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記憶中的那個人作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的記憶中的那個人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
記憶中的那個人作文1
我遇到過很多人,有熟悉的,也有陌生的,但最令我難忘的是一個陌生的人。
“老奶奶,您坐吧!”“老爺爺,您坐吧!”這些話是我們在乘公交車時常聽見的話。而有個人,卻因為這句話令我難忘。
那天下午,我正在公交車上開心地聽著歌,隨著一聲開門聲,一位年過七旬的老奶奶走了上來,車里的人立馬轉(zhuǎn)過頭。一些人望著窗外,一些人看著手機,還有一些靠著椅背瞇著眼睛裝睡,總之就是不想讓位。我望著車里這些“好人”,猶豫著自己該不該讓位。讓吧,全車人就會看過來,有點怕,可是不讓呢,會不會顯得我特別沒愛心?這時,一位“搶占先機”的叔叔把位讓給了那位老奶奶。那位叔叔身穿一套滿是灰塵的工作服,右手上還纏著繃帶。
那位老奶奶看見叔叔手上的.傷,又把位子讓給了叔叔,說:“你的手都這樣了,站著不方便,還是你坐吧。我的身體好得很呢!”叔叔說:“不行,我都把位置讓給您了,哪還有坐回去的道理。我快到了,您坐吧!”老奶奶看叔叔這樣堅持也不再說什么了。我的心里是既開心又敬佩。開心,我可以一直坐著;敬佩,就是對那位叔叔的敬佩。后來,那位叔叔一直站了好久好久,老奶奶下車時叔叔還沒有下車。
這位叔叔就是我記憶中難忘的那個人。我后悔當時沒有去問那位英雄叔叔的名字,我以后一定要像這位叔叔一樣樂于助人。
記憶中的那個人作文2
并不是每一個人都有機會,重新站在當初的十字路口。
有些人,是無法忘懷的歷史;有些人,是無法重溫的回憶;有些人,只能把她靜靜地收藏在記憶中,獨自品味。
記憶中幼時有一位至交,我們相識在校園,分別在校園。初識之日,我剛剛步入一年級,十分靦腆;而豪放如她,一點兒也不拘謹,他就坐在我的旁邊,紅撲撲的臉蛋,齊耳的短發(fā),還有那骨碌碌轉(zhuǎn)的.大眼睛,十分惹人喜愛。她大大方方的沖我一笑,露出了沒換全的牙齒,我也笑了,我們都不知道,這一個笑容,拉近了我們的心。
她是個成績優(yōu)異的學生,思維活躍,深得老師喜愛。路見不平拔腳相助也使她搖身一變?yōu)樾⌒∨疂h子。即使如此,她依舊對我百般遷就,我遇到麻煩她總是第一個現(xiàn)身,為我排憂解難,此生得此友,足矣!
我曾經(jīng)得過一場水痘,還挺嚴重的。偏巧又臨近期末考試,老師不允許我上學,讓我在家好好休息。誒,真可惜啊?荚嚽皟商,外面下起了雨,我嘆道,就連老天都為我流淚!“咚咚”敲門聲響起,打開門只見一只宛若落湯雞的不明物體正沖著我笑,是她。
她的頭發(fā)軟軟的貼在頭上,不時還有幾滴水珠滑落。只見她的嘴一張一合:“你欠我一個人情哦,我是你大恩人啊,下雨我還來給你送資料呢!看似不經(jīng)意的話語,卻讓我掛念好久好久,這個傻丫頭啊,怕我跟不上,下雨還來送作業(yè)!此生何幸得其友!
記憶的相冊中記錄了她的一點一滴,盡管時間將我們分開,但回憶會讓我們緊緊依靠在一起。
記憶中的那個人作文3
蔡老師,有你真好!
蔡老師,我三年級時的班主任,您現(xiàn)在還好嗎?我想您了!我和您之間發(fā)生過許許多多的事情,希望您出現(xiàn)在我這篇作文里能讓我的文章妙筆生花!
那是三年級的夏天,剛開學一個多月,就在這個時候,我卻生病了。老師非常擔心我,便找了其他老師代課,前來我家看望我。更讓我感動的是,蔡老師還特意給我熬了一碗粥,用一個保溫盒裝著帶到我家。媽媽聽到門鈴響了,開門一看,媽媽驚訝的叫道:“蔡老師,您怎么來了?今天不是周末呀,您不用上課嗎?”蔡老師說:“我聽說丹蕾生病了,便熬了一碗粥來看看她,我已經(jīng)請代課老師幫我上課了,您不用擔心!”媽媽感到很抱歉,連說幾聲“謝謝”,很不好意思地把粥收下了。接著媽媽請蔡老師坐下,給蔡老師倒了一杯熱茶,詢問了我在學校的一些情況,大約半小時后,蔡老師便離開我們家了。
還有一次,我在學校不小心扭傷了腳,我特別的'疼,蔡老師看到后,連忙抱起我去了校醫(yī)室,醫(yī)生給我涂了跌打酒,叮囑我以后要小心!蔡老師把我扶回教室對同學們說:“丹蕾摔傷了,不要碰到她,大家一定要注意安全!”
蔡老師,你在我的生活中無處不在,不管我在哪里,你都會馬上出現(xiàn)來救我。蔡老師,有你真好!謝謝你出現(xiàn)在我的生活中。
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