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(熱)快樂成長作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的快樂成長作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂成長作文 篇1
“天空中不留下鳥的痕跡，而我已飛過。”我想泰戈爾的這句話該是對成長意義的最佳詮釋：曾經(jīng)痛苦、彷徨，夜夜被噩夢糾纏；而現(xiàn)在，一切的一切都已過去，并成為一首苦難的敘事長詩。只留下淚流滿面的微笑回憶，如同吊古戰(zhàn)場的情懷，硝煙散盡，只剩下斷壁殘垣的荒涼。
曾有人說“少年不知愁滋味，愛上層樓。”而誰又能理解少年也有“卻道天涼好個秋”的憂傷無奈呢？有人理解的：沒有人不曾經(jīng)是少年。只是或許，在那段最
令人不堪的歲月走過之后，便漸漸沉于浮華，漸漸被人淡忘了。
“天將降大任于斯人”，苦筋骨，勞心智，餓體膚，拂亂其所為之后，人方能完善。成長正是完善自我的這一個過程，痛苦彷徨不言而喻。麥田因憤怒而向著陽光瘋長，而它們愈是茂盛，投下的陰影便愈深。
而我卻因成長而快樂，因為它不僅是一個過程，更是一個結(jié)果。
曾太在意過去，太擔(dān)心未來，因而荒蕪了現(xiàn)在，曾一直告誡自己正“行走在消逝中”，若不有所作為就會被歷史的洪流淹沒；曾豪情滿懷對這五星紅旗在心中吶喊要全人類對它頂禮膜拜??心中的雪球越滾越大終于不堪重負(fù)，所有的理想、抱負(fù)在超越心理承受范圍的那一刻轟然倒塌。于是痛苦來了、彷徨來了，噩夢不期而至。時光開始荒蕪，我用自己的生命去交換痛苦。
成長??接下來的`，是成長。或許這一切的一切其實都是成長。
結(jié)局是很俗套的結(jié)局：整個世界從此開始明朗，而我因此快樂，盡管如此，我仍要說出自己的成長經(jīng)歷，大聲地說出來，說給你們聽，如數(shù)家珍般的，驕傲地大聲訴說：或許為社會風(fēng)氣失望，或許對自身能力懷疑，或許對人際關(guān)系反感。都要做到一點：悅納自己，善待他人。
這是思想品德課很久以前就教育過我們的。而真正懂得，卻要等到很久以后�？鞓�，是的。誰說快樂就一定要大聲地笑，讓全世界都知道？對于我而言，快樂更是內(nèi)心的安寧與美好。是掙脫了痛苦的安穩(wěn)的一覺，醒來之后的大聲祈禱：請給我勇氣，讓我改變能改變的；請給我平靜，讓我接受不能改變的；請給我智慧，讓我分辨這兩者。
成長，因你而快樂。
快樂成長作文 篇2
盼望已久的暑假終于來臨了，我高高興興地背著書包回到家中，開心地喊了聲：“媽媽，我們放假嘍！這下，我可以過自己喜歡的生活了�！�
聽到喊聲，媽媽微笑著來到我的身旁，用手輕輕撫摸著我的臉，柔聲說：“孩子，我為你報了個補習(xí)班。你的作文不太好，正好利用假期好好補補課�！蔽乙宦牬糇×耍÷曕洁炝艘痪洌骸昂貌蝗菀追偶倭�，自己好好放松心情了，上什么補習(xí)班��！”媽媽看我不高興，耐心解釋：“寶貝，為完全是為了你好��！誰讓你成績不理想呢？我們不能輸在起跑線上啊！”怎么會這樣呢？本來，我早已經(jīng)制定好一個計劃，想在暑假好好鍛煉，可媽媽……我的眼淚都快掉下來了。媽媽慌忙擦干我的淚，焦急地問：“孩子，怎么了？如果真的不想上補習(xí)班，就說出自己的理由，好嗎？”
是��！光傷心有什么用？我應(yīng)該找出充足的理由說服媽媽才對��！于是，我拉住媽媽的手說：“媽媽，您知道嗎？我們的生活應(yīng)該是豐富多彩的，我可以在暑假里學(xué)學(xué)彈琴和繪畫。我不想讓自己在補習(xí)班中度過，我要快樂地成長！”媽媽沉思了一會兒，親切地說：“好吧，媽媽答應(yīng)你。不過，你先制定好暑假生活的計劃，如果切實可行，媽媽就不再讓你上補習(xí)班�！蔽亿s緊拿出事先制定好的計劃，雙手遞到媽媽的'手中。媽媽仔細(xì)地看著，然后微笑著說：“寶貝，您的計劃很好，媽媽支持你！”
我終于說服了媽媽，我把制定好的計劃工工整整地抄寫在稿紙上，貼在我的床頭。放假已經(jīng)一周了，我每天六點起床，誦讀經(jīng)典半個小時，然后看著電腦學(xué)習(xí)繪畫。早飯后，休息一個小時，到十點鐘，我就坐在電子琴前，跟著電腦學(xué)習(xí)彈琴。下午，我沒有什么任務(wù)，就去找小伙伴玩耍。我們在一起玩捉迷藏，玩得可開心��！
“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。”爸爸、媽媽，女兒已經(jīng)長大了，請放飛女兒吧！生活因有趣而精彩，成長因繽紛而快樂。不要逼著女兒上什么補習(xí)班，那不是女兒想要的生活！爸爸、媽媽，我要精彩地生活，快樂地成長！
快樂成長作文 篇3
快樂的含義是內(nèi)心的一種愉悅心情。在我們成長的不同階段中，快樂扮演著不同的角色，并給予我們不同的感受。
在幼兒園時期，或許我對快樂還不太理解，可能那時的快樂僅僅是媽媽為我買了一個盼望已久的玩具，又或者是吃到了符合自己口味的美食。那時的快樂很簡單，又很容易滿足，而小學(xué)后，我的快樂改變了。
剛上小學(xué)，我到了一個新的環(huán)境，面對比幼兒園多好幾倍的同學(xué)，我迫不及待地想找到一個知心朋友。這個愿望很快就實現(xiàn)了，我和好朋友談?wù)搲粝耄務(wù)撨^去的糗事，談?wù)摷胰�，我找到了從未有過的快樂，這不局限于渴望后得到某種物品，而是有了一個可以使你與她敞開心扉，談?wù)撟约盒∶孛艿娜�，那時我認(rèn)為我找到了真正的快樂。
隨著年齡的增大，我到了小學(xué)中年級。人們常說，那時孩子的成績會有嚴(yán)重的兩極分化，同學(xué)們都在努力學(xué)習(xí)，你追我趕，誰也不想成為落后的失敗者。于是成績的進(jìn)步就隨之成為了我最大的快樂。我為了這種快樂而努力追逐著……
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)步入六年級，然而我的快樂卻沒有改變，面對即將升入的初中，我十分向往�？释晒Φ�.快樂成為我學(xué)習(xí)的動力，使我不向困難畏懼。緊張的學(xué)習(xí)生活，充滿挑戰(zhàn)的感受與努力之后的收獲，我覺得大概這就是快樂帶給我們最大的意義吧。
成長路上伴隨我們的人和事有很多，但快樂使我的生活更加豐富多彩。成長路上有快樂相伴，真好。
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