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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2023-10-30 11:20:33 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文范例【9篇】

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

成長(zhǎng)的作文范例【9篇】

成長(zhǎng)的作文 篇1

  我們漸漸長(zhǎng)大,我們要面對(duì)的事也越來越多,過去的有些問題到了現(xiàn)在也更清楚了,這證明了一件事實(shí):我們長(zhǎng)大了,隨著我一天天的長(zhǎng)大,有很多的煩惱娃娃們圍著我轉(zhuǎn)。在學(xué)校里發(fā)生了一些事情,也不想和爸爸媽媽講。比如說:我們只要隨便說一件小事,他們就會(huì)長(zhǎng)篇大論,而且最后還會(huì)和學(xué)習(xí)說到一起,最后再說說我的短處,所以我肯定愿意和爸爸媽媽說了。

  成長(zhǎng)的煩惱就想親兄弟一樣,以前非常討厭的事現(xiàn)在完全能理解了,并且同意這樣的'做法,有時(shí)甚至做出了以前不喜歡的事。

  每個(gè)人在成長(zhǎng)的小路上有著各種各樣的困難,或者是學(xué)習(xí)的煩惱,有些是為生活煩惱,又也許是為沒有得到父母的理解而煩惱……而這些都是成長(zhǎng)的煩惱。

成長(zhǎng)的作文 篇2

  螞蟻丁丁是他爸爸媽媽的獨(dú)生子,所以他的父母從不讓他出去干活,他可以稱得上是他父母的掌上明珠,過著衣來伸手,飯來張口的生活著,可是他并不快樂,他多想看看外面的世界呀!終于有一天,他可以出去了,平常都有一個(gè)人留在家里陪丁丁的,今天丁丁的爸爸留在家陪丁丁,可是因?yàn)榘职钟屑笔,所以不得不出門,這 下小螞蟻可高興了 。等他爸爸走遠(yuǎn)后,小螞蟻掂著腳溜出了家門,一縷陽光照在他他的身上,他感到非常的'舒服,他情不自禁地大聲說到“好舒服呀!家里冷死了,還黑黑的,想不到外面這么好,既暖和,有明亮,比家里要強(qiáng)多了,但是為何爸爸媽媽不要我出來?忽然間看到來回行走的人類,他嚇了一跳 ,或許他太害怕了,所以連大氣也不敢出地小心翼翼走著,他想:“被踩到就沒命了,或許是因?yàn)楦改负ε挛冶徊鹊,才不讓我出來的?!”忽然一陣清風(fēng)隨著花香向他襲來,讓他心曠神怡,他高興地說“我的旅行開始了!”他來到小河邊,用力拿來一片荷葉,然后坐在上面,“呼地一聲,”小螞蟻借助彈力,飛到河對(duì)面,河對(duì)面是一片廣闊無邊的大森林,進(jìn)去的人沒有一個(gè)能活下來,你還是不要進(jìn)出為好,呀!一只大螞蟻告訴他,小螞蟻卻堅(jiān)定地說“我一定要進(jìn)去,說完便走了進(jìn)去。”來到森林里,看見一個(gè)蜂窩,他爬上去,想拿一點(diǎn)回家給他父母品嘗,可倆旁有一只蜜蜂在看門,正在丁丁著急時(shí)蜜蜂們回來了,看門的蜜蜂飛了起來,小螞蟻趕緊跑進(jìn)去,把剛剛撿到的樹葉裝了一樹葉蜂蜜,飛快地包好跑了出去 。當(dāng)他下了樹,他發(fā)現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)重的問題 ,自己迷失了方向,找不到回家的路,他拿著蜂蜜急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),一只大螞蟻問“你為何哭呀?小弟弟,”丁丁說;“我找不到回家的路了!”大螞蟻嗅了嗅他身上的氣味說“我知道你家在哪里!”大螞蟻果然把小螞蟻帶回家,丁丁分了一些蜂蜜給大螞蟻,并且說“今天謝謝你了,這時(shí)你應(yīng)有的報(bào)酬,” 丁丁回到家把事情的經(jīng)過說了一遍,丁丁的父母說“你真是一天一天在成長(zhǎng)呀!”

成長(zhǎng)的作文 篇3

  東去春來,仿佛又開始了成長(zhǎng)的季節(jié)。

  ——題記

  在我們成長(zhǎng)的過程中,我嘗遍了酸甜苦辣各種滋味,好像一年中各有不同的四個(gè)季節(jié)。

  成長(zhǎng)的季節(jié)是春天,生機(jī)勃勃,一切又有了新的開始,我們就像含苞待放的花朵,雖然不是那么光鮮亮麗,但卻干凈純潔有著自己獨(dú)特的美麗。這時(shí)是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的黃金時(shí)期,只有不停的努力吸取營(yíng)養(yǎng),在我們綻放時(shí)才能比別人更加醒目耀眼。在發(fā)達(dá)的二十一世紀(jì),作為中學(xué)生的我們只有學(xué)習(xí)知識(shí),才能與時(shí)俱進(jìn),不被時(shí)代所拋棄。

  成長(zhǎng)的季節(jié)是夏季,炎熱酷暑,萬物都進(jìn)入了最難熬的時(shí)刻,我們必須學(xué)習(xí),不停地學(xué)習(xí),我們幾乎把所有時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。雖然十分辛苦,但卻不能放棄,所以擺在我們面前的,只有兩條路,一條是害怕堅(jiān)苦,走上成功成材的道路,另一條是害怕堅(jiān)苦,碌碌無為地度過一生,不甘落后的人一定會(huì)選擇前者。

  成長(zhǎng)的季節(jié)是秋天,果實(shí)成熟,我們的心理也逐漸走向成熟。在思想上,我們總認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,不愿被家長(zhǎng)管束,不想與老師溝通,極度的好奇心再加上很強(qiáng)的模仿能力,我們不僅學(xué)會(huì)了抽煙喝酒,而且家長(zhǎng)眼中的乖乖女們也都談起了戀愛?蓱z的家長(zhǎng)們卻都被蒙在鼓里。其實(shí),我并不覺得這是成熟的表現(xiàn),反而愈加幼稚。我并不反對(duì)戀愛,與其說是戀愛不如說找一個(gè)傾訴的對(duì)象。在這迷惘的季節(jié),只有具有很強(qiáng)的自控能力,將來才會(huì)看見光明,如果一直墮落可能會(huì)一直迷惘,甚至走向黑暗。

  成長(zhǎng)的季節(jié)是冬天,純潔寒冷,我們就像傲立在風(fēng)雪中的梅花,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格,很少能找到知心的'朋友,外表的冷漠將對(duì)朋友的渴望深深埋藏心底,只有將自己充分融入集體中,釋放內(nèi)心的熱情,交幾個(gè)知心的朋友,也許他會(huì)陪你一生。

  成長(zhǎng)的季節(jié)很漫長(zhǎng),總有些人想盡快長(zhǎng)大,可是往往在失去后才懂得珍貴,長(zhǎng)大后對(duì)青春剩下的只有回憶,珍惜這短暫的成長(zhǎng)季節(jié)吧!哪怕只為給以后留下一些美好的回憶。

成長(zhǎng)的作文 篇4

  “風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)返。探虎穴兮入蛟宮,仰天呼氣兮成白虹!边@是流傳千古的、悲壯的《易水歌》,這其中的情感雖然哀惋,但這悲壯卻已釀成了一種磅礴之勢(shì),宛如蛟龍一般,盤臥在歷史的長(zhǎng)河中。今天,我循著這歌聲,在歷史的塵埃細(xì)細(xì)尋找,終于我在易水岸邊看見離別的壯士那拉長(zhǎng)的背影,那便是你,這位千古的刺客——荊軻。

  你本與燕國(guó)毫無關(guān)系,但你卻無法抗拒六國(guó)百姓在水深火熱中的痛苦,無法抗拒歷史賦予的使命。于是,你堅(jiān)毅地步入虎穴,哪怕只是為了一個(gè)愚蠢的政治決定。不知你是否想起了田光的鮮血與太子丹的懇求。

  秦王富麗堂皇的宮殿里,你鎮(zhèn)定地獻(xiàn)上數(shù)十座城池的地圖,還有樊將軍那依然溫?zé)岬氖准?jí)。似乎依照這樣下去,就能像懦弱的人們希望的,在死亡與奴役中得到太平。

  但是——

  地圖緩緩地展開,宛如一粒珍珠在貝殼中誕生。然而在地圖的末端,卻靜靜地臥著一把雪亮的匕首,你用盡全力,向著光明,也向著你心中的信念?yuàn)^力刺去。

  仿佛是你的`宿命,淬毒的匕首未刺中秦王。就是這小小的偏倚,讓這只展翅的鴻鵠跌進(jìn)了歷史的塵埃。秦王在恐懼與慌亂中倉促地拔劍,乘著暴怒毫無偏差地刺中了你。那雄偉的秦王宮里,留下了歷史也無法澆滅的燃燒的熱血。

  殘陽似血,紅色淚珠肆虐在大地上,遠(yuǎn)方的天空中,似乎有幾粒殷紅的種子緩緩飄落。你走了,帶著滿是鮮血的軀體,在荒涼的亂葬崗里,小小的墓碑上,甚至沒有你的名字。你的心跳被藏入大地,“咚咚,咚咚”,像是歷史的車輪,轉(zhuǎn)一下,又轉(zhuǎn)一下。

  啊!荊軻!你是追求真理的學(xué)者,你是人民民中的英雄,你是慷慨赴死的勇士。你沒有孔子厚重的詩文,卻用鮮血教會(huì)我真理;你沒有關(guān)羽上千的美譽(yù),卻用生命實(shí)踐了勇毅。你是一朵絢爛的花朵,用鮮血作花瓣,綻放在歷史的畫卷上。我將用鮮血和心臟,記憶你耀眼的勛章!

成長(zhǎng)的作文 篇5

  在我的成長(zhǎng)過程中,有歡笑、有沮喪、有失落、更有收獲。

  當(dāng)我獲得成功時(shí),我是快樂的。我剛開始學(xué)習(xí)溜冰的時(shí)候,我摔的鼻青臉腫,但我仍堅(jiān)持練習(xí),跌倒了就爬起來,

  再跌倒再爬起來,這樣練習(xí)了無數(shù)次,我終于掌握了其中的.

  訣竅,溜的好多了,也很少摔倒了。我又蹦又跳,心里美滋滋的。

  當(dāng)我遭遇失敗的時(shí)候,我是沮喪的。記得我剛學(xué)畫畫的時(shí)候,我覺得這是本來就是張飛吃豆芽——小菜一碟。所以,我給自己定了一個(gè)目標(biāo),就是每次考試都要得優(yōu),可是我連續(xù)九次都沒拿到優(yōu),我漸漸地失去了信心。后來,經(jīng)過老師的指導(dǎo),我才慢慢地調(diào)整好心態(tài),取得了很大的進(jìn)步。

  當(dāng)我被冤枉的時(shí)候,我是失落的。有一天,我正在寫作文,一向愛干凈的姐姐看見一個(gè)角落里有一些垃圾,便一口咬定是我辦的“好“事,當(dāng)時(shí)我仿佛被全世界的人拋棄了,晚上,我躺在床上安靜不下來,決定明天對(duì)姐姐說。第二天,我鼓起勇氣對(duì)姐姐說,不是我弄的。最后,姐姐知道冤枉我了,終于還我一個(gè)公道。

  成長(zhǎng)的滋味是多么豐富多彩啊!它們都將是我人生的寶貴財(cái)富。

成長(zhǎng)的作文 篇6

  孩子們參加完班內(nèi)競(jìng)選和學(xué)校競(jìng)選后,我覺得這些學(xué)生親身經(jīng)歷的事情以及在競(jìng)選過程中自己的感受、想法應(yīng)該讓孩子記錄下來,就讓孩子在晚上完成一篇日記。別說,孩子們寫得還真精彩!我看著笑著,為孩子們的真情流露而開心!但當(dāng)我看到其中然然(就是參加了班內(nèi)競(jìng)選卻沒有參加學(xué)校競(jìng)選的小女孩)的文章后,心情卻沉重起來!不知道該怎樣勸慰這個(gè)心思敏感卻又受傷的心靈!在然然的文章中,前面的內(nèi)容寫得明媚燦爛,對(duì)其他表現(xiàn)好的同學(xué)贊美有加!但最后一段卻筆鋒陡轉(zhuǎn),流露出無盡的傷心和失落,最后一段是這樣寫的:

  苗老師最終讓寧寧、葉子、碩碩、小鵬去參加學(xué)校大隊(duì)委的競(jìng)選!我傷心欲絕!失落,還有那種說不出的痛!我不明白我為何會(huì)落選,大方我做到了,自信我做到了,連聲音洪亮我也做到了!可到底為什么?為什么?我知道,這次的機(jī)會(huì)失去就不會(huì)再有了!我太傷心了!

  孩子的真情流露令我陷入了深深的思索中:我認(rèn)為我是絕對(duì)公平、公正,沒有任何偏私的,而且競(jìng)選結(jié)果也是在同學(xué)們的.推選、舉薦下產(chǎn)生的。但我卻對(duì)這個(gè)小姑娘充滿了無窮的內(nèi)疚和抱歉!我不能告訴孩子:你就是第五名,你和第四名就差那么一點(diǎn)點(diǎn),但這一點(diǎn)點(diǎn)就是距離,就是你和其他同學(xué)的差別。那樣太殘忍了!但我同時(shí)又在思索,在整個(gè)競(jìng)選的過程中,我怎樣做才會(huì)避免讓孩子產(chǎn)生這種委屈而又痛苦的情緒呢?怎樣做才能讓自己不對(duì)孩子產(chǎn)生抱歉這種情緒呢?

  在聽了其他老師介紹自己班里競(jìng)選的妙招后,我知道了自己所犯的錯(cuò)誤!雖然我自以為自己是公正的:我給每位同學(xué)打了分,并公之于眾。但這個(gè)分?jǐn)?shù)來自于我一個(gè)人,缺乏了監(jiān)督,也忽視了全班同學(xué)的主人翁意識(shí)!我并沒有把選舉權(quán)和自主權(quán)交給孩子,出了力卻又落了埋怨,在這場(chǎng)競(jìng)選中,我扮演了一個(gè)剝奪了孩子權(quán)利的角色!如果我當(dāng)時(shí)能夠這樣做:

  1、讓全班同學(xué)共同投票,選出最優(yōu)秀的四名同學(xué)參加學(xué)校的競(jìng)選;

  2、讓參加競(jìng)選的四位同學(xué)互相品評(píng),指出對(duì)方的不足以及努力的方向;

  這樣做,不僅體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁意識(shí),更重要的是讓落選的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己和別人的差距,從而找到前行的動(dòng)力,而我也能從抱歉與愧疚的泥沼中解脫出來!但世界上沒有如果,我,只能對(duì)可愛的然然說抱歉,抱歉給她的心靈帶來了傷痛!但我想,傷痛也是一種成長(zhǎng)!現(xiàn)在,我也在痛苦的反思中成長(zhǎng)著!

成長(zhǎng)的作文 篇7

  在成長(zhǎng)的路上,我們會(huì)受到挫折,也會(huì)經(jīng)歷一些有趣的事情。例如:捕小鳥,爬樹以及爬山等。它能讓我們無拘無束的玩樂,但有時(shí)卻會(huì)招來父母以及長(zhǎng)輩們的責(zé)罵。

  記得剛放寒假的時(shí)候,爸爸帶我去奶奶家。在奶奶家,我偶然看到院子里有三十多只小鳥。這時(shí),我想起了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》。于是,我準(zhǔn)備開始捕鳥。按照書上的方法,只不過我把其中的竹篩換成了洗手盆,長(zhǎng)繩換成了長(zhǎng)棍。一會(huì)兒,幾只小鳥鉆到了下面,我連忙踢了一下那根長(zhǎng)棍,但因?yàn)橛昧^大,將盆子也踢開了,導(dǎo)致一只鳥也沒有捕住。我并沒有氣餒,重新擺好架勢(shì),又躲在一角,等了一會(huì)兒,又有幾只鳥飛到了下面。這次,我換成用手抓住那根長(zhǎng)棍,抓準(zhǔn)時(shí)機(jī),將那根支住的.棍子打開?上В抑徊兜揭恢恍▲B,但我也知足了。我高興的將那只捕到的鳥兒抓了起來,讓姐姐看,姐姐卻說:“快把它給放了。”

  我十分疑惑地問:“為什么呀,它那么可愛,我好不容易才抓住一只,我們不能養(yǎng)它嗎?”

  姐姐說:“小鳥是益蟲,你不應(yīng)該傷害,你知道嗎?何況,小鳥也是有家人的,家人如果找不到它了,一定會(huì)十分著急、傷心的!

  我只好垂頭喪氣地說:“哦,知道了,我把它放了不就可以了嗎?”

  但是,我還是瞞著姐姐將小鳥養(yǎng)了起來。有一次,我聽見它在叫喚,還以為是餓了,就給它強(qiáng)行喂了許多小米。但哪想它是想家人了,最后吃多而亡。

  哎!從那以后,我再也沒有捕過小鳥,當(dāng)看到小鳥掉到地上后,我還會(huì)將小鳥放回巢里。因?yàn)槲颐靼,鳥類是我們的朋友,我們應(yīng)該保護(hù)好它們。

成長(zhǎng)的作文 篇8

  成長(zhǎng),是每個(gè)人都要經(jīng)歷的,也是我們正在經(jīng)歷的。一次健全的成長(zhǎng),是需要有挫折來陪伴的。

  挫折,相信大家都不陌生。而有的人一聽到挫折這兩個(gè)字卻感到不幸,很畏懼這兩個(gè)字。其實(shí),我們并不用怕它,因?yàn)樗會(huì)給予我們很大的幫助。有了挫折,我們才可能會(huì)有成功的人生。不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹,一棵小樹不經(jīng)風(fēng)雨的洗禮是不可能成長(zhǎng)為大樹的。人生正是如此,成長(zhǎng),需要挫折。

  在上次暑假剛放假幾天后,老師把我的成績(jī)發(fā)給家長(zhǎng)。而這一次,我考的很差。全班平均每人進(jìn)步了六七名,而我卻一下退了二十幾名。沒錯(cuò),家長(zhǎng)看到后,很生氣,就給我報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。當(dāng)然我心里肯定也不舒服,我都快要感到絕望了,覺得世界對(duì)我很不公平。

  冷靜了幾天后,我開始明白了,這是上天對(duì)我的.考驗(yàn)。這次挫折,說明了我在考試前一段時(shí)間沒有好好學(xué)習(xí),并沒有去努力。而是讓我這學(xué)期去好好學(xué)習(xí),不要犯同樣的錯(cuò)誤?梢姡煺鄄⒉豢膳。這只是為我們敲警鐘,讓我們記住這次的失敗,以便下次的成功。受挫折的過程往往就是獲得真知的過程!

  在我們的成長(zhǎng)過程中,我們千萬不要去懼怕挫折。因?yàn)榇煺蹘Ыo我們的益處往往要大于對(duì)我們壞處。沒有受過挫折的人生,是不完整的人生,也是不健全的成長(zhǎng)。成長(zhǎng),需要挫折!

成長(zhǎng)的作文 篇9

  成長(zhǎng)路上,他牽著我的手,和我一起走過春夏秋冬,幫我度過重重難關(guān),他就是我的爸爸。

  還記得,蹣跚學(xué)步的那個(gè)我,常常在爸爸的牽引下,搖搖晃晃地前行,一步,兩步,三步……每一個(gè)小腳印上都留著爸爸的汗水和掌聲。淘氣的時(shí)候,我會(huì)掙開爸爸的手,興高采烈地蹦蹦跳跳。累了的時(shí)候,我喜歡爬到爸爸寬厚的肩頭上,要星星,要月亮。有時(shí)候,我也會(huì)摔倒,但我從來都不哭,不會(huì)賴在地上要爸爸抱。因?yàn)榘职终f過,跌倒了不可怕,可怕的是跌倒之后不會(huì)自己爬起來。

  后來,我上小學(xué)了,每次遇到風(fēng)雨天氣,爸爸都會(huì)撐一把大大的傘,在學(xué)校門口等我,我的心里一陣溫暖,一陣歡喜,踏著滿地的雨水,“啪啪啪”地飛奔著“滑”進(jìn)爸爸的懷里,爸爸緊張兮兮地拉住我的.手,不厭其煩地為我講他的“安全守則”。我卻不以為然地笑笑:“有爸爸的大手牽引,沒什么可怕的!”

  四年級(jí)的時(shí)候,我不小心摔傷胳膊住進(jìn)了醫(yī)院,劇烈的疼痛加上媽媽焦灼的眼神,讓我感到無比恐懼,沒有爸爸那雙溫暖的大手,怎么讓我度過這個(gè)難關(guān)?可是,爸爸出差去了外地,要他陪在身邊怕是天方夜譚,只好硬著頭皮,配合醫(yī)生做手術(shù)前的準(zhǔn)備。

  就在我即將跨進(jìn)手術(shù)室的那一瞬間,爸爸忽然推門而入,邁著堅(jiān)實(shí)的步伐來到我身邊,彎下身體,小心地握住我打著點(diǎn)滴的手,慈愛地說:“不要怕啊,乖妞妞,醫(yī)生說這是個(gè)很小的手術(shù),半個(gè)小時(shí)就結(jié)束了,我和你媽媽會(huì)一直在這里等你的!蓖职诸~頭上那細(xì)細(xì)密密的汗珠,我心潮澎湃,我不知道爸爸是怎樣在一夜之間忙完了公務(wù),從湖南趕回鄭州的。

  隨著年級(jí)的升高,學(xué)習(xí)難度也在不斷加大,每天挑燈夜戰(zhàn),數(shù)學(xué)卷子上仍舊會(huì)出現(xiàn)一個(gè)讓我羞愧,讓我著急的分?jǐn)?shù):“我怎么這么笨,這么不開竅?也許我天生不是學(xué)數(shù)學(xué)的材料!”在我的煩躁不安中,爸爸牽著我的手來到書桌前,和我一起分析錯(cuò)題原因,一起畫圖,一起演算,教我如何舉一反三,直到我對(duì)題目完全理解為止。

  現(xiàn)在的我,已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,面對(duì)小升初,面對(duì)迷魂陣一樣的奧數(shù)卷子,我充滿了信心。成長(zhǎng)路上,爸爸牽著我的手,我的心里踏實(shí)而幸福。

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