹葉�！澳憬K究還是離開了！”雪喃喃自語，想起上周五韓吃飯時(shí)說的話：“好好吃飯。如果我有一天不在這里，你必須好好照顧自己�！薄霸瓉砟阋呀�(jīng)決定了這一切，但我太笨了，沒找到。”

　　寒冷過去了，突然回頭，看見窗外的雪，用力揮手，然后轉(zhuǎn)身離開。從遠(yuǎn)處看，我看不到她臉上冰冷的表情，但雪已經(jīng)在流淚了。

揮手自茲去作文6

　　如果，知道那是最后一次，我一定不會放開你的手，可是，一切沒有如果……——題記

　　教室的窗邊，一抹孤獨(dú)的身影，正伸長了脖子向外張望，目光中充滿了不舍與無奈。

　　校門口，那個(gè)本就瘦瘦弱弱的女孩，在龐大的行李面前更顯嬌弱。窗邊的雪喃喃著：“寒，就不能不走嗎？”

　　雪和寒是一對好朋友，成績相差無幾，就連身高、體重都差不多，機(jī)緣巧合，她們成了同桌。自那以后，兩人形影不離，無話不說。教室里，有她們熱烈的爭論，操場上，留下她們奔跑嬉戲的身影，樹蔭下，有她們的竊竊私語……

　　忍別離，不忍卻要離別。在這注定分別的季節(jié)，或許也要慢慢學(xué)會離別。

　　寒走的一聲不響，連雪都沒有察覺。也許因?yàn)椴簧�，寒沒有告訴雪她要離開。雪再見到寒已經(jīng)是幾天以后了。

　　那一天剛下課，雪習(xí)慣性的向窗外望去，驀然發(fā)現(xiàn)寒兩手扶著鐵門向里張望。雪瘋了似的向門外跑去，毫不顧忌路人詫異的目光。雖然隔著厚厚的柵欄門，雪緊緊拉著寒的手，覺得比任何時(shí)候都滿足。許久，寒說：“雪，我想你了！”雪使勁點(diǎn)著頭，自己又何嘗不想呢！她們談了很多。要上課了，雪有些不舍，寒說：“回吧，待會兒我去教室�！毖┗亟淌視r(shí)一步三回頭。

　　下午，寒真的回教室了。見面兩人誰都沒說話，只是給了彼此一個(gè)大大的擁抱。默默地看著寒收拾東西，雪心里一陣難受。要走了，雪一句話也沒說，只是緊緊抓著寒的'衣角，默默地看著她，用小孩子看到糖果時(shí)乞求的眼光看著寒。寒告訴她：“沒事，我還會回來的！”

　　教室的窗邊，雪目送寒的離開�！澳憬K究還是走了！”雪喃喃自語，想起了上周五吃飯時(shí)寒說的話：“好好吃飯，如果哪天我不在了，你一定要照顧好自己噢！”“原來這一切你早已決定，只是我太笨，沒發(fā)現(xiàn)�！�

　　寒走了，忽回頭，看見窗邊的雪，使勁揮了揮手，而后轉(zhuǎn)身離去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看不見寒臉上的表情，雪卻早已淚流滿面……

揮手自茲去作文7

　　也許，我們是倆跟蜿蜒的線，偶爾相遇，偶爾平行。

　　——題記

　　還記得那個(gè)六月，我們最后一次見面，你專門為我下載了那首《告別》，我拍拍你的肩頭，仰起臉，讓淚水只在眼球上徘徊。之后，我們都回家了，都在彼此的心中畫上一個(gè)句號。

　　七、八月是酷暑，我們在沒有再通過一個(gè)電話，只是偶然看見你的qq頭像亮了，我很激動(dòng)的打開對話框，打好了幾行字，手指卻停留在“回車”鍵上，許久，我放棄了，此刻你的頭像又成了暗灰色……我對自己的“膽小”而感到悲哀，可是為什么，你也沒有給我留言？

　　九月，我們都步入了初中，卻被分隔在兩端。國慶放假的幾天里，我接到了你的一個(gè)電話，你向我說了你們學(xué)校的事，我很安靜地聽著，慢慢找回以前與你一起的滋味，掛電話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我們聊了37分鐘，是你曾經(jīng)的學(xué)號，那么下一次，是不是應(yīng)該聊55分鐘？如果是，我愿意。

　　三個(gè)多星期前，我們老同學(xué)都記得曾經(jīng)老班的生日，于是我撥通了你家的電話，一起去給老班過生日，你猶豫了一下，答應(yīng)了。雖說你家住的`很遠(yuǎn)，來一趟要好久，但這樣的理由足夠可以讓你來吧？不久，前期后后集合了20多個(gè)同學(xué)，都答應(yīng)在26日早上到母校給老班過生日，我原以為我們還能再見，可是，我錯(cuò)了……

　　那個(gè)星期一，因?yàn)榘l(fā)下來的英語試卷很不理想，爸爸不讓我去見老同學(xué)了，我哭了很久很久，在沒有勇氣去給你打電話訴說我不能去的理由了。恰恰在圣誕節(jié)，26日的前一天，我多買了張賀卡，本打算隨便找個(gè)人送掉，但忽然間想起了你，無頭緒地在封面上寫“to朱朱”，打開賀卡，去不知寫點(diǎn)什么，因?yàn)閷δ愕南肽畈皇且粡堎R卡就能表達(dá)完的。我突然動(dòng)了，在夾層寫了祝福語，里面卻流了大片大片的空白。我把它包好，交給一個(gè)曾經(jīng)玩得好的老同學(xué)，讓她在26日轉(zhuǎn)交給你。

　　今天，就是26日，你收到了賀卡了嗎？你懂空白的意思嗎？也許，今天過了，我們在野見不到了，但或許，在一次偶然中，我們還可以擁抱，還可以聊天。嗯哼，揮揮手，再見！

揮手自茲去作文8

　　我待在原地任年華亂走，思緒紛飛，原來只是夢一場罷。又見兒時(shí)模樣，未有銀絲的他們和過往時(shí)光。轉(zhuǎn)眼間彈指一灰，十年已過。

　　往年，在鄉(xiāng)野間，點(diǎn)點(diǎn)星月照亮廳堂，便是外公搖著上半夜，外婆搖著下半夜，日子雖是有些清貧，但搖籃里的孩子也一天天長大，三歲那年最怕的事因是喝那中藥，兒時(shí)體虛，不得以也只有來幾付了，開始時(shí)百般抗拒，兩只胖乎乎的小手端著那藥發(fā)抖，黑乎乎的藥像是那孟婆湯，入口味寒，只記得外公教的大口喝了便是，一口悶下喉嚨咕咕的下了，嘴邊留下一絲藥，竟是回甘，這以后便喝上了癮，便只覺那苦盡甘來是世間最好的滋味。

　　再大些我就上了學(xué)，終于開始記了事，懵懵懂懂的讀書，考試。但眼前還竟是模糊，回望長廊中依稀記得那夜格外皎潔美麗的`月把星空，水泥地，和腳下的臺階都照了亮如此柔和的月卻是分別。我倒是不記什么，只好去想象那狹隘房間里擠滿了人那青筋畢露的手微微抬起又輕輕的放下，真如他好似世間塵土般的生命，他走了，卻很是安詳耳旁的哭聲有些吵鬧，也只是哭聲了。

　　后來啊，我就顛沛流離，不知身在何方只是有份思念帶著家鄉(xiāng)的月光，暖暖的回憶，冷冷的光。小學(xué)午睡還老是哭鼻子，我又夢見了月，夢見了過往時(shí)光，我那么的害怕，像只沒有翅膀的鳥。嘗試著去理解他們說的背井離鄉(xiāng)，背是何意，鄉(xiāng)又在何方？背是背棄，鄉(xiāng)只能在心中�；蛟S可以這樣說背是背負(fù)，鄉(xiāng)是實(shí)實(shí)在在的汪汪井水和峻峭高山。是多么的想歸鄉(xiāng)又是多么苦啊。最初的回憶中鄉(xiāng)在父母眼中是落后是貧瘠是窮的代言詞，但老人在世時(shí)，每年回去，不論家有多遠(yuǎn)，路有多泥濘，只覺每年那一桌團(tuán)圓飯就在眼前，老人離世，城市的羈絆又讓他們只能憧憬回去那種悠然見南山的風(fēng)景。而對我們來說，鄉(xiāng)只是回不去的夢，當(dāng)家家有了互聯(lián)網(wǎng)，當(dāng)紅包變成支付寶，當(dāng)歲月卡帶不在停留，留下來的又還剩什么呢？艱苦的日子，酷夏的時(shí)光，哪里去尋牽掛，書信早遠(yuǎn)去塵間再無斑馬鳴叫，你愿在最將就的環(huán)境里以那最不將就的方式活著，那歲月也會磨成歌，歌唱山水。

　　我會帶著最初的記憶，逆著風(fēng)，勇敢的去揮手，再自在的離去。

揮手自茲去作文9

　　我們揮手告別，時(shí)間像沙漏一樣流逝。

　　我們偶然發(fā)現(xiàn)了高中入學(xué)考試的節(jié)奏。

　　三個(gè)月后，讓我們告別我們呆了三年的地方。

　　我們在初中的第一天無憂無慮，美國和日本最期待的是下課。

　　初中的第二天，我們逐漸明白了方向，開始有意無意地學(xué)習(xí)。

　　初中的第三天，我們極度焦慮，秘密地競爭了三年。

　　太快了，我們要說再見了。

　　三年級時(shí)，過去沒有生氣，只留下了無窮無盡的試卷，每天重復(fù)枯燥的課程，試卷像泉水一樣涌來，真是沒完沒了的作業(yè)，沒完沒了的試卷滾滾而來。

　　我每天聽到的是老師的教導(dǎo)，學(xué)生欺負(fù)者的認(rèn)可和學(xué)生泡沫的呻吟。

　　無論如何，離開的時(shí)候到了，每個(gè)人都有要放棄的東西。

　　三年來，這個(gè)地方承載了我們太多的人，帶著快樂、悲傷、憤怒和瘋狂。

　　XXX，你這次進(jìn)步很大！我驚訝地看著老師，慢慢地說:這是真的嗎？是我嗎？經(jīng)過反復(fù)確認(rèn)，我高興得大叫起來。

　　我從心底感到快樂。

　　我的.努力沒有白費(fèi)。

　　我得到了獎(jiǎng)勵(lì)。

　　在三年級，即使你取得了進(jìn)步，那也是一件快樂的事情。

　　上次是6分，這次是怎么變成5分的？！你練習(xí)得好嗎？老師的問題對我打擊很大。

　　為什么別人能練得好，而我總是不行？我的鼻子酸酸的，我覺得全身都是冷水。

　　第三天，魔鬼的訓(xùn)練，讓人喘不過氣來。

　　轉(zhuǎn)眼間，生活已經(jīng)過了三年級的大部分時(shí)間，離別如期而至。

　　雖然我不說，但每個(gè)人都不會放棄。

　　我們在這里度過了一生中最寶貴的三年。

　　的確，這三年聽起來很長，但時(shí)間就像沙漏中的沙子一直在流動(dòng)。

　　我們不知道有多少顆星星陶醉在我們的心中。

　　我們怎樣才能用一揮手抹去這種感情上的依戀呢？即使未來的風(fēng)景更美麗更好，我們也不能輕易放棄過去，盡管生活中總會有離別。

　　我們揮手告別。

　　今天，我們想告別我們過去的無知和幼稚，告別支撐我們?nèi)�年的學(xué)校。

　　畢竟，我們必須各走各的路。

　　好像最好的戲劇會結(jié)束。

　　停留在舞臺上的形象不能說是永恒的，但也不能重新開始。

　　操場邊的楊樹已經(jīng)發(fā)芽了，石階上的青苔已經(jīng)爬到了墻角，草地已經(jīng)從泥土的縫隙中探出了頭，轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光已經(jīng)從一個(gè)人手中流逝，現(xiàn)在是花開的時(shí)候了，只留下回憶。

揮手自茲去作文10

　　輕輕拉開窗簾，任雨后清甜的陽光肆意地傾瀉進(jìn)來，一場春雨，淋濕了虔誠向往的花朵，許許多多的回憶片段如同雨澆開的花香，溫馨著那深藏的夢。童年的雨天，雨細(xì)細(xì)地飄著。調(diào)皮的我們早已按捺不住，偷偷地從家中跑出，跑到路邊，光著腳丫在水中追逐，打鬧，激起一層又一層的小浪花。玩得正盡興，總會有大人出現(xiàn)，把孩子們一個(gè)個(gè)拽回家中。免不了的，定會被責(zé)備一番，可小孩子那會在意。下一個(gè)雨天，便再一次地重復(fù)這樣的故事。夏夜，微弱的螢火星星點(diǎn)點(diǎn)，美麗了整個(gè)夏晚。

　　每當(dāng)這時(shí)，我們都會拿著麻布的口袋，穿過那條彎彎曲曲的羊腸小道，狗尾巴草和蒲公英，也一路上跟著。到達(dá)一片開闊的原野，我們一起撲螢火蟲，綠色的螢光映得麻布的.口袋也泛著光。用一根細(xì)細(xì)的繩兒拴住口，緊握在手中，燈籠似的。伴著知了的歌聲，美美地踏上回家的路�；氐綔剀暗男≡�，張開口袋，任它們滿天飛揚(yáng)，明媚著。入冬，黛色的蒼穹撒下片片花瓣，雪悠悠的飄著，流轉(zhuǎn)，追逐，來時(shí)纖塵不染，落時(shí)點(diǎn)塵不驚。這樣的雪天，正是我們最開心的時(shí)候。堆一個(gè)圓乎乎的雪人，那憨態(tài)可掬的樣兒，我至今記得。累了，我們會跑到集市上買冰糖葫蘆。

　　我們總會把小攤給圍得水泄不通，賣糖葫蘆的大伯總會把最大最甜的糖葫蘆賣給我們。隆冬的天，卻能被一支酸酸甜甜的糖葫蘆溫暖得沁人心脾。可似水的流年怎會停下。花開了落，落了開。雨天的馬路邊再也沒有那些光著腳丫奔跑的小孩。這，終究是過去了。小時(shí)候，總期待自己可以長大，至少長到可以站在窗臺邊看一盆花開的過程，可以站在樹藤下摘一串青澀的葡萄�？烧娴拈L大了，卻覺得，只一個(gè)轉(zhuǎn)身，就離開了那個(gè)純真多夢的年代。

　　季節(jié)的轉(zhuǎn)角處，覓一處靜好，將心�？�，指上的光陰，淡淡滑過。我徐徐揮手，告別從前，人生的長卷向遠(yuǎn)方鋪開。

揮手自茲去作文11

　　清楚的記得三年前來到這個(gè)學(xué)校時(shí)的情景，那時(shí)，“新生”這個(gè)詞才出現(xiàn)在我們的腦海中，而我們這群新生，則是把學(xué)校鬧得雞犬不寧的一屆，那時(shí)，我們還帶著窺探世界的好奇心靈來到初中，那時(shí)，我們對一切還是陌生，對老師，對環(huán)境，對同學(xué)，甚至對于自己，那時(shí)候，我們對于初中的態(tài)度還處在“你好”中，卻在三年來，這種不熟悉漸漸消失，如今的不舍也漸漸加深了，此刻，我想起了朱自清的《匆匆》，也想起了徐志摩的《再別康橋》。

　　是啊！12歲到15歲，我們成長了，成長的過程很辛苦，不過，“苦盡甘來”這句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，辛苦過后的美好任何東西不能換取，三年來，我們分過兩次班，那時(shí)的不舍對于現(xiàn)在而言，也不過是一些不舍罷了，可這一次，卻是一種難過，流轉(zhuǎn)的時(shí)間終會帶走過去的歲月，棄置在記憶的角落，不遇見就不會喚醒。

　　這幾天我總是在想自己的夢想，也在盡力朝著夢想努力，初三的日子，不太好過，但是很容易過去，六個(gè)星期前我還在因生病而休養(yǎng)，轉(zhuǎn)眼間六周之后我已經(jīng)簽了人生第二份合同，很快，將和初中揮手再見，可是，為什么我會對這個(gè)曾經(jīng)恨過的學(xué)校，恨過的老師存在著如此深的不舍，三年來我已經(jīng)記不太清換了多少個(gè)老師，也記不清那些老師說了多少好話，當(dāng)時(shí)，為什么我們沒有好好記住？當(dāng)時(shí)為什么我們要那么恨老師？

　　時(shí)間不會停下來，我若不珍惜，那逝去的'將是未來的后悔，三年之后，或許我們將不再記得我們的初中，不再記得那些熟悉的面孔，我相信記得的是當(dāng)初的那一滴滴眼淚，記住的是白首方悔，記住的，是我們?nèi)涡远�輕狂的青春。

　　揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴！讓我提前跟初中生活說再見，讓我提前流下分別的淚水，可是，等那天真的來臨，我還會抑制自己的不舍嗎？我……不知道。

揮手自茲去作文12

　　寂寥，無聲，惟有那筆尖與紙面摩擦聲響，無名的恬靜。

　　一束陽光，從某個(gè)角落，斜斜地射進(jìn)來，筆尖，閃耀，反射出另一束光輝，那令人恍惚的金黃，忽然，四周閃耀。

　　思緒，飄飛，回到了那個(gè)，童真，懵懂無知的年代，那個(gè)時(shí)候，沒有世俗，沒有利益，沒有心機(jī)，更沒有人與人之間所謂的差距！

　　心，是自由的。沒有拘束，沒有煩惱，沒有憂傷，那小小身影的小小目光里的小小世界。那笑容，多純真，多自然！沒有絲毫的`虛偽，掩飾。

　　那個(gè)沒有世俗的時(shí)期��！那個(gè)以心交心的時(shí)期�。�

　　轉(zhuǎn)眼，那孩子迅速拔高，不再稚嫩，逐漸沙啞粗獷的嗓音。那幼小孩童，已然是個(gè)大男孩了！原本他以為，他離開了地獄，可他哪里知道，他那是離開了天堂！

　　步入青春期的他，要承擔(dān)、適應(yīng)，太多，太多！他卻執(zhí)拗地守護(hù)著那顆稚嫩童心！可旁人卻不停的催促他，去學(xué)習(xí)那世俗的眼光，也有人不斷提醒，你早就不是小孩子了，該懂點(diǎn)事了！

　　是��！懂事！懂那灰暗的世俗！美麗的童話在這世俗就是冷漠的笑話！世俗的“灰姑娘”，不會丟了“水晶鞋”便變成了“公主”。世俗的“睡美人”就是“睡美人”，不會因?yàn)橥踝拥牡絹矶�蘇醒，世俗的“青蛙”就是“青蛙”，不會因?yàn)楣�主的一吻就變成“王子”！童年是夢，世俗是醒�?/p>

　　懂大人們那張“善變”的臉，那虛偽笑容下的冰冷心腸！

　　這，一切，一切，太累！大人們間令人寒心的心計(jì)，血濃于水的親情，也變得麻木！

　　這樣的世俗，不如不懂！可，外形上的飛速變化，催促著那世俗的到來，那顆童心，在他們看來，是不是就是個(gè)笑話？

　　不管多么不舍，我，也就是那個(gè)他，該與那繽紛童年“揮手自茲去”了！

　　云，遮蔽陽光，天，開始灰蒙蒙，筆尖散發(fā)出寒光，走出那破碎了的金黃的思緒。

　　揮手自茲去，不羈青春愁……

揮手自茲去作文13

　　從此，我向15歲的自己揮手告別，帶著微笑，去迎接更好的自己。——題記

　　夜幕降臨，期待的這一天終于到來。閃爍在眼前的是迷離的燈光，充斥在耳邊的是同學(xué)們歡快的談話聲。作為這次學(xué)校藝術(shù)節(jié)的主持人，我忐忑不安地等待著藝術(shù)節(jié)的開幕。

　　此刻，化著濃妝的我坐也不是，站也不是，只好緊緊地攥著手卡。天知道我當(dāng)初是怎么想的，怎么就報(bào)名競爭到了這樣一份“苦差事”。我只覺得仿佛冥冥之中有一個(gè)聲音在召喚著我……“快點(diǎn)快點(diǎn)！時(shí)間快到了，準(zhǔn)備好！”老師匆忙的聲音打斷了我的思緒。沒辦法，我只好硬著頭皮上了！

　　我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上舞臺�！班А钡匾幌拢瑹艄馊�打在我們的身上，我似乎能感受到臺下同學(xué)們齊刷刷的眼神。此刻，我的心跳已超速，周圍人們的一切動(dòng)作都放慢了，腦海里一片空白�！白鹁吹母魑粊碣e……”身旁的伙伴們依次充滿熱情地朗誦著。該我了，該我了！我咽了一口唾沫，把自己快要跳出來的心又壓了回去，“今天，我們相聚于此……”面對臺下烏壓壓一片的師長同學(xué)，我只好用微笑來掩藏自己內(nèi)心的緊張。下臺了！終于下臺了！我一步一步地走著，眼前仿佛看見了我不留神，一個(gè)踉蹌摔倒在地的`窘樣。呀！那可丟臉丟大了！因此，我走得更加小心翼翼……

　　晚會在歡笑聲中度過了，漸漸地，一切都安靜了下來。我站在鏡子前，回想起舞臺上那緊張的一幕幕，看著鏡中那個(gè)卸完妝的女孩，由衷地笑了。原來，這一切并沒有我想象的那么困難。

　　一次次地報(bào)幕，讓渺小的我逐漸成長起來。之前那種手足無措的慌亂已漸漸地淡去，取代它的是一份自信與從容。對過去揮揮手，對那個(gè)膽怯的自己說再見，我勇敢地轉(zhuǎn)身，昂頭，邁開腳步，似乎看到了一個(gè)更好的自己。

　　輕輕地一揮手，告別的是緊張，告別的是膽怯。帶著“揮手自茲去”的一份從容和淡定，我微笑著，前行。

揮手自茲去作文14

　　漸行漸遠(yuǎn)的背影，消散在晨霧中，那絲縷牽扯不斷的情誼，正如天空浮云般，飄忽不定。落日斜暉，劃破層云，為大地鑲上了一層金箔。恍惚間，我似乎看見了兩名孩童，奮力的揮手作別。只怕?lián)]手自茲去，便是再不歸來。

　　青嫩的麥芒恰恰露出腦袋尖兒，散發(fā)著幾分懵懂而羞澀的氣息。松軟的土地踏上去，暖洋洋的。初晨的陽光還不燥熱，稀疏渺茫的.草葉子上隱約還帶著露珠。云外雞鳴，時(shí)不時(shí)劃破寂寥長空，各家各戶這才忙碌起來。清淡的麥香裹著微風(fēng)，吹的我倆臉蛋發(fā)涼。伴著一股清新，田邊大黃狗的吠聲，也可愛了不少。

　　大而闊的麥田邊上，是一顆紅花樹。我倆笑鬧著，不時(shí)頑劣的去輕踏那粗糙干燥的樹干，看它是如何屹立不動(dòng)，只那尚還纖細(xì)的枝椏輕輕顫動(dòng)抖，落下一身難得的涼薄。

　　和風(fēng)伴雨陰晴晦明，依稀可見那不懼怕細(xì)雨的黃鸝鳥，縱身輕躍進(jìn)了遠(yuǎn)處叢林。日頭緩緩西下，農(nóng)人踏著余暉，結(jié)束了勞作。孩童們戀戀不舍的聚成一堆，不愿分開。

　　朦朧而熾熱的夕陽，終是照散了兩個(gè)無知小童。只記得分別時(shí)刻，大聲喊著一聲：“再見！”

　　河畔蒹葭忘我，一次沉浮，便不復(fù)再見了。我們總要說再見的，且是總要一次次說的。揮揮手，向她告別了。

　　年幼尚且不知曉疼痛。如今看來，那種不情不愿的離開，恨不得一天能有二十八個(gè)小時(shí)的我，早就被告別了。

　　我對你，對青澀的麥芒，對魁梧的紅花樹，都做了告別，后來，也都有了一次次的再見。唯獨(dú)，那個(gè)稚氣的我，揮了揮手，從離開，到再也不見。

　　浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。帶著一點(diǎn)兒無奈，我瞧見了那個(gè)揮手的女孩，正對著一段悠閑的時(shí)光，決然作別。

　　如今休去便休去，若覓了時(shí)了無時(shí)。離開，還是要果斷一點(diǎn)。心有桃源，則為方外之人，幼時(shí)不見煩惱，盼望著成長，殊不知，一渡成長，便是不復(fù)歸來了。

　　眺望山外青山，方才知曉。成長，就是對著原先的自己，對著原來的那個(gè)你，揮手自茲去。

揮手自茲去作文15

　　蟬鳴從綠得蔥蘢的竹林間響起，那股混雜著草木氣息的風(fēng)撲面而來，掀動(dòng)我的衣角，我望著不遠(yuǎn)處小小的院落，不由得加快了腳步。“老屋要拆遷了，回來看看吧！”外婆在電話中這樣說道。于是，我回來了。

　　眼前的景象一如從前，灰白斑駁的石墻和黛黑的瓦，有些脫色的朱紅門柱，趴在門檻上打盹的花貓，朱紅的老舊的木門上的門神畫，還有站在門口等待的外公外婆，一切都透著令人安心的熟悉感。

　　吃過簡單的農(nóng)家飯后，一家人坐在屋后的竹林里乘涼，外婆談著我小時(shí)候的趣事，我在一旁默默地聽著。外婆忽然回頭對我說：“你一定都不記得了吧？”我沒做聲，輕輕地?fù)u了搖頭。

　　不，我都記得。

　　那些過去的日子，我都不曾忘。

　　我記得，每個(gè)清晨外公用木梳蘸水給我梳羊角辮；我記得，跟在提著大木桶的外婆后面去河邊洗衣服；我記得，為了玩“家家酒”，不知從外婆心愛的菜園子里摘過多少沒有成熟的瓜果；我記得，學(xué)閏土用竹籠子捉鳥，卻捉到了隔壁二外婆家的小雞仔……這一切，我都不曾忘。

　　我曾在夏夜躺在院子里看滿天的星光，我曾為了摘海棠花而被蜜蜂蜇得手指腫脹，我曾在菜園子里東躥西跳粘了滿身的`蜘蛛網(wǎng)，我曾為了追鴨子而掉進(jìn)了池塘……這一切，我都不曾忘�！爸ㄑ健�—”，推開老舊的木門，昏黃的光線里，我用目光輕撫屋中的一切，木桌、竹椅、灶臺……竹椅上的滑稽刻痕是我調(diào)皮的杰作，我曾被從黝黑的灶臺中冒出的火苗燒著過頭發(fā)……這樣的一間小屋里，充滿了我童年的氣息。

　　那邊柳樹下的大石板，是外婆的洗衣臺，也是我的樂園；那一道道的田壟，都留下過我的腳��；那田間的一花一草，都熟悉我的汗水和氣息。

　　天邊的云不知聚合離散過幾百回，而在那山野間穿梭的風(fēng)也不再是昨日的那一縷。兒時(shí)那光著腳丫的調(diào)皮孩子早已蹦跳著遠(yuǎn)去。我曾多少次在黃昏下與玩伴揮手告別，如今，竟要與這歲月、這過去，揮手告別了嗎？

　　我呆立在屋前，任憑風(fēng)吹動(dòng)衣角，任憑那火燒云爬滿天邊。

　　蟬聲不絕。

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