六年級(jí)日記[實(shí)用4篇]

　　即將要到一天的結(jié)尾了，我們一定有不少所感觸的事情吧，讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫一篇日記吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編收集整理的六年級(jí)日記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)日記 篇1

　　今天下午，老師說學(xué)校要開表彰大會(huì)，讓我們參加表彰大會(huì)的時(shí)候要注意站好隊(duì)、不要說小話，注意衛(wèi)生。

　　一會(huì)兒，我們?nèi)�校同學(xué)都來(lái)到了校園中心，有很多同學(xué)都站在那里，黑壓壓的一片。

　　老師讓我代表二一班領(lǐng)獎(jiǎng)狀，我的心里非常激動(dòng)。一會(huì)兒，表彰大會(huì)開始了。我看見主席臺(tái)上坐著兩位校長(zhǎng)、四位主任。校長(zhǎng)講了講話，讓后就叫我們?nèi)ヮI(lǐng)獎(jiǎng)。我的心怦怦地直跳，像有一只小兔子似的。上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我面對(duì)著那位主任，站得非常挺直，敬了個(gè)少先隊(duì)禮，拿著獎(jiǎng)狀，我的心里感到非常自豪。那位叔叔給我們拍了張留影。

　　下了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我就把獎(jiǎng)狀給了老師。老師說：“你把獎(jiǎng)狀送到班里面的講臺(tái)上吧。”然后，我就把獎(jiǎng)狀送到了班里，放到講臺(tái)的`上面。聽著校長(zhǎng)宣布表彰大會(huì)結(jié)束，老師讓我們排好隊(duì)回到了教室。

　　今天，學(xué)校開表彰大會(huì)，我第一次代表二一班領(lǐng)獎(jiǎng)，心里真是又高興又激動(dòng)。以后，我一定要好好學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，做一個(gè)三好學(xué)生，為學(xué)校爭(zhēng)光。

六年級(jí)日記 篇2

　　六年級(jí)過的飛快，一轉(zhuǎn)眼我們就要告別陪伴我們六年的校園，告別我們的`老師奔向自己的中學(xué)。

　　我向往的這所中學(xué)很大，操場(chǎng)有好多籃球架足球門。老師講課也講得非常好，我們也聽得津津有味不絕于耳��！

　　今天我和爸爸去看學(xué)校，果然和我想的一樣教室桌椅十分整齊。

　　在這所學(xué)校培養(yǎng)了很多人才，我以后也會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上。

六年級(jí)日記 篇3

　　今天又到了星期一經(jīng)過了兩天的休息，又要回到學(xué)校去了，本想著精力滿滿的回到學(xué)校，可是誰(shuí)能想到今天是雨天呀，這讓我的心情非常不好。于是就開始犯困了，上課的時(shí)候也是無(wú)精打采的還被老師說了一下，這不僅讓我的心情更不好了而且還使我越來(lái)越困了，整天上課只能力所能及能聽多少是多少了。我看了一下全班的'風(fēng)氣都跟我差不多早上被語(yǔ)文老師說讀書讀得不好，下午最后一節(jié)課，還被班主任教導(dǎo)了半節(jié)課

　　本以為回到家后會(huì)好一點(diǎn)誰(shuí)能想到由于市里要來(lái)檢查所以要寫兩篇作文，而且兩篇作文還要寫將近580字，英語(yǔ)跟數(shù)學(xué)到?jīng)]有什么就是語(yǔ)文，浪費(fèi)了我打游戲的時(shí)間，所有我又更加難過了，所以寫了這篇日記。

　　好了不說了去寫我的作業(yè)了，拜拜。而且這也是我寫的第一篇日記不知道寫的怎么樣希望大家能夠喜歡，我還會(huì)繼續(xù)寫的。

六年級(jí)日記 篇4

　　文字閃爍于人海之中，因?yàn)樽峙c人本身就是一體的。字有它的風(fēng)韻正如同人有不同的性格。我們?cè)谏�活中奔波，倒不如說在書中遨游。

　　唯有歲月把六年級(jí)的我刻畫在書本中，準(zhǔn)確的講應(yīng)是刻畫一個(gè)個(gè)生龍活虎的人物。歲月?lián)]動(dòng)手中的彩筆，故事被筆跡定格了下來(lái)……

　　吵鬧的教室在張老師的.聲音中戛然而止了，聲音在安靜的教室中劃動(dòng)著，偶爾爆發(fā)出無(wú)暇的歡笑聲，使這本是寧?kù)o的天地歡騰起來(lái)。

　　我至始至終還記得您那一聲訓(xùn)斥，才使我從溫室呼吸到了涼爽的空氣，是您使我火熱的大腦在片刻之下冷卻下來(lái)。我還記得，當(dāng)我那次站起來(lái)時(shí)，受到您表?yè)P(yáng)時(shí)。那一刻，我清晰的頭腦頓時(shí)被驕傲給代替。我也不清楚我當(dāng)時(shí)是怎么會(huì)那么膽大，興許人驕傲?xí)r膽子也放大了許多吧！

　　當(dāng)時(shí)我是怎么讓您發(fā)火的，我已記不真切了。但您的那句訓(xùn)斥卻總在腦海里回蕩。當(dāng)時(shí)您對(duì)我說“表?yè)P(yáng)了你一下，就這么得意，給我坐下。”您就這么一句話，頓時(shí)解開了蒙在我眼上的驕傲。我的臉開始漲的通紅，您講的下面的話，我已聽不見了。

　　您給我在字與人的世界中送給了我一句最好的暖語(yǔ)。這句話語(yǔ)勝過了名師的講壇；勝過了冬天的火爐；勝過了夏日的涼風(fēng)；勝過了許許多多。我想您說的那一句足夠讓我記住一輩子，興許世人也會(huì)記住的吧！

　　您的模樣和語(yǔ)言已深深刻在了書本上，您的形象永遠(yuǎn)鑄成了風(fēng)景，而這道風(fēng)景只屬于您的——老師——我感謝您！

　　寫了這么多語(yǔ)句，還不如說在深刻地刻畫了一位恩師，字與人本是同一體的，寫字就等同于在刻畫一個(gè)人。

　　六年級(jí)的我如同在看一本有形形色色的人編著的書本。

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