成長(zhǎng)回眸作文15篇[必備]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的成長(zhǎng)回眸作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)回眸作文1
靜靜的是人生路上最華麗的吊墜,反射著晚霞。我想靜靜的捧一束向日葵在你路上的坑坑洼洼旁,給你無(wú)限的能量。
人們總是說(shuō)命運(yùn)總是捉弄我。但請(qǐng)反思——你努力過(guò),付出過(guò)嗎?人字拖人生旅途漫漫。勇氣永遠(yuǎn)是勇敢者的通行證。就算以后迷茫了,也要去拼搏,去破云而出。所以,前進(jìn)成了我們的主旋律。
我想問(wèn):你有沒(méi)有在絕望的.時(shí)候竭盡全力挑戰(zhàn)自己的命運(yùn),為什么會(huì)走到現(xiàn)在?相信很多人會(huì)說(shuō)我有很多朋友;蛘哒f(shuō),我有父母。還是那句話,我有面值。誰(shuí)說(shuō)是因?yàn)樽约旱呐Γ?/p>
你可曾記得著名音樂(lè)家貝多芬在坎坷的一生中,并沒(méi)有終日哀嘆人生的悲哀與不公?我看到的只是他命運(yùn)的咆哮,和《命運(yùn)交響曲》的降臨。音樂(lè)家的光芒給每個(gè)人留下了深刻的印象,很多人很難想象一個(gè)失去聽(tīng)力的音樂(lè)家是如何創(chuàng)作出一首震撼世界的名曲的。
當(dāng)然,選擇一直是成功的關(guān)鍵。如果貝多芬不想“扼住命運(yùn)的咽喉”,我相信他不會(huì)做出這樣的事。如果他只是停下來(lái)抱怨這個(gè)世界的不公,他就會(huì)被歷史潮流埋沒(méi)。都說(shuō)人生的日子,我們一直在走,在人生的路上,起步,懵懂,無(wú)憂無(wú)慮;年輕人,覺(jué)得自己很久沒(méi)有在路口停下來(lái),卻忘了別人還在跑,是沒(méi)有意義的,這就是為什么學(xué)渣和學(xué)霸的差距;中年,驀然回首,往事如煙,黃金珍貴;最后,已經(jīng)半年多了。
成長(zhǎng)回眸作文2
停下行走的腳步,躺在柔軟的成長(zhǎng)沙灘上,回首往日的歲月,成長(zhǎng)的腳印,一串串、一串串,惹人回想。
幼 時(shí) 的 童 稚
平和的夏夜,最愛(ài)依偎在外婆的身邊,坐在清香的花叢邊,靠著翠綠的葡萄架,聆聽(tīng)青蛙的歌唱,傾聽(tīng)知了的傾訴,最好聽(tīng)的還是外婆的那些故事。一次,外婆給我講了嫦娥奔月的故事,我很好奇,也很羨慕嫦娥可以飛天,聽(tīng)姐姐說(shuō),嫦娥是因?yàn)槌陨倭孙執(zhí)p才飛上天的,我便開(kāi)始了自己的“飛天之旅”餓了幾天,連動(dòng)的.力氣都沒(méi)有了,感覺(jué)身體很輕,卻仍沒(méi)有飛上天。大人發(fā)現(xiàn)我的異常,聽(tīng)說(shuō)緣由后都笑得開(kāi)花,媽媽說(shuō)嫦娥奔月是古代的神話,也就是人們想象出來(lái)的,不是真的呢。聽(tīng)了后,我不禁恍然大悟,也為自己的行為感到了好笑。
青 春 的 愁 思
終 于到了上學(xué)的年齡,本以為會(huì)是一次快樂(lè)、美好的旅程,我卻從中品出了愁的滋味。深夜,周圍一片寂靜,我卻仍在燈光中埋頭苦做,繁多的書本幾乎將我淹沒(méi),繁重的書包幾乎將我壓垮。聽(tīng)李清照“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”的感慨,看李煜“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的嘆息,聞杜甫“白頭搔更短,渾欲不勝簪”的傷懷,可是,他們有我愁嗎?玩樂(lè)已離我越來(lái)越遠(yuǎn),開(kāi)心也很久沒(méi)光顧我了,我的世界里,只剩下學(xué)習(xí)與忙碌。
想著過(guò)去的喜與悲、歡與愁、開(kāi)心與煩惱。昨天令人回味,明天令人向往,把握好今天,整頓行李,在成長(zhǎng)的沙灘上繼續(xù)前行,那一串串、一串串的腳印,印在我心里。
成長(zhǎng)回眸作文3
走著走著,停下腳步,驀然回首,早已物是人非?粗讜r(shí)的自己,猛然間覺(jué)得,長(zhǎng)大也是一種負(fù)擔(dān),是一種苦惱,是一種煎熬。
小時(shí)候,想說(shuō)什么就說(shuō)什么,不管是對(duì)還是錯(cuò),都么有人會(huì)在意,因?yàn)橥詿o(wú)忘。長(zhǎng)大了,畏畏縮縮,有些話想講出來(lái),卻一次次地又被咽回到肚子里,想的說(shuō)出這話,是不是會(huì)得罪人,會(huì)傷害別人。
小時(shí)候,和伙伴朝夕相處,親密無(wú)盡的玩耍。長(zhǎng)大了,因?yàn)樾邼龅接讜r(shí)的玩伴,只是微風(fēng)拂過(guò)的一句‘hi’,或許,真的是一位男女有別,往日的歡聲笑語(yǔ)已漸漸消散。
小時(shí)候,摔疼了,被e人欺負(fù)了,可以趴在爸爸媽媽的懷里撒嬌。長(zhǎng)大了,累了,傷了,痛了,只能躲在被窩里無(wú)聲的落淚,自己一人獨(dú)吞苦水,慢慢治療內(nèi)心的傷口。
小時(shí)候,可以自由自在的做任何事,不需要負(fù)責(zé)任,所以肆無(wú)忘掉。長(zhǎng)大了,肩膀?qū)捔耍瑩?dān)子重了,我們要用盡全力去承擔(dān),我們不能去逃避,只能迎著風(fēng),冒著雨,忍受一切艱難。
小時(shí)候,糊里糊涂的,一天比一天過(guò)得快。
長(zhǎng)大了,時(shí)不時(shí)地看著手婉上的表,時(shí)間在發(fā)呆中流逝。小時(shí)候,聽(tīng)媽媽的話,是一個(gè)乖女兒,長(zhǎng)大了,青春期,叛逆心理,讓媽媽一次又一次的心痛。
不經(jīng)意間,自己已長(zhǎng)成一個(gè)大姑娘,回想這一過(guò)程,臉上會(huì)露出淡淡笑容,心里明白:沒(méi)有長(zhǎng)大,哪來(lái)的.那份成熟?沒(méi)有長(zhǎng)大,哪來(lái)的那份穩(wěn)重?沒(méi)有長(zhǎng)大,哪來(lái)的那份獨(dú)立?沒(méi)有長(zhǎng)大,哪懂得父母的苦心?沒(méi)有長(zhǎng)大,哪知道自己該承擔(dān)的責(zé)任?
小時(shí)候就如一張白紙,如果不長(zhǎng)大,用什么在白紙上勾勒出那一幅彩色的話?
每個(gè)人都應(yīng)該放下過(guò)去,珍惜現(xiàn)在憧憬未來(lái)。前方的風(fēng)景更迷人,更有魅力,每個(gè)人都應(yīng)該放下種種痛苦和不舍,去開(kāi)拓屬于自己的新時(shí)代。
成長(zhǎng)回眸作文4
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)長(zhǎng)大成人了;仡櫸业某砷L(zhǎng),我依然感慨萬(wàn)千。
從咕咕落地的那一刻起,我就開(kāi)始學(xué)說(shuō)話,學(xué)走路。我媽幫我教我走路,教我念自己的名字,一遍又一遍念父母,然后我上了幼兒園。幼兒園的時(shí)候,幼兒園老師教我最簡(jiǎn)單的拼音和一些英語(yǔ),教我怎么讀一些單詞,怎么分辨顏色,怎么分辨數(shù)字,讓我對(duì)漢語(yǔ)有了最簡(jiǎn)單的理解。幼兒園老師和家長(zhǎng)也帶我去聯(lián)系其他孩子,以便到了小學(xué),父母開(kāi)始教我一些做人的道理,花了很多時(shí)間去研究。他們經(jīng)常在家給我聽(tīng)寫,聽(tīng)我看書背書,認(rèn)真檢查作業(yè),給我簽名。老師們也認(rèn)真負(fù)責(zé)的教我。他們開(kāi)始教我一些最簡(jiǎn)單的單詞、成語(yǔ)、寓言、神話故事和名言。我開(kāi)始明白了一些為人處事的原則,如何與同學(xué)相處,如何與老師相處,如何尊重老師,尊重老師。
初中的時(shí)候開(kāi)始樹(shù)立自己的三觀,端正自己的人生態(tài)度,學(xué)一些比較難的東西,學(xué)一些比較難的英語(yǔ)。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)大大提升了我的'文化,長(zhǎng)大后也更懂得如何做一個(gè)年輕人。在日常生活中,我更注重糾正自己的態(tài)度,培養(yǎng)自己的性格和待人接物的方法。
到我高中的時(shí)候,三觀基本都塑造成成功了,但是還是有很多小毛病。這時(shí),我的同學(xué)會(huì)告訴我我做得不夠充分,他們會(huì)告訴我學(xué)習(xí)中的任何問(wèn)題,我與人交往的態(tài)度,或者與每個(gè)人交流的一些方式。特別是我的朋友會(huì)告訴我很多做人的道理,這個(gè)時(shí)候我長(zhǎng)大了很多。
成長(zhǎng)回眸作文5
那是一個(gè)下著雨的陰天,堵車嚴(yán)重影響了看病的計(jì)劃。不得已之下,母親決定先讓我去醫(yī)院肚子看病。
我極不情愿地答應(yīng)了下來(lái),帶上病歷本下了車,醫(yī)院里人很多,鬧哄哄的,頓時(shí)覺(jué)得自己淹沒(méi)在一片人海中。懷著忐忑的心情,我開(kāi)始思索該做些什么。
第一步,先取號(hào)。我并未看見(jiàn)一樓有任何供取號(hào)的地方。無(wú)助的感覺(jué)漫延開(kāi)來(lái),此刻的'我就像茫茫大海中的一片孤舟。
要不,就在這兒等母親趕過(guò)來(lái)吧!心里突然冒出了這種想法,并有種打退堂鼓的沖動(dòng),F(xiàn)在該怎么做?并未有人教過(guò)我呀!我愈發(fā)緊張起來(lái)了。但,冷靜下來(lái)細(xì)想一下,我已經(jīng)十二歲了,看病這些應(yīng)該已經(jīng)算是小事了!就這樣,我振作起來(lái),托著暈沉沉的腦袋,抱著試一試的想法來(lái)到了二樓。
果不其然,在人群之中,我找到了取號(hào)機(jī)。短暫的喜悅過(guò)后問(wèn)題卻又來(lái)了——該如何取號(hào)?我并不會(huì)操作,卻又排進(jìn)隊(duì)伍中,可不能耽誤身后的人!
既然不會(huì),那就只能現(xiàn)學(xué)了。我牢牢盯著前邊叔叔阿姨的手,努力記憶著。
到我了!手心冒出汗,微微顫抖著點(diǎn)擊屏幕,并按照現(xiàn)學(xué)的做法照葫蘆畫瓢。一張小票被機(jī)器“吐”了出來(lái)——成功了!
按照小票上的信息,我又來(lái)到了四樓,繼續(xù)模仿學(xué)習(xí),將小票遞給柜臺(tái)后的護(hù)士們!岸(hào)”,叫號(hào)機(jī)叫到我了!我趕緊朝診室奔去……
盡管這時(shí)候,母親及時(shí)趕來(lái),但每每回憶起這成長(zhǎng)的回眸,總會(huì)感覺(jué),自己成長(zhǎng)了……
成長(zhǎng)回眸作文6
現(xiàn)在上中學(xué)了,好懷念那些無(wú)憂無(wú)慮的日子,整天就知道干一件事――玩。那個(gè)時(shí)候的我臉上寫滿了稚氣,我們急切地盼望著長(zhǎng)大。似乎我長(zhǎng)大后便可以擁有一切,便可以高人一等。可是,現(xiàn)在有時(shí)候好想回到童年,回到那段黃金歲月。
童年時(shí),我們的童年有太多的快樂(lè),做過(guò)太多幼稚的事。有一次:快要期末考試了,老師給我們布置了很多作業(yè)。當(dāng)時(shí)不懂事的我們“叫苦連天”;丶視r(shí),我們一個(gè)個(gè)像打了敗仗的士兵,哭訴著心中的哀愁。我心里盤算著怎樣節(jié)省時(shí)間。回到家后,我以“超音速”開(kāi)始了我的“作業(yè)之旅”。可是,今晚的作業(yè)實(shí)在是太多了,我費(fèi)了九牛二虎之力,還是沒(méi)能大功告成。這時(shí),我心中產(chǎn)生了一個(gè)邪惡的念頭――逃做作業(yè)。于是,我將記載本上一些自以為“無(wú)關(guān)緊要”的作業(yè)一筆就給購(gòu)銷了。心想:明天老師一定會(huì)后悔給我們布置這么多作業(yè)的,我一定會(huì)沒(méi)事的。哈哈!我心里為我的計(jì)劃而歡欣鼓舞。第二天,我來(lái)到學(xué)校,早已沒(méi)有了昨天晚上的那股霸氣,我心里提心吊膽:老師千萬(wàn)不要發(fā)火。結(jié)果并沒(méi)有我想得那么好,我不僅被老師罵了,還被要求作業(yè)補(bǔ)起來(lái)。這時(shí)的.我好想快點(diǎn)長(zhǎng),長(zhǎng)大后就可以不用做那么多作業(yè)了。這件事現(xiàn)在想起來(lái),真是可笑,現(xiàn)在我不僅不逃做作業(yè),還自覺(jué)做課外作業(yè),與以前真是有天壤之別。
現(xiàn)在,我已經(jīng)上初一了,做作業(yè)經(jīng)常奮斗到十一二點(diǎn),與以前比起來(lái),不知道要苦到哪兒去了。我在老師家,當(dāng)作業(yè)只做到一半時(shí),其它小學(xué)生已經(jīng)回家了,看得“寡人”我好生羨慕,F(xiàn)在才知道:小學(xué)那時(shí)的苦根本不叫苦。
成長(zhǎng)就是這樣,是不可避免的,在刺痛你的同時(shí),也會(huì)教會(huì)你做人的道理,讓你在風(fēng)雨中低下你驕傲的頭。
成長(zhǎng)回眸作文7
暴食、暴食和貪睡是讓我感到快樂(lè)的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn),這也可能是世界上所有孩子心中最大的快樂(lè),F(xiàn)在,當(dāng)我長(zhǎng)大后,我發(fā)現(xiàn)我的童年是如此美麗。驀然回首,那些往事都離我遠(yuǎn)去。人們總是想長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,他們總是喜憂參半。但是在我們的生活中會(huì)有一些親密的朋友,和我們一起哭著笑著…孩子總是犯錯(cuò)誤或說(shuō)漏嘴,成年人經(jīng)常用“還年輕”或“對(duì)孩子的話粗心大意”來(lái)搪塞,以此來(lái)平息自己或他人的憤怒。
小時(shí)候,我曾經(jīng)很聰明。一個(gè)星期天的.下午,我爸爸在電話里告訴了我很多,但是我的作業(yè)仍然一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)。直到我父親來(lái)到我家,我才開(kāi)始假裝,F(xiàn)在想來(lái),我真的很天真。我經(jīng)常因?yàn)橐患∈露奁,我也?huì)因?yàn)榈玫揭粋(gè)微不足道的玩具而破涕為笑。童年是如此簡(jiǎn)單、快樂(lè)、輕松和快樂(lè)!
暴食、暴食和貪睡是讓我感到快樂(lè)的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn),這也可能是世界上所有孩子心中最大的快樂(lè)。天氣熱的時(shí)候,我經(jīng)常吃西瓜,保持肚子圓;天氣冷的時(shí)候,我不能照看包裹,去雪地里玩得開(kāi)心;如果我不用做作業(yè),我會(huì)迫不及待地想睡個(gè)好覺(jué).
我還記得我媽媽和我一起打羽毛球。天氣晴朗,我們起得很早。起初我打得很好,但后來(lái)我太累了,我失去了精神。突然,我媽媽一發(fā)力,羽毛球就牢牢地打在了我身上。我下意識(shí)地蹲下身子,把頭抱在懷里,好像在躲避不遠(yuǎn)處的一顆子彈。我母親上氣不接下氣的笑聲讓我既尷尬又惱火。我媽媽花了很長(zhǎng)時(shí)間四處走動(dòng),然后我也笑了。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我總是期待著長(zhǎng)大。現(xiàn)在,當(dāng)我長(zhǎng)大后,我發(fā)現(xiàn)我的童年是如此美麗。驀然回首,那些往事都離我遠(yuǎn)去。
成長(zhǎng)回眸作文8
童年是每一個(gè)人的起始點(diǎn),是每個(gè)人的必經(jīng)之路,所以童年充滿了樂(lè)趣和傷感,但是有的人一生全是悲傷,而有的人一生充滿了樂(lè)趣和一切快樂(lè)!我們的人生多姿多彩,就像彩虹一樣充滿色彩。
記得有一次在放暑假的時(shí)候,父母帶領(lǐng)我和妹妹一起去海邊玩,一開(kāi)始,爸爸問(wèn)我:“去哪里玩,是去日照還是去青島?”我和妹妹異口同聲地說(shuō):“去日照!”(青島我們已經(jīng)去過(guò)了)爸爸媽媽馬上就同意了,我們收拾好東西馬上就起程了。
在路上我和妹妹的心情都是一樣的——迫不及待,有一種說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng)。我們先回了老家把奶奶接上后,我們繼續(xù)向著目的地進(jìn)發(fā)。經(jīng)過(guò)了一夜的苦戰(zhàn)苦斗到了目的地——日照。
我們先睡了一覺(jué),隨后,我們就草草的吃過(guò)飯,來(lái)到了海邊。我和妹妹更是興奮了,我一個(gè)猛扎,濺起了許多水花,滿滿的我和爸爸游了深水區(qū),我一直在那里有著玩兒,過(guò)了一會(huì)我游到了妹妹的`身邊,想把她拉去一塊玩兒但是妹妹不敢,我只好陪妹妹一起玩。漸漸的到中午了,我們只好依依不舍的告別了大海,向館走去。
到了第二天,我們又去了另一個(gè)地方——游樂(lè)場(chǎng),我和妹妹玩得更盡心了。在不知不就中,又過(guò)了一個(gè)上午。我們吃過(guò)中午飯,我們又去玩游艇,玩的越來(lái)越爽。就這樣我們玩了三天三夜回家了;氐郊,我仍然眷戀在日照的生活,三個(gè)字——爽極了!
童年就是這樣,有時(shí)歡有時(shí)傷,童年是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)候,我真希望我可以再回到童年!
成長(zhǎng)回眸作文9
時(shí)光似一指流沙蒼老了一段年華。在不輟前行中,往事漸行漸遠(yuǎn)。身心疲憊之時(shí),回眸成長(zhǎng)歲月。那些曾經(jīng)走過(guò)的路,那些或苦或甜的經(jīng)歷隨思緒漫天飛舞。回眸——那年無(wú)悔在一切還未開(kāi)始的時(shí)候,我也有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小“的凌云壯志!遍L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!笆俏液缐训氖难。然而”采得百花釀成蜜,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜“。一年又一年,理想仍在對(duì)岸可望而不可及,我彷徨。理想在對(duì)岸呼喚,對(duì)!我不能放棄!拾起一地的失意,重整旗鼓,插上理想的翅膀,飛向成功的對(duì)岸。
那一年,我沒(méi)有放棄。如今回眸我無(wú)悔!回眸——那夜無(wú)淚沒(méi)有了清晨,沒(méi)有了陽(yáng)光,只剩下黑暗,再無(wú)滿天繁星。今夜,你我即將分別,縱然千般無(wú)奈萬(wàn)般不舍,如何?如何?在經(jīng)歷相識(shí)---相知——分開(kāi)后,內(nèi)心最柔軟的角落在滴血。但,一切都無(wú)法改變你離開(kāi)的現(xiàn)實(shí)。想想我們談天說(shuō)地,暢談夢(mèng)想時(shí)的情景,想想我們失敗時(shí)互相的'鼓勵(lì)與幫助。往事一遍又一遍浮于腦海,讓人永難忘懷。既然無(wú)法改變就只好接受,只祝愿你能夠開(kāi)心、幸福。拭干眼淚,為將遠(yuǎn)行的朋友送別。那一夜,我不在哭泣,我知道我該長(zhǎng)大了。如今回眸,只問(wèn)一句:”朋友,你還好嗎“?轉(zhuǎn)首——今夜酒醒收斂紛飛的思緒,從遙遠(yuǎn)的夢(mèng)境跌回現(xiàn)實(shí)。一次次的回眸讓我變得堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、自信。面對(duì)困難我不再彷徨,面對(duì)離別,我會(huì)長(zhǎng)吟”海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無(wú)為在歧路,兒女共沾巾“。
回眸,成長(zhǎng)就是一個(gè)艱辛而甜蜜的過(guò)程。曾經(jīng)的微笑與淚水,都將藏在內(nèi)心深處的角落,安靜著它的安靜。倘若沒(méi)有這一遍又一遍成長(zhǎng)歲月的回眸,時(shí)間定會(huì)蒼老我的記憶。回眸成長(zhǎng)歲月,心中感慨萬(wàn)千。
成長(zhǎng)回眸作文10
“紅了櫻桃,綠了芭蕉!睔q月就是這樣一次次地輪回,我成長(zhǎng)著,成長(zhǎng)著……走過(guò)了13個(gè)春夏秋冬。
成長(zhǎng)是一串串小腳印,留在美麗的沙灘上,當(dāng)回頭一望時(shí),留下了彼此朗朗的笑聲;成長(zhǎng)是一個(gè)個(gè)音符,踩在鋼
琴的黑白鍵上,當(dāng)回放時(shí)傳出了悠揚(yáng)悅耳的琴聲;成長(zhǎng)就是如此美妙,驀然回首時(shí),一種發(fā)自內(nèi)心的愉悅。
我喜歡獨(dú)自去老房子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),去看看那個(gè)讓我長(zhǎng)大的地方;我喜歡翻開(kāi)老相冊(cè),去追尋那段美麗的歲月;我喜
歡聽(tīng)老朋友的聲音,去想想我們?cè)?jīng)一起同甘苦,共患難……我總有一種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)與甜蜜。
看著這些照片我不禁地笑了起來(lái)。這不是正是我的童年時(shí)代嗎?那個(gè)一照相就哭的小女孩。再看這張,悄悄地
躲在爸爸的'身后,露出半個(gè)小臉蛋兒,我真的好可愛(ài)呀!那張是我學(xué)走路時(shí)的,明明是自己摔倒了,還偏偏要向媽
媽微笑,我不由得感慨我的勇敢。看那張是……我看著一張張照片,看著這成長(zhǎng)的圈圈點(diǎn)點(diǎn),我體悟到的是我的
快樂(lè),我的堅(jiān)強(qiáng),我的成長(zhǎng)中每一份感悟……
隨手翻開(kāi)了另一本相冊(cè),這是爸爸,媽媽年輕時(shí)候的照片,看媽媽的長(zhǎng)發(fā)如瀑地披下,稍胖的身材襯著那秀美
的臉兒。而如今,媽媽身體瘦了,臉蛋多了幾條皺紋,如瀑的長(zhǎng)發(fā)也換作了幾縷青絲。再看爸爸身板兒挺得那么直,
一臉微笑,而如今,爸爸的微笑沒(méi)有變,正如他對(duì)生活的堅(jiān)定,可是身板兒不再是那么直了,我不禁地落淚……
爸爸媽媽的執(zhí)著,堅(jiān)定撐起了家的一片天。
……
翻開(kāi)老相冊(cè),回望我那成長(zhǎng)的足跡,我感到一種溫馨,一種快樂(lè)。
痛并快樂(lè)著,我會(huì)一步步地走留下更快樂(lè)的歲月……
成長(zhǎng)回眸作文11
我回眸我的成長(zhǎng)之路,似乎多了些灰塵的不明,少理些折痕的深刻。走過(guò)存在的歲月,而我的心田卻有著許多牽掛和思念,也有希望。
成長(zhǎng)的歲月里,終也駛不出母親牽掛的港灣。我想獨(dú)創(chuàng)一番天地。但卻越不過(guò)父親偉岸的脊梁;縱然我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,縱然我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,縱然我飛得高遠(yuǎn)。于是思念在寂靜的夜空下漲成了大海。
現(xiàn)在,因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了。正在變成大人,所以在家長(zhǎng)眼中。我已近不再是小孩了,也變得有意識(shí),有膽量有知識(shí)了。有時(shí),他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了!”西一句“你不再是小孩了!”聽(tīng)得我頭都疼了,現(xiàn)在的我無(wú)論做什么事,自己都要先認(rèn)好“羅盤針”。都必須要有原則在身,不能馬馬虎虎完成,也不能粗心對(duì)待,如果稍有差池,隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時(shí)候,生活是多么輕松,無(wú)憂無(wú)慮,自由自在,身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝,前方的海浪也變得更大了,海面也更波折了。我成為一名高三生,往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了,學(xué)習(xí)科目多了,我的雙肩背起了更重的書包。心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候,無(wú)論我做錯(cuò)了什么事,沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我。在加上父母為我當(dāng)“向?qū)А,可現(xiàn)在的我,長(zhǎng)大了,懂事了,要適應(yīng)獨(dú)立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。我的成長(zhǎng)之舟,行駛得雖不穩(wěn),有風(fēng)平浪靜,也有波濤洶涌,才讓我學(xué)習(xí)到了不少鍛煉。通過(guò)我這成長(zhǎng)的`旅途。我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱,但是有更多的快樂(lè)。
學(xué)會(huì)回眸你的成長(zhǎng)吧!積累成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,當(dāng)生日之歌再次響起的時(shí)候,你就可以無(wú)怨無(wú)悔,毫無(wú)牽掛的步入新的成長(zhǎng)旅程。
成長(zhǎng)回眸作文12
“三八線”是位于朝鮮半島上北緯38度附近的一條軍事分界線。第二次世界大戰(zhàn)末期,蘇、美兩國(guó)軍隊(duì)分別進(jìn)占朝鮮北南部,接受日本投降,后來(lái)就成為大韓民國(guó)和朝鮮民主主義人民共和國(guó)的分界線,通稱“三八線”。
而“三八線”對(duì)于我來(lái)說(shuō),是從7歲那年起就不得不說(shuō)的事情,是我成長(zhǎng)中必不可少的一味調(diào)味劑。
7歲那年,剛上小學(xué),那個(gè)時(shí)候不懂什么是“三八線”,只知道老師讓我們好好相處,既然老師都說(shuō)了,那么我們就一定會(huì)執(zhí)行命令。那些日子大家彼此都相處得很好,也沒(méi)有什么顧及,“三八線”似乎沒(méi)有起到什么作業(yè)。
10歲那年是“三八線”最為“猖狂”的一年,放眼望去,幾乎大家的桌子上都是“三八線”,用粉筆畫的,用小刀刻的,還有壓上幾本書作界線的……男女生好像誰(shuí)都不服誰(shuí)。
“喂,過(guò)線了!
“你以為我想過(guò)啊,哼!
這是我和同桌每天必須說(shuō)的。用小刀刻的'那條線,似乎就成了判斷我們會(huì)不會(huì)吵起來(lái)的根據(jù)。幾乎是每節(jié)課,只要想起“三八線”就要低頭看看自己的領(lǐng)土有沒(méi)有被侵犯,如果有一方過(guò)線了,那么先是胳膊相互擠來(lái)擠去,再是你打我一下,我打你一下,接著就是相互在對(duì)方的書本上亂畫。那個(gè)時(shí)候,看見(jiàn)同桌就像看見(jiàn)敵人一樣,恨不得目光都是帶電的,氣氛及其緊張。
成長(zhǎng)回眸作文13
六年前
“媽媽,是不是我明天一醒過(guò)來(lái),就是一個(gè)小學(xué)生了?”六歲的我在入學(xué)的前夜,是那樣的快樂(lè)與興奮。
母親為我蓋好被子,微笑地回答我的問(wèn)題:“是,是的。”
“耶!太好了!”我高興地喊著,睡意全無(wú)。看了一眼床頭邊那個(gè)嶄新的紅書包,心中的情感難以形容。歡喜,同時(shí)也略帶不安:小學(xué),會(huì)是什么樣子?會(huì)像幼兒園一樣,中午可以吃點(diǎn)心嗎?那兒的老師,是不是也會(huì)陪我們?cè)诮淌依镒鲇螒?還是像哥哥姐姐說(shuō)的那樣,很累,要寫很多字?我可以穿上新校服嗎?……
終于,困意不允一個(gè)六歲的孩子想太多。我?guī)е鵁o(wú)數(shù)美好的`想法,一下子跌進(jìn)夢(mèng)里。
流年在指間宛轉(zhuǎn),過(guò)去的那小歡喜、小憂愁,被六年時(shí)光鍍上樟腦丸淡淡的芬芳。
六年后
不知何時(shí)起,教室已換了六次,校園中梔子丹桂的甜香,也聞見(jiàn)了六次。
“來(lái),我數(shù)三下,你們喊‘茄子’!”拍畢業(yè)照的攝影師沖我們喊話。他手中那臺(tái)尼康六零D記錄下我們那些或老實(shí)或古怪的姿勢(shì)。在鏡頭前保持微笑的我,心中不時(shí)涌來(lái)無(wú)名的悲傷。六年的路,終于,不,是竟然這么快就到達(dá)了終點(diǎn)。路上的風(fēng)景我還未曾認(rèn)真欣賞。
我不禁感到困惑:這六年,我收獲什么,遺失了什么?我何時(shí)開(kāi)始放下童話,又何時(shí)對(duì)魯迅筆下那些慘淡的現(xiàn)實(shí)感到震撼與哀涼?是何時(shí)放下“鵝鵝鵝”的咿呀吟誦,開(kāi)始對(duì)納蘭性德“瘦盡燈花又一宵”的哀而不傷而癡迷?何時(shí)對(duì)《西游記》那虛幻的故事不再感興趣,開(kāi)始對(duì)那懷金悼玉的《紅樓夢(mèng)》,對(duì)“玉在櫝中求善價(jià),釵在連中待時(shí)飛”所感懷?這,就是成長(zhǎng)嗎?
或許,成長(zhǎng)中,我有了太多困惑,但我依然要感謝你,我的六年,我的成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)回眸作文14
愛(ài),很簡(jiǎn)單,卻總被我們忽視;愛(ài),很復(fù)雜,卻在不經(jīng)然中出現(xiàn)。
——題記
佛曰:前生的五百次的擦肩而過(guò),才換來(lái)今生的一次回眸。
許多人都一樣,隨著歲月的流逝,心中的感情更不愿意在父母面前流露。我也不例外。記憶中,我與母親的話并不多,留在記憶中的,唯有母親的回眸。
一年前,我來(lái)到千里迢迢之外求學(xué),每周才回家一次,我喜悅中帶有意思的不舍。那是個(gè)星期天的傍晚,母親送我去車站。在清爽的秋風(fēng)下。母親載著我。初秋的街道,枯黃的落葉在風(fēng)中恣意地舞著,舞步絕美而凌亂,那風(fēng)中飛舞的落葉仿佛像往事,一一呈現(xiàn)在我眼前。啊,那是母親的回眸。
車站就在對(duì)面,我背著書包,朝對(duì)面邁去,母親站在樹(shù)下,看著我走過(guò)對(duì)面,才放心離去?粗赣H滄桑的背影,我鼻子一酸。忽然,我發(fā)現(xiàn)母親回頭張望一下,隨后消失在我的視線內(nèi)。
母親的一望,讓我心中一顫。我又陷入兒時(shí)的一幕幕情景,是母親的回眸,在我腦海中起伏。!我總以為母親不愛(ài)我,可是我錯(cuò)了,母親對(duì)我的`愛(ài)是寄托在回眸里,只是我還未領(lǐng)悟,母親的愛(ài)是如此的簡(jiǎn)單,而我卻忽視了。母親的愛(ài)是那么獨(dú)特,我才真正體會(huì)到“臨行密密縫,意恐遲遲歸”
日后每一次,我不忘記看著母親的背影,等待著母親的回眸……
成長(zhǎng)回眸作文15
依舊是寒春的二月,突然很想看櫻花,想象間,仿佛已然置身于那空曠的山野中,那一棵綻放的櫻花樹(shù)下。那成長(zhǎng)的小腳印,已被泥土掩埋,那無(wú)暇的過(guò)往,宛若一片片櫻花瓣,悄悄落下……
“快點(diǎn)兒跟上去!蔽覡恐职值拇笫,高興地喚著媽媽。鑲金的晨風(fēng)追逐著暖暖的.陽(yáng)光。這樣的春天像是剛出爐的烤面包,散發(fā)著誘人的香味,投身大自然的懷抱,感嘆人間竟有如此仙境。天地間仿佛彌漫著青黛色的暮藹,將一絲綠樹(shù)染得濃蔭如墨,縹緲的白云將本已湛藍(lán)的蒼穹擦試得如琉璃般透徹清亮。不疑難問(wèn)題的一個(gè)回眸,發(fā)現(xiàn)幾株櫻花樹(shù),多么美妙的櫻花樹(shù)!不曾想到,這般鄉(xiāng)野,竟藏著這樣的“珍奇”。強(qiáng)烈的欲望,使我如風(fēng)一樣地來(lái)到它面前。輕輕將鼻尖湊上樹(shù)干,那花淡淡的馨香和枝干墨汁般的味道交融,愈嗅愈醉,那味兒更像酒一樣濃了。
如此而已這般的喜歡它,我想大概是“走火入魔”了。便萌生出這樣的念頭:摘下這絕美的花。雖知花不可長(zhǎng)存,卻一時(shí)管不住心中的渴望,打開(kāi)手中的布袋,毫無(wú)顧忌地摘下一朵朵櫻花或折下一枝。殊不知那櫻花早已泣不成聲,殊不知那無(wú)痕的血跡已在手中漫延。不過(guò)多久布袋已鼓鼓囊囊,再仰望這株櫻花,原本花冠如絨傘,現(xiàn)在好像光禿禿,孤伶伶地站在那兒,如一位老人正凝眸注視著這個(gè)世界。“天。∥叶甲隽耸裁?”聽(tīng)不到它的呼喊,看不見(jiàn)它的淚水,感受不到它的痛苦。從而忘乎所以地摘下它的花瓣。此時(shí)無(wú)聲地吶喊勝過(guò)千萬(wàn)咆哮,像激流的漩渦,在我內(nèi)心翻騰。我的手開(kāi)始顫抖,滿袋的櫻花瓣兒散落一地,輕輕拾起片片花瓣,埋葬在那株櫻花樹(shù)下……
往事如風(fēng),依舊是這寒春的二月,成長(zhǎng)的足跡也許會(huì)慢慢地淡去,但那株曾經(jīng)綻放的櫻花是我永遠(yuǎn)的悲痛與懷念。
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