把頭抬起來作文[匯編5篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的把頭抬起來作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

把頭抬起來作文1

　　抬頭仰望，陽光靜謐，歲月安好。

　　漫步林間小道，沐浴著溫暖，和煦的陽光，卻沒有一絲暖意。低頭，鳥兒的鳴叫也變得雜亂無章。眼前五彩繽紛的世界，也沒能吸引我，只是低著頭漫無目的地走著，似乎已無力抬頭。

　　手握殘葉一般的試卷，獨自倚靠窗前，總想尋找一份靜謐�！扳彙�…”電話鈴想了，我輕輕拿起電話，另一頭傳來一聲親切的問候：“小丫頭，最近過得好嗎？”是奶奶，心里莫名涌起思念�！巴�好的”我答道。

　　“奶奶鄉(xiāng)下忙，等奶奶忙完了，就去城里帶你。”

　　“好。”我冷冰冰地答道，言語鋒利似一把無情的劍刺痛著奶奶的心。

　　我低頭再也沒吭聲�！把绢^呀，奶奶其實很想你，只是家……里面……的活得干完�！蹦棠逃幸膺煅手�，怕我聽出來。不知道是什么入了眼，淚水在眼睛里打轉轉�！澳棠涛視�好好學習的'，等我考完試了，我就回家看你。我充滿斗志地說道�！蔽蚁脒@也是對奶奶最好的回答，畢竟從小對我期望最大的是奶奶呀！

　　窗外晴好，窗內陰蒙。

　　我掛斷了電話，重新回到那不堪入目的試卷，低下頭沉思。腦海里浮現出一幕。那是奶奶叫我跳舞，我總是低著頭，害羞，從未抬頭。“把頭抬起來！”奶奶對我講道�！拔璧甘钦宫F美的，你要充滿自信，給人以美的呈現�！�

　　若有所思，耳畔又回想起了那句話“把頭抬起來！”我抬起頭，不再盯著那份試卷，那刺眼的分數。心中豁達了，我跑下來，在黃昏下奔跑，抬起頭，腳步，疾，如風，目光，堅如石。

　　浸浴在目光下，抬起頭，前路如何不重要，勇往直前最重要。那句話是情感的升溫，前進的動力。

　　月光正好，樹影飄搖，有風吹來……

把頭抬起來作文2

　　一個春寒料峭的時節(jié)。

　　寒雨陣陣，冷風襲襲，這次數學比賽我落選了。不是都說春暖花開，為什么我的春天卻如此昏暗呢？

　　低頭徘徊在鄉(xiāng)下的青石板路，望著那腳下苦澀的顏色，心中又增加了了些許迷茫，為什么我會落選？

　　無意間瞥見一簇野草，不知是誰把他們踩扁了，沒有一絲生機。好像也被春雨打的失落了，低著頭趴在地上，雨珠從它們身上滑落，在地上漾開。

　　幾個月后，炎炎盛夏來臨，郁熱的`空氣浮蕩在空氣中，像個大蒸爐，炙烤著大地，低頭跑過那條青石板路，穿行在巷子間。驀地，又看見那簇草，不同的是，那簇草挺直了腰桿，向著藍天。油綠的身軀在風中搖曳，看上去是多么甜蜜，竟散發(fā)著夏天的動力與生機，蓬勃地生長著，不畏太陽的炙烤，抬起頭，看藍天白云的輕悠悠先閑。

　　我俯下身子，輕撫，那叢草拾多么的扎人，真結實，要用點力才能壓下去，但是立馬又挺起來，是什么支撐著它們在這夏日里瘋狂地生長？是它們抬頭仰望藍天的那份自信？不錯，它們有著結實的根基，有著不屈的意志，有著驕傲的資本，更有著不懈的努力，而這些我有嗎？至少最后一個我有，那么我還憂傷什么呢？我只需要抬起頭堅持向著藍天奔跑就行了，就像這小草一樣繼續(xù)努力就行了。

　　乘風破浪會有時，終有一天我也會被選上！就人生在世有不稱意，那也是必須經歷的考驗。舟覆，乃見善游。沒有失敗，哪有成功！要堅信：書讀百遍其義自見。同樣題目練習多、實踐多了，自然也就會領悟出道理方法。仰天大笑出門去，我豈是沒有能力之人？天生我材必有用，小草裝點了整個夏天的輝煌，我也能主宰我自己，也能持之以恒的努力！

　　抬起頭，為了明年的輝煌，未來的勝利，向著目標沖刺！不再失意過去，把頭抬起來，展望藍天！

把頭抬起來作文3

　　或許你平凡，或許你渺小，但不能因為這樣就錯過了抬頭的 機會。

　　--題記

　　她知道自己平凡，普通，于是自卑和憂傷與她形影不離，但是某一天，她聽到了句話“把頭抬起來”于是她擁有了自己，一盞明燈點亮了她脆弱的心。

　　文中的她把頭抬了起來，生活洋溢著幸福�？涩F實中又有多少人像她呢？抬頭是一個動作，極其簡單，但是人人往往不愿做�；蛟S你抬頭，冗長深幽的天空變得觸手可及；或許你抬頭，煙雨朦朧的周圍變得陽光普照；或許你抬頭，幸福與自尊會不期而至�？赡苄杂卸喾N為什么不嘗試呢？

　　文中的她是因一句話而正視了自己的人生，我們應比她更早，更好地領會到，學會主動。我們也不能學丑小鴨，因為自卑，平凡丑陋而隱藏自己，我們應把頭抬起來，自信地對待眼前的一切。

　　不要因犯了一次錯誤，面對錯誤是就不知所措，低頭不敢面對，人人都知道知錯就改這個詞，念在嘴上很容易，它需要去實施，既然要去實施，而前提就是挺直你的脊梁，抬起頭來。

　　一個人你哭泣，蜷縮在墻角里，委屈哭不盡，一抬頭，淚珠閃爍間，朋友關懷的眼睛看著自己，才明白受傷時也會有溫暖；一個人坐在黑暗中，認為世界孤獨的`源泉就是自己，抬頭一看，滿天的繁星一閃一閃，輕聲訴說著：“還有我們呢！”才明白世界上根本沒有孤獨；一個人去闖蕩，穿過叢叢荊棘，憔悴了，勞累了，心收了，抬頭說一聲錯了，沒有人怪你，才明白自己還不適合飛……

　　學著抬頭吧！并珍惜抬頭的機會吧！如果錯過了太陽你流了淚，那么你也將錯過月亮與星辰。

把頭抬起來作文4

　　南風過境，蹤跡無尋。

　　春寒陡峭的時節(jié)，櫻花明媚了整個初春。濕冷的風在耳邊高唱著凜冽，半明半寐的遙遠天際，閃爍著幾斗星子，混雜著櫻花的清香鉆入鼻息，觸手可及的地平線上鑲著一道溢金的流光，絢麗的橘紅色在天邊蔓延，染遍蒼穹，把頭抬起來，那是更美的櫻花，更美的天。

　　這南方的小城從昨夜的暴雨中掙脫，櫻花也各自掉落，媽媽竟拉我去賞花，賞那雨后的櫻花。

　　一幅被粉色浸染的長卷在眼前鋪展，花瓣濕軟地貼著地面，被行人踏得斑駁斑駁，深粉色交織在一起，黃斑腳印點綴在其中，早已慘不可言，原本水潤輕盈的櫻花，此時卻是卷曲、破�。�

　　我不明白這花有何可賞，不耐煩的快步向前走去，回頭看看媽媽，依舊是緩緩行走，一臉欣賞。“真不明白，這殘花有什么好看！”我嚷著�！笆菃�？為什么不把頭抬起來，總是低頭看呢”母親笑笑道。

　　我無奈的把頭抬起來，映入眼前的是別樣的風光。天，藍的.透亮，綢緞般輕柔，櫻花以天為幕。南風乍起，櫻花打著圈兒飄落，留下一道美麗的線條，好似一只只粉色的粉蝶在枝頭翩翩起舞，輕遙著羽翅，又似初春在枝頭間留下的詩行，書寫著零落的美麗。

　　再次仰望，猛的發(fā)現，那棕褐色的枝頭，白色的花衣包著粉色的花骨朵兒，星子般明艷、可愛�！翱�，是花骨朵兒！”我叫著。

　　“你不是說這里的無花可賞嗎？”媽媽打趣著�！盁o花可賞？不，把頭抬起來，換個角度，殘花也能美麗！”我笑著“殘花也能美麗，換個角度，很多事就不一樣了，視野開闊了，把頭抬起來，換個角度，又是一片新天地！”媽媽悠悠道。

　　是啊！人生有時也要學會把頭抬起來，這樣就會看到更美的隱患、更美的天！

　　春光十里，櫻花舞動。

把頭抬起來作文5

　　老師對我們的愛和關懷往往體現在一個不經意間的小動作。

　　我的語文老師——謝老師把我們當作她的親生孩子一樣對待。她的每一個舉動、每一句話都讓我們感覺很舒暢！她就像是光芒四射的太陽，時刻帶給我們光亮和溫暖！

　　今天上地理課時，我趴在課桌上，離書本很近，這些我都沒注意到。就在我記筆記時，一只溫暖的大手把我的頭擺正了。我一看，正是無時無刻不在不厭其煩地關心著我們的謝老師！

　　她沒有像有的老師那樣呵斥我，沒有像媽媽那樣不停地說：“坐直、抬頭，坐直、抬頭！”更沒有當眾羞辱我，說：“呵呵，現在就這樣，長大了一定是一個老奶奶，一個駝背、老眼昏花的老奶奶……”而是一只溫暖的大手、一個輕輕的動作，就讓我意識到趴著寫作業(yè)對我們的傷害很大；就這一簡單的舉止，就讓我感覺到自己做錯了，而又沒有傷害我的自尊心；就這一簡單的舉止，就讓我感受到了謝老師帶給我們的溫暖；就這一簡單的舉止，勝過了所有苦口婆心的勸說！

　　從古至今，每個教育學派、每一位老師都有自己的.教育教學理念，那么我想謝老師的理念就是——仁愛！用自己的一言一行感化學生。

　　謝老師的發(fā)際線雖然有點高，但不正是那高高的額頭體現了她對學生的用心和智慧嗎？

　　謝老師時刻用那和風細雨般的諄諄教誨引領著我們，時刻用那如沐春風般的謙謙舉止感染著我們，時刻用那滿腹經綸般的博學大愛澆灌著我們……

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